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【中文期刊】 杜鸿伟 张斌 《中国继续医学教育》 2024年16卷5期 140-143页
【摘要】 目的 探讨保留式双语教学(maintenance bilingual education,MBE)和 过 渡 式 双 语 教 学(transitional bilingual education,TBE)模式在运动康复专业《运动医务监督》课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王昌明 汪丽燕 等 《卫生职业教育》 2015年20期 63-64页
【摘要】 探讨过渡期“三明治”教学模式在地方院校医学教育中的构建原则和实施方法，同时总结经验，分析应用过程中存在的问题及相应的解决方案，为过渡期“三明治”教学模式在医学教育中的应用奠定基础。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩忠东 张贞梅 等 《中国西部科技》 2007年11期 41-43页
【摘要】 通过分析高等院校双语教学的开展现状,总结从事信息技术类课程双语教学的经验,将双语教学的现有模式划分为浸入型、保持型和过渡型三类,研究了在双语教学实施过程中确保双语教学质量的相关策略.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓晶晶 《西南军医》 2007年9卷4期 111-112页
【摘要】 目的 通过双语教学的实施,促进学生的英语学习,并且着力提高教学双方的专业英文应用能力.方法 对药学专业四年制本科生的分析化学实验进行过渡型双语教学模式.结果 学生普遍反应在专业英语的应用能力以及英语水平提高方面是有成效的. 结论 对双语教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵博伦 葛伟 等 《中华医学教育杂志》 2021年41卷2期 159-162页ISTIC
【摘要】 目的:评价内科护理学课程过渡型双语教学模式的应用效果。方法:从2017年开始连续3个学年的秋季学期，以大连大学护理学专业本科三年级139名学生为教学对象，设计三阶段过渡型双语教学模式和相应配套教学材料。采用病例翻译测试、问卷调查和访谈、医学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张倩 尹美玲 等 《国际检验医学杂志》 2022年43卷10期 1279-1280页ISTICCA
【摘要】 实习生带教是医学检验技术专业实习同学从学校的理论学习到临床初接触的过渡阶段,所以优秀的实习生带教会给予实习同学在学习、科研、就业等方面的帮助.本科室采用导师制,对每位实习同学的实习过程进行全程指导,导师负责制会对实习同学的情况更加了解,因材...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘国庚 《医学与哲学》 2013年34卷13期 8-11页ISTICPKU
【摘要】 受“大跃进”思维模式影响,我国高等教育由精英化快速过渡到大众化,医学教育呈现出急剧膨胀的发展态势,在教育理念、培养体系、办学模式、学制结构、专业设置、教育质量等方面出现了许多新情况、新问题,陷入了发展困局.面对困局必须更新教育观念,加强统筹...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王爽 张联红 等 《中国全科医学》 2010年13卷31期 3488-3490页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 构建新型全科医学课程教学模式,以进一步提高教学质量,加强学生综合素质和基本能力培养.方法 于2009年9月-2010年3月,采用文献法和问卷法,了解全科医学课程教学中存在的问题和需求.结果 本研究根据教学目标和需求,构建了一种适用于全...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 臧潞 潘睿俊 等 《上海交通大学学报（医学版）》 2008年28卷9期 1170-1173页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨浸入型双语教学模式在临床医学法语班外科教学中的可行性,为临床医学双语教学提供更为广阔的教学思路和实践经验.方法 将上海交通大学医学院2003级临床医学专业法语班四年级学生29人,随机分为A组(n=15)和B组(n=14),分别采用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗琼 《护理研究》 2005年19卷12期 1119-1120页ISTICPKU
【摘要】 考试必须从传统的注重考查书本知识模式过渡到更加注重考查能力的模式.针对临床专科护理教学特点及学生走向社会能力要求的需要,对在校学生考试方法改革进行探讨,提出了以深化能力测试为主导的临床专科护理课程考试改革方案.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王思琛 张振路 等 《护理研究》 2002年16卷8期 488-488页ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 临床实习是护生向护理工作岗位过渡的必经阶段,临床带教质量,直接影响护生以后的工作能力.怎样培养与现代社会需求相适应的高素质护理人才是当前护理教育改革的一个重要课题[1:502].目前,临床带教模式多采用一带一的带教模式,我院自2001...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔华 张学武 《时珍国医国药》 2009年20卷4期 969-970页PKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 实验教学作为医学教育的重要环节和人才培养的重要内容,在实现培养具有科学精神、实践能力和创新意识的高质量医学人才方面,具有重要的作用.传统的实验室管理模式已经不能适应21世纪人才培养的要求.延边大学医学部于2001年、2006年两次对医...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 黄丽 《中国卫生事业管理》 2007年23卷5期 305-305页PKU
【摘要】 <篇首> 临床实习是医学生开始进入临床实践、树立临床理念的重要过渡阶段.迅猛发展的医学事业要求培养高素质和具有创新能力的医学生,作为实践性很强的一门学科,必须走理论知识紧密结合临床的教学之路,因此,临床实习对医学生的成长极其重要.同时,医疗市场...
