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【中文期刊】 苏凯 宋正海 等 《中学生物教学》 2025年4期 45-47页
【摘要】 基于对2024年江苏省大市学业水平测试模拟题的商榷,从多角度分析出现命题争议的原因,并提出确保试题命制科学性的依据,旨在提升原创试题命制质量,更好地为高中生物学教学服务.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈鹏 《中学生物教学》 2024年6期 78-80页
【摘要】 "稳态与调节"是历年高考的核心考点,重点考查调节过程及其机制.以一道高考模拟试题为例,分析试题特点,并提出复习备考的教学建议,以期培养学生的知识运用能力,提高学生分析、解决问题的能力,强化对新情境试题的应变能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈鹏 《中学生物教学》 2024年12期 75-77页
【摘要】 "生物与环境"是历年高考核心考点,重点考查生态学基本概念和原理.2023年南充市高中毕业班第二次诊断性检测理综卷第31题以"小龙虾入侵的前世今生"这一新颖的情境呈现,问题设置角度独特,不仅考查了基础知识,还通过情境信息紧扣时代热点,渗透"生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张前进 蔡文伯 《生物学教学》 2021年46卷5期 57-59页PKU
【摘要】 以2020年乌鲁木齐市高三一模生物学试卷第23题为例,对试题的问题情境、必备知识、能力要求和素养水平进行分析,并根据分析结果,提出情境化教学和情境化试题在高中生物学学科核心素养教学中的运用.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 石平 马锡坤 等 《解放军护理杂志》 2006年23卷8期 6-7页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 建立高质量的护士执业模拟考试试题库,使用计算机技术辅助练习与测试.方法 研制护士执业资格模拟考试机考系统,进行模拟考试试题质量分析,比较实验组与对照组的一次性通过率.结果 试题库试题既有一定难度、区分度,又有较高的信度和效度.两组护士...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许东升 《生物学教学》 2017年42卷10期 62-63页PKU
【摘要】 本文总结归纳了高考生物学模拟试卷命制的基本要点,包括明确指导思想,制定双向细目表、收集命制试题素材,并注意杜绝命题中出现的常见问题.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘丽娜 《生物学教学》 2014年39卷3期 40-42页PKU
【摘要】 本文从高考模拟试题的命制目的、命制依据和原创模拟试题例析等方面论述了如何以科研论文为素材进行试题的命制.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马锡坤 石平 等 《护理管理杂志》 2005年5卷5期 46-47页ISTICCSCD
【摘要】 护士执业资格考试采用标准化试题,应用计算机进行辅助练习.研制的护士执业资格模拟考试系统功能全面、结构简洁、操作简便,能提高护士的学习积极性,帮助护士提高学习效率,快速掌握相关知识,提高考试成绩.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周茜 《中学生物学》 2017年33卷9期 49-51页
【摘要】 从一道江苏高考试题的答题情况入手,分析教学,并借鉴教材中“重组DNA”的模拟制作,组织了一次探究活动,较好地补偿了第一次教学中的遗憾.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 龙强 潘玲 《中学生物教学》 2019年3期 68-70页
【摘要】 在精选生物学文献的基础上,以问题立意和能力立意为目标,按照确立考点、遴选素材、推敲分布、打磨问题的步骤编制了几道高考模拟试题,并结合生物学科核心素养进行分析.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑语丝 李斌 等 《生物学教学》 2025年50卷7期 44-48页PKU
【摘要】 通过归纳和解析"脊蛙"实验中衍生的典型问题,构建生物学模型,以高考及模拟试题为例,帮助师生深度理解生物学概念,发展生命观念.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李艳 《中学生物教学》 2025年12期 67-70页
【摘要】 新高考评价体系强调高考是为高校选拔人才服务的,高校是为社会发展培养人才的.高考命题方向以能力测试为主导,这对当前中学生物学教学产生着较大影响,在命制模拟试题时,应以真实情境为载体,着力培养学生的生物学学科能力.现以培养学生的生物学学科能力为...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 钟思睿 周玉潇 等 《中国卫生统计》 2024年41卷5期 778-780,784页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 对医学统计学计算机自适应测验(computerized adaptive testing,CAT)算法进行模拟研究,为实现医学统计学CAT奠定基础.方法 基于中山大学医学统计学研究生试题库,采用蒙特卡洛模拟生成被试作答及能力水平,对C...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张青岩 《中学生物教学》 2024年31期 59-62页
【摘要】 依据《中国高考评价体系》的要求,以2024年广东省汕头市高三第二次模拟考试第20题为例,介绍基于科研结果为情境的原创试题命制,对试题情境与关键能力评价结果进行分析,基于考查结果提出教学建议.
