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【中文期刊】 刘华 董恒 等 《护理研究》 2024年38卷24期 4399-4404页ISTICPKU
【摘要】 目的:基于符号互动论调查职业装对护理专业本科生职业身份建构和形成的影响,为护理教育改革提供参考.方法:采用质性分析方法,对16名护理专业本科生进行半结构式访谈,采用NVivo 11.0质性分析软件进行数据分析.结果:提炼出24个初始概念、8...
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【中文期刊】 李鸿 肖晗 《卫生职业教育》 2024年42卷8期 157-160页
【摘要】 后疫情时代,社交恐惧成为"00 后"大学生群体的"通病","校园孤独者"现象给心理健康工作带来巨大挑战.个体—个体以及主我—客我互动"直接符号"减少,大学生自我构建"闭环效应"减弱,构建适应人生发展的意义世界难度与日俱增.寝室是大学生物理世...
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- 方法：
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【中文期刊】 冯玉波 冷明祥 等 《医学与社会》 2014年27卷9期 49-51页ISTICPKU
【摘要】 符号互动论是当代社会学的主要流派之一,社会学家运用符号互动论致力于社会行为、人际关系的研究.医患关系是社会人际关系中的重要组成部分,从微观层面看,医患关系是一种医务人员与患者之间面对面的互动关系.本文基于符号互动论视角,对南京市某三甲医院近...
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【中文期刊】 李敏 王平 《科教文汇》 2014年23期 32-34页
【摘要】 教育的最终目的就是实现学习者的社会化，然而传统的教育模式却因为手段和方式的失当而导致教育的异化，学生在学习的过程中与社会脱节。灌输式和简单呆板的独舞式传统教学已经不能够满足现代社会教育的目标，符号互动论强调制造和使用符号的能力，注重社会互动...
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【中文期刊】 何源 赵银仁 《文教资料》 2009年29期 119-120页
【摘要】 教师与学生之间的人际互动一直是人们在思考和探索的课题.本文对符号互动论的基本观点进行了介绍,并阐释了符号互动论视野下的课堂师生人际互动研究的内涵.
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【中文期刊】 宋棠 刘岳 《云南行政学院学报》 2006年8卷5期 141-144页
【摘要】 本文从符号互动论出发,认为"荤段子"流行现象的实质主要的不是由于中国人性观念的开放和道德水平的下降,而是社会成员在面对信任的缺失、交往的表面化、社会问题的空前复杂等特殊的社会背景和人际交往环境时,投射了特殊的情境定义,使"荤段子"作为"交往...
- 概要：
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【中文期刊】 陈晓露 《中小学心理健康教育》 2024年34期 20-25页
【摘要】 以符号互动论的基本主张,即"人在与他人的互动过程中确立自己的身份"为单元框架的起点,创建高中一年级心理课人际交往主题下"我们与我"单元,帮助学生通过非言语线索、第一印象、归因理论、认知偏差、镜中自我等方式来理解他人、理解社会,最终回归到认识...
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【中文期刊】 武荔涵 《科教导刊》 2021年12期 162-164页
【摘要】 在当前大学生宿舍交往中,由于对互动符号理解存在差异性、互动情境的局限性以及"自我"发展阶段的不均衡等因素而导致了宿舍成员的互动冲突.通过建立明确的互动目标、营造良好的互动情境、探索丰富的互动符号、培养全面发展的互动主体等方面的措施,来推动大...
- 概要：
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【中文期刊】 李艳霞 《医学与法学》 2017年9卷3期 61-64页
【摘要】 在医事法学课程教学中,师生互动无论对学生社会化还是保证医事法学教学和教育的成功,从符号互动理论视角看,都至关重要.平等的主体是构建医事法学教学良好师生关系的内因,而大数据的影响是良好师生关系构建的客观环境外因.教学中和谐的师生互动,应秉承互...
