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【中文期刊】 高斌 谭莉华 等 《心理与行为研究》 2023年21卷3期 403-409页
【摘要】 为考察高中生网络社会支持与网络学习投入的关系,以及网络学习自我效能感和压力知觉在其中的作用,本研究使用青少年网络社会支持量表、网络学习自我效能感量表、压力知觉量表和学习投入量表对 508 名高中生进行问卷调查.结果发现:(1)网络社会支持与...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林玲 刘芳 等 《河南医学高等专科学校学报》 2023年35卷1期 104-106页
【摘要】 目的 了解疫情居家背景下医学高职生网络学习自我效能感水平及分布特征,为在线教学的设计与实施提供科学参考.方法 依据《大学生网络学习效能感调查问卷》和自编效能感影响因素问卷,于 2022 年 3 月,对653 名疫情居家背景下的医学高职生进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘明畅 刘腊梅 等 《卫生职业教育》 2022年40卷8期 24-26页
【摘要】 了解本科护生学业自我效能感和网络课程学习适应性的现状并分析其相关性,以提升护生网络课程学习的适应性.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 师亚 刘永兵 等 《护理管理杂志》 2021年21卷5期 334-339页ISTICCSCD
【摘要】 目的 了解医学生在线学习投入与网络学习自我效能水平的现状及相关性,并分析影响因素,为提高医学生在线学习投入并加强网络学习自我效能提供参考.方法 采用一般资料调查表、在线学习投入量表、大学生网络学习效能感问卷对参与在线学习的813名本科医学生...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王丹 林甜甜 《温州医科大学学报》 2021年51卷3期 253-255页ISTICCA
【摘要】 鉴于自我效能感在网络自主学习中的重要作用,本研究对温州医科大学145名非英语专业本科生进行相关问卷调查,结果发现在英语网络自主学习中,自我效能感与学习者自主性呈正相关,即学生自我效能感的提高有助于促进其英语网络自主学习的效果,提高其英语学习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 俞荷俊 叶永椿 《沈阳医学院学报》 2021年23卷1期 91-96页
【摘要】 目的:分析网课期间高职护生自主学习能力与自我效能感、网络学习自我监控能力的相关性.方法:采用整群抽样方法,采用一般情况调查表、自我效能感量表、网络学习自我监控能力评估量表、护理专业大学生自主学习能力测评量表对某高职院校毕业班582名护生进行...
【关键词】 自主学习能力；一般自我效能感；网络学习自我监控能力；
- 概要：
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【中文期刊】 徐慧文 张婧仪 等 《卫生职业教育》 2021年39卷5期 140-142页
【摘要】 目的 调查新冠肺炎疫情期间大学生网络在线学习力与学业自我效能感现状,分析两者的相关性.方法 以2020年2—5月参与网络在线学习的1018名大学生为研究对象,采用一般情况调查表、网络在线学习力量表以及学业自我效能感量表进行调查,分析大学生网...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杜梦娜 赵连展 等 《卫生职业教育》 2021年39卷20期 119-121页
【摘要】 了解后疫情时代护生网络学习自我效能感与自主学习能力的相关性,并分析其影响因素,为优化网络学习环境下的教学效果提供参考依据.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 柴晓运 王娟 《开放学习研究》 2021年26卷1期 18-23页
【摘要】 网络课程在高等教育中越来越盛行,但对课程开发者和教育者而言,如何评估网络课程的质量是一个重要的问题.先前的研究较为重视考察网络学习的认知性结果,如学业成绩和课程有效性.近年来,情感层面的网络学习满意度研究,受到了研究者的关注,成为考察在线教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 施利承 《教育教学论坛》 2020年52期 373-374页
【摘要】 选取某高校心理学专业两个平行班级共60名学生为研究对象,基于人际心理学专业课程,实验班采用网络学习共同体模式,对照班采用在线一般授课形式,采用学习投入量表、学业自我效能感量表进行测评,并做比较分析.研究发现,网络学习共同体授课模式能够有效提...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杜庭苇 努尔比耶·亚库普 等 《卫生职业教育》 2020年38卷3期 111-113页
【摘要】 目的 调查医学生网络行为特点及学习自我效能感,为合理使用网络提高学习效率提出建议.方法 采用系统整群抽样方法从新疆某高校本科生中抽取400名作为研究对象,对其网络行为和学习自我效能感进行调查.结果 被调查医学生都拥有手机,96.5％的每天使...
