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【中文期刊】 牛杰 陈永香 等 《中国当代儿科杂志》 2015年7期 726-730页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的：通过纵向追踪考察生物因素（年龄、性别）和家庭因素（家庭社会经济地位、家庭育儿方式）对儿童早期词汇和智能发展的影响。方法使用《汉语沟通发展量表》（普通话版，简称PCDI）、《年龄发育进程问卷》（ASQ）和自行设计的《父母调查问卷》，对3...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 詹益智 杨又臻 等 《中国听力语言康复科学杂志》 2019年17卷3期 213-216,220页ISTIC
【摘要】 目的 探讨学龄听障儿童词汇发展的状况,分析听觉年龄、听障程度与参与早期干预课程的年龄是否与词汇习得有关.方法 选择33名小学二年级听障儿童,采用中文版毕宝德图画词汇施测(peabody picture vocabulary testrevi...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈傲 Frank Wijnen 等 《中国听力语言康复科学杂志》 2017年15卷5期 325-330页ISTIC
【摘要】 目的 探索17月龄～35月龄正常发展儿童和阅读障碍高风险家庭幼儿词汇发展路径的差异.方法 使用荷兰语版《麦克阿瑟-贝茨沟通发展量表(词汇及句子)》调查荷兰语儿童的词汇水平及两组儿童的词汇类别,即名词、谓词、虚词的词汇量,对比正常儿童与高风险...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林云强 连福鑫 等 《中国听力语言康复科学杂志》 2011年4期 53-55页ISTIC
【摘要】 目的 考察自闭症儿童在特殊学校环境下词汇发展的特点.方法 采用个案研究方法,以1名11岁自闭症儿童为研究对象,在自然的学校环境下与其互动对话取得语言样本,采用CLAN语言分析软件进行语料分析.结果 ①个案词汇量很少,仅为274个；②个案所使...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘虹地 赵亚茹 《中国中西医结合儿科学》 2014年6卷1期 1-4页
【摘要】 词汇是最基本的语言运用单位,词汇不仅是语言发展的基础,也是其他认知能力发展的基础,是儿童发育过程中的重要发育指标.本文对婴幼儿词汇发展的发育机制、影响因素、发育特征、评估方法、临床应用等方面进行了简要介绍.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄大鹏 吴修玲 《考试周刊》 2011年23期 101页
【摘要】 为探究英语词汇的最新发展,本文以2010年度全球最热门英语词汇及广泛的英语流行热词为例,从三方面分析了最新英语热门词汇发展的原因.本文分析的结果充分说明了语言是社会发展的镜像,是人类思维最重要的载体.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘颖 甄琦 《教师》 2010年23期 113页
【摘要】 语言是人类用来交际的具有任意性的语音符号体系,它在人类社会活动中诞生并随着社会的发展而不断完善.本文从社会发展的政治因素、经济因素、文化因素方面对词汇的发展变化作了说明,以供同仁共同探讨学习.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 麻丽丽 许学华 等 《中国儿童保健杂志》 2019年27卷1期 34-36,45页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 分析母亲受教育水平对幼儿词汇发展的影响以及母亲日常教养中语言支架特征的中介作用,为语言发育迟缓儿童家庭治疗干预提供理论依据.方法 2017年11月采用母亲受教育水平调查问卷、母亲语言支架特征问卷、幼儿表达性词汇核查表对490名幼儿母亲...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王娟 沈秋苹 《中国临床心理学杂志》 2017年25卷4期 750-753,757页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:考察家庭读写环境对儿童词汇发展的影响以及母亲语言支架在其中的中介作用.方法:采用家庭读写环境调查问卷、叙事任务和词汇测量工具,对154名学前儿童及其母亲进行测查.结果:①家庭读写环境、母亲语言支架和儿童词汇发展水平三者间存在显著正相关...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 章依文 金星明 等 《中华儿科杂志》 2002年40卷11期 646-649页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的研究影响2～3岁儿童词汇和语法发展的家庭社会环境因素,为促进儿童的语言发展提供参考意见.方法以713名24～47个月的儿童为研究对象,由小儿能自发表达的词汇、助词、表达结构量以及儿童个人情况及家庭社会环境等项目120项.结果 (1)对2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈穗清 张积家 《现代生物医学进展》 2009年9卷12期 2350-2353页ISTICCA
【摘要】 本文从词汇发展角度探讨儿童口吃的发生和发展.国外关于口吃儿童词汇发展的最新研究表明,词汇获得、词义和句法之间的关系对儿童口吃有重要影响.词汇与句法间的发展不平衡性将会影响儿童的言语发展.并且,口吃儿童在各类语言测试中的得分也表明,口吃儿童的...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张显达 郝燕 等 《中国听力语言康复科学杂志》 2024年22卷1期 23-26页ISTIC
【摘要】 目的 开发并验证儿童词汇评估量表.方法 通过便利抽样,在武汉、济南等地幼儿园中抽取906名2岁6个月～6岁5个月儿童,使用《儿童汉语语言发育评估量表-词汇篇》进行测试.同时,对101名发育性语言障碍儿童进行测试,对该量表进行项目分析及信效度...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 程亚华 沈岚岚 等 《心理学报》 2024年56卷1期 83-92页
【摘要】 对 149 名小学一年级儿童进行 3 年追踪,探讨学龄儿童家庭阅读环境、汉字识别、口语词汇知识和阅读理解的发展级联.结果显示:(1)家庭阅读环境通过一年级的阅读理解扩散到二年级的汉字识别,进而影响三年级的阅读理解.(2)家庭阅读环境通过一年...