- 概要：
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【中文期刊】 纪磊 沈舰 《中学生物教学》 2024年15期 75-77页
【摘要】 结合2022年高考湖北卷生物学试题第24题,分析命题的背景文献素材,并设置模拟活动构建基因表达载体,以深刻理解双酶切的优点.通过研究试题的命制特点和考查的素养维度,为新高考的备考提供借鉴和启示.
- 概要：
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【中文期刊】 贺燕青 于锡 《生物学教学》 2023年48卷2期 14-16页PKU
【摘要】 义务教育生物学新课标提出"内容聚焦大概念"理念.本文对围绕学科大概念,依据课程目标、学业质量标准和学业要求命制的初中学业水平考试和模拟考试生物学试题进行评析,提出教学启示.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 黄仙保 《生物学教学》 2022年47卷6期 68-71页PKU
【摘要】 本文总结归纳了基于高考评价体系的生物学试题命制流程为:串联聚焦,确定素材,设计问题,模拟演练,试题定型,测试分析.并通过3道与体液调节相关的试题命制过程,分析说明试题命制流程各环节的具体操作方法.
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【中文期刊】 李丹 刘婷 等 《中国高等医学教育》 2022年3期 115-116页
【摘要】 目的:探讨中医院校情景模拟教学联合迷你临床演练评估(Mini-CEX)在西医诊断学中的应用效果;方法:选择新疆医科大学中医学院2015级中医学49名学生为对照组,2016级中医学46名学生为实验组,随机分为两组:标准化病人组(SP组)、模拟...
- 概要：
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- 概要：
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【中文期刊】 梁英 廖海涛 等 《护理研究》 2018年32卷15期 2453-2455,2490页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨基于护理临床思维培养的情景教学在综合基础医学实验课的应用效果.[方法]2015级高职“2+3”1班学生为观察组,采用基于护理临床思维培养的情景教学法设计教学案例进行授课;2014级高职“2+3”1班学生为对照组,采用传统教学方式...
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【中文期刊】 王玉龙 马晋闽 《生物学教学》 2019年44卷9期 53-55页PKU
【摘要】 以2018年广州市“二模”中的题目为例,从命题、审题、答题等三个方面分析全市性联考中的问题,发现复习备考中的薄弱环节,为考生的审题和答题提出若干建议.
- 概要：
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【中文期刊】 肖安庆 颜培辉 《生物学教学》 2019年44卷7期 59-61页PKU
【摘要】 通过高考模拟试题例析了DNA甲基化、组蛋白修饰与染色质重塑、基因组印记、染色体失活和非编码RNA调控5种表观遗传学方式.
- 概要：
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【中文期刊】 郝春艳 刘彤崴 《护理研究》 2012年26卷8期 741-742页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨情景训练法在护士岗前护惠沟通培训中的应用效果.[方法]将2010年8月招聘的新护士146人作为观察组,2008年7月招聘的新护士138人作为对照组.观察组以情景设置方式进行培训,即采用理论讲解、志愿者角色扮演、教师讲评的方式进行...
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【中文期刊】 刘欣 赵京秋 《生物学教学》 2018年43卷2期 46-48页PKU
【摘要】 本文通过具体的实例和评析,阐述了教师如何从生物科学史中挖掘素材改编成模拟试题,考查学生的概念理解程度、科学探究能力和理性思维水平,引导学生在复习备考过程中注重探究性学习.
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【中文期刊】 齐永长 《护理学杂志》 2011年26卷16期 21-23页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 分析国家护士执业资格考试(护考)中<医学免疫学与病原生物学>(免病学)课程所占比例与内容,以期为免病学教学改革提供有效依据.方法 收集、统计历年(2009年之前试题)护考真题5套(共计2 000题)及2009年、2010年护考模拟试题...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 武玉欣 路振富 等 《中国卫生统计》 2005年22卷6期 415页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 探讨医师考试成绩与平时成绩的相关关系,改革现有的教学模式,培养高素质的临床医学人才,是当前医学教育研究的热点话题.本文选取2000年第94次日本国家医师考试题和2000年第2次中国国家临床执业医师资格考试题作为模拟考试试题,中国医科大...
- 概要：
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【中文期刊】 李治安 《放射学实践》 2000年15卷4期 291-292页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 1 属于左向右分流的先心病( )A.房间隔缺损 B.肺动脉瓣狭窄C.三尖瓣下移畸形 D.马凡综合征2 属于左向右分流的先心病( )A.肺动脉高压 B.动脉导管未闭C.三尖瓣闭锁 D.主动脉瓣下狭窄
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【中文期刊】 张运利 《放射学实践》 1999年14卷1期 38-41页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> [编者按] 卫生部针对近10年来我国CT、MR成像设备大批引进,从业人员不断增加而没有建立严格的考试、注册和职业管理制度的现状,根据43号部长令和卫计发(1996)第61号文件的精神,决定于1996年底开始实施"大型医用设备使用人员技...