- 概要：
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【中文期刊】 王启凤 《医学与法学》 2016年8卷6期 13-16页
【摘要】 分析影响医患信任的因素至关重要；符号互动理论强调人们互动中的行为及情境“符号”意义，阐释医患互动中影响医患信任的因素主要有符号运用不当、互动时间和内容不足、互动环境不健全、互动双方角色失调等。
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【中文期刊】 何源 姜柏生 《江苏高教》 2011年4期 75-77页
【摘要】 高校课堂师生言语互动是高校课堂教学情境的重要组成部分。文章对高校师生言语互动的历史溯源、理论基础进行了梳理，并从心理学的视角对高校课堂师生言语互动的发生机制、教师权威与学生服从、遵循“建构主义模式”等方面进行了探讨，最后对课堂师生言语互动效...
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【中文期刊】 姚琦 乐国安 《心理科学进展》 2008年16卷4期 590-597页
【摘要】 组织社会化是个体由组织的外部成员转化为具有参与性和效益性内部人员的适应过程.当前组织社会化研究零碎、分裂,缺少统一理论做指导,亟须进行有效的整合.在论述整合的必要性的基础上,重点分析符号互动与组织社会化的关系,并建立组织社会化的交互作用模型...
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【中文期刊】 周丽 曾蕴林 等 《中国科技期刊研究》 2022年33卷5期 654-660页
【摘要】 [目的]探析检验医学单刊信息传播转型思路与策略,旨在为检验医学期刊信息传播转型提供借鉴.[方法]运用案例分析法对《国际检验医学杂志》新媒体平台的信息传播中以"检验君"IP推广实践进行解析,厘清传者、媒介与用户在传播中的内涵与联系,提出检验医...
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【中文期刊】 王强 《中国医药学报》 2004年19卷9期 517-519页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 从"符号互动论"的角度看,中西医结合是当代医家在共同创造的文化圈内的符号互动.中西医学都是具有不同层次的符号系统;通过对中医理论虚拟性的理解,把借模说原与构模拟原加以辨析,可以促进这种互动.
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【中文期刊】 杜梅 陆皓 等 《中西医结合护理（中英文）》 2019年5卷10期 197-200页
【摘要】 达标理论是在一般系统论、符号互动论、生长发展理论、心理分析理论等基础上形成的概念系统,是顺应医学模式发展而提出的一种护理理论,被证实可作为护理人员的工作指导理念,其内容由3个概念系统(个人系统、人际间系统和社会系统)和理论假说组成.本文阐述...
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【中文期刊】 黄茂鑫 张航 等 《清远职业技术学院学报》 2019年12卷4期 67-72页
【摘要】 医患沟通模式是进行医患沟通实践与研究的基础.针对目前国内提出的6S延伸医患沟通模式,可以应用移情偏好、批评语言学、符号互动论等医患沟通新理念,将6S延伸医患沟通模式中的步骤进一步具体化,对加强医患沟通和改善医患关系具有重要意义.
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【中文期刊】 贺启令 《黑龙江科学》 2019年10卷17期 44-45页
【摘要】 在阐释符号互动论主要观点的基础上,对中西医结合儿科学教学过程中的符号互动进行研究,结果表明中西医结合儿科学教学过程中涉及的符号类型主要包括来自教师的符号、来自学生的符号及来自教材(文本)的语言符号.符号互动类型主要包括教师符号与教材文本之间...
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【中文期刊】 臧格 时秋英 等 《中国实用神经疾病杂志》 2015年24期 94-95页ISTIC
【摘要】 达标理论（theory of goal attainment ）由伊莫詹妮? M ?金于1981年创立，受到系统论、符号互动论和多学科范式的影响，基于人是开放系统这一哲理，由动态系统和人类、健康、环境、社会等抽象概念发展而来［1‐2］。近年...
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【中文期刊】 张晓婧 乔凯 《文山学院学报》 2016年29卷1期 77-80页
【摘要】 多维互动教学是指注重教师为主导、学生为主体，强调学生参与教学、教师引导学生，通过师生互动、生生互动和师师互动的协同完成教学以达到师生共同进步的教学模式，其主要理论基础是符号互动论。高校思想政治理论课运用多维互动教学模式的现实意义主要体现在符...
