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【中文期刊】 李立凤 林细容 等 《临床护理杂志》 2025年24卷1期 75-77页
【摘要】 目的 探讨改良式"三明治"教学在神经内科实习护生中的应用效果.方法 选取2022 年 5 月-2023 年 5月于我院神经内科进行临床实习的60 名护理实习生,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各30 名.对照组给予常规教学,观察组给予改...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任占军 王丹 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷6期 120-124页
【摘要】 目的 探讨主观询问、客观检查、评价和计划(subjective,objective,assessment,plan,SOAP)框架的基于团队的教学法(team-based learning,TBL)在神经内科临床教学中的应用效果.方法 选取...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王谨 朱琼彬 《中国继续医学教育》 2025年17卷4期 175-180页
【摘要】 神经内科住院医师规范化培训是培养合格神经内科临床医师的必由之路.但是当前神经内科住院医师规范化培训存在思政教育重视度低、思政教育开展少、缺乏全局规划等问题.文章探索了将课程思政元素融入神经内科住院医师规范化培训的实现方式,包括:建立完善课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾婷婷 彭潇 等 《中国卫生产业》 2025年22卷12期 154-156,168页
【摘要】 目的 探索微课程联合案例教学法(case-based learning,CBL)在神经内科临床见习课程中的应用效果.方法 选取2022年9月—2023年1月于温州医科大学附属第五医院/丽水市中心医院神经内科见习的29名见习生作为研究对象,根...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹文超 王方 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷5期 117-121页
【摘要】 目的 研究迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)在神经内科的住院医师规范化培训中对岗位胜任力的影响.方法 选取 2023 年9-12 月在大连理工大学附属中心医院神经内科进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于悦 姜紫誉 等 《中国卫生产业》 2025年22卷17期 5-7,11页
【摘要】 目的 研究在神经内科临床实践教学中引入病例讨论结合BOPPPS教学模式的教学应用效果.方法 选取2023年3月—2024年5月齐齐哈尔医学院附属第一医院的104名实习生,用随机数字表法分为A、B两组,各52名.A组采取病例讨论结合BOPPP...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴昊 林力峰 等 《继续医学教育》 2025年39卷5期 65-69页
【摘要】 目的 探索一种以学生为中心,能够培养学生自主学习能力,并让学生终身受益的神经病学教学模式,以提升学生临床思维及实践工作能力.方法 选取2023年7月—2024年3月在广东医科大学附属医院神经内科见习的80名学生作为研究对象,按成绩差异分为优...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨玲俐 《继续医学教育》 2025年39卷2期 66-69页
【摘要】 住院医师规范化培训是医学毕业后教育的重要环节,是学生完成从学术学习到临床医生角色转变的关键过程.因此,构建高效优质的住院医师规范化培训教学模式尤为重要.神经病学作为一门高度抽象、逻辑严密且具有较强专业性的临床学科,其学习和教学难度较大.通过...
【关键词】 以问题为基础的教学法；神经内科；住院医师规范化培训；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈永洪 傅君毅 等 《浙江医学教育》 2025年24卷2期 87-91页
【摘要】 目的 探讨迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)联合操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOPS)在医学生神...
【关键词】 迷你临床演练评估；操作技能直接观察评估；神经内科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕禄廷 钱佳怡 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2025年46卷18期 1777-1780页
【摘要】 目的 探究以临床路径为内容的案例教学法(CBL)对提升神经内科实习生执业能力的作用.方法 本研究为回顾性队列研究,研究对象为2019级齐齐哈尔医学院临床医学专业1～8班,附属第二医院神经内科实习3周的学生共60人,使用以临床路径为内容的CB...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘茵 赵玉君 《中国卫生产业》 2025年22卷2期 192-194,198页
【摘要】 目的 分析在神经内科临床教学中采取讨论式案例教学法的效果.方法 选取2023年2月—2024年2月临沂商城医院神经内科实习的18名医师作为研究对象,根据教学模式差异分为参考组(9名,行传统教学法)、研究组(9名,行讨论式案例教学法).对比两...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张雪杰 刘学文 等 《继续医学教育》 2025年39卷3期 49-52页
【摘要】 目的 研究在培养"四证合一"神经内科硕士研究生中应用基于雨课堂的混合教学模式的效果.方法 将锦州医科大学附属第一医院 2020 年 9 月至 2021 年 5 月的"四证合一"神经内科硕士研究生纳为传统组(n=35),采取传统教学法,202...
- 概要：
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【中文期刊】 王德润 周莹 等 《中国医院管理》 2024年44卷5期 81-84页ISTICPKU
【摘要】 目的 探讨CDIO教学模式在神经内科临床见习教学中的应用效果,提升临床见习教学管理效果.方法 以黑龙江省某医院的90名神经内科轮转临床实习生为研究对象,随机分为对照组和实验组,采用秩和检验和t检验比较传统教学和CDIO教学模式的教学效果差异...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李妍平 杨飞 等 《昆明医科大学学报》 2024年45卷3期 192-197页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨基于OBE理念的Mini-CEX评估模式在神经内科临床实习教学中的应用实效.方法 选择 2022 年 5 月 1 日至 2023 年 4 月 30 日在神经内科实习的 100 名学生作为研究对象,将其分成实验组(n=50)和对照组...