- 概要：
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【中文期刊】 侯文文 苏怡 《心理科学进展》 2022年30卷11期 2558-2569页
【摘要】 孤独症语言障碍的表现之一是词汇发展滞后,可能与其注意和记忆损伤有关.当前研究结果表明,孤独症儿童在学习词汇时难以利用社会注意提供的有效信息,且其注意易受到无关刺激干扰,这可能导致其形成的物体?词汇的联结不稳定,影响其进一步将这种联结整合到心...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王敏 罗建芬 等 《中华耳鼻咽喉头颈外科杂志》 2025年60卷2期 144-152页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:追踪人工耳蜗植入（cochlear implantation，CI）儿童开机后1~3年词汇水平和语言能力的发展，探讨CI儿童开机后早期理解性词汇和表达性词汇是否对后期的语言能力具有预测作用。方法:研究对象为42例CI儿童，其中男19例...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 宋珊珊 万国斌 等 《中山大学学报（医学科学版）》 2015年36卷4期 489-495页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 [目的]探索普通话ASD儿童词汇发展过程和发展特点,比较其与发育迟缓的不同之处.[方法]以深圳市妇幼保健院儿童心理科就诊的31名ASD儿童为病例组,同期就诊的20名DD儿童、健康体检的20名TD儿童为对照组,采用发育月龄匹配.分别对三组儿童...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁卫兰 郝波 等 《中国儿童保健杂志》 2001年9卷5期 295-297页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 [目的]对"中文早期语言与沟通发展量表”(CCDI)进行标准化,同时了解中国婴幼儿语言发展规律.[方法]使用CCDI量表,采用父母报告形式,对1 600多例8～30月小儿的语言发展情况进行了研究.[结果]8个月小儿平均可听懂99个词汇,9～...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 蔡立群 洪右真 《中国听力语言康复科学杂志》 2015年6期 458-461页ISTIC
【摘要】 目的：探讨不同辅具类型（人工耳蜗＋助听器双模式和双侧助听器）对重度至极重度听障儿童词汇理解能力与表达能力的影响。方法选择3～7岁听障儿童66人，其中双模式组（CI+HA）和双侧助听器组（HA）各33人。分别以毕保德图画词汇测验（修订版）及汉...
- 概要：
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【中文期刊】 盛青 邓慧华 等 《东南大学学报（医学版）》 2012年31卷4期 400-405页ISTICCA
【摘要】 以南京市326名学步期儿童为研究对象,使用普通话版中文早期语言与沟通发展量表,分别在儿童14~16个月(T1)和24~26个月(T2)时两次评估儿童的词汇能力.研究发现,在T1时,儿童象声词表达能力显著高于其他词汇,动词表达能力高于名词,儿...
