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【中文期刊】 侯晓静 Sheila A.Ryan 《中华医学教育杂志》 2010年30卷2期 317-319页ISTIC
【摘要】 本文通过对美国护理硕士研究生教育标准的形成背景、课程模式和课程(硕士学位核心课程、高级护理实践核心课程、专科课程)教学目标的研究分析,提出我国护理研究生教育发展的设想和思路:①各层次护理教育的培养目标和教育标准需要清晰定位和有效区别,硕士学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任涛 王小文 等 《中华预防医学杂志》 2019年53卷4期 419-420页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为了解中国高等院校公共卫生硕士(MPH)人才培养现状,完善培养模式,对全国22所高校公共卫生学院进行电子问卷调查.结果 显示,中国MPH在校学生规模和招生规模均较低,培养目标不明确,课程设置与全日制学术学位研究生无明显区别,实践型课程不足,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 区正红 韦琳 等 《中华医学教育杂志》 2021年41卷6期 567-571页ISTIC
【摘要】 培养具有国际视野的复合型医药卫生管理人才是国家医疗卫生事业发展的需求，国家卫生健康委员会人才交流服务中心和美国伊利诺伊大学芝加哥分校(University of Illinois at Chicago，UIC)签订合作框架协议，对此类人才的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵桂秋 蒋佳倩 等 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷3期 267-270页ISTIC
【摘要】 眼科学与多种学科相互联系的特点，决定跨学科联合培养对眼科学研究生教育极为必要。接受跨学科联合培养，可以优化眼科学专业学位硕士研究生知识结构，提升其创新能力，增强其综合素质。针对制约跨学科联合培养的因素，应拟定专职行政管理制度、构建多学科交流...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李西娟 柴宇霞 等 《中华现代护理杂志》 2018年24卷2期 224-226页ISTIC
【摘要】 目的了解护理硕士研究生从事临床护理工作的原因,为医院管理者对硕士研究生学历护士的培养提供依据.方法采用便利抽样法,2016年8—10月对12名新入职硕士研究生学历护士进行半结构式访谈,应用现象学研究方法对访谈资料进行整理分析.结果提炼出3个...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘一平 张豪杰 等 《国际中医中药杂志》 2018年40卷10期 974-976页ISTIC
【摘要】 目的 评估湖南中医药大学第一附属医院中医临床专业硕士研究生按住院医师规范化培训制度培养的教学方案.方法 选取湖南中医药大学第一附属医院2015级中医(含中西医结合)临床医学专业学位硕士研究生143人,实施中医住院医师规范化培养,对其进行综合...
【关键词】 教育,医学,研究生(中医药)；中医住院医师规范化培训；专业学位硕士研究生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白文娅 滕秀飞 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷4期 325-329页ISTIC
【摘要】 目的 调查专业学位硕士研究生对我国现阶段专业学位研究生教育和住院医师规范化培训"双轨合一"模式的满意度.方法 根据医学院校研究生培养现状等因素,征求多位专家意见设计调查问卷;选择中国医科大学附属盛京医院2014级研究生进行预调查,结合反馈意...
【关键词】 专业学位硕士研究生；住院医师规范化培训；"双轨合一"教育模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾丽华 王锐 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷6期 603-606页ISTIC
【摘要】 医学院校公共卫生硕士（master of public health，MPH）研究生培养过程中，存在研究生主观能动性不够、导师水平良莠不齐及培养过程监控不足等问题。究其原因，主要有MPH生源质量不高，研究生培养缺乏质量意识及研究生价值观偏向...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚萍萍 吴飞 等 《中华现代护理杂志》 2015年21卷8期 974-976页ISTIC
【摘要】 目的：了解全日制护理硕士研究生职业认同的真实感受，为医院管理者及护理教育者提供参考。方法采用质性研究中现象学的方法对18名全日制护理硕士研究生进行面对面个别深入访谈，访谈资料以笔录和录音的方式记录；采用 Colaizzi 主题分析法对访谈结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王慧颖 周莹 等 《中华现代护理杂志》 2014年20卷23期 2980-2982页ISTIC
【摘要】 目的：了解护理硕士研究生在临床工作中的真实体验，为护理硕士研究生的培养和管理提供参考依据。方法采用质性研究中的现象学研究方法，分析9名护理硕士研究生在临床工作中的真实体验。结果通过运用对照、归纳等方式，提炼出“护理工作忙碌，身心压力大”“自...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭洁 宋琦 等 《中国实用护理杂志》 2014年30卷35期 69-74页ISTIC
【摘要】 目的 构建科学实用的重症监护护理硕士专业学位研究生临床实践模式,规范专业型研究生临床实践行为,全面提高临床实践质量.方法 在能力本位理论的指导下,根据文献阅读、理论分析、问卷调查、半结构访谈和德尔菲专家咨询的结果,确定重症监护专业学位护理硕...
