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【中文期刊】 冯小燕 张凯毅 《继续医学教育》 2022年36卷8期 91-94页
【摘要】 随着中国医学科研事业的崛起,国家对于医学科研人才的培养更为重视,医学实验技术专业顺应社会的发展和需求应运而生.医学实验技术专业是为社会主义培养德智体全面发展、从事医学实验和医学研究的新型人才.在培养过程中医学实验技术专业本科生进入科研团队学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李莉 刘畅 等 《护理学杂志》 2017年32卷23期 79-80,95页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨本科护生开展早期、团队、导师制科研能力培养实践的效果.方法 对本科护生开展早期团队导师制科研能力培养实践,于2015年4月、2016年3月分别纳入2014级、2015级护生共107人,分为17个科研小组,跟随导师进入临床并开展科研...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王琳源 高秀秋 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷21期 76-78页
【摘要】 研究生教育是我国高等教育的重要组成部分,是我国社会经济发展所需创新人才的主要来源.随着社会对高层次人才需求的不断增长,研究生教育迅猛发展,招生规模不断扩大,现行的单一导师制培养模式缺点日益显现,制约了研究生科研和创新能力的提高.因此,探索一...
【关键词】 导师团队；口腔临床医学专业研究生；培养模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 易发平 卜友泉 等 《重庆科技学院学报：社会科学版》 2012年20期 176-178页
【摘要】 科研平台是高校人才培养、科学研究的主要基地。分子医学与肿瘤研究中心在管理制度、科研创新团队建设、凝练学科方向、学术队伍建设几个方面对研究生培养的职责、导师团队、论文完成、成长成才进行了探索,取得了较好的成绩。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 闫广庆 何凤慈 等 《科技管理研究》 2005年25卷10期 150-152页
【摘要】 科研团队管理的核心工作之一就是科研团队精神的培养,主要与科研团队目标、科研团队学术带头人的影响力、科学的管理制度、团队的精诚团结、团队成员相关技能的培养及团队成员的全局观念培养等要素有关系.本文以所承担的国家"973"规划项目为例,论述了培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕思学 侯艺文 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷3期 202-205页
【摘要】 研究生培养是中国尖端人才教育体系的重点和强点,也是中国科教兴国计划的核心部分.新时代以来,中国综合国力不断增强、国际地位持续提高,研究生培养等高等教育活动也得到长足发展.如何科学、合理地培养医学硕士,构建一套行之有效的人才培养模式,以提高研...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王星 邹海艳 等 《药学教育》 2025年41卷2期 87-91页
【摘要】 中药化学是一门涉及多学科知识和技能的课程,对学生的实践和创新能力要求较高.为提高中药化学课程的教学质量与水平,本文探讨了一种基于科研案例库的科研反哺教学模式,旨在激发和培养学生的创新与实践能力.教学团队从科研成果中挑选了 23个具有代表性的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 柳兴凤 雷晓露 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷9期 28-32页
【摘要】 麻醉学研究生是推动麻醉学发展的中坚力量,麻醉学学术型研究生是从事麻醉学科学研究的学术创新型人才的主要来源.自我国启动专业型医学研究生教育与住院医师规范化培训并轨,实行"四证合一"的模式后,对麻醉学学术型研究生培养产生了较大的冲击.高校麻醉学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李芮冰 王成彬 等 《检验医学与临床》 2024年21卷14期 2141-2144页ISTICCA
【摘要】 科技进步和临床检验诊断学发展模式的改变对检验人才提出了顺应时代的更高要求,尤其在科研素质方面,但目前研究生科研能力培养仍存在诸多不足.该研究通过发放问卷的方法调查2015-2019年解放军总医院32例全日制临床检验诊断学研究生的科研能力培养...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 巩海燕 胡菊萍 等 《现代医学》 2024年52卷Z1期 96-99页ISTIC
【摘要】 在就业竞争日益激烈的社会环境下,传统的培养模式已无法跟上时代快速发展的需求,应与社会需求紧密契合,需有的放矢地对研究生进行培养.本文从临床带教老师角度,就超声专业研究生的就业能力提升进行探讨,从加强导师团队建设、强化招生制度改革、积极建立联...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭瑾 王菲 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷1期 198-202页