- 概要：
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【中文期刊】 邹霞 《卫生职业教育》 2019年37卷19期 123-125页
【摘要】 目的 了解大学生网络学习自我效能感现状,为提升慕课教学效果提供依据.方法 采用方便取样的方法,选取自愿参加本研究的选修急救基本知识与技术课程的200名学生,采用网络学习自我效能感问卷进行调查.结果 学生网络学习自我效能感条目均分为3.50分...
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【中文期刊】 杨晓丽 《改革与开放》 2018年8期 121-122页
【摘要】 本文根据编制大学生网络学习自我效能感问卷,为相关研究提供测量工具.在理论研究、访谈、开放式问卷等基础上,编制大学生网络学习自我效能感问卷,并施测于上海市4所高校的500名大学生,进行信度和效度分析.结果显示网络学习自我效能感问卷共28个题目...
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【中文期刊】 雷玉菊 张冬静 等 《心理与行为研究》 2017年15卷2期 181-188页
【摘要】 以参与网络课堂的387名大学生为被试,考察自我效能感、内隐智力信念和动机调节等学习者特征对网络学习环境中学习投入的影响及其作用机制.结果表明:(1)网络学习者的自我效能感、动机调节、内隐智力信念均能正向预测学习投入;(2)动机调节在自我效能...
- 概要：
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【中文期刊】 刘栩彤 孙哲 《新校园（上旬刊）》 2015年6期 128页
【摘要】 自我效能感作为影响大学英语网络学习质量的重要因素而广受关注.通过制定量表和问卷,本研究对随机抽取的350名医学专业学生英语自主学习情况进行调查,确定了大学英语网络学习中影响学生自我效能感的因素,并提出相应的培养策略以提升其自主学习效果.
- 概要：
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【中文期刊】 刘遥 陈冬 等 《中华医学教育杂志》 2023年43卷5期 351-355页ISTIC
【摘要】 目的:探究高职院校护理专业学生网络学习态度与网络学习行为的关系以及主动性人格和网络学习自我效能感的中介作用。方法:2021年12月采用便利抽样法选取黑龙江省某高职院校978名护理专业学生为研究对象。采用主动性人格量表、网络学习自我效能感问卷...
- 概要：
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【中文期刊】 黄腾佳 李子滢 等 《职业与健康》 2023年39卷22期 3123-3127,3133页ISTICCA
【摘要】 目的 调查本科护生网络自我调节学习现状,探讨其与学业自我效能感的关系,分析本科护生网络自我调节学习的影响因素.方法 采用便利抽样法于2022年10月选取福建省2所医学院校有线上学习经历的本科护生634名,以一般资料调查表、网络自我调节学习量...
- 概要：
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【中文期刊】 刘欢 李学文 等 《中国实用护理杂志》 2022年38卷32期 2524-2530页ISTIC
【摘要】 目的:探究后疫情时代高职护生网络学习行为潜在类别并分析影响因素。方法:于2021年12月采用一般资料调查表、网络学习行为问卷、网络学习自我效能感问卷、主动性人格量表和网络学习态度问卷对黑龙江省护理高等专科学校978名护生进行调查，采用潜在剖...
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【中文期刊】 吕亚楠 丁梦婕 等 《心理月刊》 2022年17卷1期 37-39页
【摘要】 目的 研究大学生学业情绪与网络学习自我效能感的关系.方法 采用学业情绪量表和大学生网络学习自我效能感量表,在山东某高校随机选取大一～大三的610例学生作为研究对象进行调查.相关数据采用描述统计、方差分析、典型性相关分析以及多元回归分析.结果...
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【中文期刊】 陈丽君 杨颖 等 《中国临床心理学杂志》 2018年26卷4期 706-710,715页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:从个人学业状况角度来考察网络色情成瘾的心理因素.方法:采用学习能力自我效能感、青少年学业情绪问卷中消极低唤醒学业情绪分量表、网络色情活动问卷、网络色情成瘾测试对1359名高中生和大学生进行问卷调查.结果:①高中生的网络色情活动频率及成...