- 概要：
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【中文期刊】 冯欢 黄婧琼 等 《中华肺部疾病杂志（电子版）》 2017年10卷6期 763-764页ISTIC
【摘要】 随着现代医学的飞速发展,人民群众健康需求日益增长,传统医学教学模式(traditional medical teaching model)和教学方法难以满足现代社会需求.护理实习是护理教育的重要环节,也是护理理论知识与实践能力转化的关键时期...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 潘家强 徐宾 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷13期 56-59页
【摘要】 外科临床教学是医学生从理论学习过渡到临床工作的关键环节,也是外科学教学的一个重要组成部分,其教学过程中需要充分重视理论与临床具体实践的结合,使用传统的教学方法难以满足教学需要.近年来,翻转课堂在多个学科中已经尝试并逐渐成功开展,在外科临床教...
- 概要：
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【中文期刊】 任姜栋 杜国利 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷7期 41-43页
【摘要】 本科生实习阶段是本科生从学习课堂理论知识向临床实践的重要阶段,是迈向医学职业生涯的第一步,如何让实习阶段顺利过渡,关系到本科生的职业启蒙.传统的带教模式以老师讲授为主,学生无法快速进入实习角色,学习的主动性差,缺少临床思维的训练,实习流于形...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 马珺 王逸君 等 《医学信息》 2019年32卷14期 23-24页
【摘要】 医学院校开办非医专业是医学院校向综合性大学过渡的必然趋势.在非医专业的临床医学概论课程的教学过程中,还存在一些问题.结合自身教学实践,对教学方法进行探索,提高学生专业认同感,引入幕课模式、PCMC教学模式和临床实践,以期提高教学质量,促进非...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘月冉 吕丽红 等 《医学理论与实践》 2019年32卷12期 1964-1966页
【摘要】 外科手术学是临床医学从理论过渡到实践的桥梁.将手术学的发展通过现代的教育方式融入到手术学教学中,可更好地与临床接轨,同时不断提高学生的实际操作能力.本文参考近年来开展效果较好、学生评价较高的教学手段,探讨如何改进教学方式、考核模式.提高教学...
- 概要：
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【中文期刊】 陆一平 陈艳华 《养生保健指南》 2019年3期 64页
【摘要】 医院对实习生实践教学的模式、理念、管理、培养目标不同,其教学质量有着天壤之别.如何提高对同学实践教学质量,提高实习效果,顺利完成理论知识到实践运用的过渡及学生到医生角色的转变,成为一大课题.本文结合目前实践教学的实际情况以及医学检验的发展要...
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【中文期刊】 李彪 毛国璋 等 《养生保健指南》 2019年13期 374-375页
【摘要】 医学生实习是医学教育的重要阶段,是医学生从课堂到临床过渡的必经之路,其培养的效果对于每位医学生今后从事临床工作具有重要意义.因此,各实习医院对于临床实习生的培养十分重视,而选择科学合理的教学模式和方法显得尤为重要.为此,本文针对目前临床实习...
- 概要：
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【中文期刊】 王玉芹 郑雯 等 《护理实践与研究》 2016年13卷12期 128-129页ISTIC
【摘要】 目的：应用“知行合一论”教学模式，提高外科临床护理教学质量。方法：2013年12月～2014年12月我科将“知行合一论”的教学模式应用于外科临床护理教学中，主要内容包含教学理论支持、理论准备、具体实施步骤等。结果：共有75名护生参与了我科基...