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- 结论：
【中文期刊】 张奎华 《中国校外教育（中旬刊）》 2014年3期 83-83,60页
【摘要】 伴随着网络信息技术的发展，网络英语词汇由虚拟的网络走进了我们的现实生活，带动和促进了现代英语语言的发展。本文从网络英语词汇的构成出发探讨其未来的发展趋势以及对现代英语发展产生的影响。
- 概要：
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【中文期刊】 崔红梅 吴川 等 《教育界》 2012年30期 66页
【摘要】 根据1998~2011年发表在核心期刊上的有关英语词汇记忆策略的文章,从词汇记忆策略发展趋势、研究方法、研究对象等角度进行分析研究.结果发现:(1)英语词汇记忆策略的研究总体呈上升趋势;(2)词汇记忆策略以非材料性研究为主,实证性研究不足;...
- 概要：
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【中文期刊】 李芳 《考试周刊》 2012年63期 97-97页
【摘要】 英语医学文献中的专业词汇是阻碍许多人顺利阅读的障碍,学习并掌握医学英语词汇不是件容易的事情,本文从医学英语词汇自身的特点、使用频率、学科发展方面分析了导致词汇难于掌握的几点原因。
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杨倩 《科技信息》 2009年23期 588,591页
【摘要】 20世纪中期以后,随着英语国家在政治、经济、科技、文化、生活诸领域的迅猛发展,当代英语自身发生了巨大的变化.随着语言学家的研究以及我们在实际生活中的应用不难看出,英语在词汇这一层面上的变化尤为突出,本文会从新词、旧词衍生新义和借词三个方面来...
- 概要：
- 方法：
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【摘要】 一切语言都是发展变化的,而不是静止不变的.由于科学技术突飞猛进,社会、政治、经济生活变化无穷,反映在这些领域的英语新词汇也不断涌现.本文主要介绍了英语新词汇的来源领域、构成和发展前景.
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【中文期刊】 王雪艳 《锦州医学院学报》 2001年22卷6期 77-77页CA
【摘要】 英语词汇量在不断地发展扩大.本文将对新词的构成方法进行分析总结,以期对英语学习者进一步了解英语单词的结构,理解记忆单词有所裨益.
- 概要：
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【中文期刊】 苏怡 谢芊芊 等 《中国临床心理学杂志》 2020年28卷3期 508-512,517页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:通过比较孤独症儿童、发育迟缓儿童和语言障碍儿童早期语言表达水平的异同,探讨神经发育障碍儿童早期语言发展的普遍规律与特殊表征.方法:采用《汉语沟通发展量表(词汇和句子)》对比学龄前孤独症儿童、发育迟缓儿童和语言障碍儿童在词汇、语法和语用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘虹地 赵亚茹 等 《中国儿童保健杂志》 2014年22卷3期 292-295页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 了解8～16月龄儿童各类词汇理解的发育特点,探索婴幼儿中文词汇理解的早期发展规律.方法 使用《汉语沟通发展量表》,采用父母报告方式,对沈阳城区620名8～16月龄儿童的词汇理解发展情况进行了研究.结果 8～16月龄是儿童词汇理解能力增...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 梁卫兰 郝波 等 《中华儿科杂志》 2002年40卷11期 650-653页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的通过对中文早期语言与沟通发展量表(CCDI)进行标准化研究,了解北京地区幼儿语言一些类型词汇的发展规律.方法使用CCDI量表,采用父母报告形式,对1 056名16～30个月儿童的语言发展情况进行了研究.CCDI量表中共有799个词,包含...
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【中文期刊】 闫梦格 李虹 等 《心理发展与教育》 2020年36卷3期 311-317页
【摘要】 本研究基于简单阅读观理论,以两个样本共计666名大班至四年级的汉语儿童为研究对象,探索了识字量和词汇知识在儿童阅读能力发展中的作用及相对重要性的变化.结果 显示,在阅读学习早期,识字量对阅读理解的重要性高于词汇知识.随着年级的升高,识字量的...
- 概要：
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【中文期刊】 程亚华 伍新春 等 《心理学报》 2018年50卷2期 206-215页
【摘要】 以149名小学生为研究对象,对其口语词汇知识进行了历时3年的5次追踪测试,采用潜变量增长模型探索了小学1～3年级学生汉语口语词汇知识的发展轨迹,并考察了语音意识、同形语素意识、复合语素意识和家庭社会经济地位对口语词汇知识发展轨迹的影响.结果...
