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【中文期刊】 彭荧荧 肖晓霞 等 《科教导刊（电子版）》 2023年1期 244-246页
【摘要】 长期以来,国内中医药院校医学信息工程专业大多从计算机科学与技术专业演变而来,且以软件教学为主,从而形成了"重软轻硬"的教学氛围.《智能控制》课程是专业必修核心课程,加快《智能控制》课程立体式教学模式的研究,提高其教学质量,可提升学生对中医药...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈亚 《产业与科技论坛》 2018年17卷8期 212-213页
【摘要】 就当下而言,信息化时代的到来伴随着教育行业的改革与发展,特别是网络信息技术以及移动终端技术的日益完善与普及,使移动学习也成为了较为热门的学习方法,特别是对于一些关键性科目的教学,即如英语教学.教师应运用移动学习平台的方法对学生进行教学,此方...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏冀 《考试周刊》 2018年86期 7-8页
【摘要】 运用雨课堂、优慕课、计算机仿真、开放性实践教学多种手段,建立起针对模拟电子技术实验课程的立体式课堂教学模式,达到改善传统实验教学模式对学生学习兴趣、动手能力、创新能力培养的不足.使得新的教学模式更适应医学院校生物医学工程专业和医学实验技术专...
【关键词】 模拟电子技术实验教学；教学改革；立体式教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋娟 彭瑛 《海外英语（上）》 2016年9期 45-46页
【摘要】 经济与科技的快速发展，在很大程度上丰富了人们的生活，并且改变了以往的生活模式。移动学习平台在当下大学英语教学过程中得到了一定程度的应用，这一新的教学模式应用过程中，更加注重于“立体式”教学，对于满足大学生学习英语实际需要来说，发挥了十分重要...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁凤云 《卫生职业教育》 2007年25卷3期 9-10页
【摘要】 论述医学职业教育中构建立体式教学课堂结构的必要性,阐述立体式教学结构模式的构成以及立体式教学的实施方法,即教学手段、教学形式、教学方法、教学内容、教学评价的立体化,从而引发学生学习兴趣,激发学生情感.立体式教学结构模式提倡自主学习,培养创造...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩媛 周英 等 《中国实用护理杂志》 2014年30卷20期 1-4页ISTIC
【摘要】 目的 探讨学校-医院联合型立体式教学模式应用于手术室护理实践教学中的效果.方法 整群抽取1 29名护理本科生,以班级为单位随机分为实验组69名和对照组60名.实验组采用“学校-医院联合型立体式教学模式”,对照组采用传统教学模式;之后,2组均...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨舒晗 《都市家教（下半月）》 2015年4期 38-39页
【摘要】 立体式教学结构的创新能够在一定程度上进行教学方式的创新，改善现有的教学现状。本文通过分析立体式教学在医职教育中的重要性，探讨立体式教学在实际教学过程中的构建。
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 冯华 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷16期 40-42页
【摘要】 在新型冠状病毒肺炎疫情常态化防控的时代背景下,大多院校开始转换线下教学为线上教学(网课).中医康复学是一门新兴的学科,目前这门课程的线上教学缺乏可借鉴经验,因此努力探索中医康复学线上教学模式,提高中医康复技术专业网络教学质量非常重要和紧迫....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李嘉欣 刘畅 等 《卫生职业教育》 2022年40卷22期 79-82页
【摘要】 对食品分子生物学课程教学改革进行探索,基于"线上+线下"混合式教学,将基本、补充和拓展3个不同阶段教学有机结合,构建多维度立体式教学模式.在教学中以提出、分析、解决问题为导向,将科研项目和思政元素融入教学中,实现创新育人与思政育人的双重目标...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苗琳娜 《现代英语》 2022年8期 33-36页
【摘要】 自20世纪70年代开始,国内就对二语教学有了越来越深入的研究.在外语教学中,由于不同的学习者学习基础和接受能力都存在客观差异,目前我国高校普遍应用了大学英语分级教学这一策略,但由于种种原因,其中依然存在一些问题.文章首先探讨了高校实施分级教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 齐登伟 庹洋洋 《生物学教学》 2018年43卷1期 38-39页PKU
【摘要】 农作物种植校本课程以让学生了解农作物生物学特性及农作物种植管理为目的,结合网络摄像机等设备与移动互联网相链接,并通过移动智能终端设备(APP)进行远程实时管理,使校本课程得到互动立体式的开发,形成多元化兼趣味性的科技教学模式.
- 概要：
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【中文期刊】 关飞 刘文琪 等 《中国高等医学教育》 2019年2期 1-2页
【摘要】 该研究以人体寄生虫学教学为例,在教学内容整合的基础上,尝试了“参与式课堂十现场实践”“线下十线上互动”的立体化教学范式.新模式不仅是课程结构和教学方法的改革,也促进了师资和学科建设,为医学院校在专业基础教育阶段培养复合创新型人才提供了新的模...
