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【中文期刊】 刘子瑶 陈衣强 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷21期 108-111页
【摘要】 目的 探讨案例教学法(case-based learning,CBL)+以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)+文献导向自主学习法(reference-induced self-education,RI...
【关键词】 CBL+PBL+RISE联合教学模式；传统教学法；肿瘤学教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩静静 黄东辉 等 《科技风》 2023年16期 124-126页
【摘要】 目的:探讨四轨综合教学模式(LBL+CBL+PBL+RBL)在内分泌科见习教学中应用的效果.方法:选取 2018年8 月—2019 年8 月在我院内分泌科见习的60 名本科见习生作为研究对象,随机分为对照组(n=30)和实验组(n=30)....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕晶 《养生保健指南》 2021年28期 288页
【摘要】 目的:对PBL+CBL双轨教学模式在康复医学教学中的应用价值进行分析.方法:本次研究对象为52名2018-2019级的学生,为了更好的研究PBL+CBL双轨教学模式的教学效果,研究将52名学生随机分为观察组和对照组各26人,其中观察组采用P...
【关键词】 PBL+CBL双轨教学模式；康复医学；教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 文娜 钟萍 《西部素质教育》 2021年7卷16期 148-149页
【摘要】 文章以桂林医学院2015级本科临床医学专业至桂林医学院第二附属医院产科实习的学生为研究对象,探究了"CBL+PBL"教学模式在产科临床实习教学中应用的效果,结果显示,在基础知识和操作技能方面两组学生无统计学差异,但相较于对照组学生,实验组学...
【关键词】 临床实习教学；产科；"CBL+PBL"教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓敏 朱玉 等 《牡丹江医学院学报》 2020年41卷3期 174-176页
【摘要】 目的 分析消化系统疾病临床教学中多学科诊疗(MDT)联合以问题为导向教学(PBL)+案例教学(CBL)模式的应用价值.方法 选取2018级83名五年制临床医学专业学生为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组(n=41,传统讲授式教学方法)...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李元滨 《教育教学论坛》 2020年31期 165-167页
【摘要】 中医内科学是中医学的一门主干课程,作为基础医学和临床衔接的桥梁,其综合性、实践性都很强,具有非常重要的学科地位,如何教好中医内科学仍是目前授课教师面临的挑战.传统教学模式下,学生存在基础知识不牢、积极性不高、主动性不够、逻辑性不强等问题.以...
【关键词】 中医内科学；教学模式；LBL+PBL+TBL+CBL多种教学模式的联合；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王良君 《卫生职业教育》 2020年38卷1期 92-94页
【摘要】 目的研究Seminar CBL+PBL教学模式在全科医学概论社区见习中的应用效果.方法 选择2017年9月至2018年7月在社区基地见习的4个班(100名)临床医学专业学生作为研究对象.随机抽取两个班学生(50人)为对照组,采用传统教学模式...
【关键词】 Seminar CBL+PBL教学模式；社区见习；全科医学概论；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢群好 《智慧健康》 2020年6卷10期 49-50页
【摘要】 目的 探讨肿瘤内科带教中应用CBL+PBL教学模式的应用效果分析.方法 我院2018年7月肿瘤内科实施以案例为基础的学习方法(CBL)+以问题为向导的教学法(PBL)教学模式,比较2017年7月至2018年6月实施传统的讲授式教学法(LBL...
【关键词】 肿瘤内科；LBL；CBL+PBL教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 俞瑾 殷子斐 等 《中国中医药现代远程教育》 2020年18卷10期 20-22页
【摘要】 中医药是中华民族的瑰宝,近年来随着我国"一带一路"政策的逐步发展以及国际上"中医热"持续升温,来华学习地道中医的外国留学生日益增多,中医药留学生教育成为各大高校教学工作中的一项重要任务.笔者通过分析中医学这一独特临床医学以及留学生这一特殊群...
【关键词】 LBL+PBL+网络化CBL教学模式；留学生；中医学教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴宇 杨燕灵 等 《中国医刊》 2017年52卷4期 110-112页ISTICCA
【摘要】 目的 研究并探索在3+2助理全科医师规范化培训中应用以授课为基础的学习(lecture-based learning,LBL)+以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)+以案例为基础的学习(case-bas...
