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【中文期刊】 颜素容 王耘 等 《医学教育探索》 2010年09卷9期 1206-1208页ISTIC
【摘要】 统计学课程是中医药类本科学生的必修课程和基础课程.为提高中医药类统计学基础课程的教学质量,加强统计思维能力的训练,针对传统统计学教学中存在的不足,在统计学教学实践经验的基础上,从教学理念、教学内容、教学方法以及考核方式等四个方面探讨了教学改...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于祥远 何永华 等 《现代预防医学》 2021年48卷7期 1340-1344页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探究PBL教学模式在我国医学院校统计学课程中的应用效果.方法 截止2020年9月30日,联合检索中国知网(CNKI)和万方数据库关于PBL教学法应用于医学统计学或卫生统计学教学的随机对照研究.以合并分析的标准均数差(SMD)或相对危险...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 修良昌 杜进林 等 《现代预防医学》 2020年47卷11期 2103-2106页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探讨翻转课堂在卫生统计学实验教学中的应用效果.方法 整群抽取某医科大学医学信息与信息资源管理专业大三4个班的101名本科生作为研究对象,其中2个班51人作为干预组实施翻转课堂教学模式,另外2个班50人作为对照组实施传统教学模式.课程结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘媛洁 王家美 等 《现代预防医学》 2020年47卷2期 381-384页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 提升本校学生对医学统计学课程的重视度、兴趣和医学统计知识的专业应用能力,以全科医学专业为例,探讨多元化教学的应用效果.方法 整群抽取2017级临床医学(全科医学方向)2个班共253人作为研究对象,其中,1班125人为教改组,采用多元化...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈玲慰 刁莎 等 《现代预防医学》 2019年46卷6期 1148-1152页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 利用自评量表综合评价学生在《卫生统计学》翻转课堂、传统课堂教学模式下的学习情况,从学生角度为教学改进提供建议.方法 在2017年春开展传统课堂教学(148人),2018年春开展翻转课堂教学(107人).量表涵盖教学满意度、学习态度、学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李宓儿 张露 等 《现代预防医学》 2019年46卷17期 3260-3264页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 评价四川大学《医学统计学》研究生课程教学情况及其教学效果,针对教学结果提出进一步教学改革的建议.方法 采用自行设计的问卷,以《医学统计学》研究生课程选课学生为研究对象,在学期末最后一次课结束发放问卷,调查教学情况.结果 收到来自6个不...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 覃思 徐俊芳 等 《中华医学教育探索杂志》 2021年20卷6期 659-662页ISTIC
【摘要】 目的:针对当前临床医学专业学生学习医学统计学普遍存在困难的现象，探索提高教学效果的教学方法。方法:以同年级临床医学专业学生为研究对象，以班为单位整群随机抽样分为两组，对照组采用传统教学方法，实验组在对照组教学方法上增加基于情境的交互学习软件...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩乐飞 杜旭东 等 《现代预防医学》 2017年44卷7期 1340-1344页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 了解预防医学专业《卫生统计学》的开课时间与教学现状对教学效果和教学满意度的影响,并探讨影响因素.方法 采用自行设计的问卷,对四川大学438名预防医学本科生进行调查,收集其对《卫生统计学》开课时间、课程的满意情况及学习效果等信息,并用秩...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨珉 周海龙 等 《现代预防医学》 2017年44卷1期 189-192页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 为提升医学本科生学习医学统计学兴趣,探讨一些教学改革方法.方法 将专业案例引导、“计算机辅助式”和“PBL式”教学方法联合用于教学,用自行设计的调查问卷并结合学习成绩分析来评估教学效果.结果 回收完整调查问卷83份,其中分别有92.8...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郎建英 徐谦 等 《现代预防医学》 2016年43卷17期 3261-3264页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探索翻转课堂教学模式在七年制中医专业医学统计学教学中的应用.方法 整群抽取中医七年制2个班117名学生作为研究对象,七年制1班(实验组)57人,七年制2班(对照组)60人,实验组采取翻转课堂教学模式结合传统教学法进行教学,对照组采用单...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 段爱旭 范利国 等 《现代预防医学》 2015年42卷10期 1918-1920页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探讨在《医学统计学》课程教学中应用PBL (Problem-Based Learning)教学法对医学生自我效能感的影响.方法 采用整群抽样方法在某普通高等医学院校选取312名学生作为研究对象,实验组155人,对照组157人.实验组采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 相静 王玖 等 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷11期 1279-1282页ISTIC
【摘要】 目的:本研究将混合式教学（B-learning）应用于《医学统计学》课程，对学生学习认知、态度和行为（knowledge，attitude and practice，KAP）进行比较分析。方法:本研究以本科生为调查对象，自行设计调查问卷并通...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗艳侠 孙雪芙 等 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷1期 61-65页ISTIC
【摘要】 针对当下卫生统计学课程面临的教学瓶颈，对SPOC混合教学的可行性进行剖析。深度分析了传统课堂教学与单纯网络教学的局限性，以及SPOC混合教学的优势。从教学准备、教学开展、教学评价三方面探索了卫生统计学课程SPOC混合教学的构建。根据每名学生...
