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【中文期刊】 刘丽 《中国继续医学教育》 2025年17卷3期 72-76页
【摘要】 目的 探讨情景模拟教学法在护理技术综合实训教学中的应用效果.方法 选取 2023 年 3-7 月在辽宁省辽阳中医药学校接受护理技术综合实训教学的70 名护生作为研究对象.将 2021 级"3+2"护理 3 班作为对照组,2021 级"3+2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐丽云 张红英 《继续医学教育》 2024年38卷5期 77-80页
【摘要】 目的 探索CBL、PBL联合Seminar的教学模式在《护理综合实训》课程中的应用价值.方法 2023 年 9-11 月,选取锦州医科大学护理学院 2022 级护理专业学生共 80 名,分为采用传统的以授课为基础的教学法(lecture-b...
【关键词】 以案例为基础的教学法；以问题为基础的教学法；Seminar；
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐冰雯 《创新创业理论研究与实践》 2024年7卷6期 14-17页
【摘要】 为提升职业院校办学质量和人才培养质量,该文积极响应国家"三教"改革政策,根据药学行业人才和岗位需求,构建以产品化为导向的药学创新综合实训课程体系,通过以洗护产品、驱蚊止痒产品及中药香囊产品三大产品的开发、生产、检验、营销等过程为主线和载体,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 秦从军 古瑞 等 《四川生理科学杂志》 2024年46卷12期 2820-2823页
【摘要】 基础医学综合实训是一门将生物化学、人体解剖学、生理学、病理学、病理生理学及药理学等基础医学课程知识整合在一起的整合课程,是实现从基础向临床过渡的重要实践教学环节.以案例为基础的教学法(Case-Based Learning,CBL)和以问题...
【关键词】 以问题为基础的教学法；以案例为基础的教学法；整合课程；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 章璐幸 钱江 等 《中国现代教育装备》 2023年17期 163-166,176页
【摘要】 以浙江药科职业大学—岛津企业管理(中国)有限公司新型产教融合实训基地为例,通过综合分析提炼出评价校企共建实训基地的指标,构建了实训基地条件、师资队伍建设、实训基地功能、培养质量、满意度5个一级指标19个二级指标的评价体系.应用层次分析法对各...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁玉鑫 王先滨 等 《西部素质教育》 2023年9卷2期 166-169页
【摘要】 为了研究综合式测评在推拿手法实训教学中的应用效果,文章以黑龙江中医药大学第一临床医学院开设推拿手法实训课程的2018级中西医临床医学专业的86名学生为研究对象,随机将其分为实验组和对照组,每组43人,由同一教师任课,实验组采用综合式测评方式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 翟洁梅 陈紫茜 等 《科教导刊》 2022年12期 128-130,134页
【摘要】 目的:建立标准化病例库,探讨其在"口腔临床综合实训PBL"本科生必修课程教学中的应用效果.方法:教学结束后,以不记名问卷方式调查学生对该门课程的整体满意度,并对病例选取及设计、对教师和教学效果三个维度进行评价.结果:64.38％的学生对教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 易晓利 张涵 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷11期 75-78页
【摘要】 目的 探讨儿科护理实训教学中情境模拟教学法的应用效果.方法 选取本校2020级2个护理专业班级并将其随机分为试验组和对照组,对其实训课程展开研究,试验组采用情境模拟教学法,对照组采取传统模式教学.试验结束后调查学生对情境教学法的评价,并对比...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郜慧英 《菏泽医学专科学校学报》 2022年34卷2期 80-83页
【摘要】 目的 将Sandwich教学法应用于《外科护理学》综合实训课的教学,探讨适合该课程的教学方法,以提高教学质量,提升教学效果.方法 按照随机抽样原则选取某高职院校2019级护理专业学生300人,按照班级分成实验组150人,对照组150人;实验...
【关键词】 Sandwich教学法；高职；护理；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 刘婷 《中外女性健康研究》 2022年13期 195-197页
【摘要】 目的:探讨基于工作过程的综合实训法在儿科护理教学中的应用效果.方法:选取本院2018年7月至2021年7月在儿科进行实习的护生76名为研究对象,根据实习顺序进行分组,各38名,对照组护生接受常规教学法,研究组护生接受基于工作过程的综合实训法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯蓉 夏立平 等 《护理研究》 2015年19期 2360-2361,2362页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨情境缺陷教学法在护理综合实训课程中的应用效果。[方法]选取我院2012级护理专业9班、10班共98名护生作为研究对象，对照组采取传统的授课方式，即教师集中讲解—护生分组练习—教师指导，试验组采取情境缺陷教学法。比较两组护生理论考...