【关键词】 OBE理念；Mini-CEX评估模式；神经内科；
- 概要：
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【中文期刊】 马帅男 郭庆峰 等 《医学研究杂志》 2024年53卷12期 198-202页ISTIC
【摘要】 目的 探讨迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)联合操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOPS)评价基于微...
【关键词】 Mini-CEX DOPS；微课；网络教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 石际俊 《中国当代医药》 2024年31卷1期 126-129,134页CA
【摘要】 目的 探讨微信辅助的案例教学法在脑血管病临床实习带教中的应用效果.方法 选择2022年9月至12月于苏州大学附属第二医院神经内科实习的80名实习生作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组各40名.观察组采用微信辅助的案例教学法...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 黄硕 张萌 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷17期 83-86页
【摘要】 目的 探究讲授式教学法(lecture based learning,LBL)、以问题为基础的教学方法(problem-based learning,PBL)、慕课(massive open online course,MOOC)联合翻转课...
- 概要：
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【中文期刊】 孙家栋 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 82-87页
【摘要】 目的 探讨微课堂联合以临床病例为基础的学习(case based learning,CBL)混合式教学用于神经内科临床带教对带教质量及满意度的影响.方法 选取2020年1月—2022 年 1 月在潍坊医学院附属医院神经内科进行住院医师规范化...
- 概要：
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【中文期刊】 黄慧 刘军 等 《临床医学研究与实践》 2024年9卷1期 185-188页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习方法(PBL)结合典型病例PPT汇报竞赛法在神经内科实习带教中的应用价值.方法 选取2020 年7月至 2022 年7 月在神经内科实习的80 名湖南医药学院临床医学院学生为研究对象,将其随机分为对照组和教改组,...
【关键词】 以问题为基础的学习方法；典型病例PPT汇报竞赛法；神经内科；
- 概要：
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【中文期刊】 黄译腺 刘晶 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷2期 98-101页
【摘要】 目的 探讨住培医师作为标准化病人的以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)在神经内科临床教学中的应用效果.方法 采用随机数字表法,将2020 年 6 月—2021 年 10 月苏州大学附属第二医院 62 ...
- 概要：
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【中文期刊】 陈洪乔 黄进瑜 等 《现代医院》 2024年24卷5期 810-812页
【摘要】 目的 探讨将学生标准化病人应用于神经内科临床实践教学中的应用效果.方法 将80名临床医学本科大四学生随机分成为传统临床带教对照组和学生标准化病人(student as standardized patients,SSP)组.对照组以传统临床...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 舒卫群 陈巧莉 等 《中国高等医学教育》 2024年4期 119-120,130页
【摘要】 目的:探讨多媒体课件辅助五星教学法在神经内科临床护理带教中的应用效果.方法:选取神经内科护生114名为研究对象,随机分为对照组57名和试验组57名,对照组应用传统教学法,试验组应用多媒体课件辅助五星教学法,评价两组教学效果.结果:试验组的理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯云 黄晓华 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷8期 116-120页
【摘要】 目的 探讨神经内科临床教学中应用集导师制-网络-组会(tutor-network-seminar,TNS)联合思维导图对学生成绩、综合素质、教学满意度的影响.方法 选取右江民族医学院 2021 年 3 月—2022 年 7 月的神经内科本科...
- 概要：
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【中文期刊】 秦文玲 牛纪杰 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷18期 134-138页
【摘要】 目的 探讨Mini-CEX联合标准化病人(standardized patient,SP)在神经内科临床教学中的应用效果.方法 选取 2020 年 4 月—2022 年 10 月在日照市中医医院神经内科实习的本科医学生 60 名为研究对象,...
- 概要：
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【中文期刊】 黄飞飞 刘恬 等 《安徽医专学报》 2024年23卷4期 105-107页
【摘要】 目的:探讨护生自评式教学模式联合案例教学在神经内科护理带教中的应用效果.方法:选取在某院神经内科实习的100名实习护生,按随机数表法分为对照组(50例)和研究组(50例),分别予常规教学、护生自评式教学模式联合案例教学法教学;对比两组考试成...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈伟康 雷四英 等 《全科医学临床与教育》 2024年22卷9期 820-822页
【摘要】 目的 探讨角色互换教学法在神经内科临床教学中的应用效果.方法 选择2021年7 月至2022年6 月在丽水市人民医院神经内科实习的50名实习生作为研究对象,随机分成实验组和对照组,每组25名.实验组采用师生角色互换教学模式进行临床带教;对照...
- 概要：
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【中文期刊】 肖宇云 伍燕 《黑龙江医学》 2024年48卷12期 1474-1476页
【摘要】 目的:观察对神经内科护理规培学员施用雨课堂教学联合腾讯会议开展教学干预的效果.方法:选取2021年3月—2022年8月在宜宾市第一人民医院神经内科学习的54名护理规培学员作为研究对象,采用随机数表法将其分为试验组和对照组,每组各27人.对照...