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【中文期刊】 段朝辉 洪建中 《心理发展与教育》 2019年35卷2期 184-191页
【摘要】 本研究基于建构主义学习理论,采用问卷调查法以湖北省武汉市两所大学四个年级544名参与网络课堂的大学生为被试,探讨网络师生交互与网络学习绩效之间的关系,以及网络学习自我效能感和网络学习动机在其中的序列中介作用.结果发现:(1)网络师生交互、网...
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【中文期刊】 李承龙 《山东体育学院学报》 2022年38卷5期 111-118页
【摘要】 目的:通过研究大学生社会支持、在线体育学习自我效能感、在线体育学习自主动机、在线体育学习投入之间的关系,探究在线体育学习投入的形成机制.方法:采用大学生在线体育学习社会支持量表、大学生网络学习自我效能感量表、调节体育行为动机量表、远程学习投...
- 概要：
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【中文期刊】 丁可鑫 王馨平 等 《中国高等医学教育》 2024年4期 1-3页
【摘要】 对在疫情防控期间进行SPOC学习的111名医学专业学习者和366名非医学专业学习者进行网络问卷调查,了解其学习行为及其影响因素.结果表明,医学专业学习者经常做笔记、进行阶段性总结,非医学专业学习者在讨论区与教师、同学互动更积极;医学专业学习...
- 概要：
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【中文期刊】 李玉英 赵爱华 等 《河南医学研究》 2024年33卷23期 4372-4375页CA
【摘要】 目的 观察基于网络智能的任务驱动式小组工作坊学习在专科护士临床带教中的应用效果.方法 选取2020年1月至2022年12月专科护生107人,按照抽签法随机分成两组,对照组(53人)采取传统带教,观察组(54人)接受基于网络智能的任务驱动式小...
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【中文期刊】 钟起 孙吴烽 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2023年44卷1期 84-88页
【摘要】 目的 以积极心理学的视角,将学业效能感和心理韧性整合进本科护生网络素养影响其在线学习效果的路径中,探讨本科护生网络素养对在线学习效果的影响作用机制,以及学业效能感、心理韧性在这个机制中的序列中介效应.方法 选择2020年3—12月某高校护理...
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【中文期刊】 李会 夏春花 等 《首都食品与医药》 2023年30卷17期 99-101页
【摘要】 目的 观察院前急救护士岗前培训期间自主学习能力现状,并分析其相关影响因素.方法 选取2022年1月-2023年1月于南昌急救中心培训科进行岗前培训的院前急救护士32名作为研究对象,采用林毅等编制的自主学习能力评定量表对护士岗前培训期间自主学...
- 概要：
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【中文期刊】 孙翠翠 《中小学心理健康教育》 2022年28期 24-27页
【摘要】 网络成瘾和青少年学习成绩密切相关,但网络成瘾必然会导致学生学业成绩的落后吗?为了解初中生网络成瘾现状以及网瘾背后影响学习成绩的内在机制,采用网络成瘾(IAT)自测量表、自我控制量表和学业自我效能问卷对1178名初中生进行调查,结果发现:(1...
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【中文期刊】 丁可鑫 王馨平 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷12期 100-104页
【摘要】 目的 分析SPOC教学模式下医学与非医学专业学习者的学习满意度及影响因素.方法 对2020年3月15日—4月15日进行SPOC学习的111名医学专业学习者和366名非医学专业学习者进行网络问卷调查,了解其学习满意度及影响因素.结果 医学专业...
- 概要：
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【中文期刊】 焦艳会 宋梅 《护理研究》 2018年32卷13期 2110-2114页ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解本科护生自主学习能力现状及其影响因素. [方法]选取某医学院校557名护理本科生,应用护理专业大学生自主学习能力测评量表、教育环境评估测量表、一般自我效能量表进行调查. [结果]护理本科生自主学习能力总分为(85 .82±9 ....
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【中文期刊】 胡俊航 吴海英 等 《中国卫生统计》 2016年33卷4期 704-705,711页ISTICPKUCSCD
【摘要】 大学生网络成瘾的因素很多,比如学习和就业压力、人际关系、爱情和家庭功能等,而倍受学者广泛关注的是抑郁.目前对网络成瘾和抑郁关系的研究可以分为三类:第一类是网络成瘾与抑郁存在单向因果关系,胡志海等[1]人认为抑郁越严重,网络成瘾的程度越重;第...
