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【中文期刊】 王静 潘群皖 等 《中国高等医学教育》 2014年9期 104-105页
【摘要】 为提高生理学实验教学质量,将逆向问题教学法引入生理学实验教学中.结合问卷调查和实验报告成绩对逆向问题教学效果进行评价,结果该教学法能提高学生学习积极性,提高学生动手能力和解决问题能力.实践表明逆向问题教学法是一种有效的、可行的教学方法,正确...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 许贝 密守军 《中学生物教学》 2025年8期 57-60页
【摘要】 单元教学是培养学生核心素养的课堂承载体.以"生物与环境"复习课为例,通过研读生物学课程标准,提取大概念,分析教学内容,凝练核心素养,设计逆向单元教学,通过单元教学案例的实施,深度剖析单元教学设计的各个环节,以期达成单元教学培养学生核心素养的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李蓬青 《生物学教学》 2023年48卷5期 18-20页PKU
【摘要】 本文在UbD理论指导下,以"练习使用显微镜"一节为例进行逆向教学设计.以学生常见错误设置主线化问题情境,提升学生分析解决问题的能力.
- 概要：
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【中文期刊】 陈丽 马晓静 《中国医院管理》 2017年37卷2期 24-26页ISTICPKU
【摘要】 按病种付费作为控制医疗费用过快上涨的一项支付方式改革,在我国的进展较为缓慢且改革效果未及预期,主要原因之一是来自医生的阻力.研究借用委托代理理论分析医生作为代理方在执行按病种付费改革过程中,如何利用自己的信息优势而采取机会主义行为,产生隐藏...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 艾海明 郭明 等 《中国医学装备》 2020年17卷7期 188-191页ISTIC
【摘要】 心磁图(MCG)仪是一种新型医疗技术,其临床诊断结果准确度与心磁信号数据分析算法紧密相关,关键算法主要包括心磁信号滤波算法、时空谱构建算法、基于逆向问题求解的偶极子模型算法和电流密度分布算法.针对上述算法的研究现状,分析MCG仪在心脏疾病筛...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李韪韬 钱志余 等 《生物医学工程学杂志》 2008年25卷1期 208-211页MEDLINEISTICPKUCA
【摘要】 介绍了近红外光断层成像的理论基础和最新研究进展.近红外光断层成像可以提供生物组织的功能性图像,因此在脑功能研究、乳腺癌的诊断、婴儿大脑连续监测等方面取得了成功.文中介绍了广泛使用的成像系统的三种实现方法,以及光子在生物体中传播的基础理论,重...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 艾海明 张晏铭 等 《医疗装备》 2020年33卷15期 15-16页
【摘要】 该研究分析了9通道心磁图仪最新研制的软件系统(SoftMAG),包括系统架构、系统算法和系统功能等内容.该软件系统不仅可以以联机方式控制人体心磁信号数据的获取,也可以以脱机方式预处理心磁信号及时空分析心脏场源特征,既可用于心脏电活动的学术研...
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【中文期刊】 王福科 杨桂然 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷7期 21-23页
【摘要】 目的 探讨逆向追踪法教学模式在临床见习中的具体效果及评价,进一步提高临床见习教学质量.方法 随机选取2015级本科临床专业见习生84名,并随机分为实验组(n=42)和对照组(n=42),实验组采用逆向追踪法教学模式,对照组采用传统教学模式,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张倩 陈春晓 等 《中国医疗器械杂志》 2014年38卷6期 393-397页MEDLINEISTIC
【摘要】 目的 提出一种最优可行区的自动选取方法,以降低生物发光断层成像光源重建过程中的病态性和欠定性问题.方法 根据光子传播模型将CCD获得的二维图像映射为体表光辐照度;利用有限元法求解光源与体内光强分布的关系矩阵;利用该文提出的最佳可行区自动选取...
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【中文期刊】 梁嘉声 《生物学通报》 2013年48卷2期 42-45页ISTICCA
【摘要】 创新思维能力是创造力的核心要素,在高中各学科的教学中,应选择适当的模式对学生进行创新思维的培养.从ATDE创造性思维教学模式的主要内容入手,对其实施步骤、相关策略及其在高中生物学教学中的运用进行了探讨.
