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【中文期刊】 尚志会 肖雪梅 等 《电脑与信息技术》 2023年31卷1期 89-91页
【摘要】 文章考虑到医学院校的大学计算机基础课程思政教学还有待完善,课程教学与思政需应同向同行,融会贯通.通过分析医学院校计算机基础课程思政教学的路径和方法,探索了课程思政的构建案例实践情况,最后总结了课程思政建设需满足的条件.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王宇 武博 等 《医学教育管理》 2023年9卷z1期 32-36页
【摘要】 在人工智能与医学大数据的背景之下,首都医科大学开设的计算机基础B课程着力于培养医学生的计算机应用能力和计算机编程思想.本文针对当前医学院校计算机类课程存在的问题,从教学内容、教学方式和教学反馈3个方面,提出了课程改革方案并分析了实践效果,期...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭荣传 杨琴 等 《现代商贸工业》 2022年2期 169-171页
【摘要】 本文以计算机基础课程为例,设计并构建了基于微助教的混合教学模式.以微助教平台为支撑,对该门课程分别从课堂创建、课程教学设计等方面探讨了基于微助教的计算机基础课程混合式教学法教学改革的实施.最后,通过问卷调查的形式设置了实验组和对照组,分析了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘跟奎 《文教资料》 2022年8期 127-130页
【摘要】 针对中高职一体化院校高职班"计算机应用基础"课程教学现状,通过多年的教学经验与实践,对课程教学内容选择、教学手段和方法、课程资源建设、考核方式等方面进行教学反思和改革尝试,采用学生提出问题、讨论、演示、回看等多种教学手段,激发学生自主学习的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 施玉红 《黑龙江科学》 2022年13卷11期 142-143页
【摘要】 探讨了中职计算机基础教学改革策略.概述了中职计算机应用基础课程内容,分析了中职计算机应用基础课程教学中存在的问题,体现在教学观念不合理、教学定位不清晰、教学方法较单一、评价机制不完善.提出了中职计算机应用基础课程改革对策:完善课程体系,将课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冉梅梅 唐益龙 等 《现代信息科技》 2021年5卷6期 189-194页
【摘要】 文章以线上线下混合式教学改革为契机,引入课程思政元素,将传统的"满堂灌"课堂形式转变为以学生为中心,注重公共基础课程与专业学科之间的联系,将信息课程教学内容与专业群特色相结合,提出适合不同专业的课程思政元素,做到一模块一课程思政元素,丰富课...
【关键词】 "计算机应用基础"课程； 混合模式教学改革； 课程思政；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘雅 熊玲珠 《发明与创新·职业教育》 2021年4期 95-96页
【摘要】 计算机基础课程是各高校面向所有本科生开设的一门通识课,涉及面广、影响力大.本文研究如何把"立德树人"作为教育的根本任务,挖掘计算机基础课程中的思政资源,利用信息技术平台,将思政教育融入计算机基础课程的教学中,构建同向同行、协同合作,全员、全...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张永刚 《黑龙江科学》 2021年12卷11期 130-131页
【摘要】 探讨了基于混合式教学的高职计算机基础课程教学改革.混合式教学将传统教学模式和网络化教学模式相结合,对于深化教学目标、教学环境、教学形式等方面的改革,引导学生自主学习,培养良好的学习习惯具有重要作用.提出了混合式教学在高职计算机基础课程教学中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蓝兰 《中国新通信》 2021年23卷21期 165-166页
【摘要】 大数据时代,高职院校应当深度落实以人为本、立德树人的教育根本任务,构建以全员、全课程、全过程的育人格局形式,在强化提升计算机网络基础课程的教育改革发展水平的过程中,促进高职院校教育发展与教学水平的不断提升与进步.本文以大数据时代为背景,深入...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李丹 王金虹 《中国中医药现代远程教育》 2021年19卷18期 11-12页
【摘要】 融合"中医药文化自信"教学理念,立足中医药文化背景,在计算机基础课程教学中开展实践探索.本文以培养山西中医药大学中医类专业学生医学信息素养为着眼点,以提高学生计算机应用能力为目标,将计算机公共课程教学与中医药专业背景相融合.旨在研究计算机公...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 夏磊 《中国新通信》 2021年23卷21期 177-178页
