检索历史 清除

【中文期刊】 吴霜 张菁华  等 《卫生职业教育》 2025年43卷3期 26-29页

【摘要】 分析高职助产学课程思政开展现状,提出可行的思政元素融入方法.教师方面:强化师资队伍建设,全面培养双师素质,树立良好师德师风,以达到提高思政教学能力、提升教学质量的目的.教材方面:开发数字化融媒体教辅材料,融入思政元素.教法方面:开展虚拟仿真...

【关键词】 "三教"改革； 高职； 助产学；

【中文期刊】 徐祥 张玉向  等 《医学教育研究与实践》 2025年33卷1期 14-18,48页

【摘要】 继计算机领域之后,"101计划"已在数学、物理学,以及基础医学等8个基础学科全面开展.随着越来越多的高校参与其中,"101计划"必将推动中国高等教育教学方式和人才培养模式的改革创新.法医学专业教学工作者亦需顺势而为,大力推动法医学专业课程、...

【关键词】 高等教育； 101计划； 教育教学改革；

【中文期刊】 吴哓哓 李晶晶  等 《卫生职业教育》 2025年43卷2期 75-78页

【摘要】 目的 探索"岗课赛证"四位一体化高职护理专业人才培养模式,为社会提供以岗位胜任力为导向,满足社会需求的复合型高素质高技能护理人才.方法 于 2023 年 5 月至 2024 年 2月,采用目的抽样方法,选取商丘市某高职院校护理专业420 名...

【关键词】 "岗课赛证"； 高职； 护理专业；

【中文期刊】 于仪 吕丹  等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 180-184页

【摘要】 随着数字医学的迅猛发展,特别是人工智能在医学中的广泛应用,新的临床工程技术人才培养需求应运而生.文章旨在探讨人工智能在数字医学中的作用,中国特色的临床工程师所需具备的素质和技能,及其培养模式.文章通过分析数字医学的发展状况,关注人工智能在临...

【关键词】 高校教育； 临床工程技术； 数字医学；

【中文期刊】 李贵勇 张春雨  《卫生职业教育》 2025年43卷4期 42-45页

【摘要】 目的 探讨思政元素融入高职超声检查技术课程教学的效果.方法 抽选某高职院校2021级医学影像技术专业学生100名纳入对照组,2022级医学影像技术专业学生100名纳入观察组,对照组开展常规教学,观察组则在教学活动中融入思政元素.比较两组学生...

【关键词】 思政元素； 高职； 超声检查技术；

【中文期刊】 孙晓敏 刘昕  等 《卫生职业教育》 2025年43卷1期 16-19页

【摘要】 针对高职院校"岗课赛证"融通实践中融通深度不足、教学模式单一和实训条件有限等问题进行改进,遵循校企深度合作、双主体育人的设计思路,构建以岗定标、以赛促教、以证融课、以课定学的课程体系,以典型工作任务为驱动的"三阶五步"教学模式,为学生增值赋...

【关键词】 岗课赛证； 高职； 老年保健与管理；

【中文期刊】 陆廷祥 邓莹  等 《卫生职业教育》 2025年43卷2期 48-51页

【摘要】 探讨高职中药学专业中药鉴定学课程渗透劳动教育教学案例的策略.以"何首乌的鉴别"为例,立足教材内容,通过体验劳动过程、展示劳动成果、领悟劳动精神等具体形式,在教学中潜移默化地渗透劳动教育.通过对中药鉴定学课程渗透劳动教育的改革,落实劳动教育纳...

【关键词】 中药鉴定学； 劳动教育； 教学案例；

【中文期刊】 谷依雪 张华  等 《医学教育研究与实践》 2025年33卷1期 144-150页

【摘要】 立足于落实立德树人的根本任务,加快建设高质量教育体系.神经病学教学在医学教育中占据重要地位.当前的医学教育因专业性强、理论知识多,主要集中于知识与技能的传授.当今时代的高校教学,应将立德树人成效作为检验高校一切工作的根本标准.课程思政作为引...

