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【中文期刊】 姚慧敏 舒媚 等 《延边大学医学学报》 2026年49卷2期 136-138页CA
【摘要】 目的:评估任务型语言(TBL)教学法联合互联网平台教学法用于耳鼻喉科实习带教的价值.方法:将2023年1月至12月在湖南省第二人民医院耳鼻喉科实习的34名医学生纳入传统组,应用传统教学法教学;将2024年1月至12月在该医院实习的44名医学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 靳亚宁 刘慧娟 等 《中国医刊》 2025年60卷4期 437-441页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨以成果导向教育(OBE)理念为基础的任务驱动教学法在冠状动脉粥样硬化性心脏病(简称冠心病)患者健康宣教中的应用效果.方法 选取2023年5月至2024年5月火箭军特色医学中心收治的100例冠心病患者,采用随机数字表法分为对照组和观...
【关键词】 冠状动脉粥样硬化性心脏病；以成果导向教育理念；任务驱动教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 储雯雯 李昕 等 《安徽医专学报》 2024年23卷6期 86-88页
【摘要】 目的:探讨案例教学(CBL)联合任务驱动教学法(TDL)在医学实验室生物安全教育中的应用效果.方法:选取某三甲医院检验科实习医学生68名,按时间顺序分成对照组和实验组,每组34人.对照组以常规方法进行生物安全带教学习,实验组采取CBL-TD...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯颖 徐静 等 《中国高等医学教育》 2024年9期 146,封3页
【摘要】 目的:探讨任务驱动式费曼学习法在心血管内科护理本科生实习中的应用效果.方法:选取2023年6月至2024年1月于本院心血管内科实习的护理本科专业学生为研究对象,共64名实习生,根据实习护生轮转表,分为对照组和试验组,各32人.对照组实施传统...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 毛文丽 严张仁 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷22期 34-37页
【摘要】 目的 探讨任务驱动联合案例教学法提高本科生中医外科学承继与创新能力的效果.方法 随机选取同专业、同年级的两个本科班级分为观察组(55名)和对照组(53名),观察组采用任务驱动联合案例教学法,对照组采用传统教学法.课程教学结束后,分别对两组进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁雪霞 彭莹鹏 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷17期 166-169页
【摘要】 影像学对精确放射治疗至关重要,贯穿于放射治疗的各个环节中,尤其是靶区勾画.目前大部分住培医师对影像学重视程度不够.因此,有必要将影像学教学整合至放疗住培医师靶区勾画的培训中,并联合导入式教学法、以问题为基础的教学法、翻转课堂教学法等模式,以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡向东 李强 等 《河北医学》 2017年23卷4期 689-691页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨任务型教学法在医学英语教学中的应用方法及效果.方法:在复习文献的基础上,将任务型教学法应用到医学英语教学中并总结经验.结果:任务型教学法需遵循5项原则,即:任务真实可行、边做边学、功能与形式相结合、激发学生兴趣及保持任务连贯性.任...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王平 《中国医药科学》 2015年5卷17期 83-86页
【摘要】 高职学生普遍对英语缺乏兴趣,为了解决这一问题提高学生学习积极性,提高教育教学质量,本文基于CBI教学理念与任务教学法理论,探讨了如何将基础英语与药学英语有效结合,既提高学生英语学习积极性又增进学生探索专业知识的欲望与动力.本文提出了基础英语...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 顾翠英 沈红艺 等 《中医教育》 2015年34卷6期 49-52页
【摘要】 目的探讨任务型教学法在社区营养宣教实践教学中的应用效果.方法以上海中医药大学58名营养学专业的二年级学生为研究对象,课程结束后进行问卷调查.结果78.8%的学生认为有较高的学习参与度;92.3%的学生认为提高了团队合作能力;88.5%的学生...
