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【中文期刊】 梁骥 张宇飞 等 《中国卫生产业》 2022年19卷23期 5-10页
【摘要】 目的 探讨自建毕博网络课程平台支持的线上线下混合教学模式是否有利于提高临床生物化学检验技术课程教学质量和学生学习效率.方法 采用分组对照研究方法,选取2020年3月—2021年7月桂林医学院医学检验学院2017级(118名)和2018级(9...
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【中文期刊】 臧晗 王雅萱 《卫生职业教育》 2020年38卷23期 46-47页
【摘要】 受新冠肺炎疫情影响,各地学校按照教育部通知要求[1],做出春季学期延期开学“停课不停教,停课不停学”的决定.本文阐述雨课堂联合毕博平台教学模式在疫情防控期间麻醉专业本科教学中的应用情况.
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【中文期刊】 杨秀华 孟涛 《卫生职业教育》 2019年37卷5期 54-55页
【摘要】 目的 探索毕博平台结合翻转课堂在产科大课教学中的作用.方法 将在我院产科实习的临床医学专业五年制本科生作为研究对象, 以班级为单位分为实验组 (100人) 和对照组 (100人) .实验组采用毕博平台结合翻转课堂教学法, 对照组采用传统讲授...
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【中文期刊】 杨秀华 孟涛 《中国继续医学教育》 2019年11卷2期 29-32页
【摘要】 目的 目的分析BOPPPS结合毕博平台教学模式在产科课间实习中的效果.方法 以2018年5月1日—8月31日由中国医科大学附属第一医院产科承担的五年制临床医学课间实习同学为研究对象,以小组为单位分为实验组(60名)和对照组(60名).实验组...
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【中文期刊】 潘薛波 向铮 等 《广州化工》 2019年47卷6期 156-157页
【摘要】 充分利用毕博平台,进行 《药物分析实验》 网络课程建设,为学生提供更加完善的课程资源,并实现了实验现象和实验报告的电子化提交.对基于毕博平台的学生线上学习和线下讨论的教学模式进行研究设计,要求学生对实验内容进行线上预习和线下讨论,在充分理解...
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【中文期刊】 杨秀华 孟涛 《中国医学教育技术》 2019年33卷4期 458-460,472页
【摘要】 目的 探讨毕博平台结合任务驱动法在产科大课教学中的应用效果.方法 以2017年3月1日 —8月31日在中国医科大学附属第一医院产科实习的临床医学专业学生为研究对象,以班级为单位分为实验组(112人)和对照组(108人).实验组采用结合毕博平...
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【中文期刊】 杨秀华 孟涛 《卫生职业教育》 2019年37卷12期 101-102页
【摘要】 目的 探讨毕博平台结合角色模拟在产科实习课中的应用,以提高产科的教学质量.方法 以我院产科承担的临床医学专业实习课学生为研究对象,以小组为单位分为实验组(60人)和对照组(60人).实验组采用毕博平台结合角色模拟教学法,对照组采用传统授课教...
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【中文期刊】 那治广 关继夫 《现代计算机》 2018年31期 52-55,67页
【摘要】 阐明高校《计算机文化基础》课程当前存在的突出问题.针对该课程以实操为主的特点,以学生自主学习和面向应用为理念,给出基于毕博平台和网络自主学习平台相结合的教学改革方案.经实践证明,该课程的教学改革取得良好效果.
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【中文期刊】 郭峰 《卫生职业教育》 2018年36卷20期 84-86页
【摘要】 目的 探索基于毕博平台的BOPPPS教学法在急诊医学教学中的应用.方法 以中国医科大学第二临床学院2014级临床医学专业学生为研究对象,以班级为单位分为实验组(118人)和对照组(120人).实验组采用以毕博平台为基础的BOPPPS教学法,...
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【中文期刊】 杨秀华 孟涛 《卫生职业教育》 2018年36卷19期 48-50页
【摘要】 目的 探索BOPPPS结合毕博平台教学法在产科本科教学中的应用.方法 以中国医科大学附属第一医院2015级临床医学专业五年制本科生为研究对象,以班级为单位分为实验组(116人)和对照组(119人).实验组采用BOPPPS结合毕博平台教学法,...
