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【中文期刊】 熊敏娟 《疯狂英语（理论版）》 2016年2期 176-178,182页
【摘要】 本文基于语言迁移理论和错误分析理论,对搜集到的136篇有效作文样本中的由于母语负迁移导致的词汇应用错误进行了一项实证调查和分析.实验结果表明母语的负迁移是学生英文写作词汇应用错误的主要原因之一,错误主要表现在词性误用、近义词混淆以及词汇的冗...
【中文期刊】 何婷婷 宋琰琳 《吕梁教育学院学报》 2016年33卷1期 72-75页
【摘要】 词汇的学习是外语学习的一个重点内容,而英语的十大词类用法又是中国学生学习的一个难点.我国非英语专业学生的英语作文中常出现词类误用或混用的情况.本文总结了作文里常出现的八种词类误用情况,并结合实际例句进行分析,得出造成词类误用的三大原因,即受...
【中文期刊】 仇桂珍 《开封教育学院学报》 2013年33卷2期 38-39页
【摘要】 从形态、词汇、句法和篇章方面分析母语给大学生英语写作带来的负迁移,提出相应的改进策略,便于帮助大学生克服母语负迁移,提高英语学习效率.
【中文期刊】 赵娜 《陕西教育：高教版》 2012年3期 64-65页
【摘要】 在二语习得过程中,汉语思维习惯常常会对学习者产生一定的干扰,这就是所谓的母语负迁移现象。母语负迁移是影响中国学生提高写作水平的主要障碍之一。本文从词汇、句法、语篇方面分析了学生写作中的母语负迁移现象,并就怎样避免此类语误提出了必要的建议。
【中文期刊】 周雁 《哈尔滨职业技术学院学报》 2011年5期 27-28页
【摘要】 母语负迁移是高职学生学习英语的主要障碍,尤其表现在英语句子写作中.汉语重意合、话题突出、多主动语态等特征对高职学生英语的句子写作都会产生负迁移,导致写出众多流水句、无主句或主动句.教学中,教师应正确对待母语负迁移现象,进行比较教学,并引入文...
【中文期刊】 高俊丽 马波 《内江科技》 2009年30卷9期 66,142页
【摘要】 英语写作一直以来都是我国大学生最薄弱的环节之一,而母语负迁移是其主要障碍之一.本文分析了母语负迁移在大学英语写作中四个方面的负面影响,并提出了克服母语负迁移,促进大学英语写作教学的建议.
【中文期刊】 马波 《新乡学院学报（社会科学版）》 2009年23卷3期 151-152页
【摘要】 迁移是描述二语学习过程中母语对二语习得产生影响的术语.大学生英语写作中普遍存在母语负迁移的现象,这严重妨碍了学生英语写作能力的提高.分析了由于汉语干扰因素的影响对英语写作的负面影响,并针对这些影响,提出了避免错误的对策.
【中文期刊】 高俊丽 卢艳梅 《平原大学学报》 2008年25卷2期 127-129页
【摘要】 母语负迁移已经成为了当前大学英语学习中的主要难点之一,也是大学英语写作教学中的要克服的主要障碍之一.本文分析了母语负迁移在大学英语写作中四个方面的负面影响,并提出了克服母语负迁移,促进大学英语写作教学的建议.
【中文期刊】 游越 杨海岚 《西北医学教育》 2007年15卷6期 1107-1109页
【摘要】 母语文化的负迁移普遍存在于英语学习之中,是影响英语学习的一个关键因素.本文从中国高校教育的现实情况出发,分析了当前大学生存在的母语负迁移障碍.同时结合高校教学模式的改革,探讨了多媒体教学对消除母语负迁移的影响,并提出了具体的教学改进措施.
