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【中文期刊】 陈琳 邹兆华 《首都食品与医药》 2024年31卷7期 106-109页
【摘要】 目的 探讨实施TPKCEE复合型教学模式在肾内科实习护生临床带教过程中的应用效果.方法 选取2022年7月-2023年6月在德阳市人民医院肾内科进行实习的护生146人作为研究对象,按照不同实习批次分为对照组与试验组,每组73名,对照组给予常...
【关键词】 肾内科实习护生；TPKCEE复合型教学模式；批判性思维能力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁元芝 韦伊宣 等 《现代医药卫生》 2024年40卷24期 4312-4314,4320页
【摘要】 目的 探讨生命叙事在肾内科护理实习带教中的应用效果.方法 选取2021年11月至2023年11月在广西壮族自治区某三甲医院肾内科实习的90名护理专业实习生作为研究对象,按实习时间将其分为试验组(2022年11月至2023年11月)和对照组(...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程新杰 张继权 等 《首都食品与医药》 2024年31卷10期 115-118页
【摘要】 目的 探究在肾内科实习护生临床教学中采用基予课程思政元素的PRIDE教学模式的应用效果.方法 选取2022年7月-2023年6月德阳市人民医院肾内科实习护生146名,按照不同入科时间分为对照组(2022年7月-2022年12月)与研究组(2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾育芝 林霞 等 《智慧健康》 2024年10卷34期 68-70,74页
【摘要】 目的 观察360度反馈评价法在肾内科/风湿免疫科临床护理实习生带教中的应用效果.方法 选取2020年8月—2022年11月于本院肾内科/风湿免疫科进行护理实习的70名护生为研究对象,采用自身前后对照的方法,对实习护生采用自编的360度反馈评...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯玉 杨璐 等 《护理学报》 2022年29卷19期 16-19页ISTIC
【摘要】 目的 探讨图尔敏论证模式在护理本科实习生肾内科临床实践中的应用效果.方法 于2021年3月—2022年2月,采用便利抽样法,按入科顺序将108名护理本科实习生分为观察组(1~54号)和对照组(55~108号);对照组按照实习大纲采用常规实践...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李婷 钱骆群 《中国高等医学教育》 2022年5期 90,92页
【摘要】 目的:基于人文关怀临床护理路径教学方法对肾内科护士带教质量的影响.方法:挑选2018年1月至2022年1月肾内科60名护生,分为两组.对照组采用传统带教方法,实验组采用基于人文关怀的临床护理路径,比较两组口试、理论水平、实践操作、基础理论知...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王艳娟 《中国全科医学》 2010年13卷z1期 116-116页ISTICPKUCA
【摘要】 <篇首> 临床实习是护校学生迈入护理岗位的第一步,是护生将理论与实践相结合,使课堂教育转化为实际能力的体现,更是临床护理教学工作的一个重要组成.面对来自不同层次的护生,做好临床带教,培养她们良好的职业道德,提高她们的理论水平及操作能力,使之成为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许娜 《继续医学教育》 2020年34卷8期 16-18页
【摘要】 目的 探析分阶段目标教学在肾内科护理实习带教中的应用效果.方法 选取2017年2月—2018年2月期间在我院肾内科临床护理实习生70名,将所有实习生随机分为对照组和观察组各35名,其中对照组实行传统带教模式,观察组实行分阶段目标教学模式,将...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑元英 《中国继续医学教育》 2019年11卷29期 31-33页
【摘要】 目的 在肾内科实习护生带教中将病例个案教学方式用于临床教学过程,分析探讨在临床教学中的效果.方法 将本院76名肾内实习护生,经随机数字表法均分为两组即带教组、对照组,每组38人,对照组实习护生采用传统的教学模式,带教组在此基础上采用病例个案...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑淑全 《中国卫生产业》 2019年16卷26期 155-156页
【摘要】 目的 探讨分析案例教学法在肾内科实习护生中的应用效果.方法 选取2016年7月—2018年8月该院肾内科实习护士生100名,随机分成对照组和观察组,各50名,对照组采取传统教学法,观察组采取案例教学法,观察两组肾内科实习护生的考核成绩.结果...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 章巧庆 叶蔚蔚 等 《中国高等医学教育》 2018年1期 125,127页
【摘要】 目的:探讨案例教学法在肾内科实习护生带教中的应用效果.方法:研究参与对象为80名肾内科实习护生,均于2014年10月到2017年10月进入我院实习.采用抽签法分成两组,对照组40人,实施传统带教;实验组40人,实施案例教学法带教.观察两组的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵红 罗志强 等 《蛇志》 2015年3期 334-335页
【摘要】 目的：探讨案例教学法在肾内科实习护生中的应用效果。方法选择在我科实习的本科护理专业实习生100名，随机分为实验组和对照组各50名，对照组采用传统教学方法，实验组采用案例教学法，实习结束后采用出科考核和问卷调查方法评价两组的教学效果。结果实验...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵云珠 袁玲 《中外医药研究》 2023年2卷16期 156-158页
【摘要】 目的:探讨基于团队学习(TBL)教学法的肾内科知识与技能培训对护理实习生综合能力提升的效果.方法:选取2022年1—12月昆明医科大学第二附属医院接收的护理实习生60名为观察对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各30名.两组进行肾内科...
