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【中文期刊】 黄燕涛 冷媛媛 等 《中华养生保健》 2025年43卷1期 10-13页
【摘要】 目的 探讨"临床思维与决策"系统化、规范化培训在医学影像学住院医师规范化培训中提高临床思维与决策能力的价值.方法 选取2021年8月进入四川省自贡市第一人民医院放射科住院医师规范化培训基地进行轮转学习的医学影像学住院医师,通过模拟技能考核形...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄振 赖日辉 《医药前沿》 2025年15卷5期 134-136页
【摘要】 目的 观察情景式教学方法在泌尿外科教学中的应用效果.方法 选取2019年1月—2024年1月在英德市人民医院的30名医学生和住培医师;其中2019年1月—2023年6月15名医学生和住培医师为对照组,采取常规教学方法;2023年6月—202...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张亮 李永丽 《妇幼护理》 2025年5卷5期 1135-1137页
【摘要】 目的 对高仿真情景模拟教学用于手术室护理教学中的效果进行分析.方法 选取2022年5月至2023年5月期间本院手术室实习的60例实习护生作为研究对象.按照奇偶分组法将其分成参照组和试验组,每组各30例.参照组采取传统教学模式,试验组采取高仿...
【关键词】 护理教学；手术室；高仿真情景模拟教学法；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李婧 隋鑫 等 《中国医药指南》 2025年23卷5期 185-188页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学方式(PBL)结合临床路径教学(CP)模式在肿瘤教学中的应用效果.方法 选取2023年9月至2024年9月郑州大学第一附属医院新入职的肿瘤临床实习生66名,按照随机数字表法分为两组,对照组采用传统教学,研究组采用...
【关键词】 以问题为基础的教学方式；临床路径；结合教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘飞 《中国医药指南》 2025年23卷13期 186-188页
【摘要】 目的 探讨在内分泌科临床带教时应用临床路径式教学法的应用效果.方法 选取2023年8月至2024年8月于郑州大学第一附属医院内分泌科实习的学生50名,以入科先后顺序进行分组,2023年8月至2024年2月入科的学生为对照组,共25名,带教时...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林明霖 《中国社区医师》 2025年41卷3期 165-167页
【摘要】 目的:探讨微课结合案例教学法在结直肠肛门外科临床带教中的应用效果.方法:选取2022年1月—2023年2月于广西医科大学第一附属医院结直肠肛门外科实习的72名本科实习生进行研究,随机分为对照组和试验组,每组36名.对照组运用案例教学法教学,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李易 黄微 《中国医药指南》 2025年23卷2期 24-27页
【摘要】 目的 探讨故事教学法在全科医学规培生精神科培训过程中的应用效果.方法 选取28名2021年10月至2024年3月在中国人民解放军联勤保障部队第九二三医院精神心理科参加规范化培训的全科医学住院医师随机分成两组,对照组采用传统教学法教学,试验组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张红玲 丰小庆 等 《临床护理研究》 2025年34卷6期 32-36页
【摘要】 目的:探讨在妇科护理教学中应用PBL+CBL教学法联合线上线下教学模式的效果.方法:选取2022年—2023年期间本院的100名护生作为研究对象,将2022年下半年段护生设为研究组(n=50),将2023年上半年段护生设为对照组(n=50)...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李健 王炎强 《中华养生保健》 2025年43卷5期 108-111页
【摘要】 目的 研究在神经内科住培教学中,整合导师制与问题驱动型教学法(PBL)、案例基础教学法(CBL)的教育成效.方法 选择2022年9月—2023年8月在山东第二医科大学附属医院神经内科住培轮转的58名住培医师作为研究对象,应用随机数表法将所有...
【关键词】 以问题为导向的教学法(PBL)；以案例为基础的教学法(CBL)；导师制度；
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- 结论：
【中文期刊】 陈俏 《妇幼护理》 2025年5卷1期 202-204页
【摘要】 目的 研究PBL教学法应用于急诊科护理带教中的作用.方法 选取2020年9月至2023年9月期间本院急诊科进行护理实习的60名护生作为研究对象,依据随机信封法将护生分为参照组与研究组,每组各30例.参照组采用传统教学法,研究组采用PBL教学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李涵冰 蔡慧 等 《妇幼护理》 2025年5卷6期 1261-1263页
【摘要】 从外科护理教学的实际情况来看,若单一采用案例教学法则整体教学效果并不尽如人意.而在互联网+背景下,通过将案例教学法与思政教育相联系,可在保证外科护理教学质量的同时,促进外科护理人员职业综合素养的全面提升.文章简述了传统外科护理教学所存在的不...
- 概要：
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【中文期刊】 钟妍梅 陈梅 等 《科技与健康》 2025年4卷4期 189-192页
【摘要】 探讨以问题为中心(PBL)、以案例为导向(CBL)、以团队为基础(TBL)整合式教学法在血管外科临床教学中的应用效果.于2022年6月—2023年12月选取55名血管外科实习生为研究对象,随机将其分为对照组(n=27)、观察组(n=28)....
