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【中文期刊】 黄艳 朱澳拉 《学校党建与思想教育》 2023年8期 46-48页
【摘要】 随着融媒体技术的全面普及以及教育教学改革的不断深化,融媒体正日益改变着高校思想政治教育工作的生态环境.混合式教学模式的出场顺应了融媒体时代的发展趋势,坚持了教师主导与学生主体的教学原则,满足了线上线下混合式课程建设的要求.基于上述背景,思政...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔占龙 孟超 《长江师范学院学报》 2023年39卷1期 100-107页
【摘要】 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程.通过探索革命纪念馆与高校合作构建"大思政课"的长效运作机制,打通不同单位合作的体制障碍,推动社会资源与高校的合理配置,实现思政小课堂同社会大课堂结合,优化思政实践教学课程体系,推动红色文化更好融入思政...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 栾英育 吕春会 等 《现代商贸工业》 2023年44卷20期 213-214页
【摘要】 红色文化资源是中华优秀传统文化的重要组成部分,是中华民族精神的集中体现,也是高校思想政治教育的重要素材.将思想政治教育与地方红色文化相融合,深度挖掘和利用好地方红色文化,有利于继承和发扬地方红色基因和中国革命文化传统.同时,也能够丰富高校思...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗会宇 程典子 《新乡学院学报》 2023年40卷8期 65-69页
【摘要】 部分教师认为学理性与亲和力呈负向相关,即学理性越浓厚、理论越深刻,则亲和力越减;反之,亲和力越高,则学理性越稀松、理论越浅薄.但事实上,思政课的学理性与亲和力既无本质矛盾,也不必然负向相关,二者须通过教授艺术这一媒介才能产生正负相关,即好的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马英 王劲松 等 《锦州医科大学学报（社会科学版）》 2023年21卷1期 91-95页
【摘要】 疫情防控常态化使得大学生的心理、行为产生了巨大变化,对思政课混合式教学提出了新的挑战,那么如何针对"00后"大学生的个性需求进行教学设计,塑造学生正确的世界观、人生观、价值观,如何把思政课打造成"两性一度"的金课,如何解决课程学习过程中部分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张鸿宇 《辽宁经济职业技术学院（辽宁经济管理干部学院学报）》 2023年127卷3期 101-103页
【摘要】 梳理中国共产党人的精神谱系,理清其发展的历史脉络、挖深挖透其思政育人价值,既能够激发大学生学习党史的积极性,又能够提升学生的思想品德.高校应围绕思政课程的教育目标,从创新教师教育理念、专业课程与思政课程协同发力、课后活动拓展等方面全面提升"...
【关键词】 中国共产党人的精神谱系；高校思政课程；意识形态；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾艳红 《江西电力职业技术学院学报》 2023年36卷3期 76-78页
【摘要】 "四史"与"政治"具有内在同一性,高校思政课与"四史"教育具有内在一致性,"四史"教育与大学生政治自觉培育具有内在关联性.将"四史"教育融入高校思政课,对培育大学生政治自觉具有重要的理论价值和实践意义.基于此,阐述了大学生政治自觉的基本内涵...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘鹏华 李红平 《成才之路》 2023年22期 25-28页
【摘要】 社会主义发展史涵盖社会主义从空想到科学、从理论到实践、从一国到多国的时间跨度长达500年的发展历程.将社会主义发展史融入高校思政课,是引导大学生深刻领悟共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的有效举措.高校应从整合课程资源、提升...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋鑫 姚树密 等 《文教资料》 2022年3期 60-63页
【摘要】 将"四史"教育融入高校思政教育教学,对于高校思政教育有非常重要的作用.本文简要阐述了高校思政教育和四史教育的主要内容,总结将"四史"教育融入思政教育的重要性,并且提出了可行性的融合策略.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许援竺 何周华 《高教学刊》 2022年8卷23期 103-107页
【摘要】 后疫情时代,线上教学与线下课堂教学并存的混合式教学,成为教育教学的新常态,走向"双线混融共生"是突破线上线下混合式教学存在的彼此分离、割裂状态的有效模式."双线混融教学"的融合策略包括理论性和实践性相统一的教学模式的融合,教学内容互补性的融...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 厉红 杜越 等 《理论观察》 2022年5期 19-22页
【摘要】 "四史"教育融入高校思政课既是该课程立德树人根本任务的必然要求,同时对新时代大学生坚定"四个自信"、厚植爱国主义情怀、提升历史思维能力具有重要意义."四史"教育与高校思政课有机结合,需要从推动教学模式改革、加强师资队伍建设、体现学生主体地位...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张宇 王守都 《温州医科大学学报》 2025年55卷3期 254-258,后插1页ISTICCA
【摘要】 以温州医科大学为例,运用专家访谈、文献资料、案例分析、经验总结等方法分析了拓展训练思政教学普遍存在的困境,从培养健康中国建设者视角阐释了拓展训练课程思政价值意蕴并提出了"三全"提质增效策略.存在的困境:身体练习难保障,总结提升难迁移,思政教...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 龙鑫 杜建杰 等 《中国医药导报》 2025年22卷9期 84-89页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨中国高校健康教育课程思政研究的现状、热点和发展趋势.方法 基于中国知网、万方数据知识服务平台检索中国高校健康教育课程思政研究文献,检索时间为2016年1月至2023年12月.采用CiteSpace 6.3.R1软件进行年发文量及关...