- 概要：
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【中文期刊】 曾吉 《生物学教学》 2014年6期 53-54,55页PKU
【摘要】 本文结合实例说明了高考模拟题的命制方法。原创高考模拟题的命制过程包括三个环节：确定试题的内容、能力要求、形式及分值；查找试题素材；依据素材编写试题。
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【中文期刊】 廖乐祥 《生物学通报》 2018年53卷9期 48-50页ISTICCA
【摘要】 高考遗传变异类试题是重点、难点与热点,注重理性思维的考查,兼顾考查科学探究的思路和方法.通过对历年3道有关遗传变异的高考试题进行扩展和改变,自主编制试题,体现基因型、杂合子、测交、染色体变异、基因的自由组合定律、遗传变异实验等知识点,着重强...
- 概要：
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【中文期刊】 王忠文 《生物学教学》 2010年35卷10期 65-66页PKU
【摘要】 <篇首> 1缺少新的问题情境或缺少对核心概念的考察高考试题的核心目标是考察能力,试题要在新的问题情境下实现对核心概念的考察.目前原创模拟题中常缺少这两个必要条件.1.1缺少新的问题情境此类试题的显著特点是几乎无题干,题干一般是"下列叙述正确或错...
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- 概要：
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【中文期刊】 张卓鹏 《生物学教学》 2008年33卷1期 54-55页PKU
【摘要】 <篇首> 根据《2007年普通高等学校招生全国统一考试生物科考试大纲》对考生的能力要求:能运用所学知识,对某些生物学问题进行解释、推理,作出合理的判断或得出正确的结论;会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息,并能运用这些信息结合所学知识解决相关的...
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【中文期刊】 吴圣潘 周廷华 《生物学教学》 2008年33卷3期 44-47页PKU
【摘要】 <篇首> 命题技能是教师必须具备的能力,如何命制好高质量的试题对高三的教师尤为重要.综观2006、2007全国高考卷及各省试卷生物学试题,其中较多是由模拟卷或者课本习题改编而成,体现了试题的变式命题,这就给一线教师的命题提供了参考.
- 概要：
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【中文期刊】 刘桂友 《生物学教学》 2007年32卷3期 51-52页PKU
【摘要】 <篇首> 《2006年普通高等学校招生全国统一考试生物科考试大纲》对考生的能力要求明确规定:能运用所学知识,对某些生物学问题进行解释、推理,作出合理的判断或得出正确的结论;会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息,并能运用这些信息结合所学知识解决相...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘桂友 《生物学教学》 2007年32卷5期 45-46页PKU
【摘要】 <篇首> 根据《2006年普通高等学校招生全国统一考试生物科考试大纲》对考生知识和能力的要求,结合个人的教学实践笔者新编了有关高考模拟试题.现选择其中几道推介给大家.
- 概要：
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【中文期刊】 张凌 田敏 等 《牙体牙髓牙周病学杂志》 2017年27卷9期 551-554页ISTICCA
【摘要】 通过分析和对比口腔修复学本科生课程结业考试和执业医师模拟考试结果,探讨现行口腔修复学教学中存在的问题.结果发现,口腔修复学结业考试试卷与执业医师模拟考试题涉及知识点基本一致,但是在试卷结构、考核方式上有区别;口腔专业本科生在口腔修复学课程结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张继恒 李成华 《生物学教学》 2001年26卷4期 23-28页PKU
【摘要】 <篇首> 第一卷本卷共30题,每题2分,共60分.在下列各题的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王红喜 张喜维 等 《中国病案》 2016年17卷6期 81-83页ISTIC
【摘要】 目的：探讨病例为基础的教学结合情景模拟教学在职业防护培训中的效果。方法选取2015年60名新入院护士作为观察组，2014年65名新入院护士作为对照组。岗前培训过程中观察组护士运用 CBL结合情景模拟教学进行职业防护培训，对照组护士由感染控制...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林菁艳 杨丽娜 等 《中国病案》 2015年16卷3期 78-80页ISTIC
【摘要】 目的 探讨病例为基础的教学结合医学模拟教学在临床麻醉学教学中的效果.方法 选取2010级麻醉学系本科生134名,随机分为CM组(n=67)和C组(n=67)两组,对两组学生分别实行CBL结合MST教学和单纯CBL教学,并对教学效果进行主观与...
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