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【中文期刊】 刘蒙蒙 张国伟 等 《时珍国医国药》 2023年34卷2期 439-441页PKUCSCDCA
【摘要】 为探索药用植物学双语教学模式,文章从学情分析、教学方式、教学内容、教学效果等方面对《药用植物学》双语教学模式进行了探索.首先利用问卷调查的方式对在校中药学专业本科生进行双语教学期望度、接受度和学习效果调研,然后运用过渡式双语教学方法,并将思...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪燕燕 黄燕 等 《中国临床药学杂志》 2023年32卷12期 887-890页ISTICCA
【摘要】 目的 完善临床药学专业本科实践教学内部质量监控体系,促进临床药学专业本科实践教学的良性循环.方法 选取2020年7月至2022年6月在临床药学专业实践基地实习的临床药学专业本科学生234名作为研究对象.在2021年7月至2022年6月的临床...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄珊 冯英力 等 《中国临床药学杂志》 2022年31卷4期 248-251页ISTICCA
【摘要】 目的 研究以案例为导向的客观结构化临床考试模式在临床药学实践教学中的应用.方法 采用标准化病人与案例教学法相结合的教学模式,通过客观结构化考试对学生实践能力进行考核,建立适合临床药学实践教学的系统评估体系.结果 学生通过以案例为导向的客观结...
【关键词】 案例教学法；客观结构化临床考试法；临床药学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘亚非 马海英 《中国临床药学杂志》 2021年30卷6期 456-458页ISTICCA
【摘要】 目的 探索突发公共卫生事件期间,可行的临床药学专业本科实践教学途径.方法 以疫情防控期间临床药学专业本科实践教学工作为例,对中国医科大学附属第四医院临床药学教研室利用网络平台开展的实践教学工作进行总结与思考.结果 从教学安排、教学组织管理、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马骁 王建 等 《时珍国医国药》 2020年31卷5期 1226-1228页PKUCSCDCA
【摘要】 《中药学》是以临床安全有效用药为核心,介绍中药基本理论和各药临床应用等内容的课程,是中医学、中药学、药学、中西医临床医学各专业的必修基础课程,具有理论与临床相结合、传承与创新相结合的特点.根据其课程特点及现阶段的教学模式研究情况,作者提出“...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 於祥 王建科 等 《时珍国医国药》 2019年30卷3期 679-680页PKUCSCDCA
【摘要】 为提高中药学专业核心课程授课教师的教学水平,在中药学专业核心课程中引入研究性教学模式,转变教师的教学观念,推进教学活动由“教”向“学”的转化.整个过程分为宣讲、教学设计、研究性教学模式演练、教学竞赛、研究性教学进课堂等五个阶段.研究性教学模...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贺莉萍 张尚智 等 《甘肃中医药大学学报》 2021年38卷6期 101-104页
【摘要】 基于文献资料和实地调研,依托专业人才培养方案、课程标准及实验教学大纲修订,优化课程结构,精选实践项目,并通过完善校内外实践教学基地建设、加强校企深度合作、完善实践教学管理制度等途径,探索构建高职院校药学类专业实践教学体系,并在校内外实践教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 文德鉴 涂星 等 《时珍国医国药》 2017年28卷2期 封3-封4页PKUCSCDCA
【摘要】 中药学专业课内实践教学所包含的课程门数多,时间跨度大,传统教学体系中存在实验药物浪费较大,不同课程间还存在部分实验内容重叠等问题,因此有必要对中药学专业课内实践教学体系进行统一规划.该研究将不同课程不同实验项目之间进行组合,可较大幅度的减少...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘兴隆 贾波 等 《时珍国医国药》 2016年27卷8期 1997-1999页PKUCSCDCA
【摘要】 方剂作为“理-法-方-药”中的重要一环,历来被作为联系基础与临床的桥梁学科,在学生后期临床实践中具有重要的引导意义.中药学类专业学生的培养目标不是临床医生,而是掌握中医药学基础理论和中药学专业知识,从事中药制剂生产、品质鉴定与质量控制、新药...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙芸 王东东 等 《中医药导报》 2019年25卷22期 135-137,141页ISTIC
【摘要】 野外实习是中药学专业重要的实践教学环节.为了更好的了解学生对于野外实习的认识,连续3年采用随机方法对中药学专业的同学进行问卷调查.结合问卷调查数据,分析研究目前中药学野外实习教学存在的问题.总结了基于成果导向教育培养模式的野外实习教学改革策...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王玉琨 李晨 等 《华南国防医学杂志》 2016年30卷2期 103-105页ISTIC
【摘要】 目的 提高军队院校药学专业研究生的培养质量.方法 结合作者学校药学专业研究生的培养目标与特点,从完善专业设置和课程建设两方面入手,开展了提升研究生培养质量的探索与实践.结果 促进了学校研究生教育的特色化、科学化与规范化.结论 培养体系建设为...
