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【中文期刊】 郑修文 冯麟 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷3期 15-16页
【摘要】 本研究以最新中西医执业医师考试大纲为基础,以未来执业医师考试中侧重考查的"中医思维"为方向,结合现代教学技术,以《针灸学》蛇串疮为例,运用雨课堂、翻转课堂等教学手段,改变传统"满堂灌"教学方式的弊端,以"学生为中心"进行蛇串疮内容的学习,以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李静 王金龙 等 《时珍国医国药》 2024年35卷4期 1001-1004页 PKUCSCDCA
【摘要】 中西医结合内科学是各高校中医类专业主干核心课程,新型混合教学模式不断涌现,翻转课堂-对分课堂(FC-PAD)的混合教学模式应运而生.文章在中西医结合内科学教学领域研究现状的基础上,根据布鲁姆教学目标分类法构建了三步教学模型.通过分析教师教学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 韩青 汪钦 等 《心脏杂志》 2023年35卷1期 116-119页 ISTICCA
【摘要】 目的 探索基于常规教学+"雨课堂+翻转课堂"的混合式教学在医学本科生《血压测量》实践课程中的应用和效果.方法 以《血压测量》课程为例,针对2018级五年制临床、航医、医学心理学专业159名学员采取常规教学模式上课(对照组),2019级五年制...
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【中文期刊】 周俊昊 曹阳 等 《华南国防医学杂志》 2022年36卷7期 576-578页 ISTIC
【摘要】 心肺复苏(cardiopulmonary resuscitation,CPR)是重要的生命支持技术,是临床医务工作者所必须掌握的基本技能,早期高质量的CPR对于心跳呼吸骤停伤病员的生存和愈后至关重要[1].海军舰船平战时主要以单舰形式在海上...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 丁虹 李潇 等 《中医药管理杂志》 2022年30卷22期 41-43页
【摘要】 课程思政在中医耳鼻咽喉科学授课中存在专业课教师认识不足、缺乏课程思政的育人理念;部分专业课教师不知如何挖掘课程思政内容、缺乏融入课程思政的能力、生搬硬套思政内容等问题.文章探讨将课程思政隐性融入中医耳鼻咽喉科学的教学路径,包括积极开展线上课...
- 概要：
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【中文期刊】 杨晓凤 刘玲芳 等 《现代生物医学进展》 2025年25卷2期 389-393,400页 ISTICCA
【摘要】 目的:探讨基于情景模拟的翻转课堂教学法联合以问题为导向的教学法(PBL)在妇产超声教学中的应用效果.方法:采用随机数字表法将86名本科医学影像专业学生分为对照组(采取传统教学模式的教学法,n=43)和观察组(基于情景模拟的翻转课堂教学法联合...
【关键词】 情景模拟； 翻转课堂教学法； 以问题为导向的教学法；
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【中文期刊】 王钰博 丁楠 等 《中国临床药学杂志》 2024年33卷9期 652-655页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨案例教学与翻转课堂在药物经济学教学中的应用效果.方法 采用整群抽样方法,从2019-2020级五年制临床药学专业本科学生中选取98名学生作为研究对象,采用案例教学与翻转课堂的方法进行药物经济学课程的教学.调查学生对药物经济学课程各...
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【中文期刊】 李蓓 刘源 等 《中国实用口腔科杂志》 2024年17卷3期 332-335,341页 ISTICCSCDCA
【摘要】 目的 研究基于数字化切片的微课结合翻转课堂的教学模式在口腔组织病理学实践教学中的应用效果.方法 研究于2021年9月至2023年1月在空军军医大学第三附属医院教学中心网络教室进行.选取空军军医大学口腔医学专业2020级五年制本科生45名为研...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王舒宁 李维娜 等 《药物生物技术》 2024年31卷6期 693-696页 ISTICCA
【摘要】 随着生物制药产业的飞速发展,国家对生物制药人才培养提出了较高要求.《生物技术制药》是对药学和生物技术专业学生开展的重要专业基础课程,旨在通过这门课程使学生掌握生物技术制药领域的基本概念、原理、技术方法和应用.因为该课程涉及到的新技术、新方法...
- 概要：
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【中文期刊】 南刚 尉丁 等 《中国细胞生物学学报》 2024年46卷5期 976-983页 MEDLINEISTICCSCDCA
【摘要】 细胞生物学进展作为现代生命科学重要的基础和前沿学科,是从细胞的整体水平、亚显微结构水平及分子水平研究细胞的结构及其生命活动规律的科学,在医学教育中,也是揭示疾病发生发展客观规律的重要学科.基于微课和翻转课堂的混合式教学作为一种新兴教学模式,...
