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【中文期刊】 张莉 张俊祥 等 《蚌埠医学院学报》 2010年35卷2期 191-193页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨医学生综合素质教育的改革思路.方法:针对医学生目前综合素质教育的现状及存在的问题,提出一些医学生综合素质培养的改革思路.结果:依据这些医学生综合素质培养的改革思路,使现代医学教育更加注重知识、能力、素质的综合培养,有利于把医学生培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 段青青 《考试周刊》 2012年29期 143-144页
【摘要】 普通大专的艺术教育关系到高职高专学校毕业生的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等,涉及未来国家社会的健康和发展。新的时代要求高校艺术教育转变观念,革新教学方式,结合艺术理论和实践,强调欣赏和参与,这对学生自身的发展和构建和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马佳佳 陈必良 《技术与创新管理》 2011年32卷6期 658-661页
【摘要】 “以人为本”教育理念,是高等医学教育科学发展的必然前提,也是科学发展观的本质与核心.以育人为本,以学生为主体,实现医学生综合素质的全面提高,是高等院校实现人才培养、科学研究,为经济社会服务职能的一项重要的创新性工作.
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- 方法：
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【中文期刊】 陆峰 李明华 等 《中国继续医学教育》 2011年03卷2期 42-45页
【摘要】 随着医学模式的转变,如何培养适应当代医学发展需要的职业人才已成为世界各国医学界共同关注的问题,对医生的知识和技能尤其是职业态度方面提出了更高的要求,医务工作者的综合素质教育和培训得到越来越多的重视.院前急救作为现代医学的一个新的重要分支,其...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 祝晓玲 章国良 等 《中国高等医学教育》 2010年7期 1-2页
【摘要】 将素质教育与医学专业教育相结合,提升医学生职业素养,培养其批判性、质疑思维和严谨求实的创新能力,以学生为主体,促进学生自主有效的学习,不是单纯地传授药理学知识和技能,更注重培养医学生的综合素质,实现教学相长.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邹婕 郑永臻 《中国中医药现代远程教育》 2009年7卷5期 60-61页
【摘要】 针对每个年级大学生的思想状态及学习内容的差异性,广州中医药大学第二临床医学院采用年级阶梯式方法进行综合素质教育,即按学生不同阶段的实际需求,采用不同的内容和方法进行教育,文章就该方法几年的实践进行了总结与剖析.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 叶熙熙 翟理祥 等 《黑龙江科技信息》 2009年28期 187页
【摘要】 二十一世纪是现代电子信息技术、互联网高速发展的世纪,新闻媒体通过互联网,使得原本传播渠道单一、传播时间固定的电视节目、电台广播、报刊杂志等,变得自由和灵活.如何利用权威新闻媒体的节目对大学生进行全方位、多角度的思想政治及综合素质教育,是新时...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 来世忠 《中国医药指南》 2008年6卷24期 131-132页
【摘要】 阐述了医学物理学教学中综合素质教育体系研究的意义、建构的内容,以及在实施过程中应注意的问题.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄艳丽 杨葛君 等 《蚌埠医科大学学报》 2025年50卷3期 413-417页ISTICCA
【摘要】 目的:构建五育并举视域下医学院校学生综合素质评价指标体系,深化新时代大学生评价改革,提高医学院校人才培养能力.方法:采用德尔菲法确定医学生综合素质评价指标体系,层次分析法计算各级指标权重.结果:构建 5 个一级指标,16 个二级指标和29 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谷丽艳 吴鑫钰 等 《光明中医》 2024年39卷18期 3776-3779页
【摘要】 近年来,互联网一直是受到人们热议的话题之一.互联网是一把双刃剑,如何科学地将互联网利用到课堂教学中,并且减少其负面作用越来越引起重视.基于此,在充分研究互联网的利与弊之后,中医综合诊断与杂病论这门课程在沿用传统教学方法的基础上,结合了互联网...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡欣 刘坤 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 98-102页
【摘要】 目的 探究仿真模拟结合成果导向教育模式对医学生检验医学考核成绩及综合素质的影响.方法 选择于滨州医学院烟台附属医院 2021 年 7 月—2022 年 8 月实习的医学生 96 名,按随机数字表法分为对照组、观察组,各 48 名.对照组采取...