【中文期刊】 何静秋 杨劲松 《中国科教创新导刊》 2007年13期 71-71页
【摘要】 母语迁移是影响二语习得的重要因素之一.正迁移促进语言学习,负迁移则制约语言学习.本文对母语为汉语的英语学习者在词汇习得过程中出现的母语负迁移现象的原因及其制约作了简单分析,并就如何克服这种负面影响略述对策.
【中文期刊】 邢颖 《皖西学院学报》 2004年20卷6期 131-133页
【摘要】 本文就学习者写作中的语言错误进行分析与讨论.本文提出一个假设:学生习作中的语言错误与母语负迁移有一定的关系.为此,笔者对41名学生82篇四级模拟考试作文中的语言错误进行了统计分析.结果表明,学习者意识到表达障碍时,就会本能地寻求母语的表达方...
【中文期刊】 周玲 《安徽农业大学学报(社会科学版)》 2003年12卷6期 129-131页
【摘要】 "母语负迁移"是英语学习者学习目的语过程中普遍遇到的问题,也是英语学习者应该正视的问题.它增加了目的语学习的难度,在许多方面影响了目的语的学习,是英语学习的"瓶颈".本文主要探讨"母语负迁移"对英语学习的负面影响,从而引起英语学习者的注意,...
【中文期刊】 郝东清 《语文学刊(外语教育教学)》 2014年3期 157-158页
【摘要】 由于外语学习者对母语的依懒性,在习得新的语言时容易受到已有的语言习惯的影响,所以在处理新问题时可能产生消极影响即负迁移.本文首先对负迁移的定义进行阐述,进而探讨母语负迁移的表现.
【中文期刊】 许慧娜 《课程教育研究（新教师教学）》 2014年24期 235-235页
【摘要】 英语作为中职学校开设的必修课程之一以及其在社会上的实用功能，决定了英语二语习得在教育教学中的重要研究地位。中职生的英语基础较差，在英语学习中，很容易受到汉语的语言规则和使用习惯的影响。本文主要从语音词汇、语法语义方面论证母语负迁移理论应用到...
【中文期刊】 李亚妮 周跃红 《山西大同大学学报（社会科学版）》 2021年35卷4期 112-115页
【摘要】 中西方文化的差异性对汉语母语产生负迁移影响.母语负迁移表现在语言文字、文章结构和句法结构、时态等方面,对英语学习者的二语习得产生干扰.因此,结合文化差异性,掌握母语负迁移规律,并规避母语负迁移对二语习得产生的负面影响,对提升英语学习者语言水...
【中文期刊】 王楠 《开封教育学院学报》 2019年39卷9期 106-107页
【摘要】 长期以来,母语迁移对二语习得的影响一直是广大外语教师和语言学者关注的问题.本文以我国大学生的写作和翻译作业为分析材料,从词汇层面探析大学生英语书面表达中的母语负迁移现象,以期为提高学生的书面表达能力提供参考.
【中文期刊】 刘颂 《湖南医学高等专科学校学报》 2002年4卷1期 51-54页 ISTIC
【摘要】 语言与文化的关系密不可分,文化在语言中起着十分重要的作用,本文从价值现,词汇的文化内涵、社会文化习俗等方面对教学中的母语文化的负迁移进行分析,主张在英语教学中将文化背景知识高于语言教学中,培养学生的跨文化交际能力,即英语听、说、读、写能力和...
【中文期刊】 万艳 《长春教育学院学报》 2015年3期 85-87页
【摘要】 就我国多数学生而言，母语就是汉语，母语在脑子中根深蒂固，时刻都在对英语的学习和使用产生着影响。而英语教学也就面临着正确对待本族语的问题，随着语言学习的逐渐深入，我们发现母语负迁移现象很严重，对学生的英语学习造成了语言本身、语言运用等多方面的...
【中文期刊】 刘静 尹小荣 《佳木斯教育学院学报》 2012年11期 338-339页
【摘要】 母语固有的思维模式在第二语言学习中的影响是学界普遍关注的一个问题.而写作是对各种语言知识的一种综合体现,当学习者用第二语言写作时,其母语同第二语言的不同之处不可避免地会导致错误的产生.笔者选取若干非英语专业大一新生习作中的错误,采用错误分析...