- 概要：
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【中文期刊】 王旭 张超云 等 《中医药管理杂志》 2016年24卷7期 6-8页
【摘要】 为了提高中药学专业学生实践动手能力,适应行业的发展需要,我们从打破课程壁垒、开放实验项目、深化产教融合、融入行业标准四个方面对中药学实践教学体系进行了改革,以构建科学、规范、系统的实践教学体系,顺应高校转型发展的趋势,为学生的就业提供良好的...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘婷婷 刘毓婷 等 《中国临床药学杂志》 2025年34卷4期 241-248页ISTICCA
【摘要】 目的 评价导师制融入医学人文教育在药学类专业本科生医院实习教学中的应用效果,为提升实习生实践教学质量提供参考.方法 将我院药剂科实习生分为轮转制组(采用轮转制培养模式)和导师制组(采用导师制融入医学人文教育培养模式).采集实习生、导师的基本...
- 概要：
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【中文期刊】 陈绍星 欧云芳 等 《中国临床药学杂志》 2025年34卷4期 249-253页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨与评价翻转课堂联合案例教学法(CBL)在医院药学实习生治疗药物监测(TDM)实践教学中的应用,以促进复合型药学人才的培养.方法 将2022年4月至2024年4月到医院药学部门实习的64名药学本科生分为对照组和干预组.对照组采用传统...
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【中文期刊】 宋丽军 赵文昌 《中医药管理杂志》 2025年33卷5期 10-13页
【摘要】 文章基于中药学专业应用性、实践性、综合性强的特点,聚焦应用型人才技能创新能力培养这一关键问题,对中药学课程进行了深度改革,以"有形"的实验实践教学引领"无形"的理论学习,以"动"促"学",进行实理融合、教法融合、科教融合、产教融合等,通过"...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张庆 郑岩 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷4期 15-17页
【摘要】 中药鉴定学是中药学类专业的必修课,本门课程既注重理论学习又强调实践学习.性状鉴定是中药最常用的鉴定方法之一,能快速对中药质量的真伪优劣做出判断,在生产生活中应用范围广.中药鉴定学校外实习是校内课堂学习的延伸,是提高中药学专业学生中药辨识能力...
- 概要：
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【中文期刊】 吴梅 李宏哲 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷7期 9-11页
【摘要】 作为课程思政的重要部分,高校人才培养对美育工作提出了更高要求.探索美育在《生药学》教学实践中的融合路径具有重要意义.文章在认识美育在有效融通专业学习和价值引领、贯彻落实立德树人根本任务中的基础上,结合《生药学》的课程特点,挖掘形态美、自然美...
- 概要：
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【中文期刊】 付钰 杨晶凡 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷9期 12-14页
【摘要】 研究生课程是研究生培养的关键要素,对研究生人才培养质量具有重要影响.文章针对中药学研究生中药鉴定类课程相互之间承接、互补关系不足的问题,建立以《中药鉴定学专论》为核心课程的中药鉴定类课程群,从重构课程体系、创建融合交叉的高水平精品在线课程、...