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【中文期刊】 沈洁如 何国浓 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷3期 67-69页
【摘要】 目的:探讨"精品慕课"联合"翻转课堂"新教学模式在中医住院医师规范化培训中的应用效果.方法:选取2019-2021级在培学员共150名为研究对象.2021级73名为观察组,实施精品慕课+翻转课堂新教学模式,2019-2020级77名为对照组...
【关键词】 精品慕课； 翻转课堂； 中医住院医师规范化培训；
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【中文期刊】 彭玉 杜丽 等 《中医儿科杂志》 2024年20卷5期 92-96页
【摘要】 以中西医结合儿科临床问题为导向,以学生为主体,探索"1+3"慕课(MOOC)+翻转课堂混合式教学在中西医结合儿科学课程的改革与实践.通过建立MOOC平台(即"1"),将课程教学分课前、课中、课后3阶段(即"3").课前学生在线完成MOOC及...
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【中文期刊】 戴安妮 徐云云 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷20期 150-152页
【摘要】 目的:探讨微课联合翻转课堂在骨科中医技术操作培训中的应用.方法:选择2022年6月—2023年2月医院骨科病区的40名护理人员为研究对象,分为对照组和观察组,每组20名.对照组接受常规带教模式管理,观察组接受微课联合翻转课堂教学模式管理.比...
- 概要：
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【中文期刊】 桂蜀华 汪玉梅 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷3期 20-22页
【摘要】 文章探讨了基于互联网的微课、PBL及翻转课堂互动教学模型的大学方剂教学创新模式.该模式通过临床典型案例的辨治过程、微课小视频的录制、模仿师承临床跟诊场景,同时结合翻转课堂,利用学生课下预习、课上开展案例讨论进行反转学习,并利用互联网平台进行...
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【中文期刊】 练从龙 兰金旭 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷3期 22-24页
【摘要】 随着互联网技术的发展和智能手机的普及,基于手机、PAD等移动学习的模式极大地满足了学习者的个性化学习需求,如何更好地引导学生利用手机等移动设备进行自主学习是教育教学研究的热点.文章基于传统药用植物学野外实习模式的不足,分析了当下智能手机植物...
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【中文期刊】 乌守恒 苏留莉 等 《华西医学》 2023年38卷1期 98-102页 ISTICCA
【摘要】 目的 探索依托新媒体平台的新型教学模式,旨在激发住院医师规范化培训学员对妇科门诊手术相关理论的学习兴趣,提升实际操作技能,达到更好的教学效果.方法 选择2021年7月-2022年6月在四川大学华西第二医院妇科门诊进行临床轮转的住院医师规范化...
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【中文期刊】 沈燕 王军 等 《医学动物防制》 2023年39卷2期 202-204,封3页 ISTIC
【摘要】 目的 针对我国医学教育课程学习难度大、师资力量不足、学生自主学习积极性不高、学生课业负担普遍较重等特点,探索改良型"半"翻转课堂教学模式在《医学寄生虫学》课程的实施路径.方法 按照《医学寄生虫学》各论讲授的一般规律,设计"半"翻转教学模式和...
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【中文期刊】 朱雪萍 崔铭玲 等 《中国优生与遗传杂志》 2023年31卷1期 195-197页 ISTIC
【摘要】 随着科技信息技术的飞速发展,翻转课堂作为现代教育的一种新型教学模式应运而生,逐步被广泛应用到医学教育中,但我国翻转课堂的教育改革尚处于萌芽期,很多学者对该模式理解存在偏差、导致生搬硬套,并未能在实践中得到有效的教学成果,尤其医学生课程繁杂,...
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【中文期刊】 薛桐 高原 等 《心脏杂志》 2023年35卷1期 72-75,82页 ISTICCA
【摘要】 目的 探索翻转课堂在航空航天心血管教学中的应用方法和效果.方法 以"失重对心血管功能的影响"章节为例,选取2018级航空航天专业学员49名学员,采用传统教学模式进行授课(对照组),选取2019级航空航天医学专业44名学员,采用翻转课堂教学模...
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【中文期刊】 杨勇俊 吴宾 等 《心脏杂志》 2023年35卷2期 240-244页 ISTICCA
【摘要】 目的 评价"大数据平台结合翻转课堂"教学法在急性心肌梗死教学中的应用效果.方法 随机选取空军军医大学2019级临床医学专业五年制本科生80人,随机分为两组:实验组(40人)和对照组(40人).实验组进行"大数据平台结合翻转课堂"模式教学,对...
