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【中文期刊】 刘胜春  《中国继续医学教育》 2025年17卷4期 159-162页

【摘要】 为明确案例穿插式教学结合课程思政在研究生《外科学》教学中的应用,重庆医科大学第一临床学院外科学教研室以乳腺癌、甲状腺癌两种疾病的复杂案例为基础,选取临床数据齐全、特色鲜明的案例,备课时制定实施案例穿插式教学的计划和大纲,将思政内容与临床专业...

【关键词】 案例穿插； 思想政治教育； 研究生教育；

【中文期刊】 孙汭 郑晓东  等 《中国免疫学杂志》 2024年40卷10期 2174-2179页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 中国科学技术大学研究生课程"免疫学技术原理与应用"摒弃了传统实验技术课程的教学方式,以学生的需求为出发点,注重对学生科研道德和科研作风的培养.在课程设计上,突出课程的完整性和连续性,围绕一个主题,通过专业文献介绍不同实验的原理和应用,培养学...

【关键词】 专业技术课程； 研究生； 素质和能力；

【中文期刊】 李莉莎 侯湘怡  等 《国际老年医学杂志》 2024年45卷6期 751-755页 ISTIC

【摘要】 分子病理学是应用分子生物学技术研究疾病发生发展过程的一个病理学分支学科,是现代医学研究生教育的一门必需课程.打造分子病理学一流课程,是现代医学教育的要求,也是建设高质量医学教育课程体系的重要环节.通过分析当前教学现状和存在的不足,结合行业发...

【关键词】 分子病理学； 研究生课程； 课程内容；

【中文期刊】 伍雪晴 蒋琰  等 《全科医学临床与教育》 2024年22卷1期 65-67页

【摘要】 目的 研究医学研究生的心理健康状况及对心理健康教育和支持的偏好,有效促进医学院校医学研究生心理健康教育发展.方法 在2023年5 月对90名浙江省医学院校医学专业研究生进行问卷调查,调查问卷内容包括:心理状态及其影响评估、心理咨询经历和意愿...

【关键词】 医学研究生； 心理健康； 心理健康支持；

【中文期刊】 黄晶 邱晓彦  等 《中国高等医学教育》 2024年9期 72-74,103页

【摘要】 基于生源多样化背景,以肿瘤免疫学课程为例,针对学生知识基础、学习风格、学习目的三方面的差异开展研究生专业课的差异化混合教学实践研究.在学生分析的基础上从课程的教学内容、教学资源、教学活动、教学方法、教学环境等方面进行差异化的混合教学设计.教...

【关键词】 研究生教育； 课程教学； 差异化教学；

【中文期刊】 张玲 许月丹  等 《中国高等医学教育》 2024年4期 138-139页

【摘要】 为响应国家新医科建设与新一轮大学英语教学改革,浙江大学口腔医学院以研究生课程现代口腔医学为载体进行教学改革,整合跨校、跨学科教学资源,采用多学科融合授课模式与全英文教学.通过课程改革,我们发现多学科融合的课程设置有助于学生培养兴趣、拓展知识...

【关键词】 口腔医学； 研究生课程； 多科学融合；

【中文期刊】 谢小凤 崔金波  等 《卫生职业教育》 2024年42卷19期 76-80页

【摘要】 随着新医科建设的推进和医学技术的革新,护理模式逐渐由传统护理及辅助性护理向更精准、专业的全生命周期护理转变,而课程作为卓越护理人才培养的核心,急需开发护理创新与技术研发相关课程及改革教学模式.分析护理创新与技术研发课程建设的必要性、课程目标...

【关键词】 护理研究生； 护理创新与技术研发； 课程建设；

【中文期刊】 王泽 卫勃  等 《中华灾害救援医学》 2024年11卷8期 965-968页

【摘要】 目的 探讨军队院校研究生腹部战创伤课程采取全新考核方式的效果和意义.方法 依据研究生应该鼓励主动、自主学习的原则,在解放军医学院硕士研究生腹部战创伤选修课程中,创新地设计了划分小组文献调研、自行选定课程相关主题,结课小组代表课件汇报,答辩评...

