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【中文期刊】 王瑶 吴婷 等 《医学研究与战创伤救治》 2025年38卷3期 305-309页 ISTICPKU
【摘要】 目的 构建基于外显冰山模型的早期救治阶段战伤护理训练内容体系,为科学、规范进行早期救治战伤护理能力培训提供依据.方法 基于外显冰山模型,通过文献研究、现状调研及关键人物半结构式访谈,拟定训练内容体系初稿并编制专家咨询问卷,运用德尔菲法对 1...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙娟 生海燕 等 《临床医学研究与实践》 2025年10卷3期 171-174页
【摘要】 目的 探讨以岗位胜任力为导向的BOPPPS+案例教学法(CBL)+问题为基础的教学法(PBL)混合教学模式在消化科结直肠癌住培教学中的应用效果.方法 选取2020年9月至2023年8月在本院消化科轮转培训的75名住培医师作为研究对象,按随机...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王超丽 乔友备 等 《药学教育》 2025年41卷1期 116-120页
【摘要】 针对分析化学、药物分析课程教学中存在学生对理论、实验课学习积极性不高、掌握的理论知识片面化、实验技能不足以及缺乏自主探究及解决实际问题的能力等问题,本文创新性地将PBL与团队式教学法融合并运用到分析化学与药物分析教学过程中.结果表明,基于P...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘晓艳 吴银华 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷1期 28-32页
【摘要】 目的 在基于胜任力的人才培养模式下,探讨结构化同伴互助教学(peer-assisted learning,PAL)在皮肤科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取并培训三年级和一、二年级皮肤科专业基地住院医师作为同伴互助教学指导医师,选择...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钟兰兰 杨瑞琳 《现代医院》 2025年25卷1期 151-154页
【摘要】 目的 在妇产科教学中采用以能力培养为导向的混合式教学模式,就该教学模式的应用效果进行分析.方法 研究对象为在中山火炬开发区人民医院妇产科接受培训的90名实习生,时间为2023年3月-2024年7月,采用随机数字表法将其均分为两组,对照组采用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贺志宽 单照 等 《医学信息》 2025年38卷6期 118-122页
【摘要】 目的 构建普通外科专科医师规范化培训中置信职业行为(EPAs)评价指标体系.方法 通过文献分析和小组讨论设计专家咨询问卷,于 2022 年 8 月-9 月采用德尔菲法对 25 名普通外科领域专家进行两轮专家咨询.结果 专家咨询问卷回收率均为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金弋人 柯腾飞 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷2期 48-52页
【摘要】 目的 探究实影渲染(cinematic rendering,CR)联合案例教学法(case-based learning,CBL)对提高医学生岗位胜任力的效果研究,探讨在医学影像学教学中的应用价值.方法 选取 2022 年 9 月—2023...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 康莹 梁亚玲 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷1期 67-71页
【摘要】 目的 探讨情境教学提高全科住院医师核心胜任力的效果.方法 选取 2020 年及 2021 年进入中山大学附属第五医院全科专业进行住院医师规范化培训的一年级住院医师,按入培年度分为对照组(2020 级)与观察组(2021 级),观察组采用情境...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈曦 朱俊 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷5期 321-325,339页
【摘要】 目的 根据我国对眼科住院医师的需求,借鉴国内外其他学科基于置信职业行为(entrustable professional activities,EPAs)的课程建设,首次进行基于EPAs的眼科住院医师规范化培训(简称住培)课程建设研究.方法...
