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【中文期刊】 马风兰  《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷4期 44-46页

【摘要】 目的 探讨病例导入式教学法(CBS)结合问题导向学习法(PBL)在中医护理临床教学中的应用效果.方法 选取2021年9月—2022年9月于进贤县中医院实习的护生92名,采用随机数表字法分为两组,每组均为46名.对照组采取传统教学法,观察组采...

【关键词】 中医护理； 临床教学； 病例导入式教学法；

【中文期刊】 刘录 司海朋  等 《中华骨质疏松和骨矿盐疾病杂志》 2024年17卷6期 580-586页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 分析椎体压缩骨折患者术前深静脉血栓形成(deep vein thrombosis,DVT)的危险因素,构建DVT诊断模型.方法 选择2020 年1 月至2023 年10 月山东大学齐鲁医院(青岛)脊柱外科收治的骨质疏松性椎体压缩骨折患...

【关键词】 椎体压缩性骨折； 深静脉血栓形成； 机器学习算法；

【中文期刊】 阮文青 付泽润  等 《吉林大学学报（医学版）》 2024年50卷4期 1130-1136页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 目的:分析在机器人辅助腹腔镜膀胱切除术患者应用低血压预测指数(HPI)进行术中血流动力学管理的经过,为同类型大手术的麻醉监测和血流动力学管理提供参考.方法:回顾性分析1例采用HPI进行术中血流动力学管理的接受机器人辅助腹腔镜膀胱切除术患者的...

【关键词】 低血压； 低血压预测指数； 机器学习；

【中文期刊】 赵青 刘伟  等 《协和医学杂志》 2024年15卷5期 1217-1223页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探索基于病例学习的断层影像解剖学与局部解剖学联合教学模式对医学生教育的促进作用.方法 采用随机抽样法,将临床八年制试点班学生与影像专业硕士研究生等比例分配至联合教学组和对照组,分别接受基于病例学习的断层影像-局部解剖学课程联合教学和传...

【关键词】 局部解剖学； 断层影像解剖学； 联合教学；

【中文期刊】 袁俊红 卫晓静  等 《齐鲁护理杂志》 2024年30卷4期 72-75页 ISTIC

【摘要】 目的:探讨以临床胜任力为导向的病例教学法在危重症护理教学中的应用效果.方法:选取 2022 年 5 月 1 日～2023 年2 月 28 日在危重症医学科学习的 180 名实习护生作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组和观察组各 90 名...

【关键词】 危重症护理； 临床胜任力； 病例教学法；

【中文期刊】 王旭珍 万真  《临床医学研究与实践》 2024年9卷3期 179-182页

【摘要】 目的 探讨以病例为基础的学习(CBL)联合"互联网+教育平台"在危重病医学见习教学中的应用效果.方法 选取 2020 年 10 月至 12 月及 2021 年 10 月至 12 月在南昌大学第一附属医院重症医学科见习的108名麻醉学本科生作...

【关键词】 以病例为基础的学习； 学习通平台； 互联网+；

【中文期刊】 黄慧 刘军  等 《临床医学研究与实践》 2024年9卷1期 185-188页

【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习方法(PBL)结合典型病例PPT汇报竞赛法在神经内科实习带教中的应用价值.方法 选取2020 年7月至 2022 年7 月在神经内科实习的80 名湖南医药学院临床医学院学生为研究对象,将其随机分为对照组和教改组,...

【关键词】 以问题为基础的学习方法； 典型病例PPT汇报竞赛法； 神经内科；

【中文期刊】 古丽鲜·吐尔洪  《中国卫生产业》 2024年21卷19期 182-185页

【摘要】 目的 探讨以病例为基础的学习(case based learning,CBL)联合概念图在肾内科临床实习教学中的应用和效果.方法 选取2022年1月—2023年12月新疆医科大学第二附属医院肾内科70名实习医师,依据不同教学模式分为两组,各...

【关键词】 以病例为基础的学习； 概念图； 肾内科；

【中文期刊】 白涛敏 韩田田  等 《中国卫生产业》 2024年21卷18期 161-164页

【摘要】 目的 探讨以问题为基础教学(problem-based learning,PBL)法结合标准化病例教学法在儿科临床教学中的应用价值.方法 选取2024年3-5月在陕西省人民医院儿科实习的60名实习生为研究对象,并根据不同教学方案分为两组,每...

【关键词】 以问题为基础教学法； 标准化病例教学法； 自主学习能力；

【中文期刊】 王岩 刘江涛  《中国卫生产业》 2024年21卷3期 6-9,21页

【摘要】 目的 系统评价基于问题的学习模式(Problem-Based Learning,PBL)结合基于病例的学习模式(Case-Based Learning,CBL)在国内住院医师规范化培训(简称规培)中的效果.方法 检索知网、万方、维普全文数据...