【关键词】 3+2助理全科医师规范化培训；LBL教学模式；PBL教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李晨 杨建宇 等 《科教文汇》 2019年34期 89-91页
【摘要】 药理学由于涉及知识面广,内容繁多且抽象,采用既能激发学生兴趣,又能提高教学质量的教学方法十分必要.而以单一教学模式为主导的教学方法在过去的实践中被证明不适合药理学这类多元化目标的课程.本文就如何将LBL、CBL、PBL三者结合起来,互相取长...
【关键词】 药理学；LBL+CBL+PBL；教学方法；
- 概要：
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【中文期刊】 徐娟 胡敏 《中华老年口腔医学杂志》 2015年13卷5期 296-300页ISTIC
【摘要】 颞下颌关节紊乱病是一种多因素的疾病,在临床上多以疼痛为主要症状.近年研究表明,心理因素与颞下颌关节紊乱病的发病有一定联系.颞下颌关节紊乱病的临床特点和治疗方案复杂,这对学生提出了更高的要求和挑战.本文使用CBL+PBL的教学模式对TMD的相...
【关键词】 CBL+PBL的教学模式；颞下颌关节紊乱病；心理因素；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 孙英 张庆金 等 《继续医学教育》 2018年32卷10期 37-39页
【摘要】 目的 探讨以对分课堂融合CBL+PBL创新型教学模式在本科妇产科护理学课程中的应用效果.方法 我校2014、2015级本科护理学生采用整群抽样法分为实验组83人和对照组91人.实验组采取基于对分课堂融合CBL+PBL的教学方法,对照组采取传...
- 概要：
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【中文期刊】 闫海军 王丽 《中国继续医学教育》 2018年10卷30期 68-70页
【摘要】 新时期下我国医学学科的发展,医学模式的变革,对医学教育提出了更高的要求.文章以呼吸科为例,结合日常实际教学,探索医学教育的改革.在日常教学中应用PBL及CBL教学模式,通过更多的相互讨论及临床实践激发学生的学习兴趣,培养学生的沟通能力及临床...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 钱耀荣 邝美华 等 《卫生职业教育》 2017年35卷2期 81-83页
【摘要】 目的 探讨基于PBL+CBL+TBL整合教学法的基础护理技术综合评价的方法及策略.方法 将2013级学生作为对照组,采用传统教学方法,沿用传统的考核模式;将2014级学生作为实验组,采用PBL+CBL+TBL整合教学法,改用新的考核模式,对...
【关键词】 基础护理技术；PBL+CBL+TBL整合教学法；考核模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许颖 《长寿》 2025年2期 196-198页
【摘要】 目的:研究康复医学教学中实施PBL+CBL双轨教学模式的效果.方法:选取2022年6月至2024年6月本院康复科23例康复医学规培生(84次教学查房),随机分为新型教学模式组(PBL+CBL双轨教学模式,12例,42次教学查房)和传统教学模...
【关键词】 康复医学；教学；PBL+CBL双轨教学模式；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 牛坚 《中国继续医学教育》 2016年8卷8期 8-10页
【摘要】 目的：探讨PBL+LBL双轨教学模式在留学生教学中的效果。方法结合PBL及LBL教学模式的特点，选择腹股沟疝临床实习中的2009级留学生，随机将40例留学生分成2组，一组20例采用PBL+LBL双轨教学模式（1/2 PBL+1/2 LBL）...
【关键词】 留学生；腹股沟疝；PBL+LBL教学模式；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 洪森荣 尹明华 《林区教学》 2011年6期 5-6页
【摘要】 在植物组织培养实验教学中应用了CBL+PBL教学模式,结果表明,CBL+PBL教学模式可显著提高学生的实验动手能力,增加其积极参与基于农业组培课题的兴趣和创新能力.
【关键词】 CBL+PBL教学模式；植物组织培养教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张国强 吴鸿伟 等 《中华医学教育探索杂志》 2024年23卷5期 627-630页ISTIC
【摘要】 目的:探讨LPC即以课堂授课为基础的模式（lecture-based learning）、以问题为基础的模式（problem-based learning）和以案例为基础的模式（case-based learning）综合教学模式在五年制儿...
【关键词】 LBL教学模式；LBL+PBL+CBL；儿科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡玉兰 彭媚媚 等 《健康女性》 2024年27期 131-132页
【摘要】 目的:探讨在耳鼻咽喉头颈外科临床护理带教中实施PBL+CBL联合"清单式"教学模式的效果.方法:选择2023年3月至2023年8月在耳鼻咽喉头颈临床外科实习的50名护理实习生,将其纳入观察组;另选2023年9月至2024年2月在耳鼻咽喉头颈...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王战胜 胡广秀 等 《世界最新医学信息文摘》 2021年21卷57期 358-360,365页
【摘要】 目的 在儿科住院医师规范化培训当中，使用问题学习法（PBL），联合案例为基础的学习法（CBL），探讨联合使用方法的应用效果。方法 选取河南省商丘市第一人民医院2020年9月1日至2021年2月28日30名儿科规培医师作为本基地受训的研究...
