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【中文期刊】 于文勃 亓鹤潼 等 《心理与行为研究》 2024年22卷6期 814-821页
【摘要】 统计学习能力常作为自变量预测个体语言能力的发展,但以组间差异为目标所编制的实验任务普遍信度不高,难以满足心理测量学的要求.为探究统计学习能力的测量方案,本研究使用混合长度的目标结构合成学习材料,在测验任务中对比了二选一的迫选任务和熟悉度评分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林志萍 颜桑桑 等 《沈阳医学院学报》 2021年23卷6期 630-634页
【摘要】 目的:探讨采用专业文献阅读结合同伴互助的模式开展医学统计学教学对学生的课程满意度、自我导向学习能力和科研能力等的教学效果.方法:在2020至2021第一学期参加医学统计学课程学习的7个教学班中,采用专业文献阅读结合同伴互助的模式进行教学.课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾莲 张冬 等 《农产品加工（下半月）》 2021年12期 101-103页
【摘要】 "生物统计学"是将数理统计应用于生命科学研究和生产实践中的一门工具学科,建立以应用能力培养为导向的课程教学方式是教学改革过程中急需解决的问题.对"生物统计学"课程的教学内容、教学模式和考核方式等进行了改革与探索,充分利用了超星学习通教学平台...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡亚玮 王哲 等 《畜牧兽医杂志》 2021年40卷4期 95-98页
【摘要】 统计课程作为医药专业大学生必修课程,其知识应用是学习工作中的必备技能.本文选取《生物统计与试验设计》课程为背景,由事例引入二项分布理论且与实际操作相结合,以此为起点将二项分布、参数假设检验以及SPSS工具的应用贯穿成知识体系,鼓励大学生自主...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 赵淑英 郭华 等 《中国学校卫生》 2005年26卷5期 377-378页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的了解长沙市小学生学习能力的现状及其影响因素,为教育学生健康成长提供理论依据.方法采用北京师范大学学习能力量表及自行设计的相关因素调查表,对湖南省长沙市857名小学生进行测试,使用SPSS 10.0软件包进行统计分析.结果小学生学习能力均...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭欣 李哲 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷7期 31-33页
【摘要】 目的 探讨在卫生统计学实验教学中TBL+CBL综合教学模式对医学生批判性思维能力和自主学习能力的影响.方法 选择学校预防医学专业五年制120名学生,分成2组,实验组60名采用TBL即以团队为基础的教学方法结合CBL即案例教学法的综合教学模式...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 林志萍 郑建盛 等 《九江学院学报（自然科学版）》 2020年35卷4期 1-5,24页
【摘要】 目的 研究混合教学模式下本科护生《医学统计学》学习态度和科研能力的相关关系.方法 在2019级220名护理本科生中开展《医学统计学》在线混合教学,使用SATS-36量表和护理人员科研能力自评量表,调查他们的《医学统计学》学习态度和科研能力水...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 杨玉洁 王怡仙 等 《中华护理教育》 2019年16卷7期 514-517页CSCD
【摘要】 目的 了解护理高职生的自主学习能力现状并分析其影响因素. 方法 采用一般资料问卷、自主学习能力量表、一般自我效能感量表和中文版评判性思维能力测量表对某高职院校护理专业的1 198名学生进行调查.结果 学生自主学习能力得分为(68.02±8....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 常微微 金岳龙 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2019年40卷11期 1418-1420页
【摘要】 让学生养成独立自主高效的学习是当前教学目标的根本.社会对从事护理专业学生的知识、科研能力和素质有了更高的要求,培养护理专业学生的科学能力及科研素质已成为现代本科医学教育的重要内容.医学统计学作为护理专业必修课程之一,在培养学生科研综合素质方...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 温宗良 李杰 等 《广西教育C（职业与高等教育版）》 2015年1期 141-142页
【摘要】 从四个方面分析了医药数理统计课程教学方法的改革，以期培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，并进一步提高其创新能力。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李胜联 谭盛葵 等 《中华医学教育杂志》 2012年32卷1期 140-141页ISTIC
【摘要】 目的 通过对考试题型得分变异程度的分析,为评价学生有关课程学习方式提供数据处理的方法.方法 对桂林医学院2008级临床医学专业92名本科学生医学统计学课程考题中单项选择题、填空题、名词解释题及分析题得分的变异程度进行比较分析.结果 确定变异...