- 概要：
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【中文期刊】 李玉华 唐小玲 等 《中国现代医学杂志》 2015年25卷15期 108-110页ISTICCA
【摘要】 七年制医学教育调整为“5+3”一体化人才培养模式是我国临床医学人才培养改革的重要举措之一.本文从培养目标、课程设置、教学方法、临床实践、科研训练五个方面入手,分析了“5+3”一体化人才培养模式的内涵,提出了调整过渡期存在的问题和困惑.
【关键词】 七年制；医学教育；“5+3”一体化人才培养模式；
- 概要：
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【中文期刊】 牛晓琳 冯军强 等 《检验医学与临床》 2015年7期 1014-1016页ISTICCA
【摘要】 目的：在从基础学习到临床实习的过渡期内，探讨基于问题的学习（PBL）教学模式在心脏内科见习教学中的应用。方法通过采用同等条件下 PBL 和传统教学模式教学的比较与评估，进行见习教学模式的新探索，提升学生掌握内科学和诊断学知识的能力。结果通过...
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【中文期刊】 申春梅 贺乐奇 《国际检验医学杂志》 2014年5期 639-640页ISTICCA
【摘要】 医学检验专业是一门实践性很强的学科，临床实习是医学检验教学工作中理论联系实际的重要阶段，是培养学生专业技术能力的重要教学环节，同时是学生毕业后向社会职业角色顺利过渡的关键。随着医学检验的迅猛发展，现代化仪器在检验科的大量投入使用，临床检验工...
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【中文期刊】 张焰 李长靖 《护理实践与研究》 2013年10卷23期 128-129页ISTIC
【摘要】 随着医学模式的转变,培养适应社会需求的高素质护理人才越来越重要,实习是护生由学校走向工作岗位的过渡时期,也是护生将理论知识与临床实践相结合的过程,这一过程中的角色转变与临床带教老师的教学质量密切相关,其高低对一个护生成才有着重要的影响[1]...
- 概要：
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【中文期刊】 游弋 秦永杰 等 《中国医药导报》 2013年10卷3期 150-151,157页ISTICCA
【摘要】 八年制医学教育是目前培养高层次医学人才的新型培养模式,皮肤科见习是从皮肤科医学理论学习过渡到临床实践的桥梁.在皮肤病学临床见习阶段,通过多种教学方法,培养学生全面的临床思维、循证医学思维及科研思维能力,提高临床见习教学效果.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张桂荣 毛慧玲 等 《中国伤残医学》 2013年8期 425-426页ISTIC
【摘要】 目的：随着国际交流与合作的日益密切，我们迫切需要既精通专业知识又精通外语的高素质人才。方法：笔者近3年在妇产科医学的部分章节进行了双语教学，对提高医学双语教学的教学效果及其影响因素进行了一系列观察与研究。结果：多数学员希望课堂英文讲解的比例...
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- 结论：
【中文期刊】 高震雷 刘小娟 等 《中国病案》 2013年14卷8期 57-59页ISTIC
【摘要】 目的 探讨护理实习生(护生)参与健康教育临床教学模式的效果.方法 选取2011年首都医科大学护理学院第三临床学部护理班即将进入临床阶段学习的护生91名作为试验组,在内科完成临床实习护生54名作为对照组.试验组在常规教学的基础上从见习课强化理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李学会 王飞清 等 《医学理论与实践》 2018年31卷7期 1083-1085页
【摘要】 医院对实习生实践教学的模式、理念、管理、培养目标不同其教学质量有着天壤之别.如何提高对同学实践教学质量,提高实习效果,顺利完成理论知识到实践运用的过渡及学生到医生角色的转变,成为一大课题.本文结合目前实践教学的实际情况以及医学检验的发展要求...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨静文 宋光泰 《继续医学教育》 2018年32卷9期 41-43页
【摘要】 儿童口腔医学临床实习是口腔医学生从课堂的理论知识学习到独立进行临床诊疗操作的过渡时期.这一时期的教育对今后能否培养出合格的儿童口腔医生十分关键,也将很大程度决定其临床水准和执业习惯.文章将基于案例教学法联合Seminar如何应用于儿童口腔医...
