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【中文期刊】 张玉娜 武霞 等 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷3期 183-186页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)联合案例式立体教学法(case three-dimensional teaching method,CTTM)在住院医师规范化培训(简称住培)脊柱外科教学中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜庆夫 李艳华 《中国卫生产业》 2023年20卷14期 168-171页
【摘要】 目的 探析内分泌科临床实习带教中采用常规带教与临床路径教学法(clinical pathway teaching method,CPTM)的效果.方法 选取2022年1月—2023年1月枣庄市台儿庄人民医院内分泌科的60名临床实习生为研究对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘敬 赵斌 等 《科教导刊》 2012年9期 8-8,18页
【摘要】 中医药学概论课程是高职院校生物制药技术专业、美容与形象设计专业以及食品生物技术专业的专业基础课程。本文从教学内容的合理选择和教学方法的探索两个方面，探讨关于中医药学概论的教学，从而体现高职教育以培养实用型、技能型人才的原则。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周鸿立 刘立业 等 《吉林化工学院学报》 2012年29卷6期 73-75页
【摘要】 针对药物分析课程的教学现状,探讨教学内容、教学方法、教学手段和实践教学,以便提高教学效果和质量。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢平 《计算机光盘软件与应用》 2012年4期 211-211,214页
【摘要】 随着计算机技术的迅猛发展,对高职学校计算机技术基础教育提出了新的挑战。程序设计教学作为高职院校计算机教学中的重要部分,对提高高职学生的计算机能力十分重要并的作用。本文首先阐释了高职院校计算机程序教学的现状,进而提出了加强程序教学的对策。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宣婕 李心爱 《广州化工》 2012年40卷5期 197-198页
【摘要】 大学化学课程是高等院校化学化工类本科生最重要的基础课程之一,也是非化学化工类本科生（如材料、环境、生物、食品、地质、医学等）的一门公共基础课程,内容涉及面甚广,授课对象个体差异大。针对以上特点,从合理取舍教材内容、改革教学方法以及优化教学手...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于林超 杨英杰 《吉林化工学院学报》 2012年29卷4期 85-87页
【摘要】 根据我校深化工程素质教育,大力培养具有创新精神和实践能力的现代化工程师的人才培养目标之需要。构建了基础化学实验教学新体系,改革了实验教学方法,建立了开放式实验教学模式,提高了教学质量。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 石永芳 森干 等 《科教导刊》 2011年33期 82-82,98页
【摘要】 文章结合生物医学工程专业的特点，根据本校的实际情况，分析了制图课程教学过程中存在的问题，对制图课程的教学内容和教学方法提出了相应的改革措施和建议，并在教学实践中应用，取得了良好的教学效果。0引言生物医学工程（BiomedicalEngine...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄国波 《广州化工》 2011年39卷20期 145-147页
【摘要】 根据《化工制图》课程教学的发展需求,结合AutoCAD技术的特点,构建《化工制图》与AutoCAD组合的教学模式。在这一新的教学模式下,对教学目标、教学内容、教学方法、教学手段以及评价机制进行调整和完善,从而提高了教学质量,丰富了教学内容,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 覃拥灵 何海燕 《科教文汇》 2011年24期 117-118页
【摘要】 本文针对传统的填鸭式教学方法以及学生的被动学习,对普通高校生物化学教学方法进行了初步探讨,提出了激发学生学习自主性的几点有效教学方法和教学途径。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘芳 《吉林农业科技学院学报》 2011年20卷4期 78-80页
【摘要】 中兽医学是动物医学专业的一门专业课,理论性强,语言枯燥,内容复杂难懂,传统的教学方法容易造成学生课堂发困,兴趣不浓,理解较差,导致课堂及应用效果不好。通过笔者近十年的教学探索,在教学内容及教学方法上做了一些改革,在内容上根据学生所学专业进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜萍 《科教文汇》 2011年22期 73-73,98页
【摘要】 任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,该方法使学生带着真实的任务在探索中学习。在计算机教学中,采用任务驱动教学法,使学生在完成任务的过程中获得成就感,激发了学生的求知欲望,提高了学生解决问题的能力,使学生更好地适应当今社...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁万安 《通化师范学院学报》 2011年32卷8期 71-72,90页