【关键词】 基于团队学习的教学法；肾内科；技能培训；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 敬剑英 《科学养生》 2021年20期 281-282页
【摘要】 目的 探讨PBL(problem-based learning)联合情景模拟教学在肾内科实习护生带教中的应用效果.方法 选取川北医学院附属医院肾内科60名实习护生作为研究对象,按照随机抽签法将这60名实习护生分为对照组和观察组,对照组采用传...
【关键词】 PBL联合情景模拟教学；肾内科；实习护生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵晓彬 詹咏迪 等 《世界最新医学信息文摘》 2021年21卷53期 368-369页
【摘要】 摘要：目的 探讨模块化教学模式对肾内科临床护理带教效果的影响，充分调动学生的学习积极性，提高带教效率，改善教学质量。方法 将2019年12月到2020年12月在我科实习的共58名护理实习生进行研究，随机分成对照组和实验组，对照组29名采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董文敏 《中国农村卫生事业管理》 2018年38卷8期 1094-1095页
【摘要】 目的:探讨ABC时间管理法在肾内科实习护生带教中的应用效果.方法选取肾内科接收的66例实习护士作为研究对象,以简单随机法将其分为参照组和试验组各33例,参照组应用传统带教方法,试验组采取ABC时间管理法,对两组实习护士考核成绩和带教满意度进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐欢 安强 等 《健康之路》 2013年12卷3期 150-150页
【摘要】 目的:讨论和分析目标教学法在肾内科实习医师中的应用效果.方法:调查对象为在我院肾内科实习的100名医师生,按时间不同将其分为教学组和传统组,对50名教学组医师实习生采用目标教学方法进行带教,对50名传统组医师实习生应用传统教学方法进行带教,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卿伟 邹兆华 等 《卫生职业教育》 2024年42卷11期 72-75页
【摘要】 目的 探讨基于共情沟通模式的课程思政在肾内科护生教育中的应用效果.方法 选取我院 2022 年 8 月至 2023 年8 月肾内科实习的 142 名护理实习生为研究对象,按照实习时间先后分为对照组和试验组.对照组采用常规教学模式,试验组在常...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 覃艳斯 韦玲慧 等 《智慧健康》 2024年10卷30期 109-111页
【摘要】 目的 探讨PACS影像系统+PBL临床路径整合模式在护理教学中的应用效果.方法 将2018年3月—2023年6月河池市人民医院肾内科的100名护理实习生随机分为对照组和观察组,每组50名.对照组采用传统带教模式进行实习带教,观察组在对照组基...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 范沛友 张俊玲 等 《云南医药》 2023年44卷4期 94-96页CA
【摘要】 目的 探讨肾内科护理带教中"SPOC翻转课堂教学模式"的应用效果,为临床教学提供参考.方法 选取2021年7月-2022年7月在本科室实习的共119名实习护生,随机分为试验组和对照组,对照组采用传统的带教方法,试验组在对照组的带教基础上,采...