- 概要：
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【中文期刊】 朱晨 邓广海 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷9期 177-179页
【摘要】 医院实习是中药学学生学习阶段重要的实践性教学环节,是理论与实践相结合的重要环节.文章作者以中医院多年的药学实习带教经验为基础,从实习带教师资管理、实习内容管理、考核管理和互评管理等方面对医院多年的实习带教经验进行总结,为提高中药学专业学生实...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 周宁 祝侠丽 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷10期 17-19页
【摘要】 《生物药剂学》是药学专业学位研究生的专业必修课之一,与《临床药动学》《高级临床药学实践教程》《药品质量管理》《药理学》《药剂学》等课程存在知识交叉,其研究工作贯穿于活性成分发现、临床前有效性及安全性评价、剂型设计与工艺优化、临床疗效考察等药...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张飞 程琳 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷7期 261-263页
【摘要】 针对中药学类专业偏重实践教学特点和理论联系实际的教学要求,依托产教融合应用理论,通过在实践中应用理论培养实践能力,并在新的实践中强化能力.针对河南中医药大学药学院中药学类的人才内涵、培养目标和培养理念的分析,结合学校在中医药领域的特色与优势...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张飞 王新灵 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷2期 16-17页
【摘要】 药学类实践课程是医药类人才核心能力培养、教育教学实施过程的重要组成部分.文章通过剖析我校药学类实践课程思政现状,提炼课程思政融合的教学策略,探索研究实践课程思政体系建设的具体做法,进而解决实践课程与思政教育"两张皮"的问题,实现课程思政与实...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王珣 《中国药学（英文版）》 2024年33卷4期 358-362页ISTICCSCDCA
【摘要】 2015年下半年,为贯彻落实党中央、国务院关于加快世界一流大学和一流学科建设步伐,北京大学要求各院系根据自身情况,制定适合本单位发展的人事改革方案.药学院通过对人才队伍的梳理,发现存在教授对本科生教学投入不足,缺乏成绩突出的中青年学科带头人...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 黎哲 兰金帅 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷16期 10-12页
【摘要】 随着中国大健康产业的蓬勃发展,中药产品的创新与开发日益受到关注,并对相关专业人才有了更高的要求,但目前国内大多数医学院校的中药学专业尚未开设相关课程,对中药大健康产品开发课程和应用的探讨欠缺.为此,文章探索了"理论-实验-创新"("理实创"...
【关键词】 "理实创"一体化教学模式；中药大健康产品；课程探索；
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【中文期刊】 刘庆普 冯素香 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷23期 22-24页
【摘要】 《中药分析专论》是中药学专业硕士研究生重要的学位课程,实践性强,结合实际紧密,需要不断更新教学理念和内容,改革教学模式,加强中药学专业硕士研究生的科研水平和解决实际问题能力的培养.我校《中药分析专论》于2023年获批建设河南省研究生优质课程...
- 概要：
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【中文期刊】 梁利香 李娟 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷2期 10-12页
【摘要】 在21世纪,面对"10"后新时代青年学子,文章从未来社会和科技发展出发,在符合市场需求和就业能力要求的前提下,建立智能、情感、精神于一体的、从学生视角出发的教学模式,以《中药学》为主要内容,开展中医药全课程贯穿式教学,模拟中药购销员、仓库保...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 关延彬 贾永艳 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷12期 10-12页
【摘要】 课程思政是近年来高校落实立德树人目标的重要举措.药剂学作为药学相关专业的主干课程在药学专业人才培养中承担着重要的育人使命.文章围绕学校药剂学思政样板课程建设情况,结合近年团队教师的实践工作,从药剂学课程思政建设思路、思政元素的挖掘及建设途径...
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【中文期刊】 魏军才 李春阁 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷17期 20-21页
【摘要】 中药炮制是中医药学中至关重要的一环,对于中药的质量和疗效起着决定性的作用.然而传统的中药炮制教学模式存在一定的局限性,不能很好地适应现代实际需求和人才培养要求.文章就基于培养应用型人才的中药炮制教学改革进行了实践探索,从课程设置、实践教学和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨熠文 袁颖 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷16期 205-208页
【摘要】 2020年国务院学位委员会将中药药性学专论列为中药学一级学科研究生的核心课程.上海中医药大学于2022-2023学年首次开设本课程,课程名称为中药学药性理论,并完成一学期的教学工作.为今后更好开展本课程教学工作,本研究就课程的定位、教学内容...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 杨春艳 陈钏 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷13期 28-30页
【摘要】 本教研室通过分析临床药学专业《药物化学》成绩,同时结合授课实际,提出了一些提高临床药学专业《药物化学》教学效果的措施:一是实施PBL教学,加强过程考核,培养学生的自主学习能力和深度思考能力等;二是继续构建优质教学资源,比如视频、PPT、知识...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 葛卓琦 孙玉凤 等 《中国现代应用药学》 2023年40卷9期 1248-1252页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探索临床药师培养的新模式,培养更加具有实践能力的临床药师.方法 根据实际情况,采用成果导向教育(outcome based education,OBE)培养模式,以临床药师岗位胜任力为培养目标,结合临床和药学教育资源,制定培养计划并构...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾岱 朱鑫 等 《中医药管理杂志》 2023年31卷3期 21-23页
【摘要】 立足课程思政的课堂教学创新实践是新时代提高课程建设质量的内在要求.在传统的无机化学教学中,教师居于主体地位,教学方法单一,学生往往是照方抓药、被动学习,缺乏互动交流,学生的自主学习和探索创新能力没有得到很好的培养.为了落实立德树人的根本任务...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔姗姗 马锦地 等 《时珍国医国药》 2022年33卷7期 1737-1739页PKUCSCDCA
【摘要】 《中医基础理论》是培养中医人才的基石课程.针对教学中学生中医思维弱化与临床实践能力不足的问题,该研究秉承"厚基础、重经典、早临床"的人才培养理念,创建并实践"理论-经典-临床"三位一体的《中医基础理论》教学体系,并从该教学体系构建的背景分析...