【摘要】 在全国抗击新冠肺炎疫情背景下,各高校积极开展"停课不停教,停课不停学"工作,高校教师借助互联网平台为学生在线授课答疑,确保教学工作平稳运行,保证教学质量和教学任务的完成.本文对计算机应用基础课程教学改革探索研究,在传统教学模式的参照下,做好...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 仝武宁 周莉英 等 《陕西中医药大学学报》 2021年44卷1期 103-106页
【摘要】 分析了计算机基础课程的特点以及雨课堂和企业微信两个在线教学平台的特点.提出了以学生为中心,以在线平台为工具,以课程内容为主干,以课外延伸应用为辅助的基于在线平台组合的计算机基础课程创新教学方法.该方法以问题为导线贯穿课前预习、课堂教学、课后...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭荣传 郭月芳 等 《现代商贸工业》 2021年6期 132-133页
【摘要】 计算机基础是目前高校新手必修的一门公共基础课,旨在培养学生具有良好的信息素养、综合素质及计算机应用能力.针对计算机基础课程当前的现状及学生信息素养、综合素质培养方面的不足,从计算思维培养的角度,以信息化平台为支撑,对该门课程从教学目标、教学...
- 概要：
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【中文期刊】 李腾飞 《无线互联科技》 2021年18卷22期 140-141页
【摘要】 对于现代的教学模式来说,以往的一些教学方式已经慢慢地连接不上社会的发展需要,这就需要学校以及相关的教师可以不断地完善教学机制来提高学生的学习技能.文章认为,"计算机基础"课程对学生有着极为重要的影响.正确地了解该课程对学生以后的工作起到至关...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈平 《电脑知识与技术》 2021年17卷24期 180-181,193页
【摘要】 近年来,我国互联网大数据技术发展迅速,有效地融入各个领域当中,推动了其他行业的发展和进步.许多学校都开展了计算机应用基础课程,培养了许多计算机人才,计算机应用基础教学课程与大数据密切相关,随着大数据的发展不断改革和深化.但是许多学校的教学方...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李连焕 《软件》 2021年42卷3期 29-31页
【摘要】 为做好线上教学工作,我校计算机公共基础教学团队充分利用慕课堂、学习通、钉钉等形式开展线上直播教学,并创新性的采用"N+M多对多三环启发式"教学模式,破除传统的个人教学的模式,建立了课程组线上协作研讨的团队式教学,改变了传统满堂灌的教学模式,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗莹 叶洋 等 《电脑知识与技术》 2020年16卷20期 145,147页
【摘要】 针对医学院校计算机基础课程存在的问题进行讨论,提出相应的教学改革方法,通过使计算机教学内容与医学相关内容相结合,提高了医学生学习计算机基础课程的主动性.通过分层次教学,改变一把抓的教学方式,学生可以根据自身情况选择不同难度的操作练习,因材施...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张彧 《文渊（高中版）》 2020年5期 559页
【摘要】 计算机技术在不断发展,现在已经进入到大数据时代,高职计算机应用基础教学要顺应潮流,做好教学改革工作,这样才能确保学生所具备的计算机素养符合社会发展要求.本文站在高职计算机应用基础教学视角上,分析了大数据时代这门课程教学具有问题,对于教学优化...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周风华 周洪建 《福建电脑》 2020年36卷11期 59-61页
【摘要】 传统的教学模式,授课形式单一,课堂气氛沉闷,学生处于被动接受状态,不利于学生自主学习能力、自主探究能力和创新能力的培养.基于"互联网+"的混合式教学模式通过课前自主学习、QQ在线答疑、课前小测、课堂有针对性讲解、主题讨论等方式,实现了知识的...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 曾昭慨 《文渊（高中版）》 2020年5期 556页
【摘要】 计算机应用基础教学尤为关键,成效直接关乎着学生未来适应岗位和社会的能力,所以必须做好这门课的课程建设,积极开展教学改革,确保学生在学习中具备所需的计算机知识与能力,并具有创新精神.本篇文章以高职《计算机应用基础》教学为探讨对象,对课程建设进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李曼 刘青萍 等 《医学信息学杂志》 2018年39卷7期 82-86页 ISTICCA
【摘要】 介绍医药信息知识(MEDINFO)大赛的策划背景和组织模式,阐述大赛特色和创新之处,指出大赛对课程教学改革具有助力作用,总结大赛举办经验,包括争取学校政策、平台及经费支持,组建稳定的竞赛组织团队等方面.