【关键词】 基于问题的学习； 基于病例的学习； 讲座式教学；

【中文期刊】 马运闺 文旭燕  等 《继续医学教育》 2024年38卷8期 152-155页

【摘要】 病理学是研究人体疾病发生的病因、发病机制、发展规律,以及在疾病进程中机体形态结构特点和病理转归的一门基础医学科学.传统的病理学教学模式主要是以教师们讲授、学生被动听的教育方法为主,加上病理学知识点散乱繁多,学生主动学习的积极性不高,这种教学...

【关键词】 病理学； 教学探究； 主观能动性；

【中文期刊】 项桃蓉 杨霞  等 《中国卫生产业》 2024年21卷13期 196-198页

【摘要】 目的 探讨病例导入式问题导向学习(problem-based learning,PBL)教学模式在妇产科规培生妇科内分泌疾病中的应用效果.方法 选取2021年1月—2023年10月英山县人民医院的80名妇产科规培生为研究对象,依据教学方法不...

【关键词】 妇产科； 内分泌疾病； 病例导入；

【中文期刊】 黄学卿 段才亮  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷7期 17-20页

【摘要】 目的 探究基于病例分析的以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)在介入放射学教学改革中的应用价值.方法 选取 2022 年 3-6 月 2020 级影像专业本科生 84 名为研究对象,随机分为试验组与对照...

【关键词】 介入放射学； 以问题为导向的教学； 基于病例分析；

【中文期刊】 王崇红 吕海香  《中国卫生产业》 2024年21卷12期 189-191页

【摘要】 目的 探讨在妇产科规培生妇科内分泌疾病培训中采用病例导入式问题导向学习教学模式的效果.方法 选取2022年4月—2023年3月日照市东港区西湖镇卫生院22名妇产科规培生为研究对象,按随机数字表法分为两组,每组11名.参照组实施传统教学法,研...

【关键词】 病例导入； 问题导向学习教学模式； 规培生；

【中文期刊】 闫美花 唐华民  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷14期 92-96页

【摘要】 目的 评价基于问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)的特殊病例回顾学习在住培学员急诊思维培养中的应用效果.方法 选取 2022 年 10 月—2023 年 8 月在广西中医药大学附属国际壮医医院急诊科轮转...

【关键词】 以问题为基础的教学法； 特殊病例； 回顾学习；

【中文期刊】 柳俊 王莺  等 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷8期 561-566页

【摘要】 临床思维是医生将其所掌握疾病的一般规律用到判定患者个体的假设、推理的逻辑思维的过程,有直觉思维和逻辑思维两种方式.病例特点主要包括症状、体征及辅助检验和检查结果,因此病例特点与病例脚本极为相似.总结病例特点是临床思维教学构架中的必经步骤,也...

【关键词】 住院医师规范化培训； 教学活动指南； 学习与执行；

【中文期刊】 施庆花 赵敏  《山西医药杂志》 2023年52卷7期 540-543页 ISTICCA

【摘要】 目的 分析桑代克学习理论指导的情景教学法在心血管内科护理实习带教中的应用.方法 选择 2018 年 9 月至 2021 年 9 月本院心血管内科的护理实习生,39 名(对照组)采用传统带教法进行带教,39 名(研究组)采用桑代克学习理论指导...

【关键词】 情景教学法； 心血管内科； 桑代克学习理论；

【中文期刊】 潘青青 罗亚平  《标记免疫分析与临床》 2023年30卷6期 1077-1080页 ISTICCA

【摘要】 基于病例的学习是病例教学的重要组成部分,我单位开展形式为教学读片及疑难病例读片.本文采用问卷调查的方法,就读片在知识和个人能力提高方面的评价,对 62 名参与读片者的调查问卷结果作出分析.结果 显示基于病例的学习在核医学教学中有助于学员更好...

【关键词】 核医学； 基于病例的学习； 教学；

【中文期刊】 吴卫华  《护理实践与研究》 2023年20卷11期 1718-1722页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨病例分享(CBS)联合以文献为导向的自主学习(RISE)模式在妇产科实习护生教学中的应用效果.方法 选取 2021 年 6 月—2022 年 6 月妇产科临床实习护生 68 名为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则分为观察组...

【关键词】 病例分享； 以文献为导向； 自主学习；

【中文期刊】 华孝真 丁振尧  等 《云南医药》 2023年44卷2期 89-91页 CA

【摘要】 目的 探讨网络平台联合CBL-PBL教学模式在儿科教学中的应用效果.方法 选取2021年7月-2022年6月来本科室实习的48名本科实习生进行研究,按照2个轮转批次随机分为实验组和对照组,每组24名,对照组进行传统的教学方式,实验组采取网络...