- 概要：
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【中文期刊】 崔倩倩 朱才丰 等 《针灸临床杂志》 2025年41卷2期 83-88页ISTIC
【摘要】 目的:观察温阳补肾灸对APP/PS1双转基因小鼠突触可塑性损伤及Aβ的影响,探讨温阳补肾灸治疗阿尔茨海默病(AD)的作用机制.方法:10只C57BL/6J小鼠作为正常组;20只APP/PS1双转基因小鼠随机分为模型组和艾灸组,各10只.艾灸...
- 概要：
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【中文期刊】 李晗郡 张鹏 等 《中国病案》 2025年26卷3期 89-92页ISTIC
【摘要】 目的 讨论系统化教学法联合问题为基础学习法(PBL)与案例情景学习法(CBL)在输血医学临床带教中的应用,为提高教学质量探索有效方法.方法 选取2020年6月1日—2024年6月20日在某院输血科定向实习的80名实习生,按照随机数字表法将所...
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【中文期刊】 孔涛 刘光辉 等 《海南医学》 2025年36卷13期 1938-1943页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨桑代克学习理论指导的以问题为导向的教学法(PBL)+案例教学法(CBL)双轨教学法应用于心血管内科冠心病教学中的效果.方法 选取2024年4～12月郑州大学第一附属医院心血管内科60名实习医生作为研究对象,按教学方法不同分组,其中...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 艾美梅 胡雪慧 等 《中国数字医学》 2025年20卷1期 64-69页ISTIC
【摘要】 目的:基于虚拟仿真技术构建危重患者急救输液技术教学平台,提高急诊护士的急救输液技术.方法:运用自主构建的骨髓腔穿刺虚拟仿真训练平台,建立急救输液技术平台,引导学生自主训练,并进行教学评价.选择2022年1月至2023年12月在我院参加急诊专...
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【中文期刊】 奚肖玲 王景亮 等 《中国医学装备》 2025年22卷7期 92-98页ISTIC
【摘要】 目的:构建基于超宽带(UWB)定位技术的急救设备调度系统,以提升设备动态管理能力与临床响应效率.方法:急救设备调度系统包含智能医疗设备网络物联感知层、网络层、数据服务层和业务应用层,集成UWB厘米级定位技术与深度强化学习(DQN)算法,可实...
【关键词】 超宽带(UWB)定位技术；急救设备调度；智能医疗设备网络；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程秀 霍强 《蚌埠医科大学学报》 2025年50卷6期 840-844页ISTIC
【摘要】 目的:探索科研案例融合混合式教学方法在天然药物化学教学中的应用.方法:选择蚌埠医科大学药学院 2018级和2019级 251名学生作为研究对象.2018级(对照组)采用传统教学方法,2019级(观察组)采用科研案例融合混合式教学方法,对 2...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张艳芳 赵龙 等 《蚌埠医科大学学报》 2025年50卷5期 677-681,685页ISTIC
【摘要】 目的:分析基于虚拟学习社区的Jigsaw教学模式对提高本科助产专业学生深度学习能力的作用.方法:选择 2021级本科助产专业学生 59 人为研究对象,对照组 29人为Jigsaw教学模式组,观察组 30人为基于虚拟学习社区的Jigsaw教学...
- 概要：
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【中文期刊】 钟渝 张湖海 等 《中国病案》 2025年26卷8期 79-82页ISTIC
【摘要】 目的 探讨整合式教学模式在肾内科本科教学中的应用效果,以提高教学效果,促进学生知识融合.方法 选取2020年12月1日-2021年11月30日在某三甲综合医院肾内科学习的75名本科生作为研究对象,按随机数字表法分为传统式教学(对照组,38名...
