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【中文期刊】 赵邦杰 张志让 等 《工科数学》 2002年18卷6期 1-8页
【摘要】 生物学与其它学科的交叉是近年来学术界讨论的一个重要话题.系统科学这一类横断科学从其产生之初就具有其鲜明的一般性和普适性,尤其适合对生命这一开放的、有序的、复杂的系统进行研究和探讨.近年来,这方面的发展非常迅速,生物学研究的新思路、新方法层出...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈文轩 任韦燕 等 《医用生物力学》 2025年40卷2期 255-262页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 肌骨系统多体动力学仿真是解析人体运动生物力学机制的重要工具,其发展正从传统物理模型驱动向数据驱动、物理-数据混合驱动转变,本文对相关的新进展进行综述.传统的基于物理模型的肌骨系统多体动力学仿真已经在仿真度、优化方法、软件工具等方面发展非常充...
- 概要：
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【中文期刊】 孙亚龙 王磊 等 《医用生物力学》 2025年40卷2期 371-377页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 研究矫形器修型量对脊柱侧弯矫正效果及支撑界面压力的影响.方法 建立脊柱侧弯有限元模型模拟矫形器装配效果.矫形器简化为 4 个施力区(左肋区、右肋区、左前区和右后区),模拟 6 种修型工况:模型 1、2、3左前、右后区修型量保持 20 ...
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【中文期刊】 景达 李秋石 《生物学教学》 2025年50卷4期 5-8页 PKU
【摘要】 SNP模式(science negotiation pedagogy)是美国学者提出的一种整合建模和论证过程的渗透式教学模式.将SNP模式应用于初中生物学教学,并以"听觉"一节为例进行教学实践探索,以促进学生科学概念、建模与论证能力的同步落...
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【中文期刊】 王莉 孔永奎 等 《中国输血杂志》 2025年38卷1期 112-115页 ISTICCA
【摘要】 目的 对 1 例ABO血型B亚型进行分子生物学研究,并对突变后的酶进行三维建模预测.方法 采用试管法及微柱凝胶法鉴定ABO表型;采用序列特异性引物聚合酶链反应(PCR-SSP)检测ABO血型基因,并对ABO基因第 6、7 外显子序列进行测序...
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【中文期刊】 吴桂珊 《中学生物学》 2025年41卷1期 20-22页
【摘要】 本文在跨学科理念的指导下,综合运用生物学、物理、化学、数学等多学科内容和思维,结合实验设计、资料分析、模型与建模等教学手段,引导学生解决真实情境下的问题,帮助其构建"ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质"这一概念,培养学生的生命观念、科学...
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【中文期刊】 马香华 《中学生物学》 2025年41卷5期 53-55,59页
【摘要】 结构化思维是一种以探寻事物结构为目标,构建事物组成部分之间的关联并得出事物发展一般规律的思维方法.本文尝试运用科学思维方法,引导学生经历结构化学习过程并理解结构化知识,旨在促进学生结构化思维的形成、发展与强化.
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【中文期刊】 鲍晓云 姚鹏程 《生物学教学》 2024年49卷1期 37-40页 PKU
【摘要】 本节基于"提出问题—构建模型—阐释模型—应用模型"的教学模式,引导学生从生物学现象出发,将日常经验、零散事实与抽象术语产生关联,通过开展桌游形式构建概念模型,阐述炎症反应机理,解释免疫现象,通过小组合作探究,培养逻辑、推理、建模、交流和合作...
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【中文期刊】 周陶勇 杨永盛 等 《中国医学物理学杂志》 2024年41卷3期 382-388页 ISTICCSCD
【摘要】 目的:在缺少层厚较薄的CT和MRI数据的情况下建立膝关节骨性关节炎(KOA)轻症患者膝关节三维有限元模型,并研究胫骨平台内外侧的应力分布.方法:以一名患有轻度KOA的女性患者为研究对象,自盆骨至腓骨胫骨远端进行连续断层扫描.将得到的DICO...
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【中文期刊】 范艺周 骆思羽 等 《工业微生物》 2024年54卷1期 171-176页 ISTICCA
【摘要】 作为一种新兴第二信使分子,c-di-AMP具有全局调控胞内渗透压平衡、DNA损伤和生物膜形成等生理功能.本实验室在实验前期筛选出了一株高产胞外多糖的嗜热链球菌菌株S-3,但未对其进行c-di-AMP信号通路研究.本研究在嗜热链球菌S-3 全...