【关键词】 重症监护；护理硕士专业学位研究生；临床实践模式；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 罗桂香 彭清华 等 《湖南中医杂志》 2018年34卷9期 122-124页
【摘要】 根据《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》要求,我校已从2015级起对中医硕士专业学位研究生执行培养和住培并轨合一.近2年的培养过程中,我校研究生教育工作者在实践过程中发现问题、解决问题,不断探索培养新模式,形成系统的改革思路与完善...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 林青 周清泉 等 《中华医学教育杂志》 2012年32卷2期 293-294,297页ISTIC
【摘要】 近年来,我国已有多所医学院校开展了生物医学工程硕士专业学位教育.本文结合武汉大学第一临床学院生物医学工程硕士专业学位研究生教育的实践,分析了课程建设、师资队伍建设、管理制度与程序、学生学习态度与归属感等方面的问题,提出了相关的对策,以不断提...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 汤先萍 周莹 等 《中华现代护理杂志》 2011年17卷14期 1698-1699页ISTIC
【摘要】 护理学硕士研究生的教育质量直接影响到我国护理事业的发展,随着新的医学、护理模式的改变,我国的护理学硕士研究生的教育也取得了长足的进步.但由于起步晚,底子薄,在专业特色、临床实践、课程设置、研究领域、师资力量等方面还很不完善;培养中存在的问题...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李峰 韩杰 等 《医学教育探索》 2010年09卷12期 1613-1614页ISTIC
【摘要】 开展在职护理人员专业学位研究生培养,顺应了社会发展对人才需求的趋势,可以满足在职护理人员继续教育的需要,是实现我国护理教育与国际接轨,提升临床护理师资水平,培养专家型临床护理人才的有效途径.培养模式应从明确培养目标、合理设置课程、改革教学方...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘辉 常金奎 《医学教育探索》 2006年5卷12期 1103-1105页ISTIC
【摘要】 任何制度变化在初期总是会出现很多不尽如人意的问题,本文试图用新制度经济学中的制度变迁理论来分析三年制硕士到两年制硕士培养制度转变的必然性以及出现的问题.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张占伟 王宇彤 等 《医学教育》 2002年3期 1-2页ISTIC
【摘要】 七年制教育(本硕连读的长学制教育)与硕士生教育这两种不同模式的硕士学位医学生在科研能力培养方面不同.本文就天津医科大学第一临床学院在七年制学生和硕士研究生从培养目标与要求、学位课程设置、课题来源、完成科研课题的效果等科研能力方面做了初步的探...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李培杰 孙玉国 等 《中华医学教育杂志》 2011年31卷3期 450-452,469页ISTIC
【摘要】 培养高素质的医学人才是医学院校的重要使命。目前，进入硕士研究生教育的医学生大多为应届本科毕业生，其临床技能较为薄弱。为此，作为山东省卫生厅评审通过的住院医师规范化培训(专科医师规范化培训第一阶段)基地，青岛市市立医开展了硕士研究生第一阶段住...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 曲彦隆 薄红 等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷12期 1419-1421页ISTIC
【摘要】 在临床医学专业学位硕士研究生教育中,循证素质培养是十分必要的.哈尔滨医科大学第一附属医院结合PBL教学,从循证意识的培养、循证能力的培养、建立评价体系三个方面,进行临床医学专业学位硕士研究生循证素质培养.
- 概要：
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【中文期刊】 胡翠环 袁瑜 等 《中华现代护理杂志》 2011年17卷29期 3573-3575页ISTIC
【摘要】 本文从多个方面阐述了我国现阶段护理专业学位硕士研究生教育的现状,如培养目标、培养方向、培养模式、课程设置、师资、评估体系等,并提出相应的应对策略.希望本文能起到抛砖引玉的作用,引起国内护理专家对护理专业学位硕士教育的关注,使我国护理专业学位...