【关键词】 卫生统计学；小规模限制性在线课程；混合教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕军城 薛娇 等 《中华医学教育杂志》 2020年40卷1期 4-7页ISTIC
【摘要】 目的:了解医学统计学课程的教学内容掌握度和教学需求并提出教改建议，以期促进学生对医学统计学内容的掌握。方法:2019年2月，采用自行设计的问卷对潍坊医学院220名学生医学统计学课程内容掌握度和教学需求进行调查。其中，教学内容掌握度由学生以自...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁慧 王金权 等 《中华疾病控制杂志》 2013年17卷2期 173-175页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨案例教学法在医学统计学教学中的应用效果.方法 整群抽取临床医学专业大三8个班级共223名本科生作为研究对象,其中4个班112人作为实验组实施案例教学法,另外4个班111人作为对照组实施传统教学模式.课程结束后就教学效果对学生进行问...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈卫中 魏敏 等 《现代预防医学》 2013年40卷23期 4486-4489页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 了解某校非预防医学专业《医学统计学》课程的教学现况和教学满意度,发现教学过程中的薄弱环节及存在的主要问题,并提出相关建议.方法 采用无记名问卷的方式对该校2011年春季学期255名临床、药学、生物技术专业本科生进行了调查.结果 大部分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王静 叶冬青 等 《中华疾病控制杂志》 2013年17卷11期 1002-1004页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探索研究生医用统计方法课程的教学模式.方法 采用整群抽样方法选取2012级临床医学某大班的实际听课研究生230人作为研究对象,于2012年10月份之后的课程尝试实施PBL与传统的整合教学模式,在12月份最后一次课结束后进行教学效果的问...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯虹 李鸿 等 《现代预防医学》 2011年38卷15期 2936-2938页ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]了解四川大学医学本科生《卫生统计学》实践教学现状与教学效果,并探讨其影响因素,据此提出改进教学方式的建议,提高教学质量.[方法]采用自行设计的调查问卷,对2010年春季选课的所有学生进行调查.采用有序分类变量累计比数Logistic...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李鸿 冯虹 等 《现代预防医学》 2011年38卷15期 2928-2929,2932页ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]了解四川大学本科阶段《卫生统计学》理论教学现状,探讨理论教学满意度的影响因素,以便进一步改进《卫生统计学》教学,提高教学效果.[方法]采用自行设计的问卷,通过无记名方式调查2010年上半学期开课的6个本科专业的学生,调查内容包括学习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邹延峰 冯晓亮 等 《中华疾病控制杂志》 2011年15卷4期 351-353页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 了解医学生对医学统计学实验课教学的需求及满意度.方法 选取某医科大学325名学生为调查对象,通过一个学期的医学统计学实验课程的学习,调查医学生对医学统计学实验教学的需求及满意度.结果 对于带教老师,68.3%的学生希望学历在硕士及以上...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 范引光 潘发明 等 《中华疾病控制杂志》 2010年14卷12期 1239-1241页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 卫生统计学是描述、归纳、探索医学数据分布特征和揭示数据规律的一门学科,是医学生必修的一门基础课程.但由于卫生统计学的理论知识体系有别于其他门类的医学课程,因此被很多医学生认为是一门难以学习和掌握的课程.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱继民 李白坤 等 《疾病控制杂志》 2009年13卷2期 197-199页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 统计学的概念和原理抽象,分析方法丰富且实践性强.传统教学法在当前教学中日现其弊端,多媒体技术的应用以及统计软件的快速发展与普及,为统计学的教学提出了新要求.本文在分析医学统计学特点及当前统计学教学现状的基础上,提出集传统与现代教学手段之优点...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张玉海 苏海霞 等 《中华医学教育杂志》 2019年39卷4期 276-279页ISTIC