【关键词】 小规模限制性在线课程；肾内科；护理带教；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江琴 邹素华 等 《中国高等医学教育》 2023年1期 123,125页
【摘要】 目的:分析理论课堂—床边教学一体化教学模式在肾内科护理教学中的应用效果.方法:选取在肾内科实习的40名护理实习生作为研究对象,随机分为对照组和试验组,各20名.对照组应用传统教学法,试验组在对照组基础上应用课堂—床边教学一体化教学模式.对比...
【关键词】 肾内科；护理教学；课堂—床边教学一体化教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周继萍 张俊玲 等 《昆明医科大学学报》 2022年43卷5期 168-172页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨肾内科护理带教中"模块化教学法"的应用效果,为临床教学提供参考.方法 选择2019年7月至2021年7月在昆明医科大学第一附属医院肾内科实习的本科护生作为研究对象,随机分为对照组(n=96)与实验组(n=96).对照组采用传统教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江琴 邹素华 等 《中国高等医学教育》 2022年4期 133,139页
【摘要】 目的:分析以问题为导向的教学法对肾内科护理实习生自我导向学习能力的影响.方法:选取在本院肾内科实习的护生共70人作为研究对象,随机分为对照组和实验组各35人.对照组采用传统教学法,实验组应用PBL教学法.比较两组护生教学前后自我导向学习能力...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江琴 邹素华 等 《中国高等医学教育》 2022年7期 95-96页
【摘要】 目的:分析模块化教学模式在肾内科临床护理带教中的应用效果.方法:选取丽水市人民医院肾内科住院病区共72名实习生为研究对象,根据随机数字表法分成对照组和实验组,各36名.对照组采用传统带教法,实验组应用模块化教学模式.在轮转结束时对实习生进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘燕 赵媛 《中国高等医学教育》 2022年10期 70,74页
【摘要】 目的:分析知识点模块网格化模型在肾内科护理带教中的效果.方法:取2020年1月至2021年12月接收的26名实习生设为实验组,接受知识点模块网格化模型教学,再选取同时期的26名实习生设为对照组,接受传统教学.对比两组护生循证思维、理论、实践...
【关键词】 肾内科；循证思维；知识点模块网格化模型；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钱骆群 李婷 《中国高等医学教育》 2022年6期 84,86页
【摘要】 目的:探讨以问题为导向的实践带教在肾内科护理带教中的应用.方法:选取肾内科实习护生44名,以随机数字表法将其分为对照组(传统实践带教)与实验组(问题为实践带教),各22名.比较带教后两组考核成绩及护理实习生对带教满意情况.结果:实验组理论成...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李建婷 《养生大世界》 2021年23期 213-214页
【摘要】 目的:本次研究主要针对护生主导式的查房方法,在肾内科临床教学工作当中产生的效果进行探讨.方法:研究时间在2017年12月份到2019年12月份,以随机选取的方式选取73名学员作为本次研究的研究对象,并按照其意愿随机分为常规组合研究组其中,选...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尚甜甜 顾李妍 《转化医学杂志》 2019年8卷3期 171-174页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)与Seminar相结合教学方法在肾内科护理带教中的应用效果.方法 选取于海军第905医院肾内科护理实习生60人作为研究对象,分为观察组和对照组.对照组采用...