- 概要：
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【中文期刊】 化前珍 李武平 等 《中华现代护理杂志》 2009年15卷20期 1975-1978页ISTIC
【摘要】 回顾我校护理硕士研究生教育2000-2008年中发展和培养的概况,介绍了培养目标、课程设置、培养方式,并着重阐述研究生能力的培养和学位课题的要求等做法,对学科定位、师资队伍建设、核心知识体系和课程设置等问题进行了探讨.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苑杰 郭鑫 等 《现代预防医学》 2017年44卷9期 1651-1654页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 分析临床医学硕士专业学位研究生(简称“临床专硕”)职业认同与抑郁的关系,探讨社会支持对二者关系的影响.方法 采用职业认同量表、抑郁-焦虑-压力量表简体中文版和领悟性社会支持量表对214名2015级临床专硕进行调查研究.结果 临床专硕抑...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭勇 杨秀兰 等 《中国学校卫生》 2012年33卷5期 543-545页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 了解在校研究生焦虑现状及其相关影响因素,为改善研究生心理健康教育工作提供参考依据.方法 采用方便抽样的方法,选取全国12所高校3 812名在校硕士和博士研究生为对象,采用焦虑自评量表进行测评.结果 12所高校在校研究生焦虑自评量表总体...
- 概要：
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【中文期刊】 刘萌 廖淑梅 等 《中国学校卫生》 2012年33卷1期 87-88页ISTICPKUCA
【摘要】 亚健康是指人体处于健康和疾病之间的一种状态,处于亚健康状态者,表现为一定时间内的机体活力降低、功能和适应能力减退的症状,但不符合现代医学有关疾病的临床或亚临床的诊断标准,可划分为躯体亚健康、心理亚健康和社会亚健康3个方面[1].亚健康是在不...
- 概要：
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【中文期刊】 殷红梅 王颖 等 《中国公共卫生》 2012年28卷6期 808-809页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 焦虑是个人预料会有某种不良后果或模糊性威胁将出现时产生的一种不愉快的情绪,其特点是紧张、忧虑、烦恼、害怕和恐惧,是一种普遍存在的心理情绪,是人类固有的一种保护性反应[1].焦虑一方面能够促进人的努力,但另一方面,也能够使注意力分散,干扰与学...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李金 李鹃 等 《现代预防医学》 2011年38卷11期 2082-2084页ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]调查医学硕士新生心理健康状况及其影响因素.[方法]采用症状自评量表对498名医学硕士新生进行匿名问卷调查.[结果]医学硕士新生心理症状阳性率为26.9%;SCL-90总分、各因子得分均低于全国常模;体育锻炼、不同生源以及恋爱经历是影...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林青 周清泉 等 《现代预防医学》 2011年38卷24期 5095-5096,5108页ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]了解和探讨医学研究生个性特征和心理卫生状况. [方法]采用自编一般人口学资料调查表、中国版明尼苏达多项个性测查表(MMPI)对354名医学硕士研究生进行整群抽样、现况研究,问卷由学生自行独立填写完成.[结果]①男性研究生除Hy、M...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 徐学华 宋广文 《中国公共卫生》 2011年27卷12期 1615-1616页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 具备较强学习适应性的大学生,可以顺利完成大学阶段的学习,形成自主学习意识和适应社会的能力[1].由于培养目标的不同,硕士研究生的教育形式和学习模式完全不同于大学生的通识教育,由于专业的特殊性,医科研究生的学习适应性不仅影响自身的专业发展,更...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 沈洪兵 高素琴 等 《中华预防医学杂志》 2011年45卷5期 478-479页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 公共卫生硕士(master of public health,MPH)专业学位研究生教育白2001年在我国实施以来已经历了 10年,初步建立了符合中国国情的MPH教育体系[1-2].南京医科大学作为全国首批MPH试点培养单位,在国务院...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱相华 李海玲 等 《中华行为医学与脑科学杂志》 2010年19卷6期 541-543页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 分析硕士研究生考试复试者的社会性特质.方法 使用海斯曼心理CT系统对496名医学硕士研究生考试复试者和48名健康体验者进行明尼苏达多相人格调查问卷(MMPI)的测试,采用协方差分析对数据进行分析.结果 ①女性考研者的社会责任感和无社交...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周林 严宏 《中国学校卫生》 2010年31卷3期 365-366页ISTICPKUCA