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【中文期刊】 李鸿艳 刘宇 等 《护理研究》 2013年27卷16期 1651-1652页ISTICPKU
【摘要】 [目的]编制本科护生网络课程学习适应性量表,并检测其信度与效度.[方法]采用分层整群抽样的方法,对南昌大学护理学院本科生施测.第一批335份样本进行探索性因素分析并筛选量表条目,第二批194份样本进行验证性因素分析并筛选量表条目,第三批29...
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【中文期刊】 梁惠连 高钰琳 等 《护理学报》 2019年26卷10期 53-56页ISTIC
【摘要】 目的 了解专科护生专业态度与学业自我效能感的现状,探讨两者的相关性.方法 采用整群抽样法,于2018年5—6月抽取某医学高等专科学校1482名专科护生,采用一般情况调查表、护理专业学生专业态度量表和学业自我效能感量表对其进行问卷调查.结果 ...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陆露梦 黄雪燕 等 《护士进修杂志》 2018年33卷21期 2006-2008,2015页ISTIC
【摘要】 目的 探讨护士在线学习自我效能及深度学习的现状及影响因素,分析两者的相关性.方法 于2018年4-5月采用成人在线学习自我效能感量表和网络深度学习量表对杭州市某三甲医院476名护士进行调查.结果 护士在线学习自我效能感得分为(88.57±1...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马楠楠 姜男 等 《医学教育管理》 2019年5卷5期 479-484页
【摘要】 目的 分析影响中国大学生网络在线学习的相关因素并提出可行性的优化策略.方法 以中国知网、万方网、维普网作为数据来源(自建库至2018-11-01),进行系统跨库检索与中国大学生网络在线学习影响因素有关的文献.采用文献计量学方法和中国知网提供...
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- 方法：
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【中文期刊】 刘彩谊 张惠敏 等 《中国健康心理学杂志》 2014年7期 1078-1080页ISTIC
【摘要】 目的：将网络成瘾患者与在校非网瘾初中生的创造力倾向和自我效能感进行对比研究，为网络成瘾者的干预提供依据。方法对61名非网瘾初中学生（均为男性，作为对照组）和65名网游成瘾男患者（均为初中生，作为研究组）进行创造力倾向量表和自我效能感综合量表...
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【中文期刊】 周新虎 李涛 《药学教育》 2018年34卷2期 5-8页
【摘要】 影响大学生学业有四个主要因素:情绪、情感和人格因素,网络成瘾,家庭因素和学业自我效能感,阐述四个因素对大学生学业影响的作用机制.在此基础上提出用于改善学业困难学生学习问题的系统化策略.通过学业预警、学业帮扶和效果评价三个模块对学生学业问题进...
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【中文期刊】 董丽丽 焦文娟 《全科护理》 2017年15卷29期 3592-3594页
【摘要】 [目的]调查男护士自我效能感和职业价值观的现状,分析两者的相关性,提出改善男护士自我效能感和职业价值观的理论对策.[方法]采用一般自我效能感量表和具有中国文化特色的护士职业价值观量表通过网络调查271名来自全国不同省份男护士的自我效能感和职...
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【中文期刊】 吴素芳 《牡丹江大学学报》 2016年25卷10期 176-179页
【摘要】 混合式教学在现今被认为是非常有效的教学模式。本文以英语写作课程为研究对象，探究了基于 Blackboard 网络教学平台的混合式教学模式在课前准备、课堂教学和课后提高三个阶段中的资源建构、教学策略的实施以及实施效果等问题。教学研究表明，混合...
【关键词】 Blackboard网络教学平台；英语写作；混合式教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李幸 谭莎 等 《中华护理教育》 2016年13卷3期 201-205页CSCD
【摘要】 目的 了解护理专业远程学习者网络学习自我效能感现状,为提升网络学习效果并提高远程教育质量提供一定依据.方法 采取方便抽样方法,选取长沙市某一护理远程教育教学点自愿参与本次调查研究的网络教育护理本科学生189名,采用自制的一般情况调查表和网络...
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