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【中文期刊】 侯小斌 宋美卿 等 《中华中医药杂志》 2015年30卷3期 837-840页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:评价蛇床子催眠活性组分(CHC)对睡眠剥夺大鼠催眠和促进学习记忆效应.方法:采用对氯苯丙氨酸(PCPA)联合小平台水环境法建立大鼠睡眠剥夺模型,同时给予CHC高、中、低剂量(160、80、40mg/kg) 6d,并设地西泮阳性组(3m...
- 概要：
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【中文期刊】 谭斯品 肖子辉 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷9期 884-888页ISTIC
【摘要】 目的 评价病理生理学课堂教学应用"基于案例和问题的交互式教学"的效果,为促进学生从被动学习到主动学习,以及培养临床思维提供新思路.方法 在中南大学湘雅医学院2015级临床医学五年制和其他非临床专业的病理生理学教学中采用"基于案例和问题的交互...
- 概要：
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【中文期刊】 陈健 《国际护理学杂志》 2015年5期 696-697,720页ISTIC
【摘要】 目的：探讨PBL教学法对改善护理实习生（护生）学习主动性和教学满意度中的应用。方法将进入我科室实习的40例护理应届毕业实习生随机分为实验组和对照组，每组20例，对照组采用传统临床带教方法，观察组采用PBL以问题导向式教学法（ PBL），比较...
- 概要：
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【中文期刊】 张国伟 靳瑾 等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷8期 1009-1010页ISTIC
【摘要】 通过在留学生外科理论教学过程中实施案例教学法( CBL)与使用多媒体辅助教学( MCAI)的实践，总结出以下经验：针对留学生的特点及教学难点充分做好授课前准备；注重CBL教学方法，合理应用多媒体教学手段；加强留学生教学纪律的管理，培养其主动...
- 概要：
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【中文期刊】 沈继英 祖勤 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷4期 570-572页ISTIC
【摘要】 当前医学生培养中面临着诸多问题,培养医学生自主学习能力是解决这些问题的重要途径.课程学习研究会是医学生自主学习能力培养的新途径,在初步实践中发现,课程学习研究会在培养学生自主学习能力、实践能力、合作能力和创新精神等方面有着积极的作用.
- 概要：
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【中文期刊】 卢成淑 冯宁 等 《中草药》 2016年47卷7期 1236-1242页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 中药防治阿尔茨海默病(Alzheimer's disease,AD)是当前人们关注的研究热点.石菖蒲Acorus tatarinowii提取物及其所含化学成分在中枢神经系统可发挥多种药理作用,其中以主要活性部位和化学成分(如挥发油和β-细辛...
- 概要：
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【中文期刊】 贾锋鹏 罗素新 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷4期 399-402页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于网络技术的以问题为基础的学习(web problem based learning,WPBL)在心电图教学中的应用效果.方法 将2014级医学1系为研究对象,以心电图示教分班为基础,随机选择2个小班作为对照组和实验组,每组50...
【关键词】 以问题为基础的学习；心电图教学；Problem-based learning；
- 概要：
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【中文期刊】 禇永新 朱广浪 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷9期 947-951页ISTIC
【摘要】 外科手术学基础传统教学中存在内容多、操作难、学时少,学生被动接受多、主动学习少等问题.基于微信和以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)的翻转课堂,旨在课前借助微信群及公众号,发布相关学习资料、学习任务和测试;课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张华 张燕 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷5期 516-521页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于网络的以问题为基础的学习(web-problem-based learning,WPBL)在“基础护理学”课程中的应用效果.方法 选取天津某大学2012级172名护生作为教学对象,以班为单位分为对照组(n=83)和干预组(n=...
【关键词】 基于网络的以问题为基础的学习；基础护理学；Web-problem-based learning (WPBL)；
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【中文期刊】 陶娜 岑语燕 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷6期 564-567页ISTIC
【摘要】 传统营养与食品卫生学教学存在内容多、学时少、学生被动接受多、主动学习少等问题.基于微信与以团队为基础的学习(Team-based learning,TBL)的翻转课堂,在课前借助微信群及公众号发布学习任务,课中以案例讨论的方式进行学习和精讲...
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【中文期刊】 边波 邵宗鸿 《中华医学教育探索杂志》 2015年12期 1189-1191页ISTIC
【摘要】 通过对美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）以问题为基础的学习（problem-based learn-ing，PBL）的实地观摩、与师生代表座谈和文献复习，总结得出UCLA成功开展PBL教学的经验包括：小组化教学、使用不同来源指导教师、认真的...
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【中文期刊】 武宇明 张敏 等 《中华医学教育探索杂志》 2015年12期 1271-1275页ISTIC
【摘要】 为了促进学科间教学内容的整合与联系，基础课程与临床教学的衔接，培养学生的主动学习能力和终身学习能力，发现问题、提出问题和解决问题的能力，以及团队协作精神等。河北医科大学经过近3年的准备，在七年制临床医学专业成功开展了跨学科并行式单列课程的以...
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【中文期刊】 韩琳娜 李一梅 等 《中华医学教育探索杂志》 2014年1期 86-89页ISTIC
【摘要】 目的：在《全科医学概论》课程中引入小组学习，培养学生主动学习和创新的能力。方法临床医学专业五年制本科2008级甲乙两班学生共221人，分为20个小组（每组11~12人）。教学内容为《全科医学概论》。课前1周将学习任务布置给学生，甲乙两班分别...
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【中文期刊】 高小惠 杨萍 等 《中华医学教育杂志》 2012年32卷3期 344-345页ISTIC
【摘要】 北京协和医学院在多年的教学实践中,形成了一套优良的教学传统.为了不断提高教学水平和人才培养质量,加强学生自学能力的培养,我们尝试了5种有利于学生自主学习的教学方法改革,促进了学生综合素质的提高,培养了学生合作意识和团队精神,营造了切磋研讨和...