【关键词】 腹部战创伤,救治； 课程； 军队院校,研究生；

【中文期刊】 李玉珍 王英志  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷5期 23-27页

【摘要】 适应新时期要求,培养高素质创新型研究生,实现价值重塑、知识传授和能力提升的"三位一体"培养目标,是基础医学教学面临的重大课题.《生命科学综合》课程是研究生的必修课,课程以集成方式将基础医学包含的核心课程优化融合在一起,由多学科教师以讲座的形...

【关键词】 生命科学综合； 研究生； 课程思政；

【中文期刊】 任艳萍 檀军  等 《中国组织化学与细胞化学杂志》 2023年32卷5期 536-538页 ISTICCSCDCA

【摘要】 在本科课程的基础上,研究生专业课程"学什么、怎么学"仍是一个值得仔细探讨的问题.本文介绍了教学相长式专题讲座在组织胚胎学研究生专业课程中的改革探索,课程秉持"以生为本"、"学以致用"的教学理念,以小组为单位独立开展教学活动,甄选与研究生研究...

【关键词】 课程改革； 研究生专业课； 组织学与胚胎学；

【中文期刊】 曹佳 喻红  等 《实验室科学》 2023年26卷3期 109-111,115页

【摘要】 医学基础研究技术课程是一门面向医学研究生的涵盖分子生物学技术、组织细胞培养技术、组织化学与免疫组化技术等综合一体的整合课程.为提高整合效果,课程的内容和教学模式被进一步优化,实验内容以基因的结构与功能研究进程为主线,贴近临床科研实践,突出其...

【关键词】 医学基础研究技术； 整合课程； 研究生；

【中文期刊】 吴菁 马筱芃  等 《科教导刊》 2023年19期 33-36页

【摘要】 针对目前国内多数院校缺乏外国留学生的特色研究生课程设置,文章以转化医学教学为例,阐述了医学专业留学研究生教育中培养学生科学素养的探索过程,结合共情—模块化、PBL教学等创新教学方式,优化课程内容,联通基础科研与临床研究,有效培养来华留学研究...

【关键词】 转化医学教学； 留学研究生； 科学素养；

【中文期刊】 汤海涛 李娟  等 《卫生职业教育》 2023年41卷19期 134-136页

【摘要】 针对医学研究生在选择课程时考虑的因素、学习收获、学习后的感受与预期的差异、如何设置课程从而更好地满足医学研究生培养需要等问题,对西南某高校临床医学院 2022 级博士、硕士研究生进行问卷调查,分析课程选择影响因素、学习预期与收获等,对医学研...

【关键词】 医学研究生； 课程选择； 学习收获；

【中文期刊】 刘楠 金祺  《中国医药》 2018年13卷9期 1420-1422页 ISTIC

【摘要】 目的 评价翻转课堂在医学硕士研究生临床桥梁课程中的应用效果.方法 选取首都医科大学研究生一年级学生48名,采用立意抽样的方法分为观察组和对照组,各24名.在心脑肺复苏和呼吸机临床应用的教学中,观察组应用翻转课堂教学,对照组以传统方式教学.比...

【关键词】 教育； 研究生； 翻转课堂；

【中文期刊】 徐婉琼 山慈明  等 《全科护理》 2019年17卷5期 540-542页

【摘要】 总结我国护理专业学位研究生培养的进展,从护理专业学位研究生的培养目标、能力评价体系的研究、能力提升方案的制定及实施效果、课程体系等方面阐述国内外护理专业学位研究生培养现状,为我国护理专业学位研究生培养与评价提供参考.