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【中文期刊】 石延霞 《卫生职业教育》 2025年43卷7期 48-52页
【摘要】 当下思政课教学存在教师难以发挥数字技术的实效性、数字鸿沟下教学资源分配不均衡等问题,可通过加强技能培育,提升教师的教学能力;加强资源整合,优化教学资源配置;建立共享平台,重视过程性评价等的路径,解决数字技术赋能思政课教学过程中遇到的问题.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 吴静怡 栗叶 等 《沈阳医学院学报》 2025年27卷1期 108-112页
【摘要】 目的:探讨融媒体背景下高校思政课教学如何有效引导网络舆情,以应对信息传播渠道多元化、网络舆情复杂多变的挑战,进而促进学生形成正确的价值观念和思想认知.方法:选取某开展网络舆情引导相关课程的高校所有自愿参加本调查的在校学生1 353名为调查对...
- 概要：
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【中文期刊】 巩立超 《畜牧兽医杂志》 2025年44卷2期 142-146页
【摘要】 "课程思政"背景下,以思想政治教育推进人才培养目标的实现是当前高校教育重点内容.高校辅导员和专业课教师作为高校育人的核心力量,肩负着传递社会主义核心价值观的重要使命.在新的思政教育环境下,加快协同育人机制建设,让高校辅导员和专业课教师协同推...
- 概要：
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【中文期刊】 吴晓蓉 唐晓君 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷8期 165-169页
【摘要】 为探索医药高校公文写作教学全程实施课程思政的路径,更好地服务于新时代医药高校人才培养质量工程,文章立足团队主持的学校"公务文书写作课程思政"建设项目研究实践,结合多年的教学积累进行了实证研究.在厘清公文写作课程思政内涵、理顺实践逻辑基础上,...
- 概要：
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【中文期刊】 杨妮 陈蕾 等 《现代食品》 2025年8期 86-88页
【摘要】 课程思政是高校思想政治工作育人新模式,旨在将思想政治教育融入高校所有课程教学之中,以润物细无声的方式传递价值观和正能量.膳食营养教育作为一门与健康和生活密切相关的课程,将课程思政理念融入高校膳食营养教育,能够充分发挥营养专业知识的育人功能,...
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【中文期刊】 张晓静 王喜满 《卫生职业教育》 2025年43卷12期 16-20页
【摘要】 新时代高校思政课是一项由目标体系子系统、内容体系子系统、执行体系子系统和评价体系子系统构成的横向联系、纵向贯通、协同发展的系统工程,各子系统内部由相互联系的各要素构成.这一系统工程具有整体性、动态性、开放性的结构特征.新时代要不断开创思政教...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 剪晓慧 《河南医学高等专科学校学报》 2025年37卷4期 484-486页
【摘要】 在新时代背景下,高校思政课在人才培养中占据着极其重要的地位,其教学质量直接关系到大学生思想政治素质的培养.而思政课教师作为教学的直接实施者,其素质的高低对教学成效起着关键作用.本文尝试分析新时期提升高校思政课教师素质的重要性,并探索一系列切...