【关键词】 PBL-CBL-TBL整合式教学法；血管外科；护理教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马红霞 任方圆 等 《科技与健康》 2025年4卷3期 185-188页
【摘要】 探究循证医学结合基于问题的教学法在肺癌临床教学中的应用效果.选取2023年9月—2024年3月96例参与肺癌临床教学的临床见习生作为研究对象,随机将其分为对照组和观察组,每组各48例.对照组采用常规教学法,观察组采用循证医学结合基于问题的教...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 师文 高楠 等 《科技与健康》 2025年4卷5期 181-184页
【摘要】 探讨在炎症性肠病(inflammatory bowel disease,IBD)教学中应用微课结合案例教学法(case-based learning,CBL)对教学质量的提升效果.将2024年10月—2024年11月在西安交通大学第一附属医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王晓 王娜 《医药前沿》 2025年15卷5期 76-79页
【摘要】 目的 观察多模式临床教学法在产科护理带教中的应用效果.方法 选取2022年10月—2023年10月在山东省聊城市人民医院产科实习的80名护理本科生,根据随机数字表法分为对照组和观察组各40名.对照组采用传统临床带教模式,观察组采用多模式临床...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 铁艳 裴力皎 等 《科技与健康》 2025年4卷3期 181-184页
【摘要】 分析病例导入式教学法在泌尿系统肿瘤临床教学中的应用效果.选取2023年6月—2024年6月于肿瘤科实习的52名临床医学专业医学生为研究对象,随机将其分为对照组和观察组,每组各26名.对照组在临床带教中采取传统教学法,观察组在临床带教中采取病...
- 概要：
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【中文期刊】 李良 都彩菊 等 《中华养生保健》 2025年43卷1期 82-85页
【摘要】 目的 探讨将案例教学法与翻转课堂相结合应用于泌尿科住院医师规范化培训(住培)教学的效果.方法 选取2022年1月—2023年12月在山东第二医科大学附属医院泌尿外科进行住培的120名住培医师作为研究对象,采用随机数表法分为试验组和对照组,每...
- 概要：
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【中文期刊】 师文 高楠 等 《科技与健康》 2025年4卷6期 189-192页
【摘要】 探讨MDT翻转课堂教学法用于炎症性肠病(inflammatory bowel disease,IBD)教学中的价值.选取2024年10月—2024年11月在西安交通大学第一附属医院消化内科实习的70名医学生作为研究对象,随机将其分为观察组和...
【关键词】 炎症性肠病教学；MDT翻转课堂教学法；教学质量；
- 概要：
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【中文期刊】 王寒 朱晓丹 等 《科技与健康》 2025年4卷5期 177-180页
【摘要】 探究基于临床路径的病理生理及治疗(clinical pathology,pathophysiology and therapy,CPPT)教学法对改善心血管内科学实践教学质量与成绩的作用.选择2023年1月—2024年10月于郑州大学医学院...
- 概要：
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【中文期刊】 杨芝华 田捷 等 《中外医药研究》 2025年4卷11期 148-150页
【摘要】 目的:分析问题导向(PBL)教学法在超声科住院医师规范化培训中的应用效果.方法:选取2021年6月—2024年12月于湘西自治州人民医院超声诊断科行住院医师规范化培训的学生80名为研究对象,其中2021年6月—2022年12月接受培训的40...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡洁 李媛 等 《科技与健康》 2025年4卷2期 121-124页
【摘要】 分析翻转课堂结合情景模拟教学法在麻醉危机资源管理培训中的应用效果.于2022年2月—2023年2月作为麻醉危机资源管理培训时间,选取60名海南医科大学第一临床医学院麻醉科住院医师作为研究对象,采用翻转课堂结合情景模拟教学法对入选医师开展培训...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李桂荣 杨志青 等 《医药前沿》 2025年15卷4期 140-143页
【摘要】 目的 探讨项目式教学法在重症医学科住院医师小讲座教学中的应用效果.方法 选取2023年1月—2024年2月在滨州市人民医院重症医学科规范化培训的住院医师60名,采用随机数字表法随机分成对照组及观察组,各30名.对照组采用传统教学法,观察组在...
- 概要：
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【中文期刊】 管美萍 顾晓敏 等 《妇幼护理》 2025年5卷8期 1940-1942页
【摘要】 目的 探讨基于岗位胜任力的客观结构化临床考核(OSCE)教学法应用于骨科护理带教中的效果.方法 选择2022年8月至2024年8月期间我院足踝外科实习及新入职(本文新职工均指工作1年内的应届毕业生)的护士80人作为研究对象.依据随机分组法将...
- 概要：
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【中文期刊】 李慧贤 孙锐珂 等 《中国循证医学杂志》 2024年24卷8期 926-933页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 对基于证据的学习(evidence-based learning,EBL)教学法对医学教育影响的系统评价进行再评价.方法 计算机检索 CNKI、WanFang Data、VIP、CBM、PubMed、Embase、Cochrane L...