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【中文期刊】 李海岩 曹祎帆 等 《中国医学物理学杂志》 2024年41卷7期 883-889页 ISTICCSCD
【摘要】 本文提出了一种个性化头部生物力学模型建模方法,并对所生成模型进行了有效性验证.该方法以图斯特50th百分位头部生物力学模型为基础,基于目标模型头部CT数据,采用三维点云配准和自由网格变形法,实现具有详实脑组织结构的个性化头部生物力学模型的快...
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【中文期刊】 王玉琴 宗刚军 《心脏杂志》 2024年36卷3期 347-351页 ISTICCA
【摘要】 心脏瓣膜生物力学是一个迅速发展的、与临床高度相关的研究领域.已知大多数瓣膜疾病都源于生物力学改变,无创成像方式的出现,使评估和研究这些病变原理和治疗方法的技术取得了重大进展.计算机建模、体内外建模技术推动了研究人员更好地理解心脏瓣膜的生物力...
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【中文期刊】 魏晓雪 《中学生物学》 2024年3期 5-7页
【摘要】 本文结合生物学学科特点和学生全面发展的时代需求,就如何在美育视域下开展高中生物学建模教学进行了实践和思考,通过建构基础模型和进阶模型,培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力,发展生物学核心素养,实现从美育到互育,进而从学科教学走向学科育人.
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【中文期刊】 沈谦益 梁畅 等 《北京化工大学学报（自然科学版）》 2024年51卷1期 84-91页
【摘要】 人体腰骶椎是承受载荷较大的部位,也是进行生物力学仿真研究的主要部位.为了提升腰骶椎部分建模的效率与灵活性,提出参数化腰骶有限元模型的建立方法.在CT图像中测取椎体的特征尺寸,并在工程建模软件中构建具有14 个控制参数的L3-S1 腰骶模型;...
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【中文期刊】 许岳锋 崔鸿 《中学生物教学》 2024年10期 21-24页
【摘要】 了解模型建构过程是开展建模教学的前提,理解生物学模型特征是学生正确认识并使用生物学模型的重要保障.通过论述模型的一般建构过程和生物学模型在模型本质、模型建构、模型内容与结构3个不同视角下的特征表现,指导模型教学与评价.
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【中文期刊】 刘美杉 《中学生物教学》 2024年24期 68-71页
【摘要】 概念是高中生物学的基础和关键,以"特异性免疫"为例,借助经典电影材料,创设沉浸式场景,引导学生构建单元概念模型、大概念模型,并运用概念模型构建现实免疫问题的过程模型,从而全面提升学生运用知识、处理概念、构建模型并解决问题的能力.同时,将信息...
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【中文期刊】 周海旸 《中学生物学》 2024年4期 90-92页
【摘要】 本文旨在理清模型与建模的概念,梳理不同版本高中生物学教材中关于模型与建模的表述,针对生物学教学中模型与建模的教学提出建议,以期通过实施科学的建模教学帮助学生深入理解知识的形成过程,实现核心素养的落地.
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【中文期刊】 刘佳辛 贾鹏 等 《中国组织工程研究》 2023年27卷7期 992-997页 ISTICPKUCA
【摘要】 背景:近年来骨组织工程支架结构应用广泛,但其稳定性、可控性较差并易产生应力集中.三周期极小曲面具有多孔性、光滑性、连通性、多样性及可控性等诸多优点,为骨组织支架设计及应用提供了新思路.目的:基于隐式曲面法构建骨小梁结构,应用有限元数值模拟方...
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【中文期刊】 彭志鑫 闫文刚 等 《中国组织工程研究》 2023年27卷9期 1340-1345页 ISTICPKUCA
【摘要】 背景:使用3D打印技术制作适合患者个性化的支具普遍存在,但却缺乏支具对前臂骨折断裂处保护效果的生物力学验证.目的:将逆向建模、有限元分析与拓扑优化等方法相结合,提出一种3D打印制作前臂支具的可行性方法,并通过有限元分析验证支具的有效性.方法...