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【中文期刊】 白美玲 李玉珍 等 《河北北方学院学报(社会科学版)》 2017年33卷1期 107-109页
【摘要】 在以计算机网络为基础的现代教育发展趋势推动下,医学高等教育的网络化进程进一步被推广应用.依托毕博网络教学平台,在《口腔组织病理学》课程中实施混合式教学.通过与传统教学效果进行比较,混合式教学能够实现优质教育资源共享,激发学生的积极性和主动性...
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【中文期刊】 王萍 王丽萍 《医学教育研究与实践》 2017年25卷6期 861-864页
【摘要】 目的 探讨毕博平台下任务驱动法在《护理研究》教学中的实践效果.方法 将2012级的护理本科生随机分为实验组和对照组,实验组采用毕博平台下的任务驱动法教学,对照组采用单一课堂教学法,对两组学生该课程的诊断性评价、形成性评价和总结性评价进行比较...
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【中文期刊】 尹玲 周木良 《教育教学论坛》 2016年51期 165-166页
【摘要】 本研究通过在毕博平台上建立案例教学模块、电子教案模块、数学软件模块、习题模块、论坛交流模块等模块,将学习资源与工具进行整合,以期达到更好的学习效果.
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【中文期刊】 龙超 刘新光 等 《中国医学教育技术》 2014年28卷4期 396-398页
【摘要】 随着高等院校教学不断发展,计算机文化基础课程教学也应作出相应的改革.文章分析了不同层次的学生在教学过程中遇到的问题,结合医学专业特点以及其他实际情况,在此基础上利用毕博平台,采取针对性的改革措施进行教学,促使不同层次的学生从中得到很好的收益...
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【中文期刊】 尹玲 马德宜 《数理医药学杂志》 2014年4期 499-500页CA
【摘要】 通过在毕博平台上建立数学史模块、案例模块、电子教案模块、习题模块、论坛交流模块以及数学软件等模块，激发学生主动学习的积极性，获得事半功倍的学习效果。
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【中文期刊】 王魏根 姜双林 等 《中国教育信息化：高教职教》 2012年3期 72-73页
【摘要】 本文阐述了利用Blackboard网络教学平台，建设公共选修课“人与环境”网络课程的情况．以及如何充分利用网络课程弥补课堂教学不足，实现公共选修课程教学目的。
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【中文期刊】 刘仁慧 许利平 等 《中华医学教育杂志》 2018年38卷1期 74-76页ISTIC
【摘要】 为了提高中药学教学效果和学生的自主学习能力,在中药学教学中应用了结合毕博网络平台和名医经验的基于项目协作学习教学方法.在中药学的教学过程中,引导学生参与名医临证处方的用药特色和临证经验的分析与讨论,注重理论学习和实践活动的结合,培养学生中医...
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【中文期刊】 王凌 张晓慧 等 《中华医学教育杂志》 2015年35卷2期 237-238,255页ISTIC
【摘要】 混合式学习教学就是课堂面对面教学和计算机辅助学习教学的结合,混合式学习教学提倡以学生为中心,培养学生的自主学习和创新能力.为了提高教学效果和教学质量,西北民族大学口腔医学院正畸学教研室借助毕博教学平台(Blackboard),尝试应用了混合...
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【中文期刊】 叶晓霞 陈东 《华西医学》 2009年24卷11期 3034-3036页ISTICCA
【摘要】 在优质资源共享、促进信息化教学的时代背景下,许多高校开始建立基于Blackboard教学平台的毕博网络课程.结合组织胚胎学课程特点,我们就如何建立和在教学过程中如何充分利用该平台进行<组织学与胚胎学>教学等问题进行了探索,为今后提高网络教学...
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【中文期刊】 李红赞 廖少玲 等 《中华现代护理杂志》 2008年14卷31期 3319-3320页ISTIC
【摘要】 介绍依托赛尔毕博网络教学管理平台构建<儿科护理学>网络课程,阐述该网络课程的优势在于教师能更容易地管理网络课程,做到实时更新;能发布新知识、新进展等;能够方便地与学生交流,为学生提供便捷的网络学习环境.
【关键词】 儿科护理学；赛尔毕博教学管理平台；网络教学；
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