- 概要：
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【中文期刊】 杨福华 崔茂应 等 《医学信息学杂志》 2017年38卷10期 84-88页 ISTICCA
【摘要】 对医学类高校计算机基础教学现状进行调研,系统分析存在的问题以及原因,就此提出切实可行的改进办法,包括凸显医学特色、开展分层次教学法、“线上线下”混合式教学、调整考核方式等方面.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯焕华 龙海燕 等 《中国教育技术装备》 2019年12期 96-97页
【摘要】 分析和梳理高职计算机基础课程传统教学模式存在的问题,在此基础上提出"互联网+"视域下高职计算机基础课程教学改革实施路径.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖云虹 《中国新通信》 2019年21卷18期 208页
【摘要】 近年来计算机网络技术高速发展,计算机基础教学逐渐成了基础教学中的重要组成部分,其教学内容不仅涵盖广泛,而且个别内容较为复杂.而在计算机技术飞速更替的现代背景下,本文通过对高校计算机教学中逐渐出现的相关问题进行剖析,并在混合式教学模式下提出相...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜军平 《网络安全技术与应用》 2019年4期 76-78页
【摘要】 高校计算机基础课程具有较强的实践性,其目标在于培养学生计算机素养,强化学生计算机技术能力,云平台下要注重实验教学模式的改革,以促进高校计算机基础教育水平的提升.本文就云平台构成及其服务模式进行阐述,明确高校计算机基础实验教学中云平台的功能,...
- 概要：
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【中文期刊】 赵海仙 孙俊文 等 《中国教育技术装备》 2019年24期 41-43,46页
【摘要】 阐述计算机应用基础课程在中职医学院校教学实施过程中存在的问题,针对存在的问题,参考翻转课堂教学模式,设计基于雨课堂的翻转课堂教学模式并应用于实际教学过程中,教学效果良好,为中职医学类院校计算机应用基础课程的改革提供参考.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 肖平 《科技资讯》 2019年17卷24期 166-167页
【摘要】 随着网络时代的快速发展,将网络环境所带来的便利性应用于课堂教学实践中,大大激发了学生的学习兴趣,进一步提高了课堂教学效率,是一种行之有效的教学方法.对基于网络环境的计算机基础课程根据学生不同的学习情况进行合理分类,实行分类分层次教学模式,这...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张海洋 《教育界》 2019年31期 144-145页
【摘要】 2012年,教育部发布了《教育信息化十年发展规划(2011－2020年)》,旨在推进教育资源的彼此共享,促进教育和信息技术的深层次融合.文章从当前SPOC教学的概况出发,阐述了对计算机基础课程进行改革的必要性,并对计算机基础课程spoc教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 伍洛明 《广东职业技术教育与研究》 2019年4期 104-105页
【摘要】 随着计算机技术的高速发展,对学生计算机应用能力的要求不断提高.计算机应用基础作为中职学校的一门必修课,如何更好地为专业岗位服务是笔者主要探讨的问题.笔者分析了广东省新兴中药学校计算机应用基础教学现状和存在的问题,基于中药专业的岗位需求,提出...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾丹 《中国校外教育（下旬刊）》 2019年6期 115页
【摘要】 医学专业计算机应用基础课程教学一般在高职学校中进行教学,或者是通过专业的计算机教学班进行教学.一般情况下,医学专业的计算机教学是为了增强医院工作效率的重要教学基础,也是为了提高学生计算机技术的掌握程度而开设的一门课程.而在计算机应用基础课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董艳蕾 于飞 《产业与科技论坛》 2019年18卷4期 173-174页