【关键词】 网络平台； 以病例为基础的学习； 以问题为中心的教学；

【中文期刊】 钱芸 杨卉  等 《中国现代医生》 2023年61卷4期 97-100页

【摘要】 目的 探究团队协作学习(team-based learning,TBL)联合病例为基础的学习(case-based learning,CBL)的混合教学模式在神经病学临床带教中的应用效果.方法 将杭州市第一人民医院2020年7月至2021年...

【关键词】 神经病学； 团队协作学习； 病例为基础的学习；

【中文期刊】 付佩彩 叶盛  等 《中国继续医学教育》 2023年15卷16期 36-40页

【摘要】 在神经内科临床带教中采用病例导入式教学联合BOPPPS[导言﹙bridge-in,B)、学习目标﹙objective,O)、前测﹙pre-test,P)、参与式学习﹙participatory learning,P)、后测﹙post-tes...

【关键词】 神经病学； 病例导入式教学； BOPPPS教学模式；

【中文期刊】 黄有芬  《中国继续医学教育》 2023年15卷3期 85-89页

【摘要】 目的 研究老年科临床教学中PBL全病例教学结合翻转课堂的应用.方法 回顾性选取2019年2月—2021年2月重庆市人民医院老年科护理实习生120名,依据临床教学模式方法分为以问题为导向的教学法(problem-based learning,...

【关键词】 老年科； 临床教学； 传统教学模式；

【中文期刊】 郭明明  《中国继续医学教育》 2023年15卷2期 78-82页

【摘要】 目的 探讨病例分析结合以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学法应用于老年护理教学中的效果.方法 选取2019年3月—2021年3月在中国医科大学附属第四医院实习的100名护生作为研究对象,将其随机分为...

【关键词】 病例分析； 以问题为基础的学习教学法； 老年；

【中文期刊】 马驰原 吴浩波  《中国继续医学教育》 2023年15卷2期 39-43页

【摘要】 目的 探究结合虚拟现实技术的CBL教学法在运动医学教学中的应用价值.方法 选取2020年10月—2021年12月于浙江大学医学院附属第二医院骨科的40名住培学员,随机纳入试验组和对照组.试验组结合了虚拟现实关节镜手术模拟系统训练的以病例为基...

【关键词】 虚拟现实； 基于病例学习的教学模式； 运动医学；

【中文期刊】 万克强 阎洪华  等 《中国继续医学教育》 2023年15卷2期 142-146页

【摘要】 目的 为了调查研究纵向整合临床实习教学模式对学生学习主动性、语言表达能力及学生满意度的影响.方法 选取2020年9月—2021年9月期间重庆医科大学附属永川医院88名临床专业本科生为本次研究的研究对象,并将其随机分为对照组和研究组,各44名...

【关键词】 纵向整合临床实习教学； 教学满意度； 临床操作技能；

【中文期刊】 李琦 李咏梅  《继续医学教育》 2023年37卷1期 61-64页

【摘要】 目的 探讨基于医学影像学教学病例库和微信的创新教学模式及过程性评价方法在医学影像学示教课程中的价值.方法 本研究时间为2019年9月至2020年1月,将重庆医科大学2017级临床医学系五年制三大班187名学生以小班为单位随机分为试验组和对照...

【关键词】 医学影像学； 示教； 教学病例库；

【中文期刊】 陈晓铭 支李金  等 《现代医药卫生》 2023年39卷6期 1050-1052页

【摘要】 目的 探讨以病例为基础(CBL)联合Sandwich教学法在内分泌科住院医师规范化培训(住培)中的应用效果.方法 选取2021年8-12月该科室住培医师42名作为研究组,同时选取2020年6-12月该科室住培医师52名作为对照组.对照组采用...

【关键词】 住院医师规范化培训； 以病例为基础的学习； 内分泌；

【中文期刊】 叶思琦 李磊  等 《中国高等医学教育》 2023年10期 109-110页

【摘要】 目的:探讨基于碎片化学习的病例导入式教学法在麻醉科住院医师规范化培训中的应用效果.方法:随机将2018年1月至2023年2月在本院麻醉科进行规范化培训的86名住院医师分为两组,对照组43名,试验组43名,分别应用传统教学方法、基于碎片化学习...

【关键词】 麻醉科； 住院医师规范化培训； 碎片化学习；

【中文期刊】 冯晓洁 张妍  等 《中国高等医学教育》 2023年8期 96-97页

【摘要】 目的:探讨在口腔颌面外科学理论课教学中运用情景模拟结合CBL和TBL教学法的教学效果.方法:选取120名口腔医学专业本科学生,分为对照组(n=60)及试验组(n=60),对照组主讲教师采用传统讲授式教学方法,试验组采用情景模拟结合CBL、T...