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【中文期刊】 潘威 《六盘水师范学院学报》 2016年28卷5期 55-58,62页
【摘要】 解释现象学分析是以现象学和符号互动论为基础的质性心理研究方法,为探索个体主观经验世界提供了独特的质性分析视角.分析解释现象学分析的现象学和符号互动论等理论背景和具体操作原理,在此基础上审视解释现象学分析的优缺点和研究价值,提升研究者对于质性...
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【中文期刊】 冯玉波 冷明祥 《南京医科大学学报（社会科学版）》 2014年14卷2期 125-129页
【摘要】 符号互动论是当代社会学的主要流派之一.该理论强调社会是一种动态实体,是经持续的沟通、互动过程形成的.社会学家运用符号互动论致力于社会行为、人际关系的研究.医患关系是社会人际关系中的重要组成部分,从微观层面医患关系就是医务人员与患者之间面对面...
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【中文期刊】 陈浩 赖凯声 等 《心理学探新》 2013年33卷6期 541-553页
【摘要】 基于符号互动论而提出的自我呈现概念及其理论,以往常被用于解释人们现实生活中的面对面人际互动行为.近些年,社交网络逐渐成为人际互动行为发生的重要场城.由于社交网络自身的独特之处,人们在社交网络中的自我呈现,与现实面对面、传统计算机媒介交流中的...
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【中文期刊】 江莉 《医学与哲学》 2025年46卷3期 67-71页ISTICPKU
【摘要】 培育和提升医学生专业认同感是促进医学生个人发展和深化医学教育改革的迫切需要.互动仪式链理论对于分析医学生专业认同感的形成具有较强的适切性.集体聚集、边界建立、情感连带和文化符号共享是医学生专业认同感形成的关键要素,这些要素通过互动仪式链的持...
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【中文期刊】 朱宁奕 江宁 等 《心理科学进展》 2022年30卷7期 1448-1462页
【摘要】 员工感知到上级对自己的信任是成功建立上下级信任关系的重要前提.然而,学界和业界对员工被上司信任感的形成机制却知之甚少.符号互动理论与社会信息加工理论为深入探究员工被信任感产生的机理提供了理论视角.根据这两个理论,我们提出授权与培养这两种管理...
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【中文期刊】 张敏 杨昭宁 《中国听力语言康复科学杂志》 2014年3期 217-219页ISTIC
【摘要】 负面身体意象指个体对自己身体的消极认知、情感体验及相应的行为调控。有关听障学生这一特殊群体的负面身体意象相关研究刚刚起步，本文检索大量文献，通过对概念定义、研究领域、研究方法、理论假设等内容的整理，发现目前对负面身体意向的解释主要集中于自我...
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【中文期刊】 汪金陵 楚燕萍 《中国误诊学杂志》 2008年8卷29期 7172-7172页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 本文对心理咨询的主要对象、任务以及压力的主要来源、性质、生活应付方式、压力的调节方法探讨如下.1 心理咨询心理咨询是专业咨询人员运用心理学的理论方法,通过良好人际关系的建立,借助各种符号系统帮助当事人认识自我、发展自我、重建人格,达到...
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【中文期刊】 王启凤 《医学与法学》 2017年9卷6期 61-64页
【摘要】 本文以医患信任关系现状为基础,以符号互动理论为视角,提出通过恰当运用互动符号、保证充足的互动时间和内容、健全医患互动环境以及积极完成角色扮演等途径,来构建共同参与型医患信任关系,以达到构建和谐医患关系的目的.
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【中文期刊】 杨敏 《中小学心理健康教育》 2015年13期 42-44页
【摘要】 互动教学理论认为,学校和课堂是由一个表达一定的社会意义的各种符号所组成的符号系统,学校和课堂生活过程实际上是教师与学生之间以符号为媒介的社会互动的过程,是一种差别互动过程.师生互动就是教学过程中师生之间交互作用和相互影响的一种不断变化的状态...