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【中文期刊】 张晓辉 张明军 等 《中国组织工程研究》 2023年27卷18期 2814-2819页 ISTICPKUCA
【摘要】 背景:随着现代工业、现代国防以及现代医疗康复产业的发展,仿生设计与制造技术蓬勃兴起,该技术常以各类生物体及其组织为研究对象,模仿其几何外形、力学性能等指标,进而得以逆向设计与制造各类人工合成产品,其中几何外形特别是曲面建模技术的有效仿生是其...
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【中文期刊】 彭路 段治理 等 《中国组织工程研究》 2023年27卷27期 4393-4400页 ISTICPKUCA
【摘要】 背景:青少年特发性脊柱侧凸在中国发病率高,且病情复杂,对青少年的身心健康具有显著危害.基于患者医学影像建立有限元模型可有效分析脊柱应力,模拟不同治疗方法的恢复效果,为患者治疗方式的选择提供科学依据.但目前有限元模型的建立方式种类繁多,尚未形...
【关键词】 青少年特发性脊柱侧凸； 有限元模型； 生物力学；
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【中文期刊】 楼柏丹 吕鑫 《生物学教学》 2023年48卷8期 10-13页 PKU
【摘要】 参照元建模知识的分类,将元建模知识的培养目标转化为需要解答的具体问题,结合建模教学的环节,厘清可以重点培养的元建模知识,开发有针对性的教学策略,并以"孟德尔的豌豆杂交实验(一)"的建模活动为例进行解释说明,以期为元建模知识的培养提供教学参考...
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【中文期刊】 黄葳 王伟庆 《生物学教学》 2023年48卷12期 35-38页 PKU
【摘要】 本文基于教材的材料背景构建了数学模型,以教师引导、学生自主思考、合作探究为主要学习方式,培养科学思维和科学探究能力.通过建模活动,使学生从分子水平理解生物进化的实质,形成进化与适应辩证统一的生命观念.
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【中文期刊】 梁银玲 谢燕芳 《生物学教学》 2023年48卷4期 45-48页 PKU
【摘要】 以农业文化遗产贵州省从江"稻-鱼-鸭"生态农业系统为教学情境,以四个核心问题为教学主线,通过任务驱动,建构生态系统三大功能模型;迁移应用,生成生物学大概念;整合模型,梳理功能关系、形成物质与能量观、信息观、系统观.本节课重视单元整体性,凸显...
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【中文期刊】 任美娜 郭益 等 《生物学通报》 2023年58卷8期 17-20页 ISTICCA
【摘要】 通过"推导功能、明确目的""寻找关联、构建模型""整合梳理、形成观念"3个教学环节进行建模教学,以培养学生的结构与功能观,可提升学生的科学思维、科学探究能力,帮助学生形成结构与功能相适应的观点,培养学生生命观念等核心素养.
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟丑拴 洪洋 等 《北京生物医学工程》 2023年42卷2期 212-216页 ISTIC
【摘要】 心脏瓣膜生物力学是一个快速发展的、高度临床相关的研究领域.研究表明大多数瓣膜病变是由于瓣膜生物力学改变导致的,因此了解心脏瓣膜与其局部力学环境之间的相互作用对于了解正常瓣膜功能和阐明瓣膜疾病进展至关重要.然而研究这些病变的技术在很大程度上受...
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【中文期刊】 张玉芳 吕蒙 等 《中国组织工程研究》 2022年26卷9期 1351-1356页 ISTICPKUCA
【摘要】 背景:现阶段脊柱侧弯患者的生物力学模型过于简化,未建立完整的患者躯干骨骼-肌肉有限元模型,并缺少软组织力学特性的建模.目的:构建一个真实且具有详细解剖学结构的脊柱侧弯躯干有限元模型,并对其有效性进行验证.方法:选择1例11岁青少年脊柱侧弯患...
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【中文期刊】 罗良语 刘钧 《口腔医学研究》 2022年38卷8期 715-717页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 颞下颌关节的健康与咀嚼、吞咽及发音等基本生理功能密切相关.颞下颌关节紊乱与关节内部异常的应力分布可能存在一定联系.然而,常规手段难以直接测量颞下颌关节内部复杂的应力及应变情况.动态三维有限元分析因其精确、无创等特点成为研究颞下颌关节生物力学...