【摘要】 在大数据背景下,《大学计算机基础》课程教学改革和创新的实施已经成为一种必然趋势,这会让该门课程的教学工作焕发出勃勃生机,给学生创造更加丰富的学习体验,显著激发学生的学习积极性,实现对学生综合能力的培养,促使学生真正成为国家和社会需要的高素质...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴倩 《数字化用户》 2019年25卷27期 256页
【摘要】 随着经济社会的发展,教育体制的不断改变,传统的教学手段及模式已无法满足当今教育的需求,高职院校中对于计算机应用基础课程教学的要求也越来越高.因此,只有不断的改革深化,才能更好的培养出基础扎实、创新能力、实践能力突出的学生,才能更好的为社会打...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄旭 林加论 《计算机教育》 2019年12期 162-166页
【摘要】 针对医学院校大学计算机基础教学存在的问题,提出新的教学改革思路,并根据大学计算机基础课程教学基本要求,提出构建基于"宽""专""融"3个层次的医学计算机基础课程体系,最后结合具体课程教学实践,介绍以计算思维为主线的教学改革.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王苹 翟兴 《中国医药导报》 2015年16期 69-72页 ISTICCA
【摘要】 计算机基础是面向中医院校大一学生开设的一门通识必修课程，是培养学生信息素养的重要环节，针对当前该门课程存在的问题和在培养学生医学信息素养方面的欠缺，提出以计算思维能力培养为导向，以Black-Board网络教学平台为支撑，对该门课程从教学目...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王苹 张未未 等 《中国医药导报》 2014年27期 118-121页 ISTICCA
【摘要】 大学计算机基础是面向高校非计算机专业学生开设的一门通识必修课程，是信息时代培养大学生综合素质和创新能力的重要环节，而计算思维能力的培养是目前计算机基础课程教学的核心任务。本研究通过界定计算思维的基本概念，介绍了以计算思维能力培养为导向的计算...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 戴爱玲 《广西医学》 2013年12期 1711-1713页 ISTICCA
【摘要】 目的：探讨卫生中职《计算机应用基础》分层次教学的效果。方法2012年入学的护理11班66人为分层次教学班，对学生分层分组，采用课堂教学目标分层、实验课分层练习、任务设计分层、教学评价分层等分层教学方法；护理5班74人用传统教学方法。比较两班...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏静 《中国新通信》 2018年20卷22期 182页
【摘要】 在中等职业学校的教学中,计算机应用基础课程是学习计算机的入门课程,中职生对于计算机基础知识的掌握情况会直接影响到后续计算机应用能力的提升.但是当前计算机基础课程的教学还存在一些缺陷,影响到教学效果的提升,因此有必要研究中职计算机基础课程的教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐健 张宁 《开封教育学院学报》 2018年38卷6期 144-145页
【摘要】 《计算机应用基础》是高职院校学生必须掌握的基本知识,为满足当下社会对人才的需求,只有结合"互联网+"时代特点,重新定位教学目标和教学方向,改变传统教学模式,才能达到理想的教学效果,保证高职院校计算机应用基础教学与时俱进.本文立足于互联网时代...
- 概要：
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【中文期刊】 赵亮 《中国医学教育技术》 2018年32卷4期 413-415页
【摘要】 为提高高校计算机基础课教学效果,文章提出了一种面向高校计算机基础课教学的“微信+通用考试系统”模式,进行基于该模式的微信公众平台设计、通用考试拓展设计和对应教学资源的开发设计,并进行该模式下的教学实践研究,以适应互联网+背景下高校教学改革要...
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