【关键词】 ATDE创造性思维教学模式；头脑风暴；逆向思维；
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【中文期刊】 郑丽萍 韦秋英 等 《广西医学》 2012年34卷2期 244-246页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨PBL逆向思维教学模式在手术室护理教学查房的教学效果.方法 80名专科实习护生随机分为两组,对照组40例,运用传统顺向思维模式进行教学查房;实验组40例,采用PBL逆向思维模式组织教学查房.结果 出科考核,实验组的专科理论成绩及操...
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【中文期刊】 孟令全 《中国药事》 2009年23卷3期 229-233页ISTICCA
【摘要】 目的 促进药品召回制度的落实.方法 结合我国实际情况,分析药品召回存在的问题,有针对性地制定对策.结果 与结论 我国可通过建立医药逆向物流系统来保障药品召回的有效实施.
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【中文期刊】 施真 逯鹏 等 《中国继续医学教育》 2017年9卷31期 15-16页
【摘要】 为提高学生对生理学知识的理解度和思维能力,提高教学质量和学习兴趣,改进生理学教学方法,以更好地培养医学各专业的优秀人才,我们在生理学教学传统讲授教学过程中,采用逆向问题教学法引导学生思考器官系统功能机制及正常活动规律.过程中我们发现逆向问题...
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【中文期刊】 粟永华 《中国保健营养》 2016年26卷5期 377-378页
【摘要】 目的:将逆向问题教学法带入医学生理学教学实验中,观察其应用效果.方法:选取本校2015.5 2016.5年度学习生理学实验课的8个班级共206人,将其作为本次实验对象,按教学模式不同分为a、b两组各103人,a组学生采用传统的教学模式,对b...
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【中文期刊】 王静 潘群皖 等 《大学教育》 2015年3期 116-117页
【摘要】 为提高生理学实验教学质量，将逆向问题教学法引入生理学实验教学中。在本校2013－2014学年生理学实验课中随机挑选4个实验班级（107人）作为研究对象，另有4个班（108人）采取传统教学模式作为对照。综合学生反馈和问卷调查结果对逆向问题教学...
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【中文期刊】 徐海利 齐峰 《计算机光盘软件与应用》 2014年19期 168-168,170页
【摘要】 参与感知系统依赖于移动用户的意愿，使用嵌入或者集成在他们手机里的各种传感器，来参与数据的收集和报告。然而，这个新数据收集范式一直不是很成功，主要是因为缺乏对参与的激励。尽管一些激励方案被提出来，鼓励用户参与，但是没有使用位置信息以及强制预算...
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【中文期刊】 韩春蕾 王玖 等 《西北医学教育》 2009年17卷4期 755-756页
【摘要】 针对医学统计学厚基础、重实践的学科性质和当前医学统计学误用、滥用现象严重的现状,探索了有别于传统医学统计学教学的新教学模式即逆向问题式教学方法.利用日常生活中的误用案例和医学期刊论著中的典型误用实例等反面提出问题,进行辨析、归纳和总结,更容...
- 概要：
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【中文期刊】 李婷 钱志余 等 《量子电子学报》 2009年26卷3期 272-277页
【摘要】 提出一种基于并行BP神经网络的近红外光断层成像(Near-infrared optical tomography,NIR OT)图像重建算法,利用BP神经网络来表征生物组织内部光学参数的空间分布和边界光强之间的非线性映射关系.该方法将一个复...
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【中文期刊】 顾丽萍 《南京医科大学学报(社会科学版)》 2003年3卷4期 385-387页
【摘要】 当代大学生在其成长过程中耳濡目染社会上种种不良现象,这对其世界观的形成,肯定会产生不利影响.这种负面影响,表现在诸如购买赃车、还贷失信、小偷小摸、考试作弊、抄袭论文、弄虚作假、随意毁约等诸多方面.造成大学生诚信问题的原因与整个社会多种因素密...
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【中文期刊】 赖旭初 《中学生物教学》 2025年9期 51-54页
【摘要】 阐述了逆向教学设计的理论内涵,并构建了一种基于智慧课堂的生物学逆向教学设计模式.以"捕获光能的色素和结构"一节为例,在素养目标引导下,利用平台确定评价证据,依托蔬菜大棚内普遍挂红灯和蓝灯以及白天持续开启的现象创设贯穿式情境,围绕核心问题,引...