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【中文期刊】 李燕飞 邓铭清 《卫生职业教育》 2021年39卷4期 96-98页
【摘要】 探讨基于学习通平台的微格教学法在高职护理综合实训课程中的应用,实践表明基于学习通平台的微格教学法可有效提高教学效果和护生的评判思维能力,值得在高职教学中进一步推广使用.
- 概要：
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【中文期刊】 徐小萍 苏晓敏 等 《卫生职业教育》 2021年39卷22期 92-94页
【摘要】 探讨以学生为中心、案例为载体融合多种教学方法的实训教学对提升高职助产学生综合素质的效果,以激发学生学习兴趣,提高学生的综合素质,促进教师提升教学水平及科研素质.
- 概要：
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【中文期刊】 邱红鑫 《卫生职业教育》 2021年39卷18期 92-94页
【摘要】 探讨在高职药学专业药学综合实训课程教学中,运用项目驱动式教学法构建"严守医药商品线上安全底线"项目,从而提升学生的创新能力和综合实践能力,培养应用型药学人才.
- 概要：
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【中文期刊】 占茂林 吕子萌 等 《中国中医药现代远程教育》 2021年19卷4期 21-24页
【摘要】 目的 将标准化病人(Standdrdizedpatients,SP)和TBL相结合应用于推拿实训的教学与考核中,探索推拿实训教学新模式,提升推拿专业学生综合能力.方法 将2015级中西医结合专业2个班120名学生作为研究对象,随机分为实验班...
- 概要：
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【中文期刊】 赵蓓 《护理研究》 2014年19期 2415-2417页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探索核心能力教学模式在《护理仿真综合实训课》课程中的应用效果。[方法]随机选取2个班，试验班采用核心能力教学模式(COPA)中合作式教学法，对照班采用传统的“示教-练习-回示-考核”的教学方法，对基础护理操作进行集中学习和练习。通过...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【摘要】 本文以助产专业综合技能实训课程为切入点,展开具体分析,并以此为依据.希望通过提出助产专业综合技能实训课程的重要性、助产专业实践教学的现状、和助产专业综合技能实训课程的研究措施,可以培养学生的综合技能、并利用情景教学,提高学生学习的兴趣和反思...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 梁丹丹 方琼 《卫生职业教育》 2020年38卷17期 84-85页
【摘要】 三明治教学法是对理论学习和实际知识学习相结合的一种形象比喻,是理论学习和工作实践交替进行相互结合的教学方法.具体地说,学校不仅教授学生专业知识,还要鼓励学生多参与校外实习,在实习过程中充分运用在校所学知识[1].近年来,越来越多的医学教学教...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 黄莉 杨欣 《护士进修杂志》 2018年33卷22期 2090-2092页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨将基于工作过程的综合实训法应用在儿科护理教学,以提高教学质量的效果.方法 抽取我校2016级两个儿科护理班的97名学生,将在儿科护理教学中应用基于工作过程的综合实训法的一个班作为实验组,在儿科护理教学中应用传统实训教学法的一个班作...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 徐小萍 姚慧娇 等 《护理学报》 2016年23卷11期 14-16页ISTICCSCD
【摘要】 目的：开发基于岗位胜任力的助产综合实训项目。方法采用文献分析法、理论分析法初步确定基于岗位胜任力的助产综合实训项目，运用德尔菲（Delphi）法通过2轮专家咨询和论证确定项目内容。结果2轮函询中，专家咨询的应答率均为100％，专家积极性高；...