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【中文期刊】 张斗胜 许明哲 《中国新药杂志》 2022年31卷22期 2237-2241页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 计算建模与预测技术是将数学模型与计算机技术结合,以数学模型构建研究对象间的关联方式,来找寻问题的答案,已成为研究者的一种重要研究工具.本文在简述药物研究涉及的定量构效关系模型、分类模型以及生理机制药动学模型的数学理论基础上,重点分析上述模型...
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【中文期刊】 李伟军 包家鹏 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷22期 9-12页
【摘要】 网络时代,随着信息技术的迅猛发展,人们对健康的关注日益增加.在传统医学模式下,单一的以药、医、护为主的教学内容已不能满足学生在知识掌握、学习能力提升等方面的需要."互联网+"教育理念下的教学方式将打破时空限制,不再拘泥于课堂教学,而是通过网...
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【中文期刊】 马云鹏 朱静 等 《生物技术进展》 2023年13卷4期 645-653页
【摘要】 微生物群落会对所处环境的宏观性质产生重要影响,但微生物存在数据高维、复杂、稀疏的特点,为了解微生物与生态环境之间的关系提出了新的挑战.机器学习的发展以及第二代DNA测序技术应用的普及为解决这一问题提供了一种新的方法.利用308个样本共44 ...
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【中文期刊】 李秋石 孙悦 《中学生物教学》 2023年1期 9-12页
【摘要】 基于Gilbet模型三要素理论,从内容分布、表征目标、表征方式3个维度对中美初中生物学课程标准中关于"建模教学"的内容进行比较分析.结果显示,在内容分布方面,建模教学的内容分布都相对集中;在表征目标方面,我国课程标准以"非过程性目标"为主,...
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【中文期刊】 张玉飞 吴晓虹 《中学生物教学》 2023年2期 62-64页
【摘要】 小组合作探究完成"性状分离比的模拟实验",培养学生模型与建模的科学思维,帮助学生透彻认识并理解孟德尔提出的遗传因子分离和配子随机组合与性状之间的关系.在此基础上,通过创设探究情境,引导学生修改模型探究特殊性状分离比及其他遗传现象产生的原因,...
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【中文期刊】 宋凯 张志祥 《中学生物学》 2023年39卷3期 61-63页
【摘要】 运用模型与建模的科学思维方式,以"细胞的增殖"为例开展体验式教学,以期帮助学生在建模体验中获取细胞增殖知识、掌握科学探究方法、训练和提升逻辑思维能力、培植情感态度与价值观.
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【中文期刊】 钱子心 刘娴 《中学生物学》 2023年39卷8期 26-29页
【摘要】 "核心素养为宗旨"位列新课标课程理念之首,强调了培养学生核心素养的重要性.跨学科视角有利于核心素养的培育,立足建模能力的培养,能够激发学生的实践创新能力,从而助力生成生物学核心素养.本文以此为出发点,意图通过相关课堂教学的探索,为跨学科和建...
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【中文期刊】 祝丹丹 《中学生物教学》 2023年6期 27-29页
【摘要】 在生物学教学中,运用数学中的集合思想、建模思想、排列组合和概率结合拆分思想以及函数的单调性、单调区间和极值问题等方法,能使学生运用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学内容,引导学生对知识进行跨学科融合,提升其问题解决能力.
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【中文期刊】 曾兰 杨珺 等 《中学生物教学》 2023年5期 36-38页
【摘要】 以高中生物学"细胞的基本结构"单元教学为例,基于模型与建模的思想,通过对课程标准、教材、单元结构内容、学与教的方式进行剖析和深度挖掘,详细阐释单元教材教法分析,为一线教师开展单元教学提供参考.
- 概要：
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【中文期刊】 郭冬梅 谢莉莉 等 《医疗卫生装备》 2022年43卷3期 14-18页 ISTICCA
【摘要】 目的:比较采用不同嵌体材料修复右下颌第二前磨牙非龋性颈部缺损(non-carious cervical lesions,NCCLs)的生物力学性能.方法:选择因治疗需要拔除的右下颌第二前磨牙,首先采用锥形束CT(cone beam CT,C...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘淑玲 《生物学通报》 2022年57卷1期 44-46页 ISTICCA
【摘要】 初中生物学课程包含较多的抽象知识,增加了学生理解知识的难度,对教师实施教学提出了更高的要求.针对生物学课堂不同课型,运用建模策略进行教学实践,旨在促进学生的科学思维发展.
- 概要：
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