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【中文期刊】 马帅男 陈慧楠 等 《继续医学教育》 2024年38卷11期 86-89页
【摘要】 目的 探讨在神经内科临床实习教学过程中采用基于引入(bridge-in,B)、目标(objective,O)、前测(pre-assessment,P)、参与式学习(participatory-learning,P)、后测(post-asse...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 殷卓琳 《中国卫生产业》 2024年21卷16期 198-201页
【摘要】 目的 分析基于案例教学法(case-based learning,CBL)联合微信平台教学在神经内科临床带教中应用的效果.方法 选取吉林省人民医院神经内科于2023年8月—2024年5月见习的20名见习生作为研究对象,2023年8—12月见...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈竹林 黄光 等 《继续医学教育》 2024年38卷2期 137-140页
【摘要】 在当今互联网信息时代背景下,基于网络平台的线上临床教学得到了迅猛发展.线上临床见习由于具有不受时间、空间、外部环境约束等诸多优势,已不断替代传统课堂教学,成为教学改革的大势所趋.这种灵活多变的教学方式越来越受到广大医务工作者的青睐并逐渐在众...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张俏 宋祎 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷24期 25-29页
【摘要】 目的 探究微课+翻转课堂在神经内科实习生护理教学中的应用价值.方法 将 2020 年 9 月—2022 年 6月在锦州医科大学附属第一医院神经内科实习的 90 名护理实习生,分成对照组和研究组,各 45 名,分别进行传统教学模式和微课+翻转...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 殷卓琳 《中国卫生产业》 2024年21卷21期 169-171,179页
【摘要】 目的 探究在神经内科临床带教中以问题为导向教学方法(problem-based learning,PBL)与案例教学法(case-based learning,CBL)联合应用的价值.方法 选取2023年9月—2024年9月于吉林省人民医院...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张元菊 朱菊训 等 《卫生职业教育》 2024年42卷17期 92-96页
【摘要】 目的 分析和探讨DxR Clinician软件在神经内科中护生临床思维培养的应用.方法 选取神经内科86名实习护生作为研究对象,随机分为对照组和观察组.观察组实施DxR Clinician软件教学模式,对照组实施传统带教模式.分析两组护生的...
【关键词】 DxR Clinician软件；临床思维；虚拟教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆慧 杜鑫 《中国病案》 2023年24卷2期 92-94页ISTIC
【摘要】 目的 研究在临床教学过程中,采用BOPPPS线上线下混合教学模式对在神经内科临床实习的本科生所产生的影响,以期为神经内科专业临床教学提供指导意见.方法 选择2022年某二家医院神经内科实习的本科生,采用基于BOPPPS模式的线上线下混合式教...
【关键词】 BOPPPS教学模式；临床实习教学；线上线下混合式教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄晓芸 林菡 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷15期 83-87页
【摘要】 目的 探究启发式临床医学教学模式(problem-originated clinical medical curriculum,PCMC)联合三明治(Sandwich)教学法在神经内科本科学教学中的应用效果.方法 选取 2018 年 6 月...
【关键词】 启发式临床医学教学模式；三明治教学法；神经内科；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 赵婷婷 潘永惠 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷5期 87-91页
【摘要】 目的 探讨基于成果导向教育(outcome-based education,OBE)的三阶段混合式教学法在神经内科眩晕疾病临床教学中的应用和效果.方法 选取2020年9月—2021年3月在哈尔滨医科大学附属第一医院2019级神经内科住培硕士...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 毛晓敏 戴经纬 等 《卫生职业教育》 2023年41卷10期 56-58页
【摘要】 研究导学互动教学模式(BOPPPS)联合多学科协作诊疗教学模式(MDT)应用于神经内科临床带教中的效果.实践表明,神经内科临床带教中采用BOPPPS联合MDT教学模式可有效提高实习生的考核成绩,提高其岗位胜任力,激发学习兴趣和热情,提高教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 施俊峰 熊艺彤 等 《中国卫生产业》 2023年20卷1期 186-189页
【摘要】 目的 探讨神经内科临床教学活动中联合开展问题式教学法、案例教学法的效果.方法 选择2022年1—10月在宜兴市人民医院神经内科临床实习的130名实习生作为研究对象,按照随机信封抽签结果分为对照组(65名)与观察组(65名),对照组教学活动采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李妍 戴经纬 《卫生职业教育》 2023年41卷6期 75-77页
【摘要】 研究行为导向联合翻转课堂教学模式应用于神经内科本科临床教学中的效果.研究表明,神经内科本科临床教学采用行为导向联合翻转课堂教学模式,可以有效提高学生的各项考核成绩,同时可以有效提高教学满意度和教学效果,有助于学生人道关怀、临床能力以及沟通能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高菊 戴经纬 《卫生职业教育》 2023年41卷4期 120-123页
【摘要】 分析研究TNS联合TBL教学模式在神经内科本科临床实习教学中的应用效果.研究表明,神经内科本科生临床实习教学过程中采用TNS联合TBL教学模式进行带教,可以有效提高学生对专业基础知识和临床操作技能的掌握水平,同时可以提高学生对教学的满意度和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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