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【中文期刊】 任桂杰 田克立 等 《中国生物化学与分子生物学报》 2022年38卷8期 1117-1124页 MEDLINEISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 "以学生为中心"的翻转课堂教学模式可以提高学生的学业成绩、改善认知和培养创新能力等,但对知识掌握的整体性、系统化和育人方面存在明显的不足;传统教学"以教师为中心"的教学理念却有着知识学习的系统化和育人方面的独特优势.我们结合了翻转课堂和传统...
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【中文期刊】 姜婷 宋美勤 等 《疾病预防控制通报》 2023年38卷1期 91-93页
【摘要】 目的 通过《健康教育与健康促进项目的设计、实施与评价》一章,评价翻转课堂教学模式的效果,并为以后翻转课堂在健康教育学其他章节的实施提供理论参考和策略建议.方法 以新疆某医科大学2019级临床医学(定向)专业的6个班学生为研究对象,对照组仍以...
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【中文期刊】 林艳 方艳 等 《中医药管理杂志》 2023年31卷6期 209-211页
【摘要】 目的:探讨小组学习模式联合翻转课堂在医院低年资护士带教中的应用.方法:随机选择2021年2-10月医院在职且参加临床护理带教的低年资护士 70名为研究对象,随机均分为对照组与观察组各35名.对照组低年资护士接受传统带教管理,观察组则采用小组...
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【中文期刊】 吴倜珺 王林涛 等 《生命的化学》 2022年42卷12期 2300-2304页 ISTICCA
【摘要】 翻转课堂正在成为一种受欢迎的新型教学模式,能够提高学生在高阶学习中的表现.然而,翻转课堂模式的成功依赖于各种支持元素,其并不适合所有的学生和课程.本文以"半翻转"教学环境为基础,利用超星课程平台,将一种新的基于问题的教学方法(problem...
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【中文期刊】 余静 张晓玲 等 《中国卫生检验杂志》 2022年32卷1期 124-125,封3页 ISTIC
【摘要】 《空气理化检验》是卫生检验与检疫专业的专业必修课程之一,是一门实践性课程.该课程通过应用现代理化知识和技术,系统研究空气中污染物采样、理化检验的原理和方法的科学[1].目前空气理化检验领域的研究热点,主要体现在发现新型污染物以及新型检测方法...
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【中文期刊】 李果 王杭 《中国实用口腔科杂志》 2022年15卷3期 349-352页 ISTICCSCDCA
【摘要】 目的 评价基于团队学习(team-based learning,TBL)结合翻转课堂教学方法在口腔颌面部清创缝合术教学中的应用效果.方法 选取四川大学华西口腔医院2017级学生86人,随机分为研究组和对照组,每组各43人.研究组和对照组分别...
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【中文期刊】 罗自强 冯丹丹 等 《生理学报》 2020年72卷6期 707-715页 MEDLINEISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 大规模在线开放课程(massive open online course,MOOC),又称慕课,是先进的教育理念与最新的信息技术相融合的产物,是一种基于网络的新课程模式.本文首先回顾近20年我国在线网络课程建设和发展的四个阶段及各阶段《生理...
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【中文期刊】 周晶晶 《中医药管理杂志》 2022年30卷9期 194-196页
【摘要】 目的:探讨基于微信平台的翻转课堂模式在妇科中医操作教学中的应用效果.方法:选取2020年5-12月医院妇科42名实习护生作为研究对象,分为对照组和观察组,每组21名.对照组采取常规教学法,观察组采用基于微信平台的翻转课堂教学法,比较两组护生...
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【中文期刊】 胡丹 赵琛 等 《中医药管理杂志》 2022年30卷13期 18-20页
【摘要】 目的:探讨基于案例教学的翻转课堂教学模式在针灸治疗学疾病治疗教学中的应用效果.方法:随机选择2019级针灸推拿专业本科生为研究对象,以自然班为单位,分为试验组和对照组.试验组采用翻转课堂结合案例教学,对照组采用传统讲授式教学法,课程结束后,...
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【中文期刊】 赵婷 沈祥峰 等 《中医药管理杂志》 2022年30卷20期 35-37页
【摘要】 目的:研究翻转课堂在提升金匮要略课程教学效果的应用.方法:2021年3-7月,选择浙江中医药大学第一临床医学院2018级中医学1～2班87人为实验班,开展翻转课堂教学,并以2018级中医学3～4班83人采用传统教学方法的作对照班,比较两组学...