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- 方法：
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【中文期刊】 陈曦 杜鹃 《中国继续医学教育》 2024年16卷21期 25-29页
【摘要】 临床医学作为保障人民健康的重要学科,在医疗行业持续发展和进步的今天,国家和社会对于该领域的专业人才需求持续增长.临床思维作为临床医学专业人才所必需的核心素养,其在本科生教育阶段的培养显得尤为关键.文章以临床医学专业本科生临床思维培养为研究核...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈盼碧 王袖郦 等 《医学理论与实践》 2024年37卷20期 3590-3592页
【摘要】 研究生培养离不开"立德树人"的核心育人理念,因此课程思政教育应贯穿研究生教育的全过程.课程建设是培养研究生的重要手段.《针灸推拿学研究》是我校针灸推拿学专业学术型研究生在硕士阶段的一门专业必修课程,旨在激发研究生科学研究价值观念的形成,培养...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 甘宁品 田丽影 《医学信息（中旬刊）》 2010年05卷11期 3401-3402页
【摘要】 <篇首> 青年学生是我国社会中最积极、最活跃最有生气的力量,是祖国和民族的未来,是我国事业兴旺发达的希望.以毛泽东为首的第一代无产阶级革命家,在青年时代即以"救国救民、振兴中华"为奋斗目标,经过艰苦探索和浴血奋战,推翻了帝国主义、封建主义和官僚...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付艳茹 王文雪 《中学生物学》 2023年39卷1期 41-42页
【摘要】 结合教学中的实践经验,探讨在教学中进行劳动教育对学生学习生物学的帮助以及培养学生综合素质的必要性,阐述教师在生物学教学中进行劳动教育的基本策略,以期为一线教师在教学中渗透劳动教育提供实践经验.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 时红波 缪兴忠 等 《继续医学教育》 2023年37卷8期 141-144页
【摘要】 医学研究生教育对我国医学教育的发展至关重要,肩负着为我国医学事业提供高质量人才的重要使命.当今社会各界对于医学研究生科研综合素质与能力的培养越来越关注,它不仅仅是高校育人工作的一部分,更重要的是为我国培养实用型医学人才.对此,笔者采取一系列...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 邓紫霞 《成才之路》 2023年27期 37-40页
【摘要】 学生教育管理工作不仅有助于增强学生的综合素质能力,而且在提升高校办学质量和人才培养质量方面具有重要作用.文章分析思政教育与学生教育管理融合发展的价值与意义,阐释高校思政教育与学生教育管理的辩证关系,探讨当前高校大学生教育管理工作面临的问题,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨沂珺 刘尊伟 《中国继续医学教育》 2023年15卷14期 77-81页
【摘要】 目的 探究以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)在手术室妇科专业组护理带教中的作用.方法 选取2021年1月—2022年6月手术室新入妇科组的40名护理实习生,随机分为对照组和观察组,每组20名.对照组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯天勇 贺思豪 等 《中国毕业后医学教育》 2023年7卷8期 642-645,651页
【摘要】 目的 开设基于成果导向教育(outcome-based education,OBE)理念的系列专题研讨课,评估其在住院医师临床综合素质培养方面的应用效果.方法 观察组和对照组各纳入 120 名住院医师,观察组采用基于OBE理念的系列专题研讨...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张新慧 王建寰 《卫生职业教育》 2023年41卷5期 96-99页
【摘要】 以宁夏医科大学中药学专业学生六盘山野外见习为例,从野外见习开展素质教育的优势、野外见习教学设计及方法、野外见习教学实践提升学生综合素质等方面进行探讨,旨在提高学生分类鉴定能力、美学欣赏水平的同时,培养学生劳动技能和劳动意识,以期培养出德智体...
