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【中文期刊】 解伟肖 《中医药管理杂志》 2019年27卷5期 208-211页
【摘要】 以北京某公立康复医院近三年的财务绩效管理模式为基础,认为医院发展中既要重视公益性,也不可忽视市场效率,运用目标管理法,从成本管控、资产效率、运营能力、财政资金绩效四个方面,根据医院发展战略,通过不断调整财务绩效管理系统中的指标值、考核标准,...
- 概要：
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【中文期刊】 王华 张鹏娟 等 《微生物学通报》 2025年52卷4期 1903-1914页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 基于新工科背景,研究食品微生物检验课程思政建设过程中,教学改革如何服务专业应用型人才培养目标.为落实立德树人、培养专业人才的根本任务,食品微生物检验以"课程思政融入""检验技术串引"两条主线贯穿应用型教学内容,采用"4+4"项目式的课程教学...
- 概要：
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【中文期刊】 郭张燕 郑国旭 等 《细胞与分子免疫学杂志》 2025年41卷3期 283-286页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 扩展现实(XR)技术是指将虚拟内容与真实场景相融合,打造可人机交互的虚拟环境.其理念最初起源于科幻作品,目前已变成现实并渗透入如娱乐、旅游等各个领域.而XR技术在教育领域,尤其是医学教育领域已展现出其多种形式的创新潜能.目前,各高校纷纷聚焦...
- 概要：
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【中文期刊】 满百膺 向兴 等 《微生物学通报》 2025年52卷6期 2883-2895页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 环境微生物学是面向环境科学专业本科生开设的专业核心课程,在"新工科"新质人才培养中发挥重要作用.近年来,我们对环境微生物学课程在理论、实践及课程思政等方面存在的问题进行了认真思考,通过构建课程思政案例库、革新教学内容、优化教学方法及实践教学...
- 概要：
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【中文期刊】 严兴科 谈守香 等 《甘肃中医药大学学报》 2025年42卷1期 94-98页
【摘要】 针对当前康复治疗学专业实践教学存在的主要问题,分析探讨构建康复治疗学专业实践技能高质量教学体系的重要性,并结合甘肃中医药大学康复治疗学专业实践能力培养目标、构建方法和主要举措进行阐述和解析,从而为康复治疗学专业实践教学体系的构建和临床技能培...
- 概要：
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【中文期刊】 张波 辛杰 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷8期 12-15页
【摘要】 专业认证是推进专业高质量发展的新路径,中药学专业认证工作虽起步晚但近年来发展快速,诸多中医药院校的中药学专业相继完成了专业认证.在中药学专业认证过程中,《本科中药学类专业教学质量国家标准》是认证的核心依据.此标准以类划分,宏观全面但专业方向...
- 概要：
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【中文期刊】 李永清 范莉 等 《药学学报》 2024年59卷5期 1313-1326页ISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 微孢子虫是一类威胁畜牧渔生产与人类健康的胞内寄生真核微生物,但目前尚无专用微孢子虫化学治疗药物.基于大观霉素的低毒性和磺酰胺的良好药学性质,作者设计了大观霉素的磺酰胺类衍生物;通过反应条件探索,以52％～74％的收率合成了 21个目标分子,...
- 概要：
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【中文期刊】 彭垠婷 可燕 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷12期 7-9页
【摘要】 科研思路与方法课程的教学目标是提升大学生的科研素养,促进其科学创新能力发展.为摆脱传统教学模式下的困境,我们探索了 OBE理念下的课程教学改革,通过"逆向设计,正向实施",在"纸上谈兵"式科研设计的教学形式下,分阶段设置对应教学目标的学习成...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 司盈盈 赵珍珠 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷12期 12-14页
【摘要】 加强课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的重要举措.专业课教师通过教学改革和创新推进课程思政建设已成为实现三全育人目标的必经之路.文章针对课程思政的研究现状及存在问题,以中药化学课为例,从设计思政育人目标、挖掘思政案例素材、优化教学设计、...
- 概要：
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【中文期刊】 黄艳梅 徐学琴 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷17期 15-17页
【摘要】 食品毒理学是食品卫生与营养学专业的核心课程之一,因不同院校专业背景差异较大,单一固化的教学模式已不再符合不同院校的食品毒理学教学.中医药院校食品卫生与营养学专业依托于医学背景,承担着培养综合素质高、知识面广、具备扎实预防医学和营养学基本理论...
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【中文期刊】 李晶晶 韦英才 等 《中医药管理杂志》 2023年31卷3期 36-38页
【摘要】 壮医经筋学是培养学生临床应用型人才的重要课程,持续的课程建设和教学改革意义重大.课程团队紧扣课程目标,在丰富教学资源、重塑课程内容、创新教学方法、丰富实践教学方式等方面进行了有益的改革和创新,采用线上与线下、理论与实验、校内实验与医院见习相...
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【中文期刊】 杨志军 李芸 等 《甘肃中医药大学学报》 2023年40卷1期 110-113页
【摘要】 中药学具有多学科交叉,思政内容丰富的课程优势.教学中贯彻"以学生为中心"的全程育人理念,通过教学时间、空间的延伸,将爱国主义情怀、医学人文精神、法制观念、创新精神等广泛的思政元素与专业课内容相融合,探索中药学课程思政的实施,并进行教学总结与...