【摘要】 对于保护生物学教育，文章融入了目前国内外较新的教学理念和教学模式，探索了我国传统的课堂讲授式教学模式与现代教学模式的结合，教师利用一切可用资源，选择多样的教学手段，利用多种形式的教学媒体，灵活地培养学生的综合素质．学生在轻松愉快的环境下完成...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 林馨 王枫 《浙江海洋学院学报：人文科学版》 2011年28卷3期 95-98页
【摘要】 结合教学实践过程中的体会,本文对《言语治疗学》课程建设中的教学内容、教学方法和考核方法改革三方面进行了探讨,认为随着社会对语言治疗专业人员的需求不断增加,《言语治疗学》的教学面临巨大的挑战,只要在教学实践中不断探索,根据社会需求和专业发展合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴风瑞 丁彪 等 《安徽农学通报》 2011年17卷23期 186-187页
【摘要】 动物生理学是一门研究动物机体基本生命活动及其规律的科学,也是动物科学专业的主干课之一,包含理论和实验教学两大部分内容。地方性高师院校动科专业在开设《动物生理学》教学过程中面临较多的问题,笔者根据近年来的教学体会,探讨了如何提高高师院校动科专...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王文强 《计算机光盘软件与应用》 2011年14期 226-227页
【摘要】 目的：通过探索有效的教学方法，达到提高中职生计算机教学效果的目的；方法：随机比较两班护生在不同教学方法下的计算机操作技能考核成绩；结果：实验组的考核成绩明显优于对照组（p〈0．05）；结论：以学生为中心的教学法适宜中职学校教育的发展要求。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵芬琴 董磊 等 《中国科技信息》 2009年16期 268-269页
【摘要】 在河南大学药学院不同专业的本科及大专的天然药物化学教学中进行了讨论法尝试,263名学生的问卷调查表明,利用幻灯讲授结合讨论法是最受欢迎的教学方法,该方法可用于主题导入、课堂举例及课后总结等教学环节,能激发学生学习兴趣、提高分析问题能力、增强...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘虹 贠兆恒 等 《医学与哲学》 2025年46卷5期 59-64页ISTICPKU
【摘要】 具身教学与离身教学共轭以提升教学质量是医学哲学教学改革创新举措.医学哲学课程的教学目标要实现由"重心"到"重身"的转向,教学理念要实现由"离身"到"具身"的进步,教学方法要实现由"宣教"到"体悟"的迁移.医学哲学课程具身性教学模式是医学哲学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭燕 张大瑾 等 《遗传》 2025年47卷4期 399-408页MEDLINEISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 遗传学作为生命科学的核心学科之一,在医学、农业、环境保护等诸多领域中具有广泛的应用.随着生物技术的快速发展,遗传学教育面临着新的挑战和要求.传统的教学模式在培养学生的创新能力、实践能力及综合素质方面逐渐显现出其局限性.为了提升遗传学教育的质...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董妙音 韩江媛 等 《生物学杂志》 2025年42卷1期 122-125页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 基于比较教学法在本科课程教学中展现的优越性和先进性,尝试将其应用到生物分离工程实验教学中,探索"以学生为中心"的教学理念,并通过问卷调查的方式进行比较教学法教学效果评价.结果表明,通过生物材料选取、活性物质提取分离及抗氧化能力测定等项目的比...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黎志东 古天乐 等 《微生物学杂志》 2025年45卷2期 138-144页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为比较医学微生物学大型课堂教学过程中两种不同辅助教学方法所取得的教学效果的差异,在针对三部分教学内容的4个课时的教学过程中,教师对两班本科生(人数分别为215人和204人)首先均采用"依据幻灯片进行讲授法"为主要教学方法、然后分别采用"教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁婷 《生物学教学》 2025年50卷4期 44-48页PKU
【摘要】 在人工智能迅速发展的时代,本文提出一种基于生成式人工智能的创新型教学方案,旨在解决当前高中生物学实验教学中的痛点和难点.方案通过人工智能技术辅助学生完成图像识别与数据分析,使其专注于实验设计与科学探究,进而培养跨学科的问题解决能力.教学实践...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈茂花 《生物学教学》 2025年50卷3期 55-58页PKU
【摘要】 通过与数学学科融合,利用优化后的教具,深入挖掘"标记重捕法"模拟实验的育人价值,创新教学设计,培养学生模型与建模、归纳与概括、创造性思维、批判性思维等科学思维能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨颖 李鲜 等 《时珍国医国药》 2025年36卷2期 340-343页PKUCSCDCA
【摘要】 目的 观察应用"读、辩、悟、践"四字教学法(RACP法)在中医重症经典教学中的效果.方法 选择 2022 年 10 月至2023 年6 月期间,在河南省中医院(河南中医药大学第二附属医院)重症医学科参加中医住院医师规范化培训成员 153 人...