【关键词】 PBL+CBL教学模式；儿科住院医师规范化培训；应用效果；
- 概要：
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【中文期刊】 付静 穆清华 《健康之家》 2021年1期 174,175页
【摘要】 目的：探讨MDT联合双轨教学（PBL+CBL）模式在慢性阻塞性肺疾病临床教学中的应用效果和可行性。方法：选取100名南京医科大学五年制临床护理专业学生作为研究对象，按班级分为观察组和对照组，每组50人。教学时长12学时，教学内容为呼吸系统最...
【关键词】 慢性阻塞性肺疾病；MDT联合双轨教学（PBL+CBL）模式；慢性阻塞性肺疾病；
- 概要：
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【中文期刊】 渠蕊 《母婴世界》 2021年19期 291页
【摘要】 目的:探讨儿科带教应用CBL+PBL方法的教学模式的效果分析.方法:选取2018年6月至2019年5月60名儿科见习生,将其随机分成实验组(30例)与对照组(30例),对照组采用传统教学模式,实验组采用CBL+PBL教学模式,比较两组不同教...
【关键词】 儿科；CBL+PBL教学模式；传统教学模式；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王建荣 郑天丽 《现代预防医学》 2012年39卷15期 4054-4056页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探讨CBL+ PBL双规教学模式(CBL:以案例为基础的学习；PBL以问题为基础的学习)在儿科液体疗法章节中的应用效果.方法 将某儿科教研室教授的2011年临床厚博医学专业2个本科分组.实验组采用CBL+ PBL双规教学模式,对照组采...
【关键词】 CBL+PBL双规教学模式；儿科；液体疗法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡雄 李鑫 等 《中医药导报》 2015年21卷15期 111-113页ISTIC
【摘要】 目的:探索CBL-PBL联合的双轨教学模式在本科中药药理学理论教学中的教学效果.方法:选择2012级中医3班和中医4班两个本科班的学生为研究对象,随机分为实验组(中医3班)和对照组(中医4班).实验组采用“CBL+PBL”双轨教学模式,对照...
【关键词】 中药药理学；教学改革；“CBL+PBL”教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹宇 王建锋 等 《安徽医专学报》 2025年24卷1期 97-100页
【摘要】 目的:探讨基于皮肤镜和微信教学平台的PBL+CBL教学模式在皮肤科住培教学中的应用效果.方法:选择安徽中医药大学 2018级-2020级在医院皮肤科轮转3个月的住培学员62人,观察组学员(33人)采用基于皮肤镜和微信的PBL+CBL教学模式...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 黄莉 《科教导刊（电子版）》 2025年17期 76-78页
【摘要】 目的:文章探讨OBE教育理念下的CBL+PBL教学方法,在妇科临床护理教学中的应用效果和价值,评估其在提高学生临床思维能力、解决问题能力以及团队协作能力等方面的作用.方法:选取2024年1月至2025年1月广西医科大学第一附属医院妇科二病区...
【关键词】 OBE教育理念；CBL+PBL教学方法；妇科临床护理教学；
- 概要：
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【中文期刊】 白雪蕾 李珂 等 《医学研究杂志》 2024年53卷1期 198-201页ISTIC
【摘要】 目的 探讨思维导图引入PBL+CBL双轨教学模式在心内科住院医师规范化培训(以下简称规培)中的应用效果.方法 选取2022年1～12月参加笔者医院心内科规培的学员80例,接受思维导图引入PBL+CBL双轨教学模式为研究组;选取2021年1～...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨慧莹 韦秋文 等 《右江民族医学院学报》 2024年46卷5期 812-816页
【摘要】 目的 对思维导图辅助"CBL+PBL"教学法促进消化内科本科实习生临床技能教学高阶性目标的达成进行实践与探索.方法 选取2022年5月至2023年5月在广西医科大学第一附属医院消化内科实习的2018级(五年制)临床医学专业本科实习生120名...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张风红 刘玮萍 等 《甘肃医药》 2024年43卷6期 551-554页
【摘要】 目的:探讨PBL+CBL的双向教学法结合责任制整体护理在全科医学科实习护生(简称"护生")临床教学中的应用效果.方法:将全科医学科112名护生按照随机数字表法分成对照组与观察组,对照组按常规护理教育模式进行带教,观察组在常规教育模式的基础上...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨柳 王雨倩 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷3期 76-80页
【摘要】 PBL教学法是一种以问题为基础、以学生为中心、以教师为引导的小组讨论及自学的教学模式.所谓融合PBL教学法,则是以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)与以案例为导向的教学法(case-based lea...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 庞雪莲 买为丽旦·衣明江 《创新创业理论研究与实践》 2023年6卷17期 148-150页
【摘要】 病理学科是医学专业的基础学科,也是医学教育的重点和难点.病理学教学有别于其他专科教学,其内容专业性强,又基于临床多个学科,教学难度较大,探索适合病理学教学的模式对于培养合格的病理学人才具有重要意义.该文分析比较PBL、CBL及PBL+CBL...