【摘要】 针对湖湘中医人才培养中存在的湖湘特色不显、经典领悟不透、四诊技能不熟、辨证思维不强、科研创新不足等问题,湖南中医药大学中医诊断学教学团队以"湖湘中医人才培养"为特色,以"精品课程建设、教学平台建设"为抓手,以"临床操作能力、辨证思维能力、科...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王振虎 何晨皓 等 《中医教育》 2024年43卷2期 128-134页
【摘要】 目的 通过可视化分析从宏观角度呈现中医住院医师规范化培训领域的研究概况、研究热点和前沿,并探讨其未来发展趋势.方法 使用CiteSpace软件对中医住院医师规范化培训领域的 630 篇文献进行统计分析.结果 中医住院医师规范化培训研究从20...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周培斌 张靓 等 《医学教育研究与实践》 2024年32卷3期 252-255,278页
【摘要】 在新时代人工智能背景下,"人工智能+医疗"复合型人才的需求不断增加,本研究对医学生教育培养现状进行了分析,从个性化培养、多元融合培养、科研团队协作、多学科实践向导等层面提出了"人工智能+X"医学生科研创新能力培养模式及应用构架,并对该模式的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘丽 《延边大学医学学报》 2024年47卷6期 798-801页CA
【摘要】 文章介绍了药品生产技术课程群所涵盖的主要课程.从双师型师资队伍的打造、对接职业标准课程体系完善、模块化教学模式构建、大规模在线课程的建设、以科研促进教学等方面对药品生产技术课程群教学团队的构建进行了探索与实践,旨在建立满足药品生产技术人才培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王会 于洋 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷7期 177-181页
【摘要】 研究生是国家科学研究队伍的生力军,作为高等教育重要阶段的研究生教育肩负着建设国家高层次、高素质人才培养的重任.科研创新能力培养是研究生教育的核心内容.研究生科研创新能力的培养是全方位、多角度的一个循序渐进的过程,改革创新教学模式,建立健全多...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖新莉 杨蓬勃 等 《基础医学教育》 2023年25卷10期 926-930页
【摘要】 大学生创新训练计划是培养本科生科研能力的重要实践活动.该教学团队经过近十年的带教实践,结合西安交通大学的实际情况,提出以培养创新型医学人才为导向的培养模式,以逐步提高医学生的创新能力和对所学医学知识活学活用能力,培养出具有高水平的科研能力、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡印 郑岩 等 《科教导刊》 2023年11期 29-31页
【摘要】 本科生科研训练是培养人才创新能力、实践动手能力、团队协作能力的重要途径,通过让本科生提前接触科学研究,锻炼其综合能力,以促进创新性人才的培养.加强本科生科研训练不单是社会所需,还是提升人才培养质量的基本保障.高校需在厘清我国本科生科研训练发...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 玉崧成 高腾云 等 《医学教育研究与实践》 2023年31卷1期 21-24,41页
【摘要】 预防医学专业本科专业课程学习存在相对靠后的问题,导致学生在前半程学习中对专业认知度不高、缺少专业实践的机会、不能有效激发学生的学习兴趣.针对以上问题,我院建立并实施了本科生科研团队导师制,把本科生预防医学专业的启蒙、认知、学习和实践前移,帮...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋慧勇 《现代商贸工业》 2023年44卷17期 99-100页
【摘要】 科研素养是当前大学生必备的基本素养之一,也是大学生科研能力拓展的重要内容.提升大学生科研素养及创新能力必须得到学校的全力支持、教师的引导及浓厚的校园科研氛围.当前各大高校都在积极深化创新创业教育改革、优化人才培养体系,建立以创新创业为导向的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨丛维 付庆会 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷1期 160-162页
【摘要】 通过构建"四维评价模型"从科研能力、成长能力、临床能力、团队能力4个方面对新时期的中医青年人才进行综合评价,探讨以培养"科研强、临床精、理论新、素养高"的中医实用人才为目标.通过"四维评价模型"对新时期中医青年人才培养模式进行改革、探索,积...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵丹 戴苏铭 等 《科教导刊》 2023年26期 66-69页
【摘要】 文章探究以科研创新为导向的翻转课堂在研究生课程"高级营养学"中的应用情况,并通过评估研究生对科研能力培养的评价和满意度,来深入探讨该教学模式对研究生培养的价值.文章选取中山大学公共卫生学院(深圳)参与"高级营养学"课程的2018级至2021...