【摘要】 目的 调查医学硕士研究生的统计学态度现状,并评价案例教学方法对医学硕士研究生统计学态度的干预效果.方法 采用实验对照和问卷调查方法.将空军军医大学2016级243名医学硕士研究生分成实验组90人和对照组153人,实验组采用案例教学方法,对照...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 肖静 任文龙 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷8期 802-806页ISTIC
【摘要】 目的 评价案例-PBL结合SPSS软件应用在医学专业本科生医学统计学教学中的效果.方法 选取南通大学杏林学院医学实验专业2个班分别实施5次案例-PBL教学(实验1班)和案例-PBL结合SPSS软件应用教学(实验2班).任课教师提前1周发送每...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 武颂文 石明娟 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷6期 568-571页ISTIC
【摘要】 目的 探索适合全科医学研究生医学统计学的教学模式.方法 将西安医学院2017级全科医学研究生(n=225)随机分为两组,实验组(n=130)采用混合式教学法(应用问卷星、对分易平台),对照组(n=95)采用传统教学法,在均衡可比的前提下,比...
- 概要：
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【中文期刊】 何倩 吴骋 等 《上海预防医学》 2019年31卷8期 644-647页ISTICCA
【摘要】 [目的]了解不同层次医学生统计分析软件学习情况和教学影响因素,为提高教学效果提供理论依据.[方法]自行设计问卷,对某高校医学本科生和研究生进行问卷调查,调查对医学统计软件课程的认知、 态度和行为,以及影响教学效果的影响因素.用SAS 9.4...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 侯艳 栗思思 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷10期 1065-1069页ISTIC
【摘要】 目的 针对医学院校本科生对统计学课程学习认知与需求进行调查,了解其教学效果,以便更好地开展统计学相应课程的教学工作,提供更好的教学体验.方法 采用网络问卷的调查方法,抽取11个高校已完成统计学课程学习的在校本科生共319名,进行关于统计学课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 包红 李新 等 《时珍国医国药》 2014年25卷7期 1739-1740页PKUCSCDCA
【摘要】 文章提出一种全新的教学方法-CSFTR教学法.并以方差分析为例对此教学法的具体过程予以详细的说明.此教学法为处理内容冗长的教学提供了一种行之有效的方法.运用此教学法进行中医药统计学的教学,能够使学生在分析问题时思路清晰,在解决问题时重点突出...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘志臻 许茜 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷8期 780-784页ISTIC
【摘要】 目的调查分析中医药高校硕士研究生对《医学统计学》的认知态度、教学感受、应用需求,为构建知-信-行结构的《医学统计学》课程模式提供依据.方法按年级分层随机抽取完成《医学统计学》课程的在校硕士研究生进行知、信、行问卷调查,统计描述其现状并计算医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾庆 钟晓妮 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷6期 633-636页ISTIC
【摘要】 提高医学生统计计算能力已经成为《医学统计学》课程教授的重点和难点，其应用实践主要依赖于统计计算软件。本研究尝试依托校园网，采用浏览器/服务器（B/S）模式结构建立Web计算平台，并重新修订《医学统计学》理论与试验教学大纲，建立虚拟网络实验室...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 向良成 肖利洪 等 《中华医学教育探索杂志》 2015年8期 797-801页ISTIC
【摘要】 目的：了解临床医学硕士专业学位研究生医学统计学课程的教学效果，并探讨研究生学习成绩的影响因素，为进一步提高课程教学质量提供参考。方法对489名临床医学硕士专业学位研究生应用自制问卷进行调查，采用Logistic回归模型分析其学习成绩的影响因...