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【中文期刊】 赵静 《中国医疗保险》 2025年4期 113-119页
【摘要】 目的:研究普惠式健康险实现可持续发展的困难与对策.方法:在"共富区"建设背景下,以宁波市为例,深入分析天一甬宁保的产品特点、面临挑战与存在问题,提出未来发展的建议.结果及结论:当前,天一甬宁保面临的主要挑战是"逆向选择"风险大、产品吸引力不...
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【中文期刊】 邓莹 《医学与社会》 2024年37卷12期 39-46,68页ISTICPKU
【摘要】 为了解决医疗行为不确定性带来的诸多风险,缓解医患矛盾,域外发达国家建立了多项法律制度,其中医疗责任强制保险制度是非常重要的一项制度.本文基于我国医疗责任保险法律制度的现状和存在的问题,力求从多角度厘清医疗责任强制保险的理论基础.医疗侵权责任...
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【中文期刊】 王群 肖杰雄 等 《卫生经济研究》 2024年41卷4期 61-65页PKU
【摘要】 惠民保作为一款社商融合保险,在我国多层次保障体系中占有重要地位,但也存在较大的逆向选择风险.对此,在总结各地创新做法的基础上,从筹资机制、保障待遇、增值服务三个方面提出惠民保逆向选择的应对之策:完善惠民保筹资机制,进一步提高参保率和续保率;...
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【中文期刊】 武静 徐扬 等 《生物学通报》 2024年59卷11期 34-36页ISTICCA
【摘要】 以"人体生命活动的调节"大单元教学实践为例,借鉴和整合逆向教学设计的课程理念,以大概念的核心内涵为纲,确立单元教学的总体目标;以单元内容为载体,设置教学情境;以UbD教学设计理念为线,设计驱动问题和学生活动;以核心素养为依据,进行评价和反馈...
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【中文期刊】 奚菲 《生物学通报》 2024年59卷11期 65-68页ISTICCA
【摘要】 以探究大蒜原汁的抑菌作用及对细菌的选择作用为例,应用UbD逆向教学设计及项目式学习的理念和方法,在诠释高中生物学课程标准的基础上,确定学习目标,设计"教-学-评"一体化方案,指导学生基于真实问题情境提出问题,开展大蒜原汁对大肠杆菌、金黄色葡...
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【中文期刊】 包婵 孙志宏 《中学生物教学》 2024年26期 36-39页
【摘要】 为了加强教学与生活的联系,培养学生的探究能力和创新能力,依据STEM教育理念,构建基于STEM教育的逆向式教学模式,培养学生发现问题、解决问题、探究实践的能力,为推动STEM教学提供相应的理论模型和实践参考.
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【中文期刊】 王晔 许鑫 等 《中学生物教学》 2024年19期 55-58页
【摘要】 在初中生物学项目式学习的教学实践中存在"浅层化"倾向,难以实现深度的项目式学习.以"防治校园飞絮"跨学科项目式学习课例中实践活动的设计迭代过程为例,探索项目式学习中实现深度学习的路径.实践表明:通过逆向设计策略,聚焦素养目标和驱动问题解决,...
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【中文期刊】 娄玥 黄秋生 《生物学通报》 2023年58卷10期 48-51页ISTICCA
【摘要】 基于UbD(understanding by design)逆向教学设计理论,以"绍兴黄酒的酿造工艺"区域工业优势为选题,从学生现有水平出发,确定和细化复习课教学目标,依据教学评估量表和学生课堂反馈,及时调整教学活动过程,促使学生打破模块间...
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【中文期刊】 赵巧润 曹宇璇 等 《食品工业科技》 2023年44卷6期 24-32页
【摘要】 我国是人口大国,食品安全关乎民生大计,近年来屡屡出现的食品安全问题值得大家思考,如何让消费者吃得更安心更是亟需解决的问题.建立食品安全溯源体系是应对食品安全问题极为有效的措施,解决信息领域的安全问题,能够降低危害发生风险,给消费者真实可感的...
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【中文期刊】 陈培莹 邹艳 等 《中学生物学》 2023年39卷10期 30-32,36页
【摘要】 创设"以香蕉NPR1 抗性基因为目的基因,培育转基因抗病玉米"的真实科研情境,贯穿在整个主题单元"基因工程赋予生物新的遗传性状"的教学过程中.基于UbD逆向教学设计和深度教学的课程理念,结合"目标设定→过程实现→问题解决→评价反馈"的教学模...