【关键词】 CBL教学法；Seminar教学法；儿童口腔医学；
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 嵇玲瑛 吴蓓 等 《中国中医药现代远程教育》 2018年16卷4期 1-5页
【摘要】 目的 评价微课联合Sandwich教学模式在实现护生从课堂到临床过渡的应用效果.方法 将2011级86名护生作为对照组,实施常规临床带教模式;2012级108名护生作为试验组,实施常规带教模式基础上的微课联合Sandwich教学课程.实习结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵圆 柳俊杰 等 《影像研究与医学应用》 2018年2卷20期 164-165页
【摘要】 基于过渡式双语教学,探索双语教学在医学影像教学中的教学模式、效果和主要困难并总结经验.通过这种过渡式医学影像双语教学,使学生、教师都达到自我提升知识的作用,不仅提高专业英语水平,学习到本专业前沿知识,还为以后的学习、工作奠定良好的基础.对不...
- 概要：
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【中文期刊】 吕永楠 张园园 等 《中国高等医学教育》 2018年7期 3-4页
【摘要】 传统教学模式是以疾病的病理生理机制延伸至相关症状、体征及诊治原则,学生遵循疾病的正向思维模式,而临床思维却与之相反,需要逆向思考寻找疾病的病因.因此,在心血管疾病临床实习中,采用逆向思维教学模式旨在提高学生临床分析判断能力,缩短学生从课堂到...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 史良 《中外女性健康研究》 2018年21期 192-193页
【摘要】 《临床微生物学检验技术》实验课是医学检验技术专业的核心课程之一,良好的教学质量,有助于培养学生医学检验的实践技能,对培养现代医学检验技能型人才具有重要意义.检验教研室结合本院实验教学的具体情况,积极探索新的实验教学模式,由传统授课模式转变为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李岩 耿进朝 《医学食疗与健康》 2018年2期 137-138页
【摘要】 影像诊断学作为一门临床学科,是广大医学生从基础课程过渡到临床课程重要的导向课程之一[1].但是在中医临床专业,与西医临床专业的学生相比,存在着相关西医基础知识薄弱的问题,且中医专业的影像学课时少,中医专业学生又具有与西医专业学生不同的特点及...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李东晓 李云玲 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2018年18卷36期 180,186页
【摘要】 为适应新的护理教学改革,提高实习护士在临床工作中学习和解决问题的能力,使之理论与实践相结合,也是她们走出校园,迈向神圣的"白衣天使"工作岗位的第一步.临床实习是护理实践的主要形式,是护生向临床护士转变的过渡阶段.因此临床实习是培养护生的关键...
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【中文期刊】 李烨 《蛇志》 2018年30卷4期 752-753页
【摘要】 目的 探讨诊断学见习课带教方法 ,以更好的帮助学生完成从理论学习到临床实践的过渡.方法结合90后医学本科生的特点,利用强化纪律 、引导启发 、情景教学角色扮演模式等方式进行教学.结果 学生能更好的掌握诊断学知识,同时改进缺点,发扬长处.结论...
- 概要：
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【中文期刊】 金锋 《贵阳中医学院学报》 2011年33卷1期 95,封4页ISTIC
【摘要】 双语教学是很多中医院校改革的重点,但多数仍处于初级过渡阶段.根据笔者在贵阳中医学院进行"针灸英语","医学英语","临床护理英语"的教学实践和经验,对双语教学初级过渡阶段的教学模式进行了尝试与探讨,获取了一些浅薄的经验,并对实践中发现的一些...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜东辉 曹赋韬 《中国医药导报》 2011年08卷32期 133-134,156页ISTICCA
【摘要】 近三年我院在急诊医学的部分章节进行了双语教学,笔者对提高医学双语教学的教学效果及其影响因素进行了一系列研究,提出教师、教材和学生是影响双语教学的关键因素,恰当的教学策略,提倡以问题为基础的教学方法,一定比例英语的过渡性双语教学模式,丰富的教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓辉 左凤林 等 《重庆医学》 2011年40卷1期 97-98页MEDLINEISTICCA
【摘要】 <篇首> 项目导向模式是以活动为导向、以能力为本位和以学生为主体的教学模式[1].从职业的实际出发选择具有典型性的事例作为教学内容,学生在教师的指导下,按照问题的要求搜集、选择信息资料,通过小组的共同研究,创造性地去解决问题,得出结论或完成任务...
- 概要：
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