【关键词】 神经病学； 课程思政； 育人体系；

【中文期刊】 周佳丽 乔敏  等 《卫生职业教育》 2025年43卷3期 11-14页

【摘要】 新质生产力的发展对创新型拔尖人才的需求更为突出.在综合分析职业院校现代医学美容技术专业人才培养常见模式的基础上,构建"323"人才培养模式,通过"三路径、两核心、三循环"及院校实践,切实提升专业人才培养质量,满足市场对医学美容的需求,并为高...

【关键词】 高职； 医学美容技术专业； 人才培养模式；

【中文期刊】 王丹倩  《卫生职业教育》 2025年43卷2期 87-90页

【摘要】 目的 探讨护理临床思维训练案例库在高职三二分段护理专业学生实践教学中的应用效果.方法 采用整群抽样法,选取山西某高职院校 2022 级(对照组)和 2023 级(观察组)在校护理高职三二分段专业学生为研究对象,比较两组学生的临床评判性思维能...

【关键词】 案例库； PBL； CBL；

【中文期刊】 孙文 梁永胜  等 《中国康复理论与实践》 2024年30卷9期 1003-1010页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 基于世界卫生组织康复胜任力架构(RCF),构建适应国际标准的言语听觉康复高等职业教育课程体系.方法 基于RCF的架构以及课程理论的内容和职业教育心理学的原理,构建言语听觉康复高等职业教育课程体系以及内容,并且在基础课程、专业基础课程、...

【关键词】 康复胜任力架构； 言语听觉康复； 高等职业教育；

【中文期刊】 周静 丁忠冰  等 《中国康复理论与实践》 2024年30卷9期 993-1002页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探讨基于世界卫生组织康复胜任力架构(RCF),构建高等职业言语听觉康复技术专业核心胜任力架构与内容.方法 基于RCF,结合教育部2022年颁布的高等职业言语听觉康复技术专业目标要求,以及国际语音病理与听力学协会、美国言语语言听力协会的...

【关键词】 言语听觉康复； 康复胜任力； 高等职业教育；

【中文期刊】 陈皓阳 王思璠  等 《医学与哲学》 2024年45卷8期 58-62页 ISTICPKU

【摘要】 高等医学教育的发展离不开政策支持,而政策量化评估能有效反映政策的设计合理性和协调性.关注 2000 年后颁布的高等医学教育政策,结合文本挖掘与政策一致性(policy modeling consistency,PMC)指数模型,构建包括一级...

【关键词】 高等医学教育政策； 政策评价； 政策一致性指数模型；

【中文期刊】 谢宜南 叶红  等 《护理研究》 2024年38卷23期 4202-4214页 ISTICPKU

【摘要】 目的:分析我国开设高等职业教育专科护理专业的院校在地区间的数量与分布,为高等职业教育专科护理专业设置和宏观调控提供依据.方法:采用描述性统计方法,利用教育部高等职业教育专科拟招生专业设置备案数据,分析2019-2024年开设高等职业教育专科...

【关键词】 高等职业教育专科； 护理专业； 专业设置；

【中文期刊】 宁香香 常秀春  等 《护理研究》 2024年38卷1期 152-156页 ISTICPKU

【摘要】 目的:构建"一树四位六步"的理实一体教学模式并探讨其在五年一贯制高职护理专业内科护理课程中的教学效果.方法:选取五年一贯制高职护理专业一年级的121名学生为研究对象,分为试验组59人和对照组62人.对照组采用线上线下混合式教学,试验组采用基...

【关键词】 内科护理； 理实一体教学； 高职护理；

【中文期刊】 陈紫妮 林小丹  等 《中国卫生事业管理》 2024年41卷1期 78-83页 PKU

【摘要】 目的:描述2020年我国高等医学教育资源的整体现状,分析高等医学教育资源配置效率的空间差异和空间特征,为提升高等医学教育资源配置效率,促进区域医学教育协调发展提供参考建议.方法:采用数据包络分析(DEA)评价我国2020年高等医学教育资源配...