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【中文期刊】 张新军 《山东外语教学》 2012年5期 84-88页
【摘要】 从媒介性、模态性、互动性三个侧面可以对叙事媒介进行描述.为探讨数字媒介的叙事潜力,需要将叙事理论与媒介技术进行对接.办法是对叙事学的基本范畴做数学阐释,以便适应数字媒介的算法逻辑.数字叙事学的符号机制是模拟,同时也隐含了与经典叙事学不同的政...
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【中文期刊】 燕艳 《中小学教学研究》 2010年2期 61页
【摘要】 <篇首> 互动教育是在美国社会学家乔治·赫伯特·米德创立的符号互动自我理论的基础上形成的教育理论.它认为教育的中心应从灌输知识转移到强调人际关系的互动上,强调学习是通过人际互动产生的,学习过程是与他人互动的过程.
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【中文期刊】 李宗荣 D.A.西尼 等 《医学信息》 2009年22卷7期 1111-1115页
【摘要】 研究社会信息系统,可以有宏观、中现和微观三种不同的视角,观测到三个不同的领域.从宏观的角度看,人类是整个地球生态系统的一个组成部分,其本质特征是以符号为栽体的社会文化,记录着人类前仆后继的思想探险的历史.中现社会信息的承载者是人类的各种组织...
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【中文期刊】 朱敏 《山西师大体育学院学报》 2007年22卷4期 75-77页
【摘要】 基于社会学角度,借助符号互动理论、知识社会学理论,探讨体育课程在传授过程中发生的变化.结果发现,在教学过程中,教师和学生对体育课程知识及技能进行了重构和生成,教师和学生在体育课程的传授过程中是实际发挥作用的功能性主体,因此必须提高他们的主体...
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【中文期刊】 岳丽君 《学术交流》 2004年4期 113-116页
【摘要】 关于网络互动的研究大体是沿着两个理论框架展开:一是社会互动理论,二是符号学的视角.从这两种分析框架出发,学者们深入探讨了网络互动的过程和形式,即互动行为本身.但是网络行动除了动机和意义外,更对互动参与者以及他人产生了影响和作用.这种影响和作...
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【学位论文】 作者：冮梦婷 导师：李晓斐 南京理工大学 公共管理 社会工作（硕士） 2019年
【摘要】 近年来，我国医患矛盾问题突出，不和谐的医患关系已成为阻碍我国医疗卫生事业发展的绊脚石，造成这一现象的原因不仅涉及技术性因素，更重要的原因是医患间沟通的缺失。由于人与人之间交往的目的是达成共识和互动，真实有效的沟通是能否达成共识与互动的根本所...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】李欢 中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会第十届学术交流会 2014年
【摘要】 本研究基于符号互动论的理论框架,结合智力落后儿童语用特点设计了"FSC(family-school-community)主题互动游戏",采用跨被试多基线单一被试研究设计,对三名智力落后儿童实施FSC主题互动游戏干预并检验该干预策略的有效性,...
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【学位论文】 作者：万莉莉 导师：祝平燕 华中师范大学 公共管理 社会工作（硕士） 2012年
【摘要】 社会工作在当今社会里已经成为众所周知的专业和行业，但是医务社会工作却仍处于发展的起步阶段，且医务社会工作仍处于传统的实务介入方式中，现有的传统干预方法已不足以应对复杂的临床案例。例如当医院中住院的患者中有因精神或心理障碍而导致的生理创伤，此...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【学位论文】 作者：马颂歌 导师：黄健 华东师范大学 工商管理 人力资源开发与教育（硕士） 2011年
【摘要】 “医药卫生事业关系亿万人民的健康，关系千家万户的幸福，是重大民生问题。”改革开放以来，医疗改革声势浩大，取得了显著成就，也遗留了诸多问题，集中表现为“看病难，看病贵”和医患关系紧张。在这一背景下，“医生”作为一个专业群体逐渐走进了教育学、心...
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