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【中文期刊】 赵蔚 秦金红 等 《微生物学通报》 2020年47卷4期 1074-1079页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 合适的考评模式是打造“金课”,圆满达成课程目标的重要保证.本校积极探索适合“病原生物学实验”课程的考核评价方法,促进实验课教学效果进一步提高.研究对象为采用终结性考评模式的2015级临床医学五年制学生和采用形成性评价与终结性评价相结合的综合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 欧夏娴 赵茜 等 《中华医学教育杂志》 2021年41卷7期 597-600页ISTIC
【摘要】 目的:评估微课结合情境模拟教学在预防医学专业职业卫生学综合性实验教学中的应用效果。方法:2020年9月，选取北京大学医学部2016级七年制预防医学专业87名学生为研究对象，采取教师观察和学生问卷调查的方式，对微课结合情景模拟教学下的职业卫生...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 宋存江 王淑芳 等 《微生物学通报》 2018年45卷3期 598-602页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 生物科学和生物技术专业连续数年位列高考“红牌警告”专业;互联网+的飞速发展和智能手机的广泛使用,让教师和学生可以同时获得生物科学与技术的最新研究信息.在这样的新形势下如何开展微生物类课程教学?这是每一位专业教师必须直面的课题.本文结合南开大...
- 概要：
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【中文期刊】 张振 李丹丹 等 《微生物学通报》 2018年11期 2523-2528页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 "食品微生物学"是高等院校食品科学与工程、食品质量与安全及其相关专业的一门必修专业基础课,该课程实验技术是食品类专业学生必须掌握的基本技能,而传统的实验教学存在着与就业岗位需求脱节、学生参与度低等诸多问题,难以培养学生独立完成岗位工作的能力...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏建宏 罗琳 《微生物学通报》 2017年44卷1期 225-231页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 “微生物学实验”是高校生物学相关专业的重要基础实践课程之一,是生物学人才必须掌握的基本技能.随着高校教学改革工程的不断推进,各高校纷纷开发综合性设计实验以期提高学生的综合素质和创新能力,提升教学质量.然而,在实际实验教学过程中仍然存在学生参...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 潘皎 牛淑敏 等 《微生物学通报》 2016年43卷4期 867-872页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 “微生物学”课程是高等教育生命科学教学中一门重要的基础课程.微生物学实验作为独立于微生物学理论课的基础实验课,对学生基本实验技能的培养和综合素质的提高,培养学生探索精神、创新意识和创新能力方面起着至关重要的作用.南开大学微生物学教学实验室依...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 邵丽军 《中国病原生物学杂志》 2015年10卷3期 后插3-后插4,封3页ISTICPKUCSCD
【摘要】 为了更好的发挥《卫生微生物学》实验教学在人才技能培养中的作用,以潍坊医学院2010级预防医学专业(88人)和2011级食品质量与安全专业(44人)学生为研究对象,设传统教学模式组和教学改革模式组,进行实验教学改革探索,开设综合性实验,并通过...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 钟丽强 罗艳华 等 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷2期 221-225页ISTIC
【摘要】 目的:研究基于仿真模拟技术设计急性呼吸窘迫综合征（ARDS）救护的护理实验教学模式，提高学习效果。方法:以广州医科大学护理学院2012级至2014级374名护理本科生作为实验组，以2010级至2011级292名护理本科生作为对照组。实验组开...
【关键词】 仿真模拟教学；急性呼吸窘迫综合征救护；综合性护理实验；
- 概要：
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【中文期刊】 蒋晓刚 杨旭东 等 《中华医学教育杂志》 2020年40卷6期 455-457页ISTIC
【摘要】 目的:探讨临床医学专业教学中开设生物化学与分子生物学综合性实验的效果。方法:选择西安交通大学医学部2016级五年制临床医学专业65名学生作为研究对象。在生物化学与分子生物学课程中开展综合性实验，课程结束后对学生进行考核，并通过调查问卷掌握学...