- 概要：
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【中文期刊】 姚倩 胡一冰 等 《海峡药学》 2023年35卷4期 44-46页
【摘要】 目的 改进日常教学实践活动,提升药学研究生综合素质.方法 实施常态化的义工服务;以企业需求为导向,加强对研究生语言表达与沟通能力、执行力、团队合作精神及抗压能力的训练;建立健全药学研究生专业知识以外的素质评价体系.结果 通过以上措施,可培养...
- 概要：
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【中文期刊】 何锋 蔡奕欣 《中国继续医学教育》 2023年15卷11期 27-30页
【摘要】 胸外科是一门专业性较强的二级临床学科,具有专业性极强的特点,相关疾病的内容与概念抽象、复杂.目前高等医学院校的传统教学模式主要重视医学专业知识及技能的传授,而对思想政治教育重视不足,导致部分学生在以后的职业生涯中出现不同的思想问题.如何在本...
- 概要：
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【中文期刊】 蔡骏 徐洁 《英语广场》 2023年14期 89-92页
【摘要】 本文以上海外语教育出版社《高职国际进阶英语2》中第三单元的Text B课文为例,介绍了教师针对高职非英语专业学生开展综合英语课例研究的过程.本文通过分析两轮教学实践,展示了教师在课例研究过程中所经历的规划、行动、观察、反思、改进规划的循环....
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杨安玲 《成才之路》 2023年27期 125-128页
【摘要】 护理人员的工作能力与其综合素质息息相关,护生综合素质的培养有赖于教师正确的指导和灵活应用各种教学手段.在教学过程中,护生的自我学习能力、分析问题能力、解决问题能力、语言沟通能力和独立操作能力,能够帮助其迅速地融入临床,为其今后的工作奠定坚实...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈利军 袁音 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷15期 152-155页
【摘要】 传染病学是内科学的一个重要分支学科,也是研究生医学教育中不可或缺的一部分.传染病科学学位研究生教育发展速度缓慢,面临着培养质量良莠不齐、发现科学问题和解决问题的能力不强、创新性成果较少等诸多问题.针对这些问题,文章探讨了如何有效地提升传染病...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 崔雯菁 余良 等 《中国医学伦理学》 2021年34卷2期 260-264页ISTICPKU
【摘要】 “双轨合一”的培养模式下,临床医学专业学位研究生的专业知识与临床实践得以加强,但相对隐性的人文素质教育略显不足.为满足综合素质的培养要求,临床医学专业学位硕士研究生思想教育的工作方向需适当调整,加强人文关怀意识与职业素养,重视传统文化并建立...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘行宇 张思佳 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷6期 147-150页
【摘要】 目的 构建以学生为中心,提升医学生对临床问题的认知和解决能力,融合临床技能与医疗服务能力、疾病预防与健康促进能力、人际沟通能力、信息管理与研究能力、职业素质与团队合作能力六大核心胜任力的客观结构化考试方案,使其更加合理、更契合新的执业医师考...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 易晓利 张涵 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷11期 75-78页
【摘要】 目的 探讨儿科护理实训教学中情境模拟教学法的应用效果.方法 选取本校2020级2个护理专业班级并将其随机分为试验组和对照组,对其实训课程展开研究,试验组采用情境模拟教学法,对照组采取传统模式教学.试验结束后调查学生对情境教学法的评价,并对比...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐飞鹏 王妃凤 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷5期 66-69页
【摘要】 目的 探讨分析MDT联合PBL在胃肠外科本科实习生中的应用效果,旨在进一步提升本科实习生的培养教学实效.方法 选取2019年5月—2020年5月笔者医院胃肠外科实习的100名本科大三学生,随机分为观察组(n=50)与对照组(n=50).对照...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 纪芳 张玉茹 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷11期 59-62页
【摘要】 目的 分析在眼科见习课中应用辩论式教学法的效果.方法 选取时间为2020年6—12月,我处临床眼科专业课共计两个班级,将其列为常规教学班级以及辩论式班级,每个班级各46名学生,其中常规教学班级在眼科见习课中实施基础教学法(lecture-b...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王蕾 《智慧健康》 2022年8卷29期 140-144页