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【中文期刊】 武玉清 周成华 等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷11期 1296-1298页ISTIC
【摘要】 充分挖掘和巧妙利用各种有形的和无形的学习资源,已经成为能否培养出优秀研究生的重要因素.徐州医学院在麻醉学研究生培养中,合理利用时间、网络、技术平台、研究成果、自身潜能以及临床病人等各种资源,促进了学生学习,具有一定指导意义.
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【中文期刊】 廖晓辉 张玲 等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷4期 418-419页ISTIC
【摘要】 在泌尿内科临床实习教学中应用PBL教学,以问卷调查方式评价教学效果,结果显示PBL教学能够提高学生主动学习积极性与分析、解决问题等方面的能力.
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【中文期刊】 邓妮 伍玲 等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷10期 1173-1175页ISTIC
【摘要】 临床思维能力的培养是八年制医学生产科见习教学的重点.中山大学附属第三医院产科在见习中提出SP问诊及PBL病例分析教学的具体方案.精心设计的教学方案对八年制医学生病史采集能力和诊疗能力的培养起到了积极的作用.
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【外文期刊】 Amy M,Wiles ; 《Biochemistry and molecular biology education : a bimonthly publication of the International Union of Biochemistry and Molecular Biology》 2016年44卷4期 345-8页SCIMEDLINECA
【关键词】 active learning;multimedia instruction;undergraduate biology education;
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【外文期刊】 Larissa,Zhou ; Kendra,Nyberg ; 等 《Advances in physiology education》 2015年39卷3期 192-7页SCIMEDLINE
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【外文期刊】 Annette,Ortiz ; 《Journal of medical imaging and radiation sciences》 2024年55卷3期 101418页
【关键词】 Active learning;Flipped classrooms;Metacognitive strategies;
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【外文期刊】 Tesnime,Jebara ; Ruth,Edwards ; 等 《Currents in pharmacy teaching & learning》 2022年14卷3期 281-289页
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【外文期刊】 Heather P,Whitley ; Rebecca,Lee ; 等 《Currents in pharmacy teaching & learning》 2019年11卷8期 825-831页
- 概要：
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【外文期刊】 Laura M,Dooley ; Sarah,Frankland ; 等 《Journal of veterinary medical education》 195-203页SCIMEDLINE
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【外文期刊】 Dimitrije,Marković ; Andrea M F,Reiter ; 等 《Frontiers in behavioral neuroscience》 2022年16卷 962494页
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【外文期刊】 Ziyang,He ; Zhiyong,Yuan ; 等 《Computer methods and programs in biomedicine》 2021年210卷 106379页SCIMEDLINEBP
【关键词】 Active learning (AL);Convolutional neural networks (CNN);Lead attention mechanism (LAM);
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【外文期刊】 Maria D,Ganfornina ; Sergio,Diez-Hermano ; 等 《Frontiers in physiology》 2023年14卷 1308647页
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【外文期刊】 Hendra,Kurniawan ; Masahiro,Mambo ; 《Entropy (Basel, Switzerland)》 2022年24卷11期
【关键词】 active learning;federated learning;homomorphic encryption;
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【外文期刊】 Mohammad Alamgir,Hossain ; Basem,Assiri ; 《PeerJ. Computer science》 2022年8卷 e894页
【关键词】 Active region of interest;Convolution neural network;Deep learning;
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【外文期刊】 Prashant,Kumar ; Paul A,Adamczyk ; 等 《Metabolic engineering》 2021年67卷 216-226页SCIMEDLINECABP
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【外文期刊】 James,Devasia ; Hridayanand,Goswami ; 等 《Cureus》 2023年15卷9期 e44954页
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【外文期刊】 Tom,Blau ; Iadine,Chades ; 等 《Methods in molecular biology (Clifton, N.J.)》 2024年2760卷 319-344页
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【外文期刊】 Jennifer A,Wilson ; Rashi C,Waghel ; 等 《Currents in pharmacy teaching & learning》 2019年11卷12期 1287-1295页
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【外文期刊】 Ernesto A,Moralez ; Beti,Thompson ; 等 《Journal of education and health promotion》 2020年9卷 323页
【关键词】 Active learning;experiential education;health disparities;
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【外文期刊】 Philipp,Taussky ; 《Frontiers in surgery》 2022年9卷 964505页
【关键词】 active learning & teaching methodologies;education;neurosurgery;
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【外文期刊】 Christine I,Yu ; Polly R,Husmann ; 《Medical science educator》 2021年31卷3期 1053-1064页
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【外文期刊】 Shadi,Dehghanzadeh ; Fateme,Jafaraghaee ; 《Nurse education today》 2018年71卷 151-156页SCIMEDLINE
【关键词】 Active learning;Critical;Education;
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【外文期刊】 Thomas,Barbier ; Céline,Teulière ; 等 《Frontiers in robotics and AI》 2024年11卷 1435197页
【关键词】 active efficient coding;event-based cameras;reinforcement learning;
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【外文期刊】 Anthony J,Guarascio ; Branden D,Nemecek ; 等 《Currents in pharmacy teaching & learning》 2017年9卷5期 808-812页
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【外文期刊】 Ivan,Mijakovic ; Shadi,Rahimi ; 《Biochemistry and molecular biology education : a bimonthly publication of the International Union of Biochemistry and Molecular Biology》 15-24页SCIMEDLINECA
【关键词】 active learning;learning by teaching;literature seminar;
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【外文期刊】 Sara Catherine,Pearson ; Travis,Eddlemon ; 等 《Currents in pharmacy teaching & learning》 2018年10卷8期 1070-1075页
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