- 概要：
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【中文期刊】 朱暖飞 辛熙恒 《现代食品》 2025年15期 53-56,60页
【摘要】 生态文明视域下食品质量与安全专业思政教学改革,旨在将生态文明理念深度融入食品质量与安全专业课程思政教学,提升教学实效.在教学内容优化方面,以学理研究为基础,夯实习近平生态文明思想的理论根基,结合食品质量与安全专业特点,实现教学内容的系统化与...
- 概要：
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【中文期刊】 白冰 《卫生职业教育》 2025年43卷15期 16-19页
【摘要】 党的二十大报告明确提出"推进教育数字化",在此背景下高校思想政治教育正经历着前所未有的范式变革.作为落实立德树人根本任务的关键课程,思政课教学如何把握数字技术赋能机遇,破解传统课堂的时空局限与代际鸿沟,已成为新时代思政教育创新的重要命题.当...
- 概要：
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【中文期刊】 石忆楠 梅永霞 等 《卫生职业教育》 2025年43卷6期 134-137页
【摘要】 目的 分析高校护理教师课程思政教学胜任力水平及影响因素.方法 采用便利抽取法,于2022年9-12月选取国内医学院校护理教师为研究对象进行问卷调查.结果 高校护理教师的课程思政教学胜任力条目均分为(4.05±0.75)分;多重线性回归分析显...
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【中文期刊】 周怡丹 金聪伟 《浙江中医药大学学报》 2024年48卷10期 1305-1310页ISTIC
【摘要】 [目的]基于中医学"理法方药"思想探索中医药院校大学生思想政治教育的创新发展,探索中医药专业教育与思想政治教育创新结合的意义、方法以及中医药院校培养人才的新路径.[方法]在中医学"理法方药"思想背景下,从"理""法""方""药"四个思想维度...
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【中文期刊】 魏敏 《卫生职业教育》 2024年42卷11期 21-23页
【摘要】 健康中国战略是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,将健康中国战略融入高校医学生思政课,培养医学生思想政治意识,增强其专业使命感,为培养新时代医学专业人才打下坚实基础.
- 概要：
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【中文期刊】 刁汇玲 张晓敏 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷1期 173-178页
【摘要】 医学人才德育培养是医学高校附属医院的首要教学目标,课程思政是达成这一目标的有效途径,临床教师是实施课程思政的关键.目前,医学高校附属医院课程思政所面临的最主要问题是临床医生的教师职业认同感和归属感缺失、医院课程思政保障机制不健全、临床教师育...
- 概要：
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【中文期刊】 杨潇可 《卫生职业教育》 2024年42卷13期 36-38页
【摘要】 当前地域文化应用于高校"大思政课"建设面临着教师融入意识不强、教学内容分散、整体成效欠佳和保障机制不全等现实困境,需要在资源整合手段、校地协同机制、教师队伍建设及课堂教学方法上持续优化,切实提升高校"大思政课"育人实效.