【关键词】 眼科学； 置信职业行为； 胜任力导向的医学教育；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨士芳 姬路鹏 等 《中国全科医学》 2024年27卷31期 3941-3945,3952页 ISTICPKUCA
【摘要】 背景 培养高质量的全科医学人才是维护人民群众身体健康的核心,但我国现有的全科医生培养方式仍存在不足,致使全科医生在基层医疗服务中岗位胜任力不足,故如何提高全科医生的岗位胜任力是目前全科医学教学的重中之重.目的 探索基于多学科协作(MDT)的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖悦 王喜荟 等 《中国康复理论与实践》 2024年30卷9期 1011-1017页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于案例学习法(CBL)结合PICOS在作业治疗本科教学中的效果.方法 2023年2月至2024年6月,对南京医科大学康复医学院43名作业治疗本科大三学生开展CBL结合循证实践PICOS的作业治疗核心课程教学,在学期初和学期末采用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 易文婷 郎晓荣 等 《护理学杂志》 2024年39卷8期 119-122页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 本文综述能力本位教育的内涵、在护理教育中的实践作用、面临的挑战及对策等,提出以目标结果为导向的能力本位教育为护理教育变革提供了新思路,拟为推进护理教育发展提供参考.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩梦汐 宋梅 等 《中国医学伦理学》 2024年37卷10期 1240-1245页 ISTICPKU
【摘要】 立足居家养老护理员核心能力的概念定义和研究现状,结合中国养老事业发展现状和日本、德国等国家在养老服务体系建设方面的相关经验,梳理得出现阶段中国居家养老护理员老年护理技能、法律伦理素质、沟通交流能力和数智应用能力等核心能力相对薄弱,不能满足当...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 华文彬 杜宇昕 等 《骨科》 2024年15卷3期 253-257页 ISTICCA
【摘要】 目的 评估应用胜任力导向的迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)和操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOP...
【关键词】 胜任力导向； 迷你临床演练评估； 操作技能直接观察评估；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王巧真 白雪 等 《中国组织化学与细胞化学杂志》 2024年33卷4期 409-412页 ISTICCSCDCA
【摘要】 面对临床医生研究型、复合型和应用型的需求趋势,临床毕业生必需具备良好的获取知识的能力、实践能力及必要的科研能力.岗位需求的变化使临床医学教育教学改革成为必然.本文以成果导向(outcomes-based education,OBE)教育理念...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 聂磊 刘洁薇 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷16期 60-63页
【摘要】 目的 探究以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)在儿科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选择 2021 年 1 月—2021...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董红 肖秀红 等 《继续医学教育》 2024年38卷6期 51-54页
【摘要】 目的 研究以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合情景模拟在培养住院医师医患沟通能力中的作用.方法 将 2022 年 9-12 月在中山大学孙逸仙纪念医院进行规范化培训的 40 名二年级住院医师随机分...
【关键词】 以问题为基础的教学法； 情景模拟； 住院医师；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于丹 高原 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷3期 175-177页
【摘要】 当今大学生的创新实践能力培养一直是中国高等教育改革发展的战略主题.辽宁中医药大学病理学教学团队多年来坚持"立德树人、仁者仁心"的教育理念,坚持育人为先、实践为重、能力导向,不断更新教学理念、探索教学方法改革.在课程建设过程中,融合思政教育以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任红叶 王翔宇 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷6期 73-76页
【摘要】 诊断学是临床医学生从基础医学过渡到临床医学的一门十分重要的必修课程,扮演着桥梁课程的作用,对于培养学生的临床思维能力非常重要.基于诊断课程的特点,真实情境的临床教学对于充分发挥学生的主观能动性和提升其临床实操能力非常重要.但由于教学资源缺乏...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王玲玲 冉明 等 《农垦医学》 2024年46卷3期 251-256页
【摘要】 目的:探讨基于能力本位专科护士培养衔接模式在护理专硕临床实践能力中的影响.方法:采用整群便利抽样法抽取新疆某三级甲等医院2020级专业型护理研究生为对照组,2021级专业型护理研究生为干预组,其中干预组采用基于能力本位专科护士培养衔接模式,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐永生 《青岛医药卫生》 2024年56卷6期 468-471页