- 概要：
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【中文期刊】 汪庆 胡继礼 《电脑知识与技术》 2015年10期 141-142页
【摘要】 中医药院校计算机基础教育肩负着培养具有计算机基本应用能力、具有终身自学能力的创新型医药人才的重任。针对当前中医药院校计算机基础教学的现状，结合当前社会对人才的计算机应用能力要求，从教师队伍、教学方法、教学内容、考核方式等方面提出了一些应对思...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 宋珅 陈蕾 《高教论坛》 2013年10期 39-41,80页
【摘要】 针对当前药学文献检索课教学中存在的问题，设计并实施了任务驱动教学法在药学文献检索课的改革，问卷调查显示该方法能较好地体现教学中学生的主体地位和教师的主导地位，有力地促进了学生在药学文献检索课中学习的积极性和教学效果的提高。
- 概要：
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【中文期刊】 汪斌 陈晰辉 等 《中国医学教育技术》 2013年5期 592-594,595页
【摘要】 目的结合骨科临床教学中的一些问题，利用案例教学结合任务驱动教学法，对传统骨科临床带教方法进行改善。方法按照骨科临床实习大纲要求，将2011年度54名实习医师作为对照组，采用传统教学方式；将2012年度52名实习生作为实验组，采用案例教学结合...
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【中文期刊】 鲍蓉芳 《科技信息》 2008年17期 226-227,241页
【摘要】 In technical college English listening class, task-based teaching and learning method can not only create harmonious env...
【关键词】 teaching method；task-based teaching and learning method；English listening class；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 唐争艳 张永爱 等 《中华医学教育探索杂志》 2022年21卷6期 757-760页ISTIC
【摘要】 目的:评价任务驱动教学结合形成性评价在《护理研究》课程教学中的应用效果。方法:以2016级56名护理专业学生为研究对象，将任务驱动教学法与形成性评价在《护理研究》课程教学中结合应用，引导学生参与并完成整个护理研究过程。通过问卷调查的方法，了...
- 概要：
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【中文期刊】 郭宁 程相红 《国际护理学杂志》 2021年40卷8期 1354-1357页ISTIC
【摘要】 目的:探究任务驱动联合以问题式学习(PBL)教学法对产科实习护生带教质量的影响。方法:选取2018年9月至2019年3月在河南省人民医院产科实习的156名护生，将护生随机分为常规组及研究组，对常规组护生进行PBL教学，对研究组护生在PBL教...
- 概要：
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【中文期刊】 栗新 谷芳秋 等 《中国继续医学教育》 2016年3期 14-16页
【摘要】 目的：探讨任务导向教学法在护理本科康复护理实践教学中的应用及效果。方法将137名护理本科生随机分为试验组68名，对照组69名，试验组实施任务导向教学法进行教学，对照组实施传统实践教学方法进行教学，比较两组教学效果。结果观察组的问卷调查得分、...
- 概要：
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【中文期刊】 刘红 《佳木斯职业学院学报》 2015年3期 160-160页
【摘要】 任务型教学法是以完成某项任务为学习过程的教学方法。任务型教学法作为交际教学法与体验式教学的延伸，对提高大学英语课堂效率有较大意义。教师在使用任务教学法时，应重视任务的设计、监督任务的执行、对任务的完成情况进行科学评价。
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【中文期刊】 李佳 张靖婧 《佳木斯职业学院学报》 2014年12期 63-63页
【摘要】 在高校的课堂学习上虽然注重学生的自主学习，但有一些自我约束力比较差的同学，在英语课堂上不能很好进行自我的管理。发展任务型的教学方法，能够发挥大学生在课堂上积极思考的能力，在进行任务学习的同时，能够增加大学英语课堂上老师和学生之间的互动交流，...
【关键词】 任务型教学；高校英语课堂应用；task-based teaching；
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【中文期刊】 赵婷 《淮海工学院学报（社会科学版）》 2013年15期 60-62页
【摘要】 任务型教学法是一种通过完成任务进行语言学习的有效途径。研究的重点在于将任务型教学法的任务设置原则和教学实践相结合，研究任务型教学法在大学英语听说能力培养上的灵活多变的个性化教学模式。通过实践，对任务型教学法的应用得出几点体会。
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【中文期刊】 谭晓风 彭爱和 等 《中医药导报》 2016年22卷11期 114-116页ISTIC
【摘要】 分析了当前中医院校开展大学英语翻译教学所面临的现状,提出了构建任务型大学英语翻译教学模式以培养翻译人才的构想.阐述了在任务型教学法的理论框架下,如何实施任务型翻译教学,并验证了任务型翻译教学的可行性.可为其他中医学校实践类似教学提供借鉴.