【关键词】 临床医学专业；生物化学和分子生物学；综合性实验；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘志伟 屈年瑞 等 《微生物学通报》 2011年1期 118-122页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 微生物学是生物工程专业的主干课程,其对学生的实践能力要求很高,目前实验教学中,验证性实验较多,而综合性、设计性实验相对不足的问题很突出.为了更好地提高学生的微生物学实验技能,培养学生在较高的层次上发现问题并解决问题的能力,从2006 学年起...
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【中文期刊】 于维杰 王春鸣 等 《上海交通大学学报（医学版）》 2010年30卷8期 937-940页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 调查和分析综合性医院内不同模式实验室的发展现状.方法 以上海交通大学医学院附属仁济医院三种发展模式下的17个实验室作为研究对象,其中重点实验室2个,中心实验室1个,专业实验室14个.自行设计问卷调查不同模式实验室的发展现状;通过访谈和...
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【中文期刊】 温洪宇 韩征 《微生物学通报》 2009年36卷2期 281-284页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 随着我国教学改革的逐渐深入,如何提高微生物学综合性实验的教学效果是实验指导教师需要认真思考的问题.本文对开设综合性实验需要注意的问题进行了探讨,同时结合我们微生物学实验室多年来开设微生物学综合性实验的教学实践,认为综合性实验要取得良好的实验...
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【中文期刊】 王辉 赵培忠 等 《中华医学教育杂志》 2019年39卷5期 397-400页ISTIC
【摘要】 目的 对护理学专业(急救与重症监护方向)学生综合性实验考核采取的不同评价方式进行差异性比较.方法 采用整群抽样方法选取滨州医学院2015级二年制护理学专业(急救与重症监护方向)55名学生为研究对象,采用自制的"ICU护理学专业学生核心能力评...
- 概要：
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【中文期刊】 徐晶 李淑艳 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷7期 710-713页ISTIC
【摘要】 目的 探讨适时教学(just-in-time-teaching,JiTT)在生物化学综合性实验(血清γ-球蛋白的分离提纯与鉴定)教学中的应用及效果.方法 选取我校2016级临床医学本科专业100人作为研究对象,平均分为对照组和实验组.对照组...
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【中文期刊】 秦雯 朱俊华 等 《时珍国医国药》 2014年25卷11期 2757-2758页PKUCSCDCA
【摘要】 介绍了北京城市学院在中药学专业本科开设《中药综合性实验》课程的设计思路、具体实施、课程特色、实施效果等内容.课程整合了中药等专业各门课程的知识与技能,有效衔接了实验课程体系中的知识与技能,对培养学生的专业技能、创新精神与综合素质有重要的作用...
- 概要：
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【中文期刊】 谢果珍 刘叶蔓 等 《湖南中医杂志》 2020年36卷1期 103-104页
【摘要】 药用植物遗传育种学实验材料和育种工作的特殊性对实验课程提出了较高的要求.为提高教学效果,将具有同类性的实验整合为综合实验,提高学生参与度,重视实验方案的设计及修订,强调讨论环节的重要性,对提高学生实验的积极性、统筹规划实验的能力、总结与反思...
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【中文期刊】 林美玉 高越 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷2期 180-183页ISTIC
【摘要】 针对药学专业二年级本科生,依托综合性化学实验,从设计思路、教学方案、成效与推广等方面,围绕苯巴比妥设计“合成—精制—结构确证—鉴定分析—含量测定”的综合性实验,以求参与学生达到综合程度高、探究性强、可操作性好等目的.
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【中文期刊】 唐永云 王辉 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷6期 644-648页ISTIC
【摘要】 目的 探讨"综合性、设计性实验考核"在护理学专业学生实验教学评价中的应用效果.方法 在护理学专业实验教学评价中实施"综合性、设计性实验考核",学生抽取急危重症案例后综合运用所学急救和重症实训项目对模拟患者实施按需救护,多主体评价者对学生情景...
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【中文期刊】 吴洁 李永莉 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷5期 491-493页ISTIC
【摘要】 为培养符合临床岗位需要的合格医学检验人才,临床血液学检验实验教学改革势在必行.实践中对适合本课程特色的“以病例为中心”综合性实验教学方法进行了探索,从教师培训、病例选择、教学方法和实验考核等方面进行了改革.实践证明,综合性实验教学改革能调动...