【摘要】 随着全球医疗技术的飞速发展和医疗环境的不断变化,医学教育面临着前所未有的挑战和机遇.特别是在麻醉学领域,随着手术复杂性的增加和患者需求的多样化,对麻醉医师的专业技能和综合素质提出了更高的要求.因此,医学教育改革势在必行,其中以能力为导向的培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江净尧 周志刚 等 《卫生职业教育》 2024年42卷22期 4-7页
【摘要】 本科教育是高等教育的主体,一流人才的培养是一流学科发展的关键.而循证医学能助力培养新型高素质中西医临床专业医学人才,对推动一流人才培养具有至关重要的作用.目前高校本科生循证能力存在信息获取能力差、信息评价能力弱、证据应用能力欠缺、创新思维不...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘彩琴 张伟婷 等 《现代医院》 2024年24卷4期 575-579页
【摘要】 目的 构建新入职护士置信职业行为评价指标体系.方法 本研究通过参考国内外文献和研究小组讨论拟定新入职护士置信职业行为评价指标体系初稿,采用德尔菲法对12名护理专家进行2轮专家函询,应用层次分析法确定各级指标权重.结果 2轮专家函询的问卷回收...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 洪澄英 刘晓君 等 《中国高等医学教育》 2024年8期 106-108页
【摘要】 目的:探索以岗位胜任力为导向的模拟教学在内科实习医师基础技能培训中的应用价值.方法:纳入2021年6月至2021年9月深圳市人民医院内科的实习医师共24人,选择徒手心肺复苏术、电除颤和简易呼吸器的应用进行基础技能培训.第一周采用传统教学模式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孔令提 朱裕林 等 《沈阳医学院学报》 2024年26卷3期 325-330页
【摘要】 目的:探讨基于岗位胜任力的临床药学专业研究生PBL教学案例库的建设与实践效果.方法:通过集体讨论,明确案例主题选择、案例设计和教学流程等,构建案例教学库.其中2021级临床药学专业研究生采用传统教学法,2022级临床药学专业研究生采用案例教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱平宇 蒋冰蕾 等 《中国高等医学教育》 2024年8期 135-136页
【摘要】 目的:探讨以OBE理念为导向的递进混合式案例教学法对临床医学生岗位胜任力的影响.方法:以我校2016级五年制临床医学专业258名学生为研究对象.试验组123人,采用以OBE理念为导向的递进混合式案例教学法,借助"雨课堂"智慧教学工具,实施"...
- 概要：
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【中文期刊】 Jamileh Farokhzadian Somayeh Jouparinejad 等 《护理前沿（英文版）》 2024年11卷1期 67-76页
【摘要】 This study aimed to evaluate the correlation between nursing informatics(NI)competency and information literacy skills f...
【关键词】 evidence-based practice； nursing informatics； nursing informatics competency,information literacy；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 许翠芹 郭学凤 等 《中国卫生产业》 2024年21卷23期 200-203页
【摘要】 目的 分析以问题为导向的教学模式在口腔科临床带教中应用的效果.方法 选取利津县中心医院口腔科的42名见习医生为研究对象,2022年1-12月实施常规教学模式,设为常规组,2023年1-12月实施以问题为导向的教学模式,设为研究组,每组21名...
【关键词】 以问题为导向的教学模式； 口腔科； 临床带教；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王俊懿 《现代食品》 2024年30卷22期 91-93页
【摘要】 本文深入研究和探索以能力为本位的食品分析实验教学改革与创新方法.首先探讨了食品分析实验教学在现阶段遇到的多种问题,这些问题涵盖了学生实验过程中积极性不足、实验操作的不规范性、团队协作能力欠缺及实验结果分析能力不足等方面.针对这些问题,提议引...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周燕华 赵姝姝 等 《中国医药科学》 2024年14卷14期 46-49页
【摘要】 目的 分析肿瘤内科护理带教中微格教学结合以问题为导向的教学法(PBL)教学的应用效果.方法 以2021年3月至2022年3月在潍坊医学院附属医院肿瘤内科实习的41名护生作对照组,护理带教中采取常规教学模式;以2022年4月至2023年4月在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨晴 于天英 等 《中国卫生产业》 2024年21卷3期 170-173页
【摘要】 目的 评价能力本位教学模式在康复治疗学专业中的应用效果.方法 选取2020年9月—2023年6月潍坊医学院2018、2019级康复治疗学专业的159名学生为研究对象,以不同教学模式分为两组,2018级的80名学生为参照组,2019级的79名...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨艳琪 庞博 等 《中国卫生产业》 2024年21卷14期 199-201,205页
【摘要】 目的 分析以问题为导向的学习(problem-based learning,PBL)联合以案例为导向的学习(case-based learning,CBL)教学模式在妇科临床带教中应用的效果.方法 选取2022年3月—2023年12月在哈尔...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王芳芳 靳朝辉 等 《中国卫生产业》 2024年21卷21期 207-210页
【摘要】 目的 分析以问题为基础教学模式在心血管内科临床带教中的应用效果.方法 选取2022年8月—2024年7月在长春市中心医院心血管内科见习的48名医学生作为研究对象,根据教学模式不同分为两组,各24名.2022年8月—2023年7月实施常规教学...