【摘要】 <篇首> 随着高校研究生招生规模不断扩大,低龄化以及可能面临的学业艰难、就业严峻、自我期望较高等压力使研究生的各种心理健康问题也日渐凸现,但高校研究生心理健康教育却相对薄弱[1-2],针对性不强.如何针对研究生的心理特点和心理健康现状有效开展心...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 方伟 杨杏芬 等 《中国公共卫生》 2009年25卷4期 433-435页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨硕士研究生心理健康状况并分析其影响因素.方法 采用目的 抽样方法,以症状自评量表(SCL-90)和心理压力源量表,对广东省某高校硕士研究生进行问卷调查.结果 该群体SCL-90各因子分值均低于大学生常模,部分因子分值高于全国青年常...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周欣 徐辉 等 《中华医院管理杂志》 2009年25卷8期 560-562页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 在研究生教育工作中,导师起着引导典范的作用.一支年富力强、结构合理的导师队伍是研究生教育质量持续稳定发展的基本条件,也是衡量医学高等院校学术水平的高低的重要因素之一[1].从教育管理的角度分析,导师队伍建设主要包括导师的数量及其与研究...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张艳萍 陈旭 《中国学校卫生》 2009年30卷4期 341-343页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 了解研究生的成就恐惧特征,探讨成就目标对研究生成功恐惧的影响.方法 采用成就目标和成功恐惧问卷,对重庆市431名硕士研究生进行调查.结果 研究生群体的成功恐惧不存在显著的性别和年级差异.成功恐惧与成绩趋近、成绩回避、交往回避、掌握回避...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 仇玉兰 张静 《上海交通大学学报(医学版)》 2008年28卷z1期 40-42页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 评估研究生循证医学教学效果.方法 选择118名选修循证医学课程的硕士研究生,采用前后比较的问卷调查方法,在课程开始前和结束后用同样的问卷对其进行现场问卷凋查.结果 通过循证医学课程教育,使学生很好地掌握了循证医学相关知识,改变了其对循...
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- 结论：
【中文期刊】 孟小平 王磊 《中华医院管理杂志》 2008年24卷6期 402-404页ISTICPKUCSCD
【摘要】 分析了我国护理学硕士研究生培养中存在学科定位不明确、培养目标缺乏统一的标准、导师队伍不健全、研究方向笼统,科研经费匮乏等问题;针对性地提出了解决问题的方案;初步探讨了我国护理学专业硕士研究生教育改革发展方向.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈孝平 《中华消化外科杂志》 2008年7卷4期 243-245页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 裘老已经离开我们一月有余了,可他的音容笑貌、谆谆教诲,和他相处的点点滴滴、各种片段总是会不自觉地浮现在我眼前,仿佛裘老仍然在我们身边,关心着我的工作和学习.我始终不愿相信他已经永远地离开了我们,离开了他奉献一生、挚爱一生的医疗、教育和...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘彩谊 安晶卉 等 《中国行为医学科学》 2005年14卷12期 1121,1129页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 研究生作为一个承载社会、家庭高期望值的群体,自我定位高,有很强的成就动机.然而,随着社会竞争的日益加剧,他们的心理困惑和心理问题也日益突出.如何促进高层次人才心理健康,提高其应对挫折,承受压力的能力,从而使其自我潜能得以最大程度的发挥...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟小平 《中华医院管理杂志》 2005年21卷3期 211-212页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 随着医学硕士研究生连续多年的大幅扩招,高等医学院校临床医学各学科、各专业研究生的在校生数量达到"超饱和"状态,高等医学院校教育资源,包括师资力量、教学科研经费、床位病例、仪器设备、实验室条件等方面的投入与发展,与临床医学研究生大规模扩...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 《中华检验医学杂志》 2004年27卷11期 731-732页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 重庆医科大学临床检验诊断学学科是1983年经国家教育委员会批准设置的本科专业,1986和1990年先后获得临床检验诊断学硕士研究生及博士研究生学位授权点.
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