- 概要：
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【中文期刊】 唐娇 吴彦 等 《卫生职业教育》 2024年42卷8期 29-32页
【摘要】 在"党建+课程思政"背景下,阐述高校"党建+课程思政"联合育人的重要意义,综述我国高校专业课教师队伍"党建+课程思政"工作面临的问题,并基于"党建+课程思政"提出丰富教师党支部活动内容与形式,发挥马克思主义学院效用,促进党建与教学交叉渗透,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李键江 谢卓桦 《医学教育研究与实践》 2024年32卷4期 448-452页
【摘要】 中医药文化作为中华民族优秀传统文化的核心组成部分,不仅包含了丰富的医学知识,还蕴含了宝贵的思想政治教育资源.这些资源为传承和弘扬中华优秀传统文化,提供了有力的理论支撑和实践指导.进入新时代,将中医药文化融入高校思政课不仅有助于丰富教学内容,...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵娟 彭春花 等 《数理医药学杂志》 2024年37卷4期 318-322页CA
【摘要】 课程思政建设是贯彻新时代全方位育人理念的关键基础.在医药类高校人才培养过程中,线性代数对培养学科交叉的复合型医药人才具有重要意义.然而,线性代数的课程特点导致其课程思政建设存在融入不够丰富、效果不显著等问题.本文以上海中医药大学线性代数课程...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 白艳晶 徐清刚 等 《浙江医学教育》 2024年23卷6期 326-332,355页
【摘要】 2020年5月,教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》,对建立健全课程思政建设质量评价体系提出了具体要求.本研究运用访谈法、专家咨询法、层次分析法、问卷调查法等方法,将教师访谈内容与日常教学评价工作相结合,初步形成课程思政教学评价指标...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁永旭 刘鹏 等 《现代食品》 2024年30卷20期 110-112页
【摘要】 本文分析了当前食品类专业教育中存在的问题,包括课程内容单一、实践环节薄弱等;提出了构建多元化课程体系、加强实践教学、优化师资队伍、完善评价机制以及深化校企合作等策略,以实现思政教育与创新创业教育的有机结合.通过具体案例分析,展示了这些措施在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李谷亚男 那立欣 《中国继续医学教育》 2024年16卷18期 40-45页
【摘要】 《流行病学》是预防医学专业核心课程,是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素、并研究防治疾病及促进健康的策略和措施的一门理论与实践结合的学科.面对疾病预防控制的新挑战、实施"健康中国"战略的新任务和世界医学发展的新要求,为培养预防医学专...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 庄钰静 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2024年25卷1期 62-65页
【摘要】 "大思政课"建设是推动新时代思想政治理论课高质量发展的重要抓手.高校辅导员是面向大学生开展思想政治教育,进行大学生意识形态建设的骨干力量,特别是在意识形态教育中起着重要的引领作用.当前,国家对高校构建大思政格局提出新要求,这就需要辅导员明确...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜越 王福敏 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷19期 174-178页
【摘要】 针对新时代医学高校思政课实践教学面临的教学理念陈旧、学生积极性差、教学技术手段有待提高等不同主体的现实困境,文章从"以学生为中心"的教学理念出发,探讨"BOPPPS[B(bridge-in,导入)、O(objective,目标)、P(pre...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李晓梅 陈敏 等 《智慧健康》 2024年10卷24期 116-119页
【摘要】 目的 本论文旨在探讨如何通过运用PDCA(plan-do-check-act,计划-实施-检查-处理)教学模式将课程思政有效融入药学专业课程,以期促进药师角色的转变、药学服务的转型,并提升药学服务的质量.方法 将PDCA循环法教学模式运用到...
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- 结论：
【中文期刊】 甘隽西 许世华 《右江民族医学院学报》 2024年46卷2期 264-267页
【摘要】 高校思政课初任教师教学能力是影响高校思政政治理论课师资队伍建设重要因素,也是高校思想政治理论课改革创新的基础和保障之一.当前思政课初任教师教学能力提升在个人、学校、制度层面还存在着教学观念态度仍需转变、教学培训体系仍需优化、教学评价机制仍需...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 阎春兰 裴国凤 等 《微生物学杂志》 2022年42卷1期 123-128页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 作为一种新的综合教育理念和课程观,课程思政是高校培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的必然之举.文章就课程思政在"微生物学"课程中的教学实践,从专业课程中进行课程思政的重要性、微生物学专业课中课程思政元素的挖掘以及如何将思想政治教育...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张淑辉 高雷虹 等 《教育理论与实践》 2023年43卷3期 57-60页
【摘要】 混合式教学改革可以使思想政治教育和专业课程的关联性更强,实现专业课程隐性思想政治教育的目标,成为高校专业课程思政教学多元化培育人才的新路径.当前,高校课程思政混合式教学面临专业教师教学胜任力不够、学生与学习环境交互作用发挥不足、评价体系不完...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 年亚贤 王政 《学校党建与思想教育》 2023年4期 52-54页
【摘要】 课程思政改革是我国高等院校落实立德树人根本任务的新理念、新实践.为坚守为党育人、为国育才的初心使命,切实提升课程思政育人实效,高校在课程思政建设过程中应围绕"大思政"教育体系,着力创新课程思政教师队伍建设机制、深度挖掘专业课程中的思政元素、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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