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【中文期刊】 王磊 张阔 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷7期 649-653页ISTIC
【摘要】 目的：通过设计综合实验，将精准医疗理念融入医学分子生物学实验教学，并探讨其效果。方法选择第四军医大学2012级和2013级八年制临床医学专业66名学生为教学对象；2013级36名学生为实验组，采用精准医疗相关的综合实验设计，将传统实验教学内...
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【中文期刊】 刘雪梅 黄宇琪 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷3期 248-251页ISTIC
【摘要】 制药工艺学实践教学是培养制药工程专业学生知识转化应用、实践及创新能力的关键环节.针对该实践教学体系中存在的问题,介绍了建立实验教学案例库以及实行以学生为主体教学的改革方案.本项教学改革的实施,能更好地将制药工艺学理论知识与实践相结合,有利于...
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- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李晓环 丁淑贞 等 《国际护理学杂志》 2014年33卷2期 449-452页ISTIC
【摘要】 目的 分析开设综合性实验课程对护生评判性思维能力的影响,为继续深化教育改革提供依据.方法 在120名三年级护生实习前,进行为期1个月操作课程.实验组以综合性实验的方式,对照组采用传统式实践教学模式培训,培训后学生进入临床实习,在实习1个月末...
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【中文期刊】 袁群 易霞 等 《中华现代护理杂志》 2013年48卷36期 4517-4519页ISTIC
【摘要】 目的：探讨综合性考核法在《基础护理学》实验教学中的应用效果，以建立客观可行的本科护生基础护理实践教学效果评价方式，培养高素质实用性护理人才。方法教师在基础护理教学及考核过程中采用综合性考核法，即注重护生综合素质能力的考核，包括操作技能、理论...
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【中文期刊】 余辉 俞丽琴 《中华医学教育杂志》 2012年32卷2期 279-281,311页ISTIC
【摘要】 本文介绍了以教师为主导,以学生为主体,以网络为平台,以社会实践为载体,开展病原生物学多元化综合性实验教学,注重理论与实践结合,实现课内与课外的互补和互动,启迪学生的主观能动性和创造性思维,全面提升了医学生的知识结构和能力结构.
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【中文期刊】 李红 郭晓东 等 《现代生物医学进展》 2012年12卷30期 5936-5937,5940页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨临床护理实践教学中综合性实验的应用效果.方法:将2010级护理学专业的200名本科生随机分成实验班100和对照班100名,实验班给予综合性实验的教学方法授课,而对照班给予传统的实验教学方法进行授课.在学期结束时对两个班的学生进行调...
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【中文期刊】 李彬 陈永春 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷11期 1117-1119页ISTIC
【摘要】 生物化学综合性实验涉及知识面广、实验技术多、时间长且环环相扣,具有一定的难度.为了保证综合性实验的顺利进行,河北医科大学生物化学与分子生物学教研室从教学准备和教学实施等方面采取如下措施:建专项实验室;教师课前集体备课和预实验;实验准备教师带...
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【中文期刊】 雷芬芳 邓翠珍 等 《中国实用护理杂志》 2011年27卷4期 4-6页ISTIC
【摘要】 目的 对多发伤急救护理综合性实验在实习前技能强化训练中的应用效果进行评价.方法将772名学生按每16～18人1组,课前发放综合性实验教学设计,各小组成员共同设计方案、挑选角色、承担任务、自主练习,再在课堂综合演练完成强化训练.结果 94.8...
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【中文期刊】 胡蓉 《中华医学教育杂志》 2011年31卷2期 276-278页ISTIC
【摘要】 目的 探讨在针灸学实验教学中如何设计综合性实验及其教学效果.方法 将湖南中医药高等专科学校2007级针灸推拿专业96名学生随机分为实验组和对照组,实验组在针灸学实验课程中引入综合性实验,对照组则采用常规实验教学方法.从实验考核成绩、学生自主...
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【中文期刊】 江智霞 吴宗德 等 《中国实用护理杂志》 2010年26卷13期 1-3页ISTIC
【摘要】 目的 构建护理专业综合性实验考核指标内容及权重,为护理专业综合性实验考核提供客观、系统的评价标准.方法 采用文献检索法和德尔斐法(Delphi)对评价指标进行探讨和论证;利用层次分析法计算指标权重并检验其逻辑一致性.结果 选择来自上海、广州...