- 概要：
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【中文期刊】 李玉红 刘金婵 等 《承德医学院学报》 2019年36卷4期 348-351页
【摘要】 人才培养质量一直是高等教育教学改革的聚焦点,国家教育事业发展“十三五”规划中强调,深化本科教育教学改革,实践教学是改革的关键环节,要积极推行以学生为中心的启发式、合作式、参与式和研讨式的学习方式,注重学生学思结合和能力培养[1-2].任务驱...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘继荣 岳月娟 等 《中国保健营养》 2019年29卷10期 376-377页
【摘要】 目的:分析行动导向教学法在《基础护理学》综合实训教学中的应用效果.方法:2018年9月至2019年1月期间,采用行动导向教学法在护理学院《基础护理学》课程中开展综合实训教学,将32名学生作为研究组,将2017年9月至2019年1月间采用常规...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张琴 罗银霞 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2019年19卷46期 359-360页
【摘要】 护理技能综合实训是护理专业的重要专业课程,在护理技能综合实训教学中开展教学方法的改革,探索新的教学模式,对于提高职业教育水平,拓宽学生思路,形成良好的职业素养和人文素养,提高学生的动手实践能力和处理临床实际问题的能力具有重要意义.将CBL和...
- 概要：
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【中文期刊】 叶霞 《中国保健营养》 2019年29卷1期 376页
【摘要】 医学检验技术专业以服务为宗旨,辅助诊断为目标的特点,要求毕业生具备以检验项目为主结合病例诊断的检验诊断综合素质和能力.医学检验技术专业核心课程:临床检验基础、血液学检验、生物化学检验、微生物学检验、免疫学检验、寄生虫检验,各课程因为检验项目...
【关键词】 高职院校；医学检验技术；《临床检验综合实训》；
- 概要：
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【中文期刊】 赵姜楠 孟醒 等 《卫生职业教育》 2019年37卷13期 109-111页
【摘要】 目的 创新高职高专重症监护学实训教学方式,提高学生重症监护能力.方法 选择某高职高专学生198名为研究对象,在重症监护学实训教学中采用综合模拟教学法.课程结束后进行问卷调查,了解学生对课程的满意程度、重症监护能力及自我感知的变化.结果 学生...
- 概要：
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【中文期刊】 张宜丹 《养生保健指南》 2019年18期 123页
【摘要】 目的:探讨综合实训法在儿科护理教学中的应用价值.方法:选用2015级护理1班86名学生行综合实训法作为观察组,2015级2班79名学生行传统实训教学作为对照组,观察两组综合技能考核成绩.结果:观察组综合技能考核成绩相较于对照组,明显更优,P...
- 概要：
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【中文期刊】 汪玲 段婷 等 《护理实践与研究》 2013年10卷5期 104-105页ISTIC
【摘要】 目的:探讨在护理实训教学中如何既能培养护生操作能力又注重提高护生综合能力.方法:将我校三届中职护生随机分为两组,对照组在护理技能实训课中采用传统教学方法；试验组在护理技能实训课中以小组为单位,运用综合测评分对教学方法进行管理.结果:试验组的...
【关键词】 教学方法改革；综合测评分；提高护理实训课堂效果；
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【中文期刊】 狄树亭 《护理实践与研究》 2013年10卷21期 82-84页ISTIC
【摘要】 目的:探讨任务工单和项目综合实训在外科护理教学中的应用效果.方法:在同一专业同一年级随机抽取1个班为试验组,1个班为对照组.对照组外科护理采用传统模式教学,试验组应用自编的任务工单和项目综合实训.学期末,对两班给予相同难度的理论考试,并进行...
- 概要：
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【中文期刊】 方海琴 廖文梅 等 《循证护理》 2018年4卷7期 647-649页
【摘要】 [目的]探讨实境教学模式在妇科护理岗位综合实训课程教学中的应用效果,为制定有效的护理专业的实践教学方案提供理论依据.[方法]选取江苏医药职业学院2015级助产专业学生,随机抽样法选取1个班为试验组53人,1个班为对照组54人,对照组采用传统...
- 概要：
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【中文期刊】 覃勤 马秋平 等 《中国中医药现代远程教育》 2018年16卷19期 7-9页
【摘要】 目的 本文旨在探讨中医护理技能综合实训在护理本科专业学生实习进岗前中医护理技能强化训练中的实践效果.方法 对261名2015级护理专业本科生进行中医护理综合实训;实训后采用问卷调查了解学生对课程实施效果的评价.结果 大部分学生对实训课程的形...