【关键词】 高等医学教育； 配置效率； 数据包络分析；

【中文期刊】 陈娜 封莹  等 《中国卫生事业管理》 2024年41卷2期 195-198页 PKU

【摘要】 目的:分析养老服务管理专业人才培养方案,为优化养老服务管理专业人才培养提供借鉴和参考.方法:选取国内16所高校养老服务管理专业的人才培养方案作为研究对象,运用比较分析的方法梳理人才培养方案存在的问题,提出优化建议.结果:16所高校养老服务管...

【关键词】 高等教育； 人才培养方案； 养老服务管理；

【中文期刊】 陈皓阳 段严寒  等 《中国卫生事业管理》 2024年41卷9期 1026-1031页 PKU

【摘要】 目的:通过对我国改革开放以来的高等医学教育政策文本进行政策工具量化与分析,把握其发展变迁情况和特点,为相关政策的优化提供有益参考.方法:采用政策文本分析方法,基于政策工具维度(X维度)和政策时间发展维度(Y维度)构建二维分析框架,对1978...

【关键词】 高等医学教育； 政策量化； 政策工具；

【中文期刊】 董姝朋 杨晓庆  《中国卫生事业管理》 2024年41卷7期 793-797页 PKU

【摘要】 目的:构建高等医学教育管理水平影响因素模型,为促进高等医学教育事业发展提供参考.方法:以"医学教育管理""高等医学教育"和"医学教育"为主题词,在中国知网检索相关文献,经过筛选最终纳入33篇文献,基于程序化扎根理论,利用Nvivo14软件对...

【关键词】 高等医学教育； 医学教育管理； 扎根理论；

【中文期刊】 王岳 陈晨  等 《中国数字医学》 2024年19卷2期 42-47,93页 ISTIC

【摘要】 医学教育是VR技术应用的重要领域,近年来,越来越多的高等教育机构开展VR教学.为了解VR技术医学教学应用现状,从教学对象、VR工具、VR资源、技术整合模式、应用方式和评价与反馈6个维度,对20所高等教育机构应用案例进行分析.分析表明,这些高...

【关键词】 高等医学教育； 医学教学； 虚拟现实技术；

【中文期刊】 樊学英 周倩倩  等 《国际老年医学杂志》 2024年45卷5期 636-640,封3页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨基于自我导向学习能力的实习手账应用于专升本护生临床带教的效果.方法 选择2021-2022学年滨州市中心医院专升本护生92人作为研究对象,按随机数字表法分为对照组(46人)和实验组(46人),对照组常规方法带教,实验组在常规带教的...

【关键词】 自我导向学习； 手账； 专升本护生；

【中文期刊】 陈素辉 徐虹  等 《基础医学与临床》 2024年44卷1期 136-140页 ISTICCA

【摘要】 目的 对护理学院本科生的中医学针灸教学内容进行改革,检验教学改革成效,为优化课程设置提供建设性资料.方法 根据既往问卷调查结果修改"中医学(TCM)"针灸课程教学内容,包括减少枯燥理论知识,增加常用针灸技术及临床案例分析.组织 2023 年...

【关键词】 西医高等院校； 教学改革； 针灸课程；

【中文期刊】 赵蓓蓓 许阳  等 《护士进修杂志》 2024年39卷18期 1911-1915页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨基于翻转课堂的知信行社会责任感培育方案在高职护生急危重症护理课程中的应用效果.方法 于2022年9月—2023年1月采用便利抽样法,随机抽取我校2021级三年制高职护理专业2个班级共83名护生作为研究对象,通过掷硬币的方法将2个班...

【关键词】 翻转课堂； 知信行； 社会责任感；

【中文期刊】 岳兆峰 杨婷婷  等 《护理实践与研究》 2024年21卷10期 1424-1430页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨叙事教育教学法对高职院校护生人文关怀能力、同理心水平以及人际沟通能力的影响.方法 采用整群抽样法选取 2020 级护理专业 2 个班级 162 名护生作为研究对象开展护理伦理与法规教学,并将2个班级分为对照组80名和观察组82名....

