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【中文期刊】 霍磊 李宁 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷16期 23-25页
【摘要】 《内经选读》以课堂教学为主体,以问题为导向,通过优化教学内容模块,搭建网络平台,加强虚拟教研室建设和建立多元化考试评价体系,构建新型教学和学习生态系统、打造具有前瞻性的研究性教学模式,将教学与科研、学习与研究、理论与实践有机结合,同时糅合多...
- 概要：
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【中文期刊】 刘庆普 冯素香 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷23期 22-24页
【摘要】 《中药分析专论》是中药学专业硕士研究生重要的学位课程,实践性强,结合实际紧密,需要不断更新教学理念和内容,改革教学模式,加强中药学专业硕士研究生的科研水平和解决实际问题能力的培养.我校《中药分析专论》于2023年获批建设河南省研究生优质课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯俊林 杨丽萍 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷17期 17-19页
【摘要】 研究性教学是国际教育发展的重要趋势,也是我国高等学校培养创新型人才的可行方案.针对传统医学综合实验存在的问题,对照研究性教学及"金课""两性一度"的标准,团队从以创新为引领培养学生创新意识、以项目为主线锻炼学生科研能力、以学生为主导倡导学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭垠婷 可燕 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷12期 7-9页
【摘要】 科研思路与方法课程的教学目标是提升大学生的科研素养,促进其科学创新能力发展.为摆脱传统教学模式下的困境,我们探索了 OBE理念下的课程教学改革,通过"逆向设计,正向实施",在"纸上谈兵"式科研设计的教学形式下,分阶段设置对应教学目标的学习成...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘蒙蒙 张国伟 等 《时珍国医国药》 2023年34卷2期 439-441页PKUCSCDCA
【摘要】 为探索药用植物学双语教学模式,文章从学情分析、教学方式、教学内容、教学效果等方面对《药用植物学》双语教学模式进行了探索.首先利用问卷调查的方式对在校中药学专业本科生进行双语教学期望度、接受度和学习效果调研,然后运用过渡式双语教学方法,并将思...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 熊向阳 罗达亚 等 《生命的化学》 2021年41卷11期 2541-2544页ISTIC
【摘要】 传统的医学研究生分子生物学教学模式没有充分调动学生学习的主动性,制约了学生创新能力的培养.以培养科研型、创新型高层次人才的目标为导向,该研究对2007-2019级的临床医学研究生实施了教学模式的改革.通过十余年的探索和努力,建立了师生交流互...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 闫小飞 蒋小英 等 《生命的化学》 2021年41卷11期 2506-2511页ISTIC
【摘要】 该文研究并分析了PBL+翻转课堂用于生物化学和分子生物学实验教学的效果.传统组采用传统实验教学模式,观察组采用PBL+翻转课堂的实验教学模式.结果 显示,观察组学生在理论认知、实验论文书写、实验设计和文献分析等方面的能力提升优于传统组;观察...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王笑丹 张培彤 《中华中医药杂志》 2017年32卷8期 3573-3576页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 证候是疾病发展过程中某阶段的本质反映,是中医临床遣方用药的依据,由于证候的复杂性、多样性,目前尚未形成规范统一的证候标准,这给中医药临床、教学、科研带来很大困难,也限制了中医药现代化、信息化发展.文章从证名规范化、症状规范化、辨证模式规范化...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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