【关键词】 护理硕士专业学位； 研究生； 导师；

【中文期刊】 麻微微 肖荣  等 《继续医学教育》 2017年31卷1期 23-25页

【摘要】 根据授课的经验和体会，欲从提高《疾病营养学进展》研究生课程质量入手，从讲授内容、方式以及知识结构等多个方面探讨如何使本课程教学更好地服务于研究生教育，培养高级创新型医学人才，发挥研究生课程教学在研究生创新教育中的作用。

【关键词】 疾病营养学； 研究生课程； 创新型医学人才；

【中文期刊】 吴晓毅 张夏楠  等 《药学教育》 2016年32卷5期 14-17页

【摘要】 分子生药学是分子生物学与生药学结合的一门新兴学科。对首都医科大学分子生药学教学实践进行回顾总结，从研究生课程的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四方面进行探索，明确理论实践相结合的教学目标，制定详略得当的教学内容，选择恰当多样的教学方法...

【关键词】 分子生药学； 教学体系； 研究生课程；

【中文期刊】 王正 潘华峰  等 《医学教育管理》 2016年2卷3期 500-503页

【摘要】 目的：为满足医教协同深化临床医学人才培养改革要求，提升中医临床类别研究生的理论知识水平与中医辨证论治能力，拟对《中医临床基础》课程教学进行改革。方法采用问卷调查方法，面向广州中医药大学选修《中医临床基础》课程的51名2014级研究生进行问卷...

【关键词】 理论教学； 实践教学； 研究生课程改革；

【中文期刊】 杨近平  《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 2016年35卷2期 107-113页

【摘要】 基于思想政治理论课“2010方案”实施及新课程建设的要求，研究生思想政治理论课教学评价要从思想认识上以马克思主义评价观为根本的理论指导，以党和政府有关思想政治理论课、思想政治教育和研究生教育文件为政策指导；在实践行动上要紧扣研究生思想政治理...

【关键词】 思想政治理论课； 研究生； 教学评价；

【中文期刊】 刘伟 曾瑞红  等 《中国继续医学教育》 2015年1期 13-14页

【摘要】 以问题为基础的学习（Problem-Based Learning，PBL）是一种以学生为中心的教学模式，已被应用到医学各学科的教学中。在医学在职研究生免疫学教学中实施PBL教学，提高了学生学习的主动性，促进了免疫学基本理论与具体工作的结合，...

【关键词】 免疫学； 在职研究生； PBL；

【中文期刊】 柳文媛 狄斌  等 《药学教育》 2015年31卷4期 20-23页

【摘要】 深化研究生教育改革是当前我国研究生教育的重要和紧迫任务. 中国药科大学药物分析专业对研究生课程体系进行系统设计和整体优化,构建既符合专业特点又体现学科融合的研究生专业课程体系.

【关键词】 药学类； 研究生教育； 药物分析专业；

【中文期刊】 杨伟吉  《西北医学教育》 2014年3期 477-478,483页

【摘要】 临床医学专业硕士学位课程是医学研究生培养过程中的重要环节。本文通过文献研究的方法分析了目前我国临床医学专业硕士学位研究生课程体系设置现状，构建了基于核心能力培养的临床医学专业硕士学位课程体系，通过该体系中所包含的课程目标、课程内容、课程结构...

【关键词】 临床医学； 专业学位； 硕士研究生；

【中文期刊】 孙悦 梁生旺  等 《药学教育》 2014年4期 37-39页

【摘要】 研究生课程建设是实现培养创新型研究生的基础环节，应能为研究生的科学研究阶段做好知识储备和能力储备，以及符合专业特色的行为规范。以广东药学院研究生《中药分析专论》课程为例，结合专业研究生的培养目标，从教学内容设置、教学方法实施以及考核方法改革...

【关键词】 研究生； 课程建设； 中药分析；

【中文期刊】 陈超 王淑美  等 《药学教育》 2014年6期 36-39页

【摘要】 在给中药学专业研究生讲授《中药分析专论》课程时，先进的分析技术和方法固然是重点，但是如何解析这些技术和方法所产生的海量量测数据也是关键步骤。因此，重视化学计量学相关内容的讲授，对于拓宽学生的知识面、加强培养他们的数据解析能力具有重要的理论意...