- 概要：
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【中文期刊】 张海博 袁小丽 等 《中国临床医生杂志》 2025年53卷2期 259-262页ISTIC
【摘要】 目的 探讨角色扮演法在临床医学生本科实习心肺复苏(CPR)教学中的应用效果,以改进临床医学本科教育的CPR教学质量.方法 选取2022年6月至2024年5月在首都医科大学附属北京同仁医院实习的90名临床医学系本科实习阶段的学生为研究对象,分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 樊小艳 张明 等 《中国病案》 2025年26卷8期 88-91页ISTIC
【摘要】 目的 探讨并评价基于探究式学习与过程管理的CPBL教学在临床基本操作教学中的应用效果.方法 将某医科大学2020级五年制航空航天医学生设为对照组(76人),2021级五年制航空航天医学生设为试验组(78人).对照组实施传统教学.试验组学生开...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨曦 桑璐 等 《标记免疫分析与临床》 2025年32卷3期 644-647页ISTICCA
【摘要】 目的 分析基于团队学习(team-based learning,TBL)联合翻转课堂教学方法在实验诊断学教学中的应用.方法 选取首都医科大学怀柔教学医院2022级临床医学专业(郊区定向)25名本科生为观察组及2019级临床医学专业(郊区定向...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 钱夏琪 张爱军 等 《浙江中医杂志》 2025年60卷1期 90-91页ISTIC
【摘要】 目的:评估对分课堂教学模式在《中医学》教学中的实践效果及对培养学生中医思辨能力的作用.方法:纳入111名嘉兴大学2020级五年制临床医学本科生作为研究对象,分为观察组(59名)和对照组(52名),观察组采用对分课堂教学模式,对照组采用传统教...
- 概要：
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【中文期刊】 宁世杰 胡青霞 等 《医学临床研究》 2025年42卷7期 1233-1235页ISTICCA
【摘要】 [目的]探讨以问题为基础的启发式教学模式对血管外科护理学生的理论知识掌握、自主学习和批判性思维的影响.[方法]选择2022年7月至2024年4月在本院实习的80例护理专业学生,采用随机数字表法将学生分为观察组和对照组,每组40例.对照组采用...
- 概要：
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【中文期刊】 阴蒙蒙 王浩 等 《医学研究杂志》 2025年54卷7期 189-192页ISTIC
【摘要】 目的 分析一分钟教学法(one-minute precepter teaching model,OMP)在放射肿瘤科住院医师规范化培训床边教学中的应用效果.方法 选取2022年1～12月在河南省肿瘤医院首次参加放射肿瘤科住院医师规范化培训的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 葛蕾 孙琴枝 等 《蚌埠医科大学学报》 2025年50卷6期 821-826页ISTIC
【摘要】 目的:探讨听障儿童助听后学习能力变化轨迹及其影响因素.方法:选取合肥市某康复机构 44名 5～17岁听障儿童作为研究对象,自制一般情况调查表和希-内学习能力测验量表进行问卷调查和评估,运用重复测量方差分析和多元线性回归模型对数据进行分析.结...
- 概要：
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【中文期刊】 谢洁 贺雨 等 《重庆医学》 2025年54卷6期 1506-1508页MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的 探讨体验式互动视频教学法在《儿科护理学》临床观摩体验课中的应用效果.方法 选取某大学20～22岁的940名大三本科护生作为研究对象,按观摩体验课时间将2023年5月参加临床观摩体验课的护生作为传统观摩组(n=469),将2023年12...
【关键词】 体验式互动视频教学法；儿科护理学；临床观摩体验；
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- 方法：
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【中文期刊】 李文春 吴晓莉 等 《中国健康心理学杂志》 2025年33卷7期 990-995页ISTIC
【摘要】 统计学习在阅读技能习得中起着关键作用,这一能力受损与发展性阅读障碍密切相关.本文系统回顾了阅读障碍在语言和非语言领域中的统计学习表现,探讨了其统计学习缺陷是领域一般性还是领域特殊性问题.研究表明,阅读障碍在语言领域的统计学习缺陷较为一致,而...
