换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 1914
- 7
- 1
- 93
- 90
- 43
- 38
- 34
- 252
- 209
- 148
- 83
- 55
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 刘海燕 《现代食品》 2024年30卷24期 34-36页
【摘要】 本文聚焦于《中式烹调工艺》精品课程在课程体系改革中的创新实践策略,旨在探讨如何通过课程内容的优化、教学方法的重构来提升该课程的教学质量,培养学生的实践能力和创新能力.通过引入项目化教学、校企合作和信息化教学手段等策略,详细分析了这些创新实践...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 龙俊敏 《现代食品》 2023年29卷2期 142-144页
【摘要】 现代食品检测技术课程是我国高校专业课程中极具特色的一门课程,为培养更多高质量高水平的创新型专业人才,应研究探索高校现代食品检测技术课程的创新与改革.科学技术突飞猛进的同时,各高校应顺应互联网时代新潮流,在项目化教学中结合更有效的教育理念—O...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王兴群 经有林 《贵州畜牧兽医》 2023年47卷2期 26-29页
【摘要】 文章以"分娩母猪接产"课程单元设计为例,通过分析单元背景、确定教学目标、制定教学策略,按项目化实施教学,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,注重培养学生分析问题和解决问题的能力,从完成分娩母猪接产任务着手,通过完成任务达到教学目标.取得...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓久波 《中学生物教学》 2022年33期 54-56页
【摘要】 以校园劳动基地为实践场所,把综合实践活动作为载体,利用项目化教学实施路径,提升高中生物学学科核心素养为目标,研发项目化综合实践活动案例,实现学科教学和综合实践的联动和双赢.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆维嘉 唐颖 《医学与社会》 2019年32卷3期 128-130页ISTICPKU
【摘要】 基于当前医疗大数据环境,从社会需要的角度出发,探索医学信息学专业的项目化教学模式.首先,从学科特点和外部环境,明确医学信息学专业教学的目标和原则.其次,优化教学模式,将项目融入教学环节,对教学内容、教学方法等进行优化.借鉴大数据技术优化评估...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王儒林 王晋荣 等 《中国全科医学》 2018年21卷z1期 341-343页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 评价在建构主义理论指导下以学生为中心的《外科护理学》项目式教学的效果.方法 选取护理专业高职学生193名为研究对象,对照组98名学生,开展教师为中心的传统教学模式,实验组95名学生开展学生为中心的新型的教学模式."项目化教学+建构主义...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈佳佳 《生物学教学》 2019年44卷11期 21-23页PKU
【摘要】 本文以“基因工程”专题复习为例,介绍在高三生物学二轮复习中通过课前自主设计、课堂交流讨论、课后拓展延伸三大环节,开展项目化教学,以培养学生在真实情境中解决问题的能力,提升课堂复习的效率,发展学生的学科核心素养.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 盛文文 《安徽医专学报》 2021年20卷6期 113-114页
【摘要】 医用化学课程是医学院校的专业基础课程,为了提高医用化学课程的教学质量,提高学生的主观能动性,在"互联网+"背景下,利用信息化教学手段,对医用化学课程进行改革与创新,运用项目化教学,让实际教学过程从课上延伸到课下,以学生为本,注重学生的创新思...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李君 张俊玲 等 《护理研究》 2013年27卷29期 3292-3294页ISTICPKU
【摘要】 [目的]对实施项目化教学计划、组织、过程和成果进行有效监控、反馈和不断改进.[方法]在2011级护理专业学生实施项目化教学中,采用CIPP评价模式对项目化课程教学实施与教学管理的4个阶段即“背景、输入、过程和成果”全程进行评价,并采用自行设...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐艳 黄拥军 等 《护理学杂志》 2013年28卷6期 69-71页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于工作过程的教学应用于高职护理专业外科护理课程中的效果.方法 将2009级高职护理专业两个班随机分为实验班(60人)和对照班(60人).实验班采用基于工作过程的外科护理项目化教学,对照班采用传统模式教学.结果 两班理论、操作考核...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李君 《护理学杂志》 2011年26卷10期 78-80页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 提高高职院校护理专业学生心电图检查章节的教学效果,提高学生心电图的职业能力.方法 传统组(2007级学生)采用课堂讲授为主的教学方法;教改组(2008级学生)实施项目化教学,包括心电图课程整体设计,根据课程内容制定项目和任务,设计教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖乐 崔焱 《护理学报》 2017年24卷11期 1-5页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨项目化教学应用于高职护生基础护理技术课程中的效果.方法 采用随机抽样选取某高职院校护理专业2个班护生为研究对象,按班级随机分为观察组和对照组,对照组采用传统教学法教学即理论课(课前预习-课堂讲授-课后复习-考核)、实训课(演示-模...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马桂芳 潘红宁 等 《国际检验医学杂志》 2016年37卷24期 3510-3511页ISTICCA