【关键词】 中药分析； 化学计量学； 研究生课程；

【中文期刊】 吴晓芳 曹凤龙  《辽宁医学院学报（社会科学版）》 2014年4期 24-26页

【摘要】 目的：为了推动医学院校研究生英语教学的发展，突破阅读课偏重语言知识灌输的传统教学模式，探索基于任务型教学模式进行英语教学的新模式。方法阐述了任务教学法的基本理念和任务的涵义，根据Willis的教学模式进行阅读课的任务设计，通过文秋芳的问卷模...

【关键词】 研究生英语教学； 任务教学法； 阅读课；

【中文期刊】 帕孜来提·拜合提 吾甫尔·米吉提  等 《安徽农学通报》 2014年13期 158-162页

【摘要】 “细胞生物学”是近十几年高校和研究院所生物学专业硕士研究生必考课程，其课程的改革和教学水平的提高备受关注。该文对近年来细胞生物学的课程建设和民族班双语教学与2004-2010年学生考生物学专业研究生成绩的关系进行了分析，以此来评估细胞生物学...

【关键词】 细胞生物学； 课程建设； 考研率；

【中文期刊】 黄德春 史益强  等 《药学教育》 2013年6期 16-17页

【摘要】 制药化工原理是制药类专业一门主干的技术基础课，在教学计划中占有十分重要的课程地位。围绕如何更好地服务与促进大学生就业，就制药化工原理课程，展述相关教材建设及教法教改的实践措施。

【关键词】 大学生就业； 制药化工原理； 课程教改；

【中文期刊】 罗寒 彭婷婷  等 《中国细胞生物学学报》 2024年46卷7期 1450-1459页 MEDLINEISTICCSCDCA

【摘要】 研究生课程具有专业性、前沿性、灵活性等特点,往往没有可以参考的统一教学标准.如何提高研究生课程的教学质量是一线教学人员面临的重要课题.为提升研究生课程教学质量与效果,该研究以面向植物学硕士研究生开设植物细胞生物学课程为例,开展研究生课程改革...

【关键词】 研究生课程； 深度参与模式； 同行评议；

【中文期刊】 褚水莲 冯琳  等 《中华医学教育杂志》 2023年43卷12期 912-915页 ISTIC

【摘要】 临床研究方法学课程重在培养临床研究设计实践能力，但传统授课侧重于理论教学，难以达到预期效果。线上线下混合式教学方法，通过多元化、动态、跨空间教学，有助于实践能力培养。本研究以首都医科大学研究生临床研究方法学课程为例，阐述该教学方法在此类课程...

【关键词】 研究生； 线上线下； 混合式教学；

【中文期刊】 卢曙光 胡晓梅  等 《微生物学通报》 2018年45卷3期 564-568页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 针对医学院校研究生创新教育的需求,结合“医学分子微生物学”优质课程建设,阐述在教学团队、教学内容、教材及网络资源等方面的改革与实践效果,为同类课程建设提供借鉴.

【关键词】 医学分子微生物学； 研究生优质课程； 课程建设；

【中文期刊】 陆永跃  《环境昆虫学报》 2015年37卷4期 921-924页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 通过13年的教学实践,构建了研究生昆虫生态学课程多维度教学模式,包括2类课程11种教学方式,其中理论课6种教学方式、实践课5种教学方式;经多年实施,取得了较好的教学效果.研究结果为提升研究生昆虫生态学课程教学质量提供了参考.

【关键词】 昆虫生态学课程； 多维度教学模式； 研究生；

【中文期刊】 张琴 曾雯  等 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷2期 133-137页 ISTIC

【摘要】 目的:探究临床医学研究生对二级学科领域专业课程学习满意度，分析存在的问题并提出改进建议。方法:采用自编问卷，对四川大学华西临床医学院的1 342名临床医学研究生，进行专业课程学习满意度调查；回收有效问卷1 330份。数据比较采用SPSS 1...