【关键词】 医学统计学；临床医学硕士专业学位研究生；Logistic回归；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕军城 王素珍 《中华医学教育杂志》 2015年35卷4期 521-523页ISTIC
【摘要】 目的 了解医学专业认证宏观背景下医学统计学课程教学现状,探讨提高教学效果的有效对策.方法 编制医学统计学课程教学现状调查问卷,采用随机分层抽样方法抽取某高等医学院校240名学生进行问卷调查;定性资料采用构成比和率进行描述,采用SPSS 17...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈卉 周震 等 《中华医学教育杂志》 2015年35卷2期 279-282页ISTIC
【摘要】 非全日制医学研究生是医学研究生的重要组成部分.为了解基层医院以同等学力申请硕士学位人员学习医学统计学的情况,进一步提高课程教学质量,使教学改革更具有针对性提供参考依据,本文对参加首都医科大学医学统计学课程学习及结业考试的493名非全日制医学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李宏林 《中华医学教育探索杂志》 2015年14卷4期 349-355页ISTIC
【摘要】 采用统计学的回归分析、因子分析和数据挖掘的关联规则、决策树CART、CHAID、QUEST算法4种方法分析高校护理专业学生科目成绩,综合研究护理课程关联性以及课程对学生素质的影响.统计学与数据挖掘方法相结合,取长补短,能更深入发现科目潜在的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于石成 郭莹 等 《中华医学教育杂志》 2014年3期 424-427页ISTIC
【摘要】 卫生统计学是公共卫生学科的主干课题，其学习难度较大。思维导图作为一种直观、立体化、可视化的辅助学习方法，与卫生统计学教学具有天然的契合性，它不仅有助于提高教师对授课内容的驾驭能力、提高备课效率和质量，而且有助于引导学生梳理统计学知识、改善传...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郜艳晖 周舒冬 等 《中华医学教育杂志》 2013年33卷4期 541-544页ISTIC
【摘要】 为了提高学生运用统计思维分析问题、利用统计工具解决问题的能力,广东药学院针对卫生统计学知识体系架构和不同学习阶段学习侧重点的不同,构建了基础卫生统计学、高级卫生统计学、毕业专题、研究生统计学教学4大层次、递进式实践性教学体系.将实践性教学贯...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴思英 黄云龙 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年12卷2期 157-159页ISTIC
【摘要】 目的 探讨动漫设计在医学统计学教学中的作用.方法 整群抽取某年级医学影麻(影像和麻醉)和医学检验两个班学生为研究对象,分别设为对照组(n=132)和实验组(n=139).实验组采用动画课件教学,对照组采取传统课件教学.课程结束后1周内对实验...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵艳芳 孟虹 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年10期 981-983,984页ISTIC
【摘要】 目的：了解博士研究生对医学统计学课程教学情况的评价。方法对某医学院校2012级272名博士研究生进行问卷调查，调查数据采用计数资料的统计描述，即计算各组的例数和百分比。结果88.00%以上的博士研究生认为医学统计学对他们今后的工作有帮助；6...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卢洁 杨永利 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年12期 1223-1225,1226页ISTIC
【摘要】 以顺应科学研究的纵向思维过程、培养学生的科研应用能力为理念，改革硕士研究生《医学统计学》教学。重新制定理论课和实习课的教学内容，增加科研中常用的较高级统计方法的介绍；实习课改革为“统计在科研中的应用训练”，采用任务驱动教学（task-dri...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王金权 袁慧 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年10期 1030-1033页ISTIC
【摘要】 目的：探讨“错误案例”在医学统计学教学中的应用效果。方法以临床医学专业三年级10个班学生（307人）为研究对象，其中5个班学生（156人）为传统教学组，教师采用课件结合板书讲解理论知识，布置习题并解析，教学案例均选自所学教材中的例题。其余5...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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