【摘要】 结合微生物检验课程的教学,探索基于工作过程的项目化教学方法.按照项目化教学的六步骤,改变传统的教学方法为研究性学习,使教学观念和模式发生改变,在项目化教学过程中能充分发挥学生的主观能动性,增强学生的学习兴趣,提高学生的综合素质.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张静 谷云鹏 等 《卫生职业教育》 2019年37卷16期 103-104页
【摘要】 将中国计划生育协会青春健康教育项目的参与式培训方法融入妇产科护理教学方法中,以"计划生育"项目化教学为例,从教学内容、教学设计、教学实施、课后反馈环节阐述在妇产科护理教学中运用项目化教学的案例设计原则.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李少华 金松洋 《卫生职业教育》 2019年37卷9期 98-99页
【摘要】 目的 探讨基于职业能力培养的项目化教学在高职基础护理教学中的应用效果.方法 从2015级高职护理专业4个班中随机抽取两个班,分为实验组(62人)和对照组(56人).实验组采用基于职业能力培养的项目化教学模式,对照组按教学大纲采用传统教学模式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱广琴 廖云琼 等 《今日畜牧兽医》 2019年35卷9期 100-101页
【摘要】 《宠物护理与美容》是高职高专院校宠物养护与驯导专业的重要核心课程,是一门实践性和应用性都很强的学科,目前项目化教学模式与实际工作模式有差距,教学效果差.因此,本文通过对宠物护理与美容课程性质地位及现状进行分析,归纳总结出目前项目化教学中存在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙志惠 《现代食品》 2019年12卷23期 22-24页
【摘要】 食品添加剂课程是一门理论与实践密切联系的课程,而项目教学法则是一种实践性和社会性较强的教学模式.在食品添加剂课程教学中,利用项目教学法可以加强理论课程与实际的联系,有助于改善教学效果.本文对项目化教学在食品添加剂课程教学中的应用进行探讨,以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚月荣 肖靖琼 《中国医药指南》 2019年17卷16期 293-294页
【摘要】 目的 探究老年护理课程设计中应用项目化教学的效果.方法 选择我校2017年9月入学,2019年7月毕业的24名护理专业(老年方向)学生作为研究组,选在我校2015年9月入学,2017年7月毕业的24名护理专业(老年方向)学生作为对照组.对照...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李少华 李小红 《中国卫生产业》 2019年16卷25期 130-132页
【摘要】 目的 以《护理基本技术》为例,探讨基于"标准化病人"的课程项目教学改革的效果.方法 在护理专业6个平行班中,选择人数和男女性别比基本对等的两班,并随机定义为试验班和对照班,试验班实施基于"标准化病人"的项目化教学法,对照班用非项目化教学法....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李君 王德良 等 《中国医药导报》 2015年7期 132-136,141页ISTICCA
【摘要】 目的：探讨基于胜任力的项目化教学对高专临床医学专业技能课程教与学的影响，评价其效果。方法整群随机抽取广州医科大学卫生职业技术学院2013级高专临床医学专业二年级2个班学生，分为传统组和教改组，在技能课程中分别实施传统教学和基于胜任力的项目化...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金松洋 张小琴 等 《齐鲁护理杂志》 2015年12期 8-10页ISTIC
【摘要】 目的：探讨基于职业能力分析的《急救护理技术》项目化教学效果。方法：随机抽取2012级护理专业1个班67名护生作为观察组，另1个班68名护生作为对照组，对照组采用传统章节内容教学，观察组采用基于职业能力分析的项目化教学，比较两组教学效果。结果...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾小莹 《中华医学图书情报杂志》 2014年4期 76-79页ISTICCA
【摘要】 介绍了广州医科大学卫生职业技术学院图书馆将项目化教学应用到2011级大二学生《医学信息检索》课程中的实践，比较了教改组和传统组学生的成绩，总结了项目化教学存在的问题并提出了对策。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李慧 《农产品加工（下半月）》 2018年1期 83-84,88页
【摘要】 介绍了项目化教学在高职"食品加工技术"实践教学中的应用,探讨了项目化教学在该课程实践中应用的可行性、实施过程和评价方法.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 饶玉良 陈晓晶 《卫生职业教育》 2018年36卷14期 38-40页
【摘要】 为解决药事管理学课程教学中存在的内容不适用、概念听不懂等问题,按照知识、技能、岗位相统一的原则,开展基于项目化教学的课程改革,有效解决课程教学中存在的问题,取得了较好的效果.从课程性质、教学设计、组织实施和思考展望4个方面阐述药事管理学课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李小万 刘杨 《卫生职业教育》 2018年36卷15期 35-36页
【摘要】 基于药物制剂技术课程特点和教学现状,笔者尝试开展项目化教学改革,并从课程项目设计、实施及效果3方面进行具体介绍.结果表明,项目化教学使学生自主学习能力和实践水平得到提高,岗位适应能力强,具有良好的团队合作精神和人际沟通能力,深受企业欢迎.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张凤娟 皇甫贇 《河南医学高等专科学校学报》 2018年30卷1期 79-81页