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【中文期刊】 朱琴琴 李庆霞 等 《中医药管理杂志》 2022年30卷8期 200-202页
【摘要】 目的:分析翻转课堂理念下的混合式教学策略,并评价开展翻转课堂理念下的混合式教学模式后的教学质量、教学效率满意度.方法:选择2020年医院的实习医学生66名为研究对象,随机均分为对照组与观察组各33名.对照组利用常规教学模式开展教学,观察组利...
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- 结论：
【中文期刊】 陈潇潇 戴伟娇 《中医药管理杂志》 2022年30卷24期 56-58页
【摘要】 目的:探究微课联合翻转课堂在医院骨科中医项目教学中的应用.方法:选择医院90名护理实习生为研究对象,分为对照组和观察组,每组45名.对照组采取常规护理教学模式,观察组采用微课联合翻转课堂的护理教学模式,对两组实习生的成绩、满意度及学习效果进...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 桂蜀华 汪玉梅 等 《中医药管理杂志》 2022年30卷9期 30-31页
【摘要】 文章探讨了中药学专业学生的几种学习动机以及学习需求.提出培养中药学类专业学生对中医药文化的认同感,增强对中医药信心的看法,并在此基础上针对中药学类专业的专业培养目标进行了启发式教学探索.在教学中运用翻转课堂及案例教学法,提高中药学类专业学生...
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【中文期刊】 唐燕萍 邓奕辉 《中医药管理杂志》 2022年30卷8期 25-26页
【摘要】 目的:探讨基于智慧树平台的翻转课堂教学模式在《中西医结合内科学》教学中的应用效果.方法:选取湖南中医药大学中西医临床专业的100名学生为研究对象,将2016级的48名学生设为对照组,采用传统教学模式;将2017级的52名学生设为观察组,采用...
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【中文期刊】 李默怡 谢浩 等 《生命的化学》 2021年41卷7期 1511-1515页 ISTICCA
【摘要】 已有研究及初步教学实践发现,虽然翻转课堂在生物化学课程中的有效应用实践是提高学生生物化学学习质量的可能手段,但是传统的翻转课堂对于生物化学教学中学生的学习主动性的促进作用及获得的教学效果存在差异.因此尝试将游戏化教学融入翻转课堂并应用到高校...
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【中文期刊】 袁鹏 贾敏 等 《心脏杂志》 2021年33卷2期 223-226页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨翻转课堂结合案例式教学模式在基础医学综合实验课程中的应用价值.方法 选择2016级空军军医大学临床医学五年制专业学生80人作为研究对象,并按不同的教学模式将其随机分为对照组(传统教学模式)和试验组(翻转课堂+案例式教学模式),利用...
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【中文期刊】 王琪琳 范树泉 《生命的化学》 2021年41卷1期 187-191页 ISTICCA
【摘要】 为了提升混合式教学质量,教育部提出建设6 000门线上线下混合式“金课”.翻转课堂是衔接线上线下混合式教学的重要纽带,它颠覆了传统课堂教学中“老师讲→学生听”的模式,体现了以“学生为中心”的教学理念.根据“金课”建设标准,生物化学混合式教学...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 方科 陈活良 等 《华南国防医学杂志》 2021年35卷6期 442-445页 ISTIC
【摘要】 目的 针对当前战伤救治教学方式单一、内容固化的问题,作者单位采用翻转课堂和案例教学法的方式,探讨提高我军卫勤队员战伤救治水平的教学新方法.方法 将参与2021年空军军医大学举办的战救技能培训班的两队学员随机分为对照组和实验组.两组队员采用相...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭确昆 王建东 等 《中国细胞生物学学报》 2021年43卷3期 586-591页 MEDLINEISTICCSCDCA
【摘要】 提高医学创新人才培养手段是医学教育改革的重点内容之一."分子与细胞"是临床医学教育改革的重点专业基础课,也是一门全新的整合课程,具有学时多、难度大且要求和临床专业紧密结合的特点.如何转变临床专业课程的传统教学模式,是临床专业课程改革创新的焦...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张伟 王林涛 等 《生命的化学》 2021年41卷7期 1403-1407页 ISTICCA
【摘要】 物质代谢是医学生物化学课程中较难掌握的内容.该部分内容枯燥繁杂,学生易产生厌烦情绪,传统教学方法教学效果差,不利于后续课程的学习.翻转课堂作为一种新兴的教学模式得到了越来越多学生的欢迎.本文以"嘌呤核苷酸的分解代谢"为例,从微课设计与翻转课...
- 概要：
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