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【中文期刊】 王萌 刘兆平 《安徽医专学报》 2022年21卷5期 111-113页
【摘要】 目的:探讨PBL+CBL教学法结合3D电解剖模型在心律失常临床教学中的应用效果.方法:选择某医科大学2016级临床医学本科专业60名学生,随机均分为两组,实验组采用PBL+CBL教学法结合3D电解剖模型授课,对照组采用传统教学模式授课,依据...
【关键词】 PBL+CBL教学法；3D电解剖模型；心律失常；
- 概要：
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【中文期刊】 陆良华 孙斌 《科教导刊-电子版（中旬）》 2022年7期 169-170页
【摘要】 目的:研究PBL+CBL教学法在新生儿临床教学中的效果.方法:选取2020年3月至2022年2月在苏州大学附属儿童医院新生儿科实习的学生70人,并随机分成两组.PBL+CBL教学组35人,PBL教学组35人.教学结束后比较两组学生综合考核的...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈莉桦 莫少芝 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2016年11卷11期 1131-1132页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(PBL)结合案例教学法(CBL)在澳门镜湖医院二年级见习生护理见习带教的应用.方法 分析统计PBL结合CBL的教学方法与传统的以老师为中心传播-接受模式对澳门镜湖护理学院二年级见习生的教学效果及学生对教学方法...
【关键词】 见习生；CBL+PBL教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 余姣 李成忠 等 《中国高等医学教育》 2019年9期 70-71,94页
【摘要】 评价基于病例导向教学法(Case-Based Learning,CBL)和问题导向教学法(Problem-Based Learning,PBL)的创新能力培养模式(CREATE模式)在临床医学本科生病例讨论课教学中的应用.结果 显示CREA...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张辉 《中国继续医学教育》 2019年11卷21期 24-26页
【摘要】 目的 比较在肝胆外科教学中使用不同教学方法 的临床效果.方法 本文参考不同教学模式将2018年1—6月到本院实习的60名2013级五年制临床专业实习生,每组收入30名,实验1组行PBL联合CBL教学,实验2组行LBL教学,实验3组行PBL教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张孟贤 杨丽 等 《中国医学教育技术》 2018年32卷5期 561-564页
【摘要】 目的 探讨MDT联合PBL+CBL教学体系在肿瘤科教学中的应用效果,以便探索培养临床型研究生及规培医师多角度思维模式.方法 将42名2015-2017级肿瘤学专业学位研究生及规培医师随机分为两组;实验组实行MDT联合PBL+CBL教学法,对...
【关键词】 MDT+PBL+CBL教学法；肿瘤科；临床教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡凯 《医学美学美容》 2018年27卷21期 4-5页
【摘要】 目的:探讨眼科教学中"CBL+PBL"模式的应用与效果.方法:纳入2016年3月之前90例眼科临床教学实习生以数字表法分为常规教学方法组和CBL+PBL教学模式组,各45例.常规教学方法组采用传统的临床教学方法,CBL+PBL教学模式组采用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄明剑 潘朝锌 等 《中国继续医学教育》 2017年9卷3期 9-11页
【摘要】 心血管内科的临床教学是内科教学活动中的重要环节,随着经皮冠状动脉介入(PCI)深入的开展,其教学内容已成为心血管内科临床教学的重点及亮点,传统单一的教学模式已经难以满足教学要求.因此,积极探讨新的教学方法 对提高医学生学习效率有重要的帮助,...
【关键词】 互联网平台；PBL+CBL教学法；心血管内科教学；
- 概要：
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