- 概要：
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【中文期刊】 胡双全 李涛安 《科技视界》 2019年16期 142-144页
【摘要】 中医英语口译教学还处于摸索阶段,SML教学模式在教学资源、教学评价、教学方法等方面都优于传统的中医口译教学模式,具有立体式、多模态化和本地化的特点,适合为地方中医药院校培养服务于本地化中医药产业经济发展的中医口译联络员人才.
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【中文期刊】 鲍维珍 刘瑛琦 等 《中国伤残医学》 2014年11期 267-267,295页ISTIC
【摘要】 本项目通过对“平台+模块式”课程体系建设、中药教学改革、多模块立体式实践教学体系构建、专业教育阶段的多模式设计、教学管理制度的完善等5方面进行综合改革，构建新型拔尖创新中药人才培养体系，建立具有时代特征的拔尖创新中药人才培养的各个教学环节以...
- 概要：
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【中文期刊】 王金权 王丽 等 《西部中医药》 2013年26卷5期 46-48页ISTIC
【摘要】 在总结20多年药理学教学经验的基础上,提出了以课程开发为引导,开展中医药专业<药理学>课程建设研究方案,方案以多元化、立体式教学模式为中心,并开发了药理学教学与学习指导配套教材,药理学实验指导配套教材,药理学教学课件以及药理教学案例库等.
- 概要：
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【中文期刊】 李春卉 石玮 等 《护士进修杂志》 2008年23卷9期 796-797页ISTICCSCD
【摘要】 <篇首> 目前,国内的护理学教育仍然是以传统的分科目教育为主,即将专业课程分为<护理学基础>、<外科护理学>、<内科护理学>等科目进行教学,这种教学模式只注重讲授本课程的知识点,跨科目之间的知识联络性讲授较差,不利于拓展学生的创新思维,易造成学...
- 概要：
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【中文期刊】 戴肖松 周德华 等 《护士进修杂志》 2005年20卷7期 588-590页ISTICCSCD
【摘要】 目的探索"三维立体式"心理健康教育模式对护生心理健康的影响.方法从8个护士班中随机抽取4个班为实验班,4个班为对照班.对实验班采取建立监测-保健-教育三个系统、运用课堂教学-心理辅导-心理咨询三种方式、达到矫治-预防-发展三个目的的立体教育...
- 概要：
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【中文期刊】 邹志文 夏斌 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2017年7卷4期 44-47页
【摘要】 翻转课堂的教学模式能极大地激发学生的学习积极性,提高教学质量.本文结合多年的"动物学"教学经验,探索出一套学生自学与教师讲授、实践教学与理论教学、课堂讨论与课后论坛、个人自主学习与小组协作学习、情景教学、多种考核方式相结合的全方位、多角度的...
- 概要：
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【中文期刊】 赵吉清 霍佳丽 等 《现代医药卫生》 2016年32卷12期 1927-1928页
【摘要】 为培养和提高学生实战能力、综合应用能力和创新能力，开展军事预防医学教学体系和教学模式的改革和实践显得尤为重要。通过对军事预防医学各专业实验内容、综合实验、综合演习、社会实践活动、模拟网络训练教学等环节进行优化改革，构建全新的立体式、多形式综...
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【中文期刊】 李菲菲 李文清 等 《中国高等医学教育》 2015年8期 112-113页
【摘要】 目的:探索临床和科研实融合的病理生理学教学方法,使医学生建立起良好科研和临床思维学习模式.方法:建立以理论教学内容为基础,以典型的临床案例或科学实验为载体,以前沿学科知识为延伸的立体式教学模式.结果:实验组和对照组学生考试成绩无明显差异,但...
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【中文期刊】 赵霞 王晓燕 等 《中国高等医学教育》 2015年10期 95-96页
【摘要】 目的:探讨立体式教学模式在病理学实习教学中的应用效果.方法:选择临床医学五年制本科二年级学生136人为研究对象,并随机分为实验组和对照组.实验组在实习课上采取立体式教学模式,对照组则采取传统教学模式,然后评价两组的教学效果.结果:实验组学生...
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【中文期刊】 杨曦亮 胡霞敏 等 《化学教育》 2015年36卷4期 47-50页
【摘要】 基于教学实践,从理论研究与实践探索2个方面开展研究并探讨天然药物化学的新颖教学模式.分别从构建新型的天然药物实验平台课程、改革课程的教学方式和方法、着力发挥人文教育作用和推广现代教育技术手段应用等多方面积极推进.旨在构建多模块立体式实践教学...
- 概要：
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【中文期刊】 贺映红 刘立 《科教导刊》 2014年6期 108-109页
【摘要】 构建全方位、多维度、立体化的教学模式是提高中国近现代史纲要课教学实效性的有效途径，是改善纲要课教学现状的必然选择。“讲→看→论→读→行”五环立体式教学法把教师、学生、教材三者有机结合起来，充分利用课堂教学、课外活动、社会实践等多个平台，运用...