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【中文期刊】 李兴周 刘建华 等 《现代食品》 2023年29卷11期 55-58页
【摘要】 本文介绍了一种逆向配制培养基的酱油种曲培养工艺,该工艺以麸皮为原料,在常规酱油种曲培养工艺的基础上,打破常规,采用"干麸皮先灭菌,再喷湿逆向加水"的酱油种曲培养工艺,解决了常规工艺中种曲内部夹心、孢子少的品质问题,培养所得的酱油种曲黄绿、均...
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【中文期刊】 卢嘉茵 《智慧健康》 2023年9卷29期 107-110页
【摘要】 目的 探讨基于逆向思维法的宫颈癌筛查健康教育应用于已婚妇女对其认知状态的影响.方法 选取2019年12月—2020年12月本院健康管理中心的200例已婚妇女作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组100例(宫颈癌筛查健康教育)与研究组100...
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【中文期刊】 张国盛 《青春期健康》 2023年21卷21期 66-67页
【摘要】 良好人际关系是大学生积极学习的助推剂,也是大学生日常生活的稳定剂.宿舍是学生日常学习、生活的最小集体单元,很多矛盾的根源大概率与宿舍人际关系问题有关.一般运用常规化思路处理大学生宿舍矛盾,但针对特别案例,采取个性化逆向思维处理问题也十分有效...
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- 结论：
【中文期刊】 杨军 《中学生物教学》 2022年16期 66-68页
【摘要】 核心素养指向学生解决复杂问题的关键能力,而传统教学中学生的学习往往浅尝辄止.追求理解为先,既能促进学生知识结构化,也能促进学生思维品质化、情感共情化、认知自知化.教师在教学设计中,可通过逆向化设计、情境化设计、思维化设计、融合化设计,实现学...
- 概要：
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【中文期刊】 刘浩然 汤少梁 《医学与社会》 2016年29卷4期 14-16,23页ISTICPKU
【摘要】 我国医疗卫生领域的投入不断增加,但医疗服务市场仍存在医疗资源分配不合理、医疗费用过快增长、过度医疗等问题.医疗服务市场主体之间存在高度的信息不对称,进而导致逆向选择和道德风险的产生.本研究借助博弈论构建简单的博弈模型,表明信息不对称对医疗服...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 刘丹妮 《生物学教学》 2019年44卷12期 13-15页PKU
【摘要】 通过“特殊到一般”“点-面-点”“逆向”三种思维对“神经调节和体液调节的关系”的三个教学环节进行问题设计,浅谈如何通过问题创设这一策略来培养学生的科学思维品质,落实学科核心素养的培养.
- 概要：
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【中文期刊】 吴少龙 凌莉 《中国卫生政策研究》 2012年05卷6期 30-36页ISTICPKUCSCD
【摘要】 流动人口医疗保障存在没有参保、间断参保和重复参保三大问题,对中国实现全民医保形成挑战.这三大问题既是社会医疗保险体制的制度缺陷造成的,如碎片化、非正规就业、逆向选择和风险选择,也是中国特有的体制问题造成的,如户籍制度、干部目标考核责任制、机...
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- 方法：
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【中文期刊】 庄佩璇 林佳奕 等 《生物学教学》 2018年43卷2期 14-16页PKU
【摘要】 本文将逆向推理和假说—演绎的科学方法贯穿于"精子的形成过程"的教学过程:由创设的模拟情境引发学生的认知冲突,从而提出问题;以逆推有丝分裂为思维基础,设置问题串引导学生由精子逆推到次级精母细胞,再逆推回到精原细胞;通过科学史验证之后继续进行模...
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【中文期刊】 谢正阳 侍勇 等 《中国组织工程研究与临床康复》 2010年14卷22期 4093-4096页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:评价人工膝关节置换及其在运动性损伤中的应用前景.方法:以"人工膝关节,置换,运动性损伤,膝关节损伤为中文关键词;以:"artificial knee joint, arthroplasty, sports injury,knee jo...
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【中文期刊】 刘大良 仝志琴 《现代预防医学》 2008年35卷8期 1431-1432页ISTICPKUCA
【摘要】 通过对5年来餐饮业量化分级管理实践,从餐饮业量化分级目标,餐饮业量化分级的评分表格设计,记分方法,A/B/C/D分级监督效果,分析实践中存在的法律和实际问题,反思餐饮业量化分级公示的深层问题,从社会发展和市场导向及政府行为作用上,提出创新餐...
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