- 概要：
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【中文期刊】 闫国利 张莉 等 《心理科学》 2018年41卷2期 351-356页
【摘要】 近年来,国外儿童阅读发展的眼动研究已逐渐成为阅读研究热点领域.本文聚焦国外儿童词汇识别的眼动研究,系统梳理了儿童词汇识别的一般眼动特征、儿童提取词汇视觉信息的时间和空间特征以及影响儿童词汇加工的有关因素,揭示了儿童在词汇识别的基本规律.最后...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王钰莉 麻丽丽 《语文课内外》 2018年17期 14-15页
【摘要】 3-6岁儿童是词汇发展的重要时期,为儿童创造有利的语言学习环境更是不可或缺的一步.而家庭的语言环境对幼儿的词汇发展有着重要的作用.因此本研究对二者的关系进行讨论,以便让父母为幼儿的词汇发展创造更好的家庭语言环境.本研究通过使用家庭语言环境量...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 徐晓敏 《神州（上旬刊）》 2017年13期 123页
【摘要】 在英语学习的过程中,词汇在一定程度上决定着英语学习的成效,大学英语教学过程中,词汇是帮助学生们取得更进一步提高的关键,制定科学合理的教学方案,攻克词汇难关,帮助学生们在词汇量上取得重大突破.大学英语词汇教学当中存在一定的纰漏,例如在词义与概...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 庄严 《神州（中旬刊）》 2014年3期 31-31页
【摘要】 在跨文化交际中，由于交际参与者的文化背景不同，文化冲突现象不可避免。但是随着各国间经济、文化及生活习惯密切联系，人类不断地跨越空间障碍和制度、文化等社会障碍在全球范围内实现充分沟通。本文试图分析文化发展的趋势，从而分析文化对语言的影响。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘燕妮 舒华 等 《应用心理学》 2002年8卷1期 3-7页
【摘要】 本研究利用语义相关判断,探讨儿童和成年人在汉字加工中是否存在形旁的语义激活.目标字是语义透明的合体字(如"姐");启动字选用两种与目标字语义无关的字,一种是共用形旁但语义不透明的合体字(如"始"),一种是在频率、笔画等方面和共用形旁字匹配的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周晓林 孟祥芝 《应用心理学》 2001年7卷1期 25-30页
【摘要】 本文总结了作者有关中文发展性阅读障碍的部分研究成果,探讨了阅读困难儿童词汇加工的特征及其本质,讨论了中文阅读技能与其他认知加工,特别是基本视知觉的关系.文章指出阅读障碍儿童由于词汇识别水平低,他们在汉字识别过程中表现出比同年龄的控制组更大的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】陈傲 中国残疾人康复协会第六届学术报告会 2019年
【摘要】 目的探索17月龄～35月龄正常发展儿童和阅读障碍高风险家庭幼儿词汇发展路径的差异.方法使用荷兰语版《麦克阿瑟—贝茨沟通发展量表(词汇及句子)》调查荷兰语儿童的词汇水平及两组儿童的词汇类别,即名词、谓词、虚词的词汇量,对比正常儿童与高风险儿童...
【关键词】 阅读障碍风险家庭幼儿 ； 正常发展幼儿 ； 词汇发展 ；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赖淑芳 邱思财 《中国听力语言康复科学杂志》 2024年22卷3期 317-320页ISTIC
【摘要】 目的 验证嵌入式教学在学前听障儿童融合教育中应用的有效性,以期为听障儿童融合教育提供参考与借鉴.方法 选取2015年～2022年在我园接受融合教育的55名学前听障儿童实施嵌入式教学,研究周期选取接受融合教育最初4个月,并在嵌入式教学实施前后...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁淑琴 李晶 《中国全科医学》 2023年26卷23期 2943-2950页ISTICPKUCA
【摘要】 国外研究表明互动性阅读正在成为一种探索中的干预孤独症儿童早期语言能力的方法.本文整理和分析了国外互动性阅读干预学前孤独症儿童口语沟通的实证研究,表明互动性阅读干预对孤独症儿童的词汇发展和口语(主动回应)有积极效果,而对口语(主动发起沟通)的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 古力孜巴·艾海提 亚尔肯·阿吉 等 《口腔疾病防治》 2023年31卷7期 529-532页ISTIC
【摘要】 唇腭裂患儿早期发生语音相关障碍风险较高,这些障碍可能会持续到患儿语音发展后期并进展为代偿性发音错误,且早期发音过程中的这些缺陷将直接影响到患儿随后的语音和词汇发展阶段.研究表明,在唇腭裂患儿3岁以前提供聚焦刺激和环境教学等自然干预方式对患儿...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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