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【中文期刊】 陈建芳 范瑞芳 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2023年13卷3期 50-54页
【摘要】 为满足生物工程"新工科"本科专业人才培养的要求以及适应工程教育认证的新形势,本教学团队设计了生物工程综合实验课程.该课程通过在实验室中模拟实际工艺流程,以生物产品为导向,科研反哺教学,开设模块化、综合性、设计性实验项目内容,采用多样化教学模...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 葛金芳 温家根 等 《药学教育》 2023年39卷4期 54-57页
【摘要】 以践行社会主义核心价值观为基础的课程思政教育理念是培养和铸造大学生核心竞争力的必要前提和重要保证.教学团队在新药研制与开发课程教学中坚持"价值引领,德育与能力同行"理念,遵循"专业主导,能力与信念并进"原则,采取"资源拓展,线上与线下共举"...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭嘉亮 李霞 等 《海峡药学》 2023年35卷4期 40-43页
【摘要】 目的 针对医药传统人才培养模式"科产教脱节,缺乏创新创业精神,难以对产业升级形成科技支撑"等痛点问题,在产业学院背景下,建设药学创新教学团队.方法 以药学学科与专业建设为依托,以课程建设为抓手,以"三融合"为核心理念,从产业学院建设背景与框...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杨艳 林雅 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷22期 14-17页
【摘要】 中西医综合系统实验是一门在"新医科"背景下,以中医理论为指导,综合利用现代科学技术和方法研究中医药物质基础及作用规律的实验课程.该课程以小组为单位的研讨会(Seminar)模式开展混合式教学,通过"以学生为中心"的自主选题、自主设计、自主实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈海生 姚梓琦 等 《中国卫生产业》 2023年20卷4期 5-9页
【摘要】 本文从临床检验与血液检验教研室建设和管理存在问题展开研究,针对形态学拓展方向课程特色,实施导师制,选拔优秀学生加入科研团队,将"科研与创新方向"落到实处,培养医学检验顶尖医学人才.从教研室建设和管理实践中也取得了喜人的教研成果,编写了多部教...
【关键词】 医学检验；临床检验与血液检验教研室；管理；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 苏丽清 李鑫辉 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷24期 52-55页
【摘要】 具备较强的实践应用能力和科研创新能力、拥有良好的医德品质和人文素养是对现代中医药人才的基本要求.湖南中医药大学温病学教学团队以能力提升为导向,注重专业教育的同时,坚持立德树人根本任务,在近12年的教学改革研究中,探索并构建了"四维双轨"教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 《癌变.畸变.突变》 2022年34卷3期 封3页ISTICCA
【摘要】 随着现代科学技术的迅速发展,当今世界已进入前所未有的"大科技"时代,基础科学则沿着更微 观、更宏大、更辨证、更精深的方向快速拓展,科技创新能力已成为决定一个国家兴衰的关键因素.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴晶晶 王健 《基础医学教育》 2022年24卷6期 465-468页
【摘要】 研究生是高校科学研究的主力军,青年时代是科学创新的黄金时期.文章通过分析现今研究生教育体系中存在的一些问题,围绕兴趣培养、因材施教、批判精神、团队氛围、科研素养、学术交流和科研心态等七个方面提出对策,期望提高研究生从事科学研究的主动性,塑造...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗晶晶 迪娜·艾尼瓦尔 等 《基础医学教育》 2022年24卷6期 423-426页
【摘要】 作为医学领域科研人才的后备军,早期培养大学生的科研思维日益受到重视.机能实验学属于基础医学实验,能帮助医学生理解相关课程抽象的理论知识,培养医学生的动手能力、实验技能.文章从教学理念、教学内容、教学过程、教学评价等方面进行深入改革,探索建立...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡祖权 曾柱 等 《教育教学论坛》 2022年45期 83-86页