【关键词】 叙事教育； 人文关怀能力； 同理心水平；

【中文期刊】 苏悦凝 周川雁  《工业微生物》 2024年54卷4期 16-18页 ISTICCA

【摘要】 当前,我国创客项目存在理论与实践不相符的问题,缺乏统一逻辑,面临着"秀技术""秀设备"的问题,导致其难以深入中小学教育中.因此,文章旨在建立以高阶思维能力要素为线索的创客项目,以实现创客教育理论与实践的统一.通过分析创客项目和高阶思维的研究...

【关键词】 生物学教学； 高阶思维； 创客教育；

【中文期刊】 戴爱国  《湖南中医药大学学报》 2024年44卷10期 1727-1732页 ISTICCA

【摘要】 吴汉仙,湖湘名中医,湖南国医专科学校(湖南中医药大学前身)创始人之一.本文通过整理吴汉仙在近代"中医存废"之争中,为维护中医药传承以及探索中医药教育发展作出的突出贡献,探究其"中西医一家"的思想内涵,从而为中医药高等教育传承创新发展提供有益...

【关键词】 吴汉仙； 中西医一家； 中医药高等教育；

【中文期刊】 訾丽丽 陈国华  等 《卫生职业教育》 2024年42卷3期 4-7页

【摘要】 "双师型"教师队伍是我国职业教育高质量发展的重要支撑.通过分析高职院校医药类专业"双师型"教师队伍建设中存在的问题,阐释产教融合背景下"双师型"教师队伍建设的优势,提出高职院校医药类专业"双师型"教师队伍建设路径.

【关键词】 产教融合； 高职； 医药类专业；

【中文期刊】 杜培培  《卫生职业教育》 2024年42卷10期 39-42页

【摘要】 探讨在五年制高职护理专业内科护理课程中进行模块化教学改革,突出"以生为主、以能力为本"的教学理念,遵循人体结构的系统分类和临床常见内科疾病科室划分标准,立足工作过程,对课程内容进行模块化重构,以提高课程教学效果和人才培养质量.

【关键词】 五年制高职； 内科护理； 模块化教学；

【中文期刊】 任凯 沈星星  等 《卫生职业教育》 2024年42卷10期 76-79页

【摘要】 以"体格检查的概述"为例,探讨高职护理专业健康评估课程思政教学模式的构建.对苏州卫生职业技术学院护理专业一年级1007 名学生开展健康评估课程思政教学.秉承成果导向教育理念,找准思政融入点,构建"1234 课程思政教学模式",实施课程思政教...

【关键词】 高职； 护理专业； 健康评估；

【中文期刊】 邓菲菲 李建琼  等 《卫生职业教育》 2024年42卷10期 18-21页

【摘要】 介绍我国婴幼儿托育服务与管理专业人才培养现状,指出在人才培养中的一些问题:专业建设标准不够明确,专业人才培养目标模糊,课程体系不完善,师资力量薄弱,以及专业教学资源匮乏.针对这些问题,提出明确人才培养目标与专业标准、完善课程体系、建设高素质...

【关键词】 婴幼儿托育服务与管理； 高职教育； 人才培养；

【中文期刊】 梁曼诺  《卫生职业教育》 2024年42卷9期 48-51页

【摘要】 目的 加强高职院校职业生涯规划课程思政建设,充分发挥职业生涯规划课程立德树人的作用.方法 选取高职护理专业新生241 人,对其课程思政认知情况和需求进行调查.结果 86.31%的护生有明确职业生涯目标和规划方法的需求,84.03%的护生认为...

【关键词】 课程思政； 高职； 护生；

【中文期刊】 杨程蓉 彭言群  等 《卫生职业教育》 2024年42卷1期 12-16页

【摘要】 随着我国经济社会发展及产业结构调整升级,职业病危害因素种类多、分布广,造成了严重的职业病危害和社会负担.在面向企业开展多年安全生产和职业卫生培训的基础上,湖南安全技术职业学院积极探索职业卫生人才培养路径,完善现代学徒制人才培养模式,提升人才...