【关键词】 以问题为基础的教学法；Seminar教学法；肾内科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭冉 《首都食品与医药》 2020年27卷1期 121-122页
【摘要】 目的 分析肾内科护理实习带教中实施分段目标教学模式的实际应用价值.方法 选取到我院肾内科实习的40名护理实习生作为研究对象,按随机数字分组方式将其分为对照组和研究组,每组各20名.对照组采取传统教学模式,研究组采取分阶段目标教学模式.观察对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋玉霞 张晶 《健康必读》 2020年3期 208,207页
【摘要】 目的:探讨问题式教学法在肾内科护理带教中的应用效果.方法:在我院随机抽取2017年5月-2018年5月期间于肾内科实习的护生84例,按入院时间随机分组,将其分为实验组42例(予以问题式教学法),对照组42例(予以传统式教学法).记录两组护生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭学惠 蒲兴梅 等 《贵阳中医学院学报》 2017年39卷6期 77-79,85页ISTIC
【摘要】 目的:探讨中西医结合临床路径带教法在肾内科护理带教中应用效果.方法:将60例实习护生随机分成实验组和对照组,对照组采用传统方法带教,实验组采用护理临床教学路径带教,比较两组的理论知识、操作技能、护理查房、教学满意度等指标.结果:实验组实习护...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 叶春 成越婷 等 《中华医学教育探索杂志》 2025年24卷5期 709-713页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于CBL案例教学联合交互画像在肾脏内科护士实习教学中的应用效果.方法 选取2022年3月到2023年2月在四川省人民医院肾内科进行护理实习的52名学生为研究对象,分为试验组和对照组,每组各26人.试验组采用CBL案例教学联合交互...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡良娟 《中国保健营养》 2019年29卷20期 376页
【摘要】 目的:研究开放式教学在肾内科护生带教中的应用效果.方法:选取2016年9月～2017年2月期间我院收治的50名肾内科护理实习生,采用随机数字表法,将其分为实验组和参照组,每组25名;参照组采用传统教学方法,实验组采用开放式教学方法,对比两种...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李晓南 李波良 《中国卫生产业》 2019年16卷2期 139-140页
【摘要】 目的 观察在肾内科护理实习生带教中应用分阶段目标教学模式的效果.方法 选取2016年5月—2017年2月该院肾内科临床护理实习生64名,根据随机排列方法,分为对照组(n=32)和观察组(n=32),对照组实施传统带教模式,观察组实施分阶段目...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张燕姿 《中国卫生产业》 2019年16卷33期 135-136页
【摘要】 目的 探讨临床路径模式在肾内科临床护理带教中的应用效果.方法 以2016年12月—2018年12月在该院实习的36名护理实习生作为研究对象,采用随机硬币法将其分为:对照组(n=18,采用传统临床带教),观察组(n=18,采用临床路径带教),...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周卫兰 周芙容 《当代医药论丛》 2019年17卷16期 216-217页
【摘要】 目的:研究分析护生主导式查房模式在肾内科护理教学中的应用效果.方法:选取2016年9月至2018年2月在重庆市垫江县人民医院实习的80名肾内科护生作为研究对象,采用奇偶平分法将其分为参照组和试验组,每组各有护生40名.采用传统的查房方式带领...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王来 李云平 《当代医药论丛》 2019年17卷12期 233-234页
【摘要】 临床护理实习是护理专业实习生将专业理论知识应用于实践的重要阶段.肾内科临床护理教学是临床护理教学中的难点.本文主要是探讨了CBL教学法的概念、"互联网+"支持下的CBL教学法的内容、采用"互联网+"支持下的CBL教学法对肾内科实习护士进行临...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王玲 汪树芳 《当代护士（上旬刊）》 2019年26卷7期 174-175页
【摘要】 护理实习是护理教学的重要环节,也是护生从学校走向临床的重要转折点.本文根据肾内科的科室特点及针对的患者人群,总结本科室从带教老师的选择、理论和技能知识培训等内容对护理实习生进行系统化和规范化的带教与管理的经验.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张燕姿 《中国卫生产业》 2019年16卷32期 150-151页
【摘要】 目的 分析问题式教学法在肾内科护理带教中的应用效果.方法 随机抽取2018年4月—2019年2月在该院肾内科实习的护生作为研究对象,共60名.根据不用的教学方式分为对照组(n=30)与观察组(n=30),对照组护生采取传统的教学方法,观察组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 易琴 《中国卫生产业》 2019年16卷27期 112-113页
【摘要】 目的 观察护生主导式查房在肾内科护理教学中的疗效分析.方法 选取2018年1-12月于该院肾内科实习的护生的18名作为研究组,同时选取2017年1-12月于该院肾内科实习的18名护生作为对照组,给予两组护生常规护理带教,研究组护生在此基础上...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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