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【中文期刊】 杨晗 张怡 等 《时珍国医国药》 2022年33卷12期 3036-3038页PKUCSCDCA
【摘要】 中医内科学是中医学类本科专业学生最先接触的临床核心课程,对学生中医思维能力构建和临床诊疗能力培养具有极为重要的塑构意义.课程组在国家倡导医学教育改革创新的时代背景下,围绕"学、仁、道、技、艺"五术医学人才培养目标,以"提升中医思辨能力、临床...
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【中文期刊】 马卫列 丁航 等 《生命的化学》 2022年42卷12期 2264-2268页ISTIC
【摘要】 课程思政是落实立德树人的根本任务,也是培养高等医学人才的战略举措.本文以生物化学与分子生物学课程教学中DNA双螺旋结构为例,通过挖掘课程知识点所承载的思政元素,设立思政教育目标,以学生学习为中心,将思政教育融入线上线下教学全过程,使专业知识...
【关键词】 思政教育；生物化学与分子生物学；教学探索；
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【中文期刊】 杨雪 曹珊 等 《中医药管理杂志》 2022年30卷22期 171-173页
【摘要】 当前,发展中医药已上升为国家战略.作为中医药事业的重要组成部分,中医护理对于保障全民健康发挥着重要作用.中医护理事业的发展离不开高素质的中医护理人才队伍.中医护理实训作为护理教学和人才培养中不可缺少的实践环节,其实训室的建设是实现护理专业人...
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【中文期刊】 王志 沈岚 等 《中医药管理杂志》 2022年30卷23期 25-27页
【摘要】 药事管理学具有社会科学与自然科学的双重属性,文章以药事管理学中的"药品生产管理"章节为例,围绕药品生产管理的专业知识体系,结合学生的兴趣点、行业热点和社会焦点问题,探究性地开展"模块融入式"思政教学设计,通过课堂引导、自主探究、社会实践三个...
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【中文期刊】 连婷 《中国卫生法制》 2022年30卷5期 101-103页
【摘要】 在教育部的指示下,为了响应"一流本科课程双万计划",各大高等院校积极申报一流课程,开展一流本科课程建设.在分析《保险法概论》地位与目标的基础上抛砖引玉,从梳理课程内容、录制微视频、融入课程思政、改革教学方法、完善教学评价五个方面介绍课程建设...
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【中文期刊】 王瑾瑾 闫国立 等 《中医药管理杂志》 2022年30卷8期 21-22页
【摘要】 面对当前医学教育发展对高素质医学科研人才基本素质提出的新要求,迫切需要培养医学生科学的统计思维和解决实际医学科研问题的能力,如何对其学习成效进行评测成为教学研究新的思考方向.教学评测环节应从课程目标设置就开始考虑.为此我们在系统总结《医学统...
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【中文期刊】 桂蜀华 汪玉梅 等 《中医药管理杂志》 2022年30卷9期 30-31页
【摘要】 文章探讨了中药学专业学生的几种学习动机以及学习需求.提出培养中药学类专业学生对中医药文化的认同感,增强对中医药信心的看法,并在此基础上针对中药学类专业的专业培养目标进行了启发式教学探索.在教学中运用翻转课堂及案例教学法,提高中药学类专业学生...
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- 概要：
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【中文期刊】 褚春晓 徐宏喜 等 《中医药管理杂志》 2017年25卷18期 32-35页
【摘要】 目的:探讨在统筹方法论指导下的上海中医药大学和上海健康职业技术学院合作开展的高等职业教育药学专业——高等教育本科中药学专业贯通人才培养模式的实践经验.方法:对上海中医药大学与上海高等专科学校合作开展的高等职业教育药学专业——高等教育本科中药...
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【中文期刊】 李一村 《健康之路》 2014年9期 181-181页
【摘要】 现代医学教育开始实行新模式，为了适应这样的新形势，同时将医学院的学生培养成高质量、实用性人才。就不得不改革我们传统的病理学教学。本文从教学内容、教学方法和手段等角度来思考病理学教学改革，从而达到改善教学质量，提高学生自主学习能力和独立思考能...
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【中文期刊】 陈琳 《健康之路》 2013年12卷1期 124-124页
【摘要】 综合分析医学微生物学自身的学科特点、学科的发展现状等,立足于医学微生物实验教学目标等,以实验教学模式的转变、实验教学手段的丰富、实验教学内容的改革及实验教学的考核形式变化等,可实现实验教学的改革,将学生作为实验教学的主体,以学生学习兴趣及创...
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【中文期刊】 李新鹍 《健康之路》 2013年12卷5期 198-198页
【摘要】 医学高职教育要培养21世纪社会所需要的实用型人才,高职医学生应具备必要的理论知识、较强的实践技能和良好的职业道德.[1]本专业遵循高等专科学校"基础理论适度、技术应用能力强、知识面较宽、综合素质较高"的办学特点,以及"以服务为宗旨、就业为导...
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