【摘要】 传统教学模式以理论讲授为主,教学效果不理想,项目化教学以"学生为主体、教师为主导",融"教、学、做"于一体,注重学生技能、素质和能力的综合培养,可有效提高教学效果,值得教学尝试.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 廖长艳 《按摩与康复医学》 2018年9卷12期 87-88页
【摘要】 目的:评价项目化教学在《康复治疗评定》教学中的教学效果.方法:将康复治疗技术专业专科2个年级157人,分别采用传统的教师为主体的教学方式和项目化教学法进行教学,课程结束后评价教学效果.结果:项目化教学组其闭卷考试和操作技能成绩均显著高于传统...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 倪刚 吴兆平 等 《卫生职业教育》 2018年36卷6期 46-48页
【摘要】 目的 研究基于工作过程的项目化教学方法在高职中国传统康复技术课程中的应用效果.方法 将我院2012级高职康复治疗技术专业两个班学生随机分为实验组(58人)和对照组(59人).实验组采用基于工作过程的中国传统康复技术课程项目化教学,对照组采用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱明 张琳琳 等 《卫生职业教育》 2018年36卷17期 40-41页
【摘要】 康复器具标准与检测是我校康复工程技术专业新开设的一门核心课程.针对该课程特点,并结合本专业学生的特长以及笔者总结的教学经验进行教学改革,应用项目化教学、多媒体教学、社会合作式教学以及激发创造性思维教学这4种方法,充分发挥现有教学资源的优势,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘宇飞 王小芳 《中国医药导报》 2010年07卷19期 169-170页ISTICCA
【摘要】 通过深入调研、分析就业市场对口腔医学技术人才岗位及核心能力实际需求的基础上,在口腔工艺技术专业教学中,开展就业导向下的项目化教学,探讨就业导向下的口腔医学技术专业项目化教学方法实施的效果,从而提高学生的职业技能和就业能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 方福如 尹红果 《卫生职业教育》 2017年35卷9期 42-43页
【摘要】 结合康复治疗技术专业特点,从项目选择、配套建设、项目实施3方面对项目化教学在该专业的应用进行初步研究.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 凌佳 《数理医药学杂志》 2017年30卷10期 1577-1578页CA
【摘要】 项目化教学为高职工科数学的教学改革提供了一个崭新的视角.以工科数学"逆矩阵"单元教学设计为例,尝试项目化教学在该单元进行具体应用,实践表明项目化教学改革对于激发学生学习兴趣、提升学生实践能力具有重要作用.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 涂锐伟 《科教导刊-电子版（下旬）》 2017年12期 115,174页
【摘要】 高职高专非网络类专业《计算机网络技术》是各专业的重要职业技术课程.具有实践性强、知识更新快、知识面广、理论内容复杂等特点.使用传统的教学方法学生难以理解、掌握、与应用.对于高职高专学生,使用项目化教学,在教学中使用企业项目情境案例,让学生在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王全洪 《医药前沿》 2017年7卷28期 374-376页
【摘要】 随着教育改革的不断深入,药剂学课程也提出了新的教学要求.为了提高教学效率,使学生充分认识药剂学的理论知识,可以将药剂学的教学过程中引入项目化教学方法,不断丰富教学课程内容,改变教学方式,提高学生学习兴趣,培养学生解决实际问题的能力.本文阐述...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李晓甜 袁建梅 等 《基础医学教育》 2016年18卷11期 891-895页
【摘要】 通过分析目前药学分析化学教学中存在的问题，提出了传统教学与基于PBL模式的项目化教学相结合的教学方法。项目设计以解决药物分析实际问题为线索，综合了传统教学、项目化教学和PBL教学的各自特点，既保证了学生基本知识和基本理论教学的系统化，又有利...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李雪霏 《辽宁高职学报》 2016年18卷7期 25-27页
【摘要】 项目教学法是以项目为载体,以学生为主体,采取小组互助的方式,通过任务驱动,学生在完成任务的过程中,达到学习目的的教学模式.以高职生物化学检验课程为例,对项目教学法的教学设计和实施过程进行了初步探索.确定了生物化学检验课程项目化教学设计的指导...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张文智 《卫生职业教育》 2016年34卷7期 55-56页
【摘要】 对项目化教学模式在高职基础化学教学中的运用进行探索与实践,分析项目化教学的含义、关键、具体实施过程以及存在的问题,将基础化学课程内容模块化、项目化,以工作需求为导向,使课程具有较强的专业针对性,真正发挥基础化学对后续课程学习和实际工作的作用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何柳艳 《卫生职业教育》 2016年34卷24期 53-55页
【摘要】 以高职药学类专业药事管理与法规课程为例,探讨课程项目化教学的整体设计.课程依据药学类专业岗位规范及从业能力的要求,以职业能力为核心,以职业岗位活动和实际工作流程为主线,对课程内容进行项目和情境设计.通过切割和整合成若干个项目化的模块内容,使...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江莉莉 《科技资讯》 2016年14卷13期 96-97页
【摘要】 目的 为了改进《药事管理与法规》课程教学方法,提高教学效果.方法 根据《药事管理与法规》课程的特点,结合学校及高职学生的实际情况,采用了项目化教学.根据药品的生命周期(研发、生产、经营和使用),设置了5个模块,9个项目,14个子任务.结果 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