- 概要：
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【中文期刊】 许红 方海琴 等 《全科护理》 2018年16卷11期 1383-1385页
【摘要】 [目的]观察实境考核教学法在《护理岗位能力综合实训》课程教学中的应用效果.[方法]以2014级助产专业学生为研究对象,1班为对照组,采用传统教学法,2班为观察组,采用实境考核教学法.课程教学结束后对两组学生岗位考核成绩进行比较,并调查学生对...
【关键词】 实境考核教学法；护理岗位能力综合实训；教学改革；
- 概要：
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【中文期刊】 鲁婕音 《科技视界》 2018年33期 56-57页
【摘要】 目的:探讨PBL教学法在护理综合实践中的应用.方法:将湖北职业技术学院高职护理专业2016级学生分为实验组(62名)及对照组(62名).实验组采用PBL教学法开展综合实训教学,对照组采用传统教学法.结果:实验组学生考核得分结果高于对照组(P...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许菊芳 窦丽 等 《卫生职业教育》 2018年36卷19期 70-72页
【摘要】 目的 探讨微课模式的CBL教学法应用于护理综合实训教学的效果.方法 选取新疆医科大学高职护理专业4个班学生为研究对象,以班为单位,采用随机数字表法,分为对照组和实验组.实验组139人,采用微课模式的CBL教学法;对照组132人,采用传统教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘静馨 陈炼红 《卫生职业教育》 2018年36卷2期 83-84页
【摘要】 目的 了解高职助产专业学生在护理综合实训中运用模拟教学法的学习感受.方法 选择某高职院校助产专业学生实施模拟教学法,采用现象学研究法对其进行深入访谈.结果 采用Colaizzi现象学资料分析法得到4个主题:认识到了自己存在的问题;认为锻炼操...
- 概要：
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【中文期刊】 张萍 《现代职业教育》 2018年18期 220-221页
【摘要】 在职业院校中,实践教学所占比重普遍较大.针对本校特有的实训课程,任课教师采用的教学模式各不相同.为了更好地发挥课程特色,使学生更好地掌握所学知识和技能,在教学中采用"任务驱动法"教学方法,可以取得较好的实际效果.结合实际教学工作,总结了在《...
- 概要：
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【中文期刊】 朱春杰 《广东化工》 2018年45卷19期 178-179页
【摘要】 为了加强对学生岗位能力和职业素质的培养,缩短学生的岗位适应时间,对高职药物分析综合实训的教学方式进行改革是非常必要的.本文基于高职的人才培养目标和药物分析综合实训的教学现状,提出教学改革思路,应采用引导文教学法,以加强理论与实践的联系.
- 概要：
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【中文期刊】 唐川惠 《现代食品》 2018年22期 30-33页
【摘要】 烹饪技能大赛是促进高校烹饪专业实训教学的重要举措.在烹饪技能大赛中,通过观摩和交流,各院校能够发现烹饪实训教学中存在的问题和不足.文章论述了院校烹饪实训教学的现状,提出了提高烹饪实训教学质量及效率的措施,达到提升烹饪专业学生烹饪技能的目的,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王淑英 李雪 等 《卫生职业教育》 2018年36卷16期 109-111页
【摘要】 目的 将TBL和SP相结合应用于基础护理技术实训的教学与考核中,探索护理实践教学新模式,提升护生综合能力.方法 将2015级护理大专两个班作为研究对象,实验班和对照班各48人.实验班应用TBL结合SP实训模式,对照班采用"示教—模仿式"传统...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李莉 马炳原 等 《科技风》 2018年34期 34页
【摘要】 独立学院以培养高素质应用型、复合型、创新型人才为育人目标,其培养目标决定了实践教学在独立学院的教育和人才培养中有着十分重要的地位.药学综合实训课程建设在独立学院的药学专业人才培养中发挥着重要作用.采用项目教学法,按照项目周期中的项目选择、项...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈秋蓉 《饮食保健》 2018年5卷43期 277-278页
【摘要】 目的:探讨基于工作场所的综合实训法在儿科护理教学中的应用效果.方法:选取2017级护理专业儿科实习护士共182名学生,将其随机分为实验组(n=91)和对照组(n=91),对照组采用传统教学方法,实验组采用基于工作场所的综合实训法,在课程结束...
【关键词】 基于工作场所的综合实训法；儿科护理教学；应用效果；
- 概要：
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