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- 方法：
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【中文期刊】 韩燕 陈嘉 《中国继续医学教育》 2025年17卷2期 108-112页
【摘要】 目的 探析在脑卒中疾病护理带教中采用案例教学法结合情景模拟教学法的效果.方法 选取 2022 年 3月—2023 年 6 月南京医科大学无锡市人民医院的护理实习生 80 名为研究对象,其中 2022 年 3-10 月 40 名实习护生为对照...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王文 石磊 等 《中国高等医学教育》 2025年1期 85-86,89页
【摘要】 目的:探讨案例教学法在护理本科生循证护理学课程中的应用效果.方法:便利选取护理专业2个班123人为研究对象,其中63人作为试验组实施案例教学法,60人作为对照组采用传统教学方法.结果:试验组护生自主学习能力总分及各维度得分、判性思维能力总分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 范晓杰 邓会岩 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷1期 46-49页
【摘要】 目的 比较基于问题的教学模式(problem-based learning,PBL)与传统教学模式(lecture-based learning,LBL)在临床病理科教学中的效果差异.方法 选取 2020 年 1 月至 2021 年 12 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘丽 《中国继续医学教育》 2025年17卷3期 72-76页
【摘要】 目的 探讨情景模拟教学法在护理技术综合实训教学中的应用效果.方法 选取 2023 年 3-7 月在辽宁省辽阳中医药学校接受护理技术综合实训教学的70 名护生作为研究对象.将 2021 级"3+2"护理 3 班作为对照组,2021 级"3+2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈思羽 史凯雯 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2025年46卷1期 85-89页
【摘要】 目的 探究基础医学学习阶段临床医学专业学生对岗位胜任力重要性认识的现状及差异;探索以职业梦想为指引提升医学生岗位胜任力的措施.方法 选择2021年9月 2023年9月本校基础医学学习阶段的1221名临床医学专业学生(本科一年级学生396名,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李金宝 刘祖发 等 《中国当代医药》 2025年32卷10期 144-147,153页CA
【摘要】 目的 探讨BOPPPS线上线下混合教学模式在中医急诊教学中的应用效果.方法 选取北京中医药大学2018级、2019级五年制中医学专业学生作为研究对象,以班级为单位分为对照组(56名,纳入时间为2022年2月至6月)和试验组(55名,纳入时间...
【关键词】 BOPPPS；线上线下混合教学模式；传统教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘江川 黄宏杰 等 《中国现代医生》 2025年63卷3期 73-75页
【摘要】 目的 探讨实践导向基于问题的学习(problem-based learning,PBL)教学法在脊柱骨科教学中的作用.方法 回顾性选取2021年2月至2023年6月于成都医学院第二附属医院脊柱骨科实习的452名临床医学专业学生,根据学号的奇...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王玮 蒋博翔 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷2期 97-101页
【摘要】 目的 探究骨科教学中采取混合式教学的效果及对学生学习兴趣的影响.方法 选择 2020 年 1 月—2021年 12 月在新疆维吾尔自治区人民医院骨科中心关节外科实习的 110 名学生为研究,其中 2020 年 1-12 月实习的 55 名学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周纯香 《中国卫生产业》 2025年22卷9期 172-175页
【摘要】 目的 分析口腔科临床带教中以案例为基础的学习(case-based learning,CBL)联合反思性教学的价值.方法 选取2023年1月—2024年10月在永州市中心医院口腔科实习的40名实习生为研究对象,2023年1-10月行常规教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘德林 《首都食品与医药》 2025年32卷13期 79-82页
【摘要】 目的 研究骨科手术室巡回护士工作管理过程中应用程序化管理模式的价值.方法 选择在我院骨科手术室从事护理工作并担任巡回护士的护理人员,共计20名,将2023年6月-2023年12月实施常规手术室护理工作管理期间定义为对照组,将2024年1月-...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨帆 昌春雷 等 《中国卫生产业》 2025年22卷1期 25-28页
【摘要】 目的 探讨情景模拟教学结合BOPPPS教学模式在外科学教学中的应用及对满意度的影响.方法 选取2022年9月—2023年6月佳木斯大学佳木斯大学附属第一医院2022级临床专业学的124名实习生为研究对象,按照不同教学方法分为两组,各62名....
【关键词】 情景模拟教学；BOPPPS教学模式；外科学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭俊 《中国卫生产业》 2025年22卷9期 187-190页
【摘要】 目的 研究视频化案例式教学法在耳鼻喉科住院医师规范化培训(住培)中的应用效果.方法 选取2022年1月—2023年12月永州市中心医院的60名耳鼻喉科住培医师为研究对象,按照教学方法不同分为两组,各30名,对照组应用传统带教方式,观察组使用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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