【关键词】 中医重症；经典教学；"读、辩、悟、践"四字教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 龚小戎 杨青婷 等 《医学临床研究》 2025年42卷4期 575-577,582页ISTICCA
【摘要】 [目的]探讨情景式临床护理技能大赛的教学模式在本科护理临床教学中的应用效果.[方法]选取2022年5月至12月在本院进行实习的200例本科护理专业的女学生,采用随机数字表法将其分为观察组(情景式临床护理技能大赛的教学模式)和对照组(采用传统...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 咸亚静 沙鑫 等 《护理管理杂志》 2025年25卷2期 155-160页ISTICCSCD
【摘要】 目的 采用网状Meta分析方法评价不同教学策略对护理专业《健康评估》课程的教学效果.方法 检索Cochrane Li-brary、PubMed、Embase、Web of Science、中国生物医学文献数据库、中国知网、万方数据知识服务平...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘小红 杨珊 等 《护理实践与研究》 2025年22卷2期 192-198页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于互联网平台的微格教学法在肝癌介入治疗护理带教中的应用效果.方法 将 2021 年 1 月—2022 年 6 月在南昌大学第一附属医院肝病科见习的 40 名护理实习生纳入对照组,另选 2022 年 7 月—2023 年 12 月...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐爱明 苏仕峰 等 《中国医药导报》 2025年22卷9期 90-93页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨案例式立体教学法(CTTM)-慕课(MOOC)-翻转课堂教学模式在泌尿外科住院医师规范化培训中的应用.方法 选取2022年10月至2023年8月在南京医科大学第一附属医院泌尿外科进行住院医师规范化培训的76名专业型硕士研究生,采用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖娟 范伟 等 《临床口腔医学杂志》 2025年41卷1期 45-48页ISTIC
【摘要】 目的:通过合作学习法提高口腔医院门诊护士专业英语的口语水平,探索合作学习法在口腔门诊护士专业英语口语培训的应用前景.方法:运用合作学习法对 18 名口腔门诊在岗护士进行为期 6 个月的专业英语口语培训,通过小组学习、情景模拟学习和真实性学习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赫兰晔 刘南阳 等 《中国医药导报》 2025年22卷8期 95-98页ISTICCA
【摘要】 思政教育强调的是立德树人的根本任务,通过培养学生的职业道德和社会责任感、提高医学生的人文精神,使其成为既有专业技能、又有良好医德的医学人才.随着医学领域的蓬勃发展,新的问题和挑战不断地涌现出来.如何将思政元素有机地融入《医学科研思路与方法》...