【中文期刊】 杨丽华 赵雪梅 《云南社会主义学院学报》 2012年3期 190页
【摘要】 本文作者通过对60名学生的120篇作文样本中出现的母语负迁移出现的频次数据的统计分析,得出学生在词汇层面出现母语负迁移的情况最多,同时发现学生在考试中由于压力原因在词汇、句法、语篇层面出现的母语负迁移均有相应增加.针对上述研究结果,作者提出...
【中文期刊】 肖玲 《云南社会主义学院学报》 2012年3期 203-204页
【摘要】 母语迁移是第二语言习得研究中一个颇受关注的话题.本文谈论了母语迁移理论,认为应该合理运用母语知识和母语思维促进其在二语习得中的积极作用;比且浅析了二语习得过程中的母语正迁移和负迁移现象.正、负迁移均不能忽略,应当正确对待,要有效促进正迁移,...
【中文期刊】 邓敏 《海外英语(中旬刊)》 2011年1期 243,245页
【摘要】 语用迁移现象是语际语用学的一个重要的研究领域,是二语习得理论与语用学研究的接口.该文从语用迁移的基本定义入手,分析了引起语用失误的母语语用负迁移现象,及其在跨文化交际中的影响作用.
【中文期刊】 许娜 袁璐 《中国科教创新导刊》 2010年10期 74-74页
【摘要】 英语写作是一种重要的书面交流形式,也是中国学生英语学习的薄弱环节之一,原因是他们在英语写作中受母语的干扰.本文从汉语负迁移理论出发,分析了母语负迁移现象对写作的影响及其教学启示.
【中文期刊】 王玉晓 《河南职工医学院学报》 2009年21卷6期 647-650页
【摘要】 母语迁移是英语学习中的一种普遍现象.它对英语学习会产生正面的和负面的影响,即"正迁移"和"负迁移".在英语教学中,应该引导学生利用语言的共性来促进"正迁移",借助母语思维来促进英语学习,克服母语"负迁移",提高英语学习的效率.
【中文期刊】 江慧 《安庆师范学院学报（社会科学版）》 2009年28卷3期 126-128页
【摘要】 母语迁移现象在第二语言学习中的重要地位日益突出,成为众多语言学家们研究的重要问题之一.母语文化对英语学习的负迁移作用,产生于文化背景对语言学习的干扰.教师应关注文化教学在英语教学中的重要性,积极探讨在英语教学中融入文化内容,以提高英语教学水...
【中文期刊】 蔡丽坤 李良 等 《河北北方学院学报》 2008年24卷4期 78-80页
【摘要】 中式英语特指受汉语的思维模式和表达习惯的干扰而产生的一种不符合英语规范的中介语,是中国学生英语写作中普遍存在的问题,主要体现在词汇、句式、语篇3个层面.教师在英语写作教学中要学会分析学生文章中的中式英语,采取有效的教学策略,帮助学生逐步克服...
【中文期刊】 刘冰 《河南职工医学院学报》 2007年19卷2期 185-188页
【摘要】 <篇首> 迁移是一种学习中习得的经验对其他学习的影响,即原有的知识对学习新知识产生的影响.就英语学习而言,学生进入大学后,英语学习的教学模式仍主要是在课堂上跟教师一点一滴地学习和操练,课堂之外的绝大部分时间里,接触和使用的仍是自己的母语--汉语...
【中文期刊】 杨丽 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2003年5卷5期 560-封三页
【摘要】 母语迁移是外语学习过程中的一种常见现象,本文在强调母语迁移必然性的同时,着重从母语的正向迁移分析其表现并试探索在外语教学中如何促成对母语正迁移的利用,最终提高教学效果.
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