【关键词】 临床医学； 研究生； 课程；

【中文期刊】 刘辉琦 曹学锋  等 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷2期 138-140页 ISTIC

【摘要】 青海大学位于西部地区，该校研究生教育在招生质量、教育经费、实验条件、技术储备等方面与东部地区有较大差距。青海大学医学院病理生理教研室从教学方式、考核方式、师资队伍等方面着手，建设医学科研型研究生《临床病理生理学》课程。通过融合教师授课与学生...

【关键词】 研究生； 临床病理生理学； 课程建设；

【中文期刊】 吴瑾 刘晓红  等 《中华医学教育杂志》 2018年38卷2期 193-196页 ISTIC

【摘要】 我国的老年医学尚处于起步阶段,现代老年医学理念亟待普及,北京协和医学院老年医学系自2013年起开设了老年医学研究生选修课程,每年1期.本文对老年医学研究生课程的设置、教学方法、反馈意见以及存在问题进行了总结及讨论,以期对老年医学教育在研究生...

【关键词】 老年医学； 研究生课程； 教学；

【中文期刊】 马良宵 王燕平  等 《中医药导报》 2018年24卷2期 125-128页 ISTIC

【摘要】 以全英文授课的《刺法灸法学》课程为例,探讨参与式课程设计方法与实施流程.研究结果显示,参与式课程设计对具有现代医学背景的留学生研究生的教学尤为适合,同时符合针灸类课程对外教学中内容因需而异的特点,可提高教学效果.

【关键词】 参与式课程设计； 针灸类课程； 刺法灸法学；

【中文期刊】 颜莉 郑显兰  等 《中国实用护理杂志》 2015年31卷8期 559-562页 ISTIC

【摘要】 目的 为制定更加科学合理的护理学专业学位研究生课程体系提供依据.方法 选择26名护理教育及管理专家,采用德尔菲专家函询法对护理专业学位研究生课程设置进行3轮问卷函询.结果 专家赞同从必修课和选修课两平台设置课程体系,必修课由公共课程和专业基...

【关键词】 护理学； 研究生； 课程体系；

【中文期刊】 郭凌川 张永胜  等 《中华医学教育探索杂志》 2014年9期 895-898页 ISTIC

【摘要】 为提高我校医学研究生培养质量，满足基础医学及个性化医疗发展的需要，面向医学研究生开设了《分子病理学》课程。通过优化《分子病理学》的理论内容、建设与本课程相配套的分子病理诊断技术平台及理顺基础病理和临床病理之间的管理体制等措施，使《分子病理学...

【关键词】 分子病理学； 课程建设； 研究生教育；

【中文期刊】 朱海英 訾晓渊  等 《中国细胞生物学学报》 2014年36卷1期 149-152页 MEDLINEISTICCSCDCA

【关键词】 细胞生物学； 实验课； 平台；

【中文期刊】 何湘君 郑姝颖  等 《中华医学教育杂志》 2013年33卷6期 943-945页 ISTIC

【摘要】 网络生物信息资源不仅是科研的信息宝库,也为教学提供了种类繁多的数据资源和真实图片.在人类疾病的分子基础课程中融入一些必要的网络生物信息资源,利用生物网站真实的数据和图片帮助学生理解抽象的词汇和理论,使学生在掌握分子生物学以及疾病相关分子基础...

【关键词】 网络生物信息资源； 分子生物学； 研究生教学；

【中文期刊】 张吉强 郭强  等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷6期 572-574页 ISTIC

【摘要】 研究生选修课与必修课在教学对象、学生学习需求、授课内容等方面有一定区别.研究生选修课应该根据授课对象的不同而采取与专业课程不同的教学设计；特别是应该针对研究生在课程结束后马上要进入课题研究这一特点,有针对性地加强与课题有关的科研思维与方法训...

【关键词】 医学研究生； 选修课； 神经解剖学；