【关键词】 情景模拟； 病例式教学法； 小组合作学习教学法；

【中文期刊】 李静 韦燕凯  等 《中国继续医学教育》 2023年15卷21期 34-38页

【摘要】 临床实习是眼视光学教育的主要组成部分,对进一步提高实习生的理论知识和实际操作技能水平起到了关键作用.选择合适的临床教学模式对保证实习生的实习质量至关重要.文章首先对目前眼视光学本科生临床实习现状进行分析,其后对导师制和病例报告制教学法的优势...

【关键词】 导师负责制； 病例报告制； 眼视光学；

【中文期刊】 李晓烨 田丹  等 《上海医药》 2023年44卷11期 63-66页 CA

【摘要】 目的:形成一种以病例分析为主导的心血管临床药学专业培养模式.方法:将临床药学培养采用基于讲授式的教学法(lecture-based learning,LBL)与以病例为导向的教学法(case-based Learning,CBL)、以问题为...

【关键词】 临床药学； 培养模式； 以病例为导向的教学法；

【中文期刊】 张莉亚 程强  等 《齐齐哈尔医学院学报》 2023年44卷15期 1469-1473页

【摘要】 目的 探讨基于问题的学习(Problem Based Learning,PBL)联合案例的学习(Case-Based Learning,CBL)双轨式教学模式在妇产科临床见习教学中的应用效果.方法 选取 2019 级皖南医学院临床医学专业进...

【关键词】 妇产科； 临床见习教学； 以问题为基础的学习；

【中文期刊】 陈尧 王正东  等 《中国卫生产业》 2023年20卷13期 9-12页

【摘要】 目的 探讨情景式病例讨论在局部解剖学实验教学中的应用效果.方法 选取2022-2023学年第一学期(2022年9-12月)沈阳医学院2020级临床医学专业60名本科生为研究组,以2021-2022学年第一学期(2021年9-12月)同学院2...

【关键词】 情景式病例讨论； 局部解剖学； 实验教学；

【中文期刊】 莫明树 吴卓华  等 《中国高等医学教育》 2023年8期 78-80页

【摘要】 为了探索翻转学习联合基于问题的教学模式在神经病学教学中的应用效果,本研究招募135名学习神经病学的医学本科生,分为联合应用组(试验组)和传统讲授组(对照组);教学前后进行课前、课后测验和问卷调查.分析结果提示,与传统讲授式课堂相比,翻转学习...

【关键词】 翻转学习； 基于问题的教学模式； 神经病学；

【中文期刊】 邓天政 刘冰  等 《中国继续医学教育》 2023年15卷13期 186-190页

【摘要】 随着近年来口腔医学发展迅速,新技术、新方法的临床普及与应用,都对教学方法提出了更高的要求.基于问题学习的教学查房模式逐渐成为一种重要的教学方法.口腔科由于其工作性质、工作方法等有别于内外科,其临床教学查房的方法、实施、地点均具有鲜明的专业特...

【关键词】 典型病例； 教学查房； 住院医师规范化培训；

【中文期刊】 尹明景 温汉春  《科教导刊》 2023年2期 61-63页

【摘要】 目的:本研究重在评估研讨会―病例学习模式在重症医学临床教学中的应用前景.方法:通过对广西医科大学第一附属医院重症医学科轮转的30名学生进行研讨会―病例学习模式教学,比较学生学习前后的测试成绩差异,并予匿名问卷调查教学质量.结果:所有参与学生...

【关键词】 研讨会—病例学习模式； 重症医学； 临床教学；

【中文期刊】 杨丽霞  《中国高等医学教育》 2023年6期 104,116页

【摘要】 目的:探讨Seminar联合循证医学思维下的CBL教学法在泌尿外科护生带教中的应用效果.方法:选取我院2021年5月至2022年11月期间的54名护生作为临床带教研究对象,按照随机数表法分为试验组和对照组,各27 名,对照组采用常规带教模式...

【关键词】 研讨会式； 循证医学； 以病例为基础的学习模式；

【中文期刊】 王英娟 邹国涛  等 《中国继续医学教育》 2023年15卷12期 135-139页

【摘要】 目的 探究序贯性教学联合病例导入教学在儿科急诊教学中的应用价值.方法 选取重庆医科大学附属永川医院 2019 年 10 月—2021 年 10 月儿科急诊科室的 100 名实习生作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各 50 名.对照组采用...

【关键词】 序贯性教学； 病例导入教学； 儿科急诊教学；

【中文期刊】 王丹 韩宇  等 《实用中医内科杂志》 2023年37卷8期 117-120页

【摘要】 目的 探究以病例分析方法(CBL)为导向,结合以问题为导向的教学方法(PBL)应用在中医院校专业英语教学中的实用成效.方法 研究选取2021年-2022年第二学期医学检验技术专业19级、20级本科学生随机分为两组,综合实践应用教学组和传统教...

【关键词】 病例分析方法； 问题式学习法； 医学检验英语；