【关键词】 中医基础理论；"理论-经典-临床"；教学体系；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋龙 李惠 等 《时珍国医国药》 2022年33卷12期 3032-3033页PKUCSCDCA
【摘要】 依据生药学学科的特点及发展动态,结合我院的实际情况,将BOPPPS教学模式(以学生为主体的模块教学模式)引入到生药学课程,以生药的品种鉴定方法和生药"冬虫夏草"的鉴定举例设计授课方案,其目的在于让学生全方位参与到教学各个过程,激发学生学习兴...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 覃骊兰 李海秀 等 《时珍国医国药》 2022年33卷1期 225-227页PKUCSCDCA
【摘要】 《中药学》课程教学质量的提高离不开有效的教学模式."五维一体"思政教学模式立足于中医药文化传承,从问题维度、情感维度、生活维度、实践维度和明理维度这五个方面出发,挖掘中药背后蕴含的思政元素,并巧妙与中药学专业知识相融合,自然渗透,打造有温度...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓敏 陈美琪 等 《中国临床药学杂志》 2022年31卷12期 881-886页ISTICCA
【摘要】 目的 考察上海市临床药师在职规范化培训开展10年的培训效果,提出存在的不足,探索培训模式改进措施,为进一步提高后续培训质量提供依据.方法 采用问卷调查法,收集并分析上海市2011-2020年培训学员、带教药师和派出单位三方人员的信息,采用李...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李硕 李成义 等 《甘肃中医药大学学报》 2022年39卷5期 96-99页
【摘要】 以中药鉴定学课程为例,根据中药学专业人才培养目标,结合教学实际,围绕"如何培养社会主义建设者和接班人",阐述中药学专业"五育并举"人才培养模式设计思路,总结在教学实施中"德育""智育""体育""美育""劳育"的方法及策略,对基于"五育并举"...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 倪梁红 吴靳荣 等 《中医药管理杂志》 2022年30卷23期 18-20页
【摘要】 药用植物学是中药学专业的专业基础课.新型冠状病毒肺炎疫情背景下,结合本课程体系中理论课、实验课、实习课的教学特点,构建在线教学模式,从教学资源、教学设计、教学内容、考核方式等方面进行探索与实践,以调动学生学习自主性,提升课程教学效果,顺利完...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏莉 王志 等 《中医药管理杂志》 2022年30卷8期 32-33页
【摘要】 研究以培养学生创新精神和实践能力为根本任务,传承与创新相结合为切入点,中医药思维融入课程为特色,根据中药学专业特点和人才培养定位,对中药综合实验教学方法进行探索.探索在传授专业知识、培养专业技能的基础上,全面提升人才培养质量,培养高素质的创...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 饶跃峰 王临润 等 《中国现代应用药学》 2017年34卷5期 755-758页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 介绍美国医院药学的教育和实践,为我国医院药学的发展提供借鉴.方法 结合查阅文献,阐述笔者实地考察美国伊利诺伊大学芝加哥分校(UIC)医院药学教学和服务实践.结果 药学博士教育在美国日趋成熟并彰显作用;UIC药学部由住院中心药房、门诊药...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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