【摘要】 生物医学高素质创新人才的培养有助于促进医学诊断和治疗技术的发展.通过建设教学科研平台和优秀教学团队,建立学术班主任制度,开展"以学生发展为中心,培养学生专业兴趣"为目标的教学改革,科研反哺教学,开设大综合实验,加强课程思政建设,完善了课程、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张亚楠 赵海军 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷13期 178-180页
【摘要】 中西医结合基础是我国高等医学院校的特色学科,随着中医学高速发展和高水平大学建设要求,培养和提升中西医结合基础研究生科研创新能力尤为重要.文章从加强导师团队建设、提高研究生文献检索和文献汇报能力、参加学术交流和导师科研项目以及科研道德和科研精...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁宇光 李晶 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷23期 170-175页
【摘要】 为了更好地在通识类选修课程《纳米医药》中融入思政内容和思政元素,达到思政元素润物无声地融入的效果,现将笔者的教学实践和心得体会进行总结.在教学实践过程中,教学团队融入了学生工作辅导员教师和实验教学教师,尝试将开放实验和大学生创新项目融入到选...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓志敏 代芳芳 等 《中国医药科学》 2022年12卷18期 178-181,197页
【摘要】 目的 随着研究生教育改革深化,基于导师科研团队的研究生培养模式逐渐推广开来,本文从学生视角调查分析这种培养模式中存在的问题,并提出相应的解决方案.方法 以武汉大学第一临床学院2018—2020级临床医学专业型研究生作为对象,采用自制问卷调查...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 章苏宁 朱媛媛 等 《香料香精化妆品》 2022年4期 116-118,126页
【摘要】 以化妆品新法规的颁布为背景,探讨了在新的形势下,如何通过"化妆品安全及功效评价"市级重点课程的改革和创新来培养现阶段化妆品领域急需的化妆品安全及功效评价人才.文章从课程教学大纲和课程内容的调整、多元化教学方法的融合、校企合作打造课程教学团队...
【关键词】 化妆品安全及功效评价；化妆品监督管理条例；上线下混合教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李佩宏 岳学静 《大学教育》 2022年9期 264-267页
【摘要】 科研团队是医学创新教育与卓越医学人才培养的坚定支撑和有力保障,但科研团队在运营管理过程中也存在诸多问题.针对高校大学生科研团队建设存在的问题,应构建"一核心、双平台、六育人"的新时代医学院校大学生科研团队建设模式,即以团队组织委员会为核心,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘光华 吴振起 等 《实用中医内科杂志》 2022年36卷8期 100-102页
【摘要】 针对中医学专业学位研究生中医经典功底、辨证思维能力不足,学术学位研究生临床能力欠缺,总体科研培训不足、科研探索精神与科研能力薄弱的情况,提出中医经典与临床的导师共建培养团队,探索实践"经典-临床-科研"三位一体的专业学位、学术学位研究生联合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林丽 晋玲 等 《药学教育》 2021年37卷6期 69-71页
【摘要】 通过依托教师科研,采取不同的开放实验室模式,与学科重点实验室资源共享,利用教师科研带动学生的科研意识;通过组建学生科研团队实例,有目的、有组织地在学生中开展科研活动,加强对学生科研组织和管理及科研能力的培养,以科研促教学,取得了显著成效.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙晓宇 王景新 等 《南北桥》 2021年18期 13-15页
【摘要】 为提高学校的思政教育水平发展,提升学生的综合素质,针对我校专业教师团队建设情况深入探讨,不断创新,总结出"四融合一贯通"培养模式.即以师德师风思想教育、思政科研创新能力、双师证书通过率、社会服务能力这四大方面为抓手,形成师资队伍建设的四个关...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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