【摘要】 目的 研究形成性评价在生理学基于STEM教育的混合式教学中的应用效果.方法 研究对象为山西卫生健康职业学院2020级药学专业103名学生,随机分为两组,实验组采用基于STEM教育的混合式教学,进行形成性评价;对照组采用传统教学,进行终结性评...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱沙 《医学研究生学报》 2018年31卷5期 449-452页ISTICPKU
【摘要】 肿瘤学研究生的培养涉及知识面广、专业性强,在知识的摄取过程中要加强创新能力、临床科研能力、基础科研能力以及人文素养等方面素质的培养.研究生整体素养的提高不仅关乎着人民群众的健康水平和生活质量,也是肿瘤医学发展的必然要求.文章通过分析目前我国...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 裘璘 刘丽霞 《护理研究》 2018年32卷16期 2549-2553页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨多项技能综合考核模式在护理专科生危急症护理实践教学中应用的可行性及其对护生综合素质的影响.[方法]将我校2013级高职护理4个班192名学生随机分为两组,其中实验组3个班采用多项技能综合考核模式;对照组1个班采用传统考核模式,技...
【关键词】 多项技能综合考核模式；护理教育；危急症护理；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄秋杏 苏淑贤 《护理研究》 2017年31卷2期 243-245页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨将护理职业技能竞赛引入护理职业教育中的效果。[方法]选取我院2013级三年制专科护理专业3个班护生242人作为研究对象，应用随机数字表法分为研究组和对照组，两组护生均由相同教师进行授课，对照组应用传统的以教授为主的教学法，研究组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李望晨 张爱芹 等 《中国医学伦理学》 2016年29卷6期 1064-1068页ISTICPKU
【摘要】 立足于医学人文素质教育综合评价问题，从研究意义、现状述评和对策浅析版块进行阐述讨论。从本科医学教育标准解读内涵意义，围绕医学人文素质相关文献检索比较与梳理分析。旨在从医学人文素质指标内涵解读、指标体系筛选优化程序、指标体系信效度检验、综合评...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 单思雨 李敬双 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷23期 35-39页
【摘要】 目的 探讨以胜任力为导向案例教学在助产教学中的应用效果.方法 选取本院2019年4—11月68例助产专业实习生作为研究对象,按随机数字表法分为观察组和对照组,每组34例.观察组采用以胜任力为导向案例教学,对照组采用常规教学.比较两组学生的理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王琦 黄玲玉 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷13期 5-9页
【摘要】 目的 探讨参与式教学在创伤骨科本科护生临床带教中的效果.方法 选取2018年7月—2020年5月在创伤骨科临床实习的本科护生192名,分为传统组和创新组,每组各96名学生,两组学生在背景资料及教学目标方面无差异,创新组采用护生参与式临床教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 屈晶晶 刘容 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷26期 75-79页
【摘要】 住院医师规范化培训是医学生毕业后继续教育的重要组成部分,而呼吸与危重症医学科(pulmonary and critical care medicine,PCCM)是内科住院医师规范化培训的必选轮转科室之一.在实际的临床轮转培训过程中存在诸多...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈延艳 荆莉 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷20期 21-24页
【摘要】 目的 探讨自主学习法在神经外科实习护士教学中的应用效果.方法 选取本院2019年1—12月118名神经外科实习的护生作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组59名.观察组采用自主学习教学法,对照组采用传统教学法.比较两组理论知识、操作技能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑德禄 崔晨丽 《中国继续医学教育》 2021年13卷22期 61-64页
【摘要】 目的 探讨内分泌科临床教学中以问题为中心教学法的应用.方法 选取临床见习生84名,时间为2019年10月—2021年2月,随机分为两组,对照组采用传统教学方法,研究组采用以问题为中心教学法.比较两组对教学认同度,比较两组操作技能、专业知识变...
- 概要：
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