【关键词】 《医学科研思路与方法》；思政教育；中医药教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曲晓鹏 丁玉静 等 《中国医药导报》 2025年22卷9期 94-96页ISTICCA
【摘要】 耳鼻咽喉头颈外科传统本科生教学以课堂讲授为主,学生被动学习,理论与实践脱节,难以满足新时代人才培养需求.为此,本文深入剖析微课、翻转课堂及基于案例学习(CBL)教学法的优势.微课以5～15 min短视频聚焦单一知识点,形式多样,便于学生利用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张雅菲 贺海东 等 《中国医药导报》 2025年22卷7期 88-92页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨平行病历书写教学在医学生非技术性技能培养中的应用效果.方法 选取2023年9月至2024年3月在复旦大学附属闵行医院见习的2020级五年制临床医学专业30名学生作为研究对象,采用随机数字表法分为两组,每组15名.对照组采用传统教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 靳亚宁 刘慧娟 等 《中国医刊》 2025年60卷4期 437-441页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨以成果导向教育(OBE)理念为基础的任务驱动教学法在冠状动脉粥样硬化性心脏病(简称冠心病)患者健康宣教中的应用效果.方法 选取2023年5月至2024年5月火箭军特色医学中心收治的100例冠心病患者,采用随机数字表法分为对照组和观...
【关键词】 冠状动脉粥样硬化性心脏病；以成果导向教育理念；任务驱动教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王幻 张歆 等 《中国药物与临床》 2025年25卷3期 150-155页ISTICCA
【摘要】 目的 探索基于迷你临床演练评估(Mini-CEX)测评方法,以临床实际问题为导引,探索循证医学(EBM)-PICOS法用于临床药学本科实习教学的培养模式的实践效果.方法 纳入 2023 年 7 月至2024 年月6 月新疆医科大学 2019...
【关键词】 循证医学；EBM-PICOS模式；案例教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张博 樊荣 等 《心脏杂志》 2025年37卷2期 236-238,242页ISTICCA
【摘要】 目的 为了提高学生对病理生理学中心功能不全和呼吸功能不全等重要知识的理解和掌握,我们在教学过程中应用了合作性情景式教学法,即在教师的指导下,通过小组合作和模拟真实情境的方式进行学习,是一种以学生为中心的教学方法.方法 以五年制临床医学专业本...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何霞 王婷 等 《实用医院临床杂志》 2025年22卷2期 38-41页ISTIC
【摘要】 医学遗传学是经典遗传学与临床医学相结合的交叉学科,在现代医学教育中具有重要地位.为进一步提高医学遗传学课程的教学质量,提升学生的学习兴趣,搭建扎实的医学遗传学知识体系,教学团队结合近年来的教学经验和教学改进过程,在传统讲授教学方法的基础上,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 廖春华 王晓明 等 《国际老年医学杂志》 2025年46卷2期 245-248页ISTIC
【摘要】 目的 探索融合式教学模式在康复医学专科医师规范化培训中应用的可行性和优势.方法 选取2021 年1 月—2023 年6 月在唐都医院参与规范化培训的80 名学员,应用随机抽签法平均分为对照组和试验组,对照组采用传统教学模式,试验组采用融合式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭璐 蓝聆匀 等 《工业微生物》 2025年55卷1期 220-224页ISTICCA
【摘要】 运用Meta分析法定量评价翻转课堂在微生物学教学中的应用效果.文章通过检索数据库,查找翻转课堂在微生物课程中应用的随机对照试验研究文献,并采用StataSE12.0软件进行Meta分析.Meta分析结果显示,与传统教学相比,翻转课堂教学模式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陶旭锋 席艳 等 《中南药学》 2025年23卷3期 866-870页ISTICCA
【摘要】 目的 研究国际上药学教育教学法相关研究的前沿和热点方向,为我国相关领域学者进行药学教育教学法的深入研究提供参考.方法 利用Web of Science Core Collection(WoSCC)数据库搜索药学教育教学法的相关文献,并应用V...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李豪 崔盼盼 等 《临床口腔医学杂志》 2025年41卷3期 166-169页ISTIC
【摘要】 目的:探讨基于教师标准化病人(teacher standardized patient,TSP)的教学方法在提升口腔外科实习生医患沟通能力的应用效果.方法:选取 2023～2024 年武汉大学口腔医院口腔颌面-头颈肿瘤外科实习生共 89 名...
- 概要：
- 方法：
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