【关键词】 高职； 职业卫生； 人才培养；

【中文期刊】 王大丽 张立海  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷1期 24-28页

【摘要】 目的 以普通外科学为例,探讨医学生课程思政教育对其职业道德观念培养的影响.方法 2020 年 1-12月,在佳木斯大学临床医学专业普通外科学的教学中未采取课程思政改革,选择某班 50 名学生为对照组;2021年 1-12 月,在佳木斯大学临...

【关键词】 课程思政； 医学生； 职业道德；

【中文期刊】 杨薇 邓顺楠  等 《卫生职业教育》 2024年42卷3期 27-30页

【摘要】 以地处云南边疆民族地区高职院校——德宏职业学院为例,发掘、遴选区域具有特色的民族优秀文化元素,探索将其融入职业教育课程,实现课程思政.从课程思政设计、教学单位联动协调、教师课程思政教学能力评价、学生学习效果评估4 个维度研究课程思政建设策略...

【关键词】 课程思政； 高职院校； 云南；

【中文期刊】 郭宏伟  《中医教育》 2024年43卷1期 1-7页

【摘要】 建设以质量为先、学生为本、追求卓越、中国特色等要素为核心的质量文化,走高质量、内涵式发展道路,培养德才兼备、国家急需的中医药特色人才,是高等中医药院校的历史责任和时代要求.高等中医药院校要以高教转型与变革为契机,从教育质量价值观、质量中国意...

【关键词】 质量文化； 中医药高等教育； 新样态；

【中文期刊】 秦琴 师建梅  等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷5期 23-26页

【摘要】 "十四五"时期"建设高质量教育体系"特别强调要"提高高等教育质量".提高本科教学质量,设计要先于教学方法和技巧.逆向教学设计(UbD)是美国教学改革中涌现出的高效课程设计框架,被美国各阶段教育所广泛使用.但目前在我国大学中重视程度尚不足,高...

【关键词】 逆向教学设计； 本科教学； 高等教育；

【中文期刊】 陈怡然 冯秀芝  等 《中国医学教育技术》 2024年38卷2期 183-189页

【摘要】 基于中国知网数据库文献,利用VOSviewer可视化分析软件,从文献数量、发文期刊、发文机构、专业分布、课程分布、教学方法和发展趋势等方面梳理高等医学教育虚拟仿真实训平台的建设现状.由分析得知,虚拟仿真实训平台建设中存在的问题主要是多学科交...

【关键词】 高等医学教育； 虚拟仿真实训； 课程建设；

【中文期刊】 张佳媛 秦仕达  等 《中国高等医学教育》 2024年2期 58-59页

【摘要】 目的:探讨O2O混合式教学模式在妇产科护理学教学中的教学效果.方法:选取我校2018级护理学本科学生为研究对象,将其分为对照组和试验组,对照组实施传统的授课模式,试验组采用O2O混合式教学模式,课程结束后比较两组学生课程考核和学生高阶思维能...

【关键词】 教育； 高阶思维； 混合式教学；

【中文期刊】 郑月平  《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷12期 17-20页

【摘要】 高职药学专业"岗课赛证"融通育人模式的探索与实践是一项多维工程,必须从多方面系统构建.文章通过分析高职药学专业"岗课赛证"融通综合育人模式的现状及存在问题,探索与研究基于高职药学专业"岗课赛证"融通育人模式的校企合作,师资队伍建设,构建课程...

【关键词】 高职； 药学专业； 岗课赛证；

【中文期刊】 杨丽洁 姜海斌  等 《临床研究》 2024年32卷2期 195-198页

【摘要】 目的 讨论高职临床医学专业人才培养模式的改革策略,汇总实践成果,推广"1+1+1"高职临床医学专业人才培养模式.方法 将 2022 年 8 月至 2023 年 8 月常德职业技术学院临床医学专业的两个随机自然班纳入研究,两个班学生人数均为 ...

【关键词】 高职； 临床医学专业； 人才培养模式；