【关键词】 以问题为基础教学模式； 心血管内科； 临床带教；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨秀莲 秦毽 等 《中国康复理论与实践》 2023年29卷11期 1249-1260页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 构建残疾人家庭医生团队康复基础培训课程.方法 运用世界卫生组织(WHO)康复胜任力架构(RCF)的方法和理论,参照WHO全民健康覆盖全球能力框架,在社区情景下,分析残疾人家庭医生团队康复胜任力特点,探讨基于RCF如何构建残疾人家庭医生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨凤艳 刘洋 等 《海军医学杂志》 2023年44卷12期 1226-1231页 ISTIC
【摘要】 目的 了解麻醉学专业人才本科期间能力培养现状和需求,探索提升医学院校麻醉学专业本科生胜任力的有效途径.方法 2021 年 12 月对海军军医大学麻醉学专业 1995-2021 届共 595 名本科毕业生进行问卷调查,并调研分析 18 所高等...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋岚 逯晶 等 《中医教育》 2023年42卷4期 104-108页
【摘要】 在新时期"健康中国"和"创新性中西医结合诊疗服务模式"背景下,基于中西医结合临床"岗位胜任力"这一产出导向构建中西医整合课程混合式教学模式符合中西医深度结合需要.从整体思路、建设方案、实施过程、实施效果等方面总结了以临床前期医学专业本科生为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陶轶卿 周校澎 《中国继续医学教育》 2023年15卷23期 116-120页
【摘要】 目的 研究虚拟仿真教学模式在骨科规范化培训中的应用及其优势.方法 选取 2019 年 10 月—2022 年 6月参加骨科规范化培训的 80 名学员,随机分为对照组和仿真组.选择脊柱脊髓损伤为主题,分别进行传统教学和虚拟仿真教学.教学结束后...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈阳广 李小芒 等 《国际护理科学（英文）》 2023年10卷3期 359-366页
【摘要】 目的 旨在探讨护教协同迷你临床演练评估(the mini-clinical evaluation exercise,mini-CEX)教学模式在护理学基础本科教学中的应用效果.方法 本研究采用类实验研究设计.于2022年2-12月,从桂林某...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘静雨 李亚港 等 《药学教育》 2023年39卷4期 70-74页
【摘要】 药学实习是学生理论联系实际,提高综合素质的重要环节.目前由于课程衔接不合理、实习环节缺乏综合能力的培养以及考核机制单一化等问题,药学实习质量仍有待提高.能力本位教育模式以职业所需能力为导向进行课程设置和教学,能够提高学生的综合素质和职业能力...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵莉莉 侯婉玲 等 《中国卫生标准管理》 2023年14卷12期 58-62页
【摘要】 目的 调查某妇幼专科医院助产士的患者安全胜任力,了解其现状并探讨相关的影响因素.方法 采用便利抽样法于2022年9-10月应用一般资料问卷、患者安全胜任力量表对厦门市某三甲专科医院助产士进行横断面调查.通过多元线性逐步回归分析助产士患者安全...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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