- 概要：
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【中文期刊】 莫耀文 《职教通讯》 2013年15期 6-9页
【摘要】 从教材、师资、培养定位、生源质量、课程设置、教学方法等方面，分析了当前制约卫生类职业院校学生英语应用能力培养的教学瓶颈，提出以体现专业、立足职业、突出应用为原则，立体式构建一体化英语课程体系，包括配备一体化师资、采用一体化教材、进行一体化课...
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【中文期刊】 宜全 罗健东 等 《中国高等医学教育》 2013年11期 55-56页
【摘要】 为贯彻国家教育部和卫生部要求医学院校应积极开展纵向或(和)横向综合的课程改革,必须积极开展以“学生为中心”和“自主学习”为主要内容的教育方式和教学方法改革,广州医学院药理学教学团队以PBL教学模式为主线,将医学基础课各学科的内容与临床课程内...
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【中文期刊】 阳晖 张敏 等 《考试周刊》 2011年32期 187-189页
【摘要】 作者通过对"平台+模块式"课程体系建设、教学改革、多模块立体式实践教学体系构建、专业教育阶段的多模式设计、教学管理制度的完善等五方面进行综合改革,构建了新型创新食品人才培养体系,建立了具有时代特征的创新食品人才培养的各个教学环节,以及一整套...
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【中文期刊】 秦洁 卢青 等 《医学信息（上旬刊）》 2011年24卷3期 1506-1507页
【摘要】 随着医学检验学在临床医学中所起的重要的作用,临床生物化学检验已成为临床医生正确诊断、病情检测、药物疗效、预后判断和预防疾病的必不可少的手段,它的独特研究领域、性质和作用,使其成为一门理论和实践性极强的边缘性应用学科[1].在该学科的教学中,...
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【中文期刊】 侯玉英 殷国荣 等 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2010年12卷4期 385-387页
【摘要】 为激发、调动学生对寄生虫学实验的兴趣,掌握其基本理论、基本知识和基本技能,根据学科特点从实验教材和实验教具上更新;并将理论与实体标本结合;再通过建立示教馆、动物模型、制作多媒体课件等手段,来培养学生的科学思维、动手能力和实验技能.在实验教学...
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【中文期刊】 郝艳霞 李素霞 等 《教育与职业》 2010年26期 150-151页
【摘要】 教师的"教"与学生的"练"是构成高等职业教育实训环节的双边复合活动,如何恰当地处理好二者之间的关系是成功教育的关键所在.在制剂技术综合实训教学中,利用建构主义理论支架式教学法,按照"最近发展区"的原则,通过采用多样化立体式教学模式,循序渐进...
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【中文期刊】 李守宏 庞光明 等 《中国高等医学教育》 2008年11期 90-92页
【摘要】 目的:探讨口腔系口腔颌面外科学理论课教学模式.方法:选择两个班级分别为实验及对照组.实验组采用以病例为中心的立体式教学法,对照组采用传统教学模式.结果:经问卷调查和考试分析,结果表明实验组成绩好与对照组,有显著差异性P<0.05.结论:以病...
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【中文期刊】 李福荣 郝立勇 等 《药学教育》 2007年23卷3期 42-44页
【摘要】 作为药学主干课程的药物化学,兼具有机化学、药物分析、药理学等学科的知识穿插点,与药学各学科密切相关.知识要点多,学习者难理解.依据建构主义理论,充分利用药物化学的桥梁课学科优势,进行正确的师生角色的定位,在一定的辅助措施下,利用建构主义理论...
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【中文期刊】 刘峰 唐立辉 等 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2005年7卷3期 281-282页
【摘要】 通过对立体教学模式的建立与分析,着重探讨了口腔材料学和口腔理工学课程教学改革层面的多元性、统一性问题,阐明了口腔材料学和口腔理工学立体式教学的整体功效.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李梦盈 艾亚婷 等 《时珍国医国药》 2017年28卷9期 2249-2251页PKUCSCDCA
【摘要】 文章围绕立体式教学的运用展开研究.通过文献回顾、理论分析等研究方法,在充分阅读国内外硕士研究生培养等相关文献的基础上,以核心能力理论、课程目标模式为理论依据,综合运用社会科学研究方法,以《中医护理养生与康复》课程为实践基础,在课程设置、教学...
- 概要：
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【中文期刊】 寻尚同 《中国教育信息化·基础教育》 2013年6期 41-43页
【摘要】 多媒体技术目前已广泛应用于临床医学课程教学中,其将图形、影像、声音、动画融为一体和跨越时空限制的特性,让传统的课堂教学模式发生了深刻变化,产生了积极影响,使学生能从全方位立体式学习、掌握所学的知识,提高了临床医学课程教学的实效.作者指出,在...
- 概要：
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