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【中文期刊】 王永惠 《医学教育探索》 2010年9卷3期 324-326页ISTIC
【摘要】 在护理实验教学中心,开展<护理管理学>综合性实验.学生通过情景模拟,角色扮演的方法,将所学的护理管理理论和管理技能加以运用,达到对知识的融会贯通.培养了学生沟通协调能力、创造性思维、分析和解决问题能力,提高了护理管理学实践教学的效果,为本学...
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【中文期刊】 白丽 申元英 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷2期 278-279页ISTIC
【摘要】 为了提高医学免疫学课程的教学效果,大理学院对医学免疫学课程的实验教学进行了改革,开设了综合性实验.本文就综合性实验的开设及其需要注意的问题进行了探讨,希望能够为其他院校的相关课程改革提供参考.
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【中文期刊】 胡志红 郑美蓉 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷1期 126-127,130页ISTIC
【摘要】 本文阐述了以病理尸体解剖数码互动教学系统为平台,利用临床尸检案例开展病理学设计性综合性实验教学的尝试.结果显示,这一尝试改变了传统病理学实验教学模式,推动了病理学教学思想、内容、方法和手段的改革与创新,有助于强化风险意识,规范医疗行为,提高...
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【中文期刊】 陈丽华 汪娩南 等 《中国实用护理杂志》 2010年26卷11期 19-21页ISTIC
【摘要】 目的 探讨案例教学法在综合性、设计性实验中的教学效果.方法 在<护理学基础>课程教学中,组织学生分组选取病案、编制实验方案、实施方案以及开展学生实验报告会、教师点评等.结果 学生设计的实验教学方案涉及了8门课程的知识,16项基础护理操作项目...
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【中文期刊】 李春卉 王红明 等 《国际护理学杂志》 2010年29卷4期 596-597页ISTIC
【摘要】 目的 培养输液技术的整体观念,为系统化整体护理理念和科学的工作思维方法奠定基础.方法 将基础护理学操作技能的重点项目"静脉输液"设计成综合性流程式实验教学,从医嘱处理、药物过敏试验法、药物抽吸和配制、药液输注到巡视观察与记录,实施综合性流程...
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- 方法：
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【中文期刊】 廖洪利 宋丽 等 《医学教育探索》 2009年8卷8期 917-918页ISTIC
【摘要】 根据药物化学的学科特点及实验教学的培养目标,探索药物化学综合性实验教学改革.从综合性实验的开设时间、实验项目的选择、综合性实验教学对教师的要求、教学管理注意事项等方面进行了一些总结.
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【中文期刊】 王萍 刘辉 等 《中华医学教育杂志》 2009年28卷2期 123-124,139页ISTIC
【摘要】 培养和提高学生的综合素质和创新能力是实验教学的重要任务.皖南医学院对医学免疫学和医学微生物学实验教学进行了改革,为医学本科生开设了综合性实验、设计性实验,改进了实验考核方法,建立了开放式实验教学模式.实践证明,新的实验教学模式激发了学生的学...
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【中文期刊】 张敏 陈立军 等 《现代生物医学进展》 2009年9卷17期 3335-3337页ISTICCA
【摘要】 生物化学是一门理论性和实践性都很强的学科,生物化学实验课在加强学生综合能力培养方面具有不可替代的作用.为适应现代医学教育的发展,提高学生的综合素质,对生物化学实验在教学形式和教学内容上进行改革,设置综合性实验项目,将PBL模式应用于教学过程...
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【中文期刊】 景晓红 曹励民 等 《医学教育探索》 2009年8卷12期 1542-1544页ISTIC
【摘要】 实验教学是培养学生动手能力、分析解决问题能力、科研思维能力和创新精神的重要手段.综合实验旨在培养学生综合应用能力,加强理论与实践的联系.设计性实验从学生自己查阅文献资料、设计实验方案到独立完成实验过程、撰写论文,提高了学生善于思考、独立解决...
- 概要：
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