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【中文期刊】 唐曦 吴少平 等 《中华医学教育探索杂志》 2015年14卷10期 1002-1006页ISTIC
【摘要】 目的 探讨"理实一体化"教学在《医学影像诊断学》教学中的应用. 方法 以骨骼肌系统为试点,选择我院医学影像系2009级95名学生和2010级117名学生,共212名本科生为研究对象. 2009级(A组)学生采用传统教学,2010级(B组)学...
- 概要：
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【中文期刊】 王虹 王嵬 等 《中华医学教育杂志》 2009年29卷6期 141-142,148页ISTIC
【摘要】 目的 探讨适宜研究生高级流行病学课程的授课方式.方法 以2007学年和2008学年首都医科大学选修高级流行病学课程的两届29名研究生作为研究对象,实施教学方法改革,评价教学改革效果.结果 在29名研究生中,选择案例教学法的占82.8%,选择...
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【中文期刊】 许昱 李源 等 《中华医学教育杂志》 2014年4期 572-574页ISTIC
【摘要】 本文首先介绍了网络任务式立体教学方法构建的具体内容，并且对网络任务式立体教学方法的运行和其教学效果进行了探讨。在此基础上，分析了运用网络任务式立体教学方法的优势与不足。
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【中文期刊】 卢洁 杨永利 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年12期 1223-1225,1226页ISTIC
【摘要】 以顺应科学研究的纵向思维过程、培养学生的科研应用能力为理念，改革硕士研究生《医学统计学》教学。重新制定理论课和实习课的教学内容，增加科研中常用的较高级统计方法的介绍；实习课改革为“统计在科研中的应用训练”，采用任务驱动教学（task-dri...
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【中文期刊】 迟洪华 武一娜 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷6期 843-844,893页ISTIC
【摘要】 任务教学方法是一种以任务为基础的教学方法,旨在将语言教学真实化和课堂社会化,使学生不仅在运用中学而且为了运用学.本文概述了任务教学方法的理论依据及其意义,阐述了任务教学方法在河北大学医学部护理学专业英语教学中的具体应用,并对其教学效果进行了...
- 概要：
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【中文期刊】 冯凯 马宽生 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷8期 809-814页ISTIC
【摘要】 目的 探讨TBL联合CBL和PBL在肝胆外科见习中的应用及效果.方法 选取64名首次到西南医院肝胆科见习的七年制(本科阶段)医学生为教学对象,分为TBL+CBL组、TBL+PBL组、PBL+CBL组及TBL+CBL+PBL组,每组16人.各...
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【中文期刊】 孟祥玉 吐尔洪江·阿布都热西提 《中国保健营养（中旬刊）》 2014年7期 4059-4059页
【摘要】 任务型教学模式是20世纪80年代由印度的普拉布首次提出并实施的一种强调“在做中学”的语言教学方法。随着医学交流国际化，社会需要掌握医学专业技术知识和医学专业英语技能的人才，将任务型教学模式应用在骨科研究生医学专业英语学习中，既能学习所需的专...
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【摘要】 Currently, Task-based Language Teaching method has been gradually adopted and explored by more and more Chinese teachers...
【关键词】 task-based；language syllabus；
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【中文期刊】 王晓霞 《吉林化工学院学报》 2011年28卷10期 50-51页
【摘要】 “任务驱动”是一种建立在建构主义学习理论基础上的新型教学方法，是以学生主动学习为主体，教师加以指导为补充的一种教学模式。本文通过实例介绍了基于“任务驱动”模式的实验课程的全面设计、开展与评价过程，并结合激励教学法，进一步完善了基于“任务驱动...
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