- 概要：
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【中文期刊】 神祥玲 《糖尿病之友》 2024年4期 45-46页
【摘要】 目的:分析标准化病人联合PBL教学法在乳腺甲状腺外科护理操作技能培养中的应用效果.方法:选取2021年8月至2023年8月在我院进行实习的护理实习生共62例作为研究对象,随机分为两组,研究组实习生采取标准化病人联合PBL教学法,对照组采取传...
- 概要：
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【中文期刊】 邵艳 姜文婕 等 《妇幼护理》 2024年4卷24期 5913-5915,5922页
【摘要】 目的 观察"互联网+"立体化教学(TDT)模式联合基于问题的教学方法(PBL)在临床护理带教中的应用效果.方法 选取2022年10月至2023年7月期间本院实习的42名护生作为研究对象.依据随机分组方法将护士分成A组和B组,每组各21例.A...
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【中文期刊】 温军机 张春娥 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2024年24卷5期 295-298页
【摘要】 目的 分析在《诊断学》实验教学中应用心肺听诊的PBL教学法的临床效果.方法 2022年7月至2022年12月,选取某校医学专业学生共计60名作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,各30例,对照组行传统教学模式,观察组行心肺听...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 黄绿 向莉 《婚育与健康》 2024年2期 184-186页
【摘要】 目的:探究产房助产护理带教中应用情景模拟教学法的效果.方法:选择本院接收的产房助产实习护士进行研究.共计60人,入院时间2021年1月—2022年12月.数字表法分组,均分两组.对照组30人,常规带教.观察组,30人,情景模拟教学法带教.比...
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【中文期刊】 李秀黎 陈银燕 等 《中国医药指南》 2024年22卷11期 187-188,封3页
【摘要】 目的 探讨PDCA循环法在护理实习生临床教学中的应用效果.方法 选取我院2022年1月—12月间护理实习生50名为研究对象,随机分为两组,对照组(施以传统教学法,n=25)和观察组(进行PDCA循环法,n=25).比较两组实习效果、带教质量...
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【中文期刊】 龙玉洁 《健康女性》 2024年1期 83-84页
【摘要】 目的:分析在血液透析护理教学中应用反思性教学方法在提升教学质量方面的效果;方法:选取60例实习护生作为本研究的对象,将其随机分为反思性教学组与常规教学组,前者按照反思性教学方法实施教学,后者则是按照常规的教学方法实施教学,比较教学质量与护生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈志芬 《科技与健康》 2024年3卷11期 125-128页
【摘要】 探究案例情景模拟教学法在急诊科护理带教中的应用效果.选取2021年1月—2022年1月广东医科大学附属第二医院急诊科60例实习护士作为研究对象,采用计算机随机分组将其分为对照组和观察组两组,每组30例.对照组实施传统教学,观察组实施案例情景...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯丽君 蒋华 《医药前沿》 2024年14卷2期 20-23页
【摘要】 目的:探讨BOPPPS教学法联合翻转课堂对老年心血管科护理进修生的教学效果及对批判性思维影响.方法:回顾性分析2020—2023年于广东省中医院大学城医院进修的60名护理进修生,根据进修方式将其分为对照组和研究组,每组30名.对照组接受常规...
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【中文期刊】 钟燕红 《科技与健康》 2024年3卷11期 121-124页
【摘要】 究骨科护理教学中情境模拟教学法的应用价值.以2022年9月—2023年9月50名骨科实习生作为研究对象,利用电脑法将其分为常态组、情境组两组,每组各25名.常态组行常规教学法,情境组行情境模拟教学法,评估两组的教学质量,记录考核成绩,比较个...
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【中文期刊】 张红 黄仟秀 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2024年24卷3期 272-277页
【摘要】 目的 探讨与分析Roy适应模式结合情景模拟教学法在支援发热门诊护士培训中的应用.方法 2020年1月至2022年12月选择参加发热门诊的60例不同专科的支援发热门诊护士作为研究对象,其中30名护士归为情景组,30名护士归为对照组.对照组给予...
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【中文期刊】 陈雪池 《科技与健康》 2024年3卷15期 121-124页
【摘要】 探究了妇产科护理教学中PBL教学法的应用价值.以62名护理实习生为研究对象,掷骰子分组,将其均分为参考组、试验组两组,每组各31名,参考组行传统教学法,试验组行PBL教学法,研究在2022年11月—2023年11月实施,比较两种教学方法的应...
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【中文期刊】 吴海珍 《妇幼护理》 2024年4卷3期 667-669页
【摘要】 目的 探究在胸外科护理带教中互联网的立体化教学模式联合PBL教学法的效果.方法 选择2021年11月至2022年12月于本院胸外科进行实习的护理学生50例作为研究主体.应用随机分组法将其分为对照组和观察组,每组各25例.对照组采用常规教学方...
【关键词】 胸外科；护理带教；互联网的立体化教学模式；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 冀敏 骆晓萍 等 《妇幼护理》 2024年4卷1期 211-213页
【摘要】 目的 探讨微课程在医院护理实习生教学中的设计与运用效果.方法 选取2021年10月至2022年10月于本院实习的护理人员66名作为研究对象.随机将研究对象分为对照组和观察组,对照组接受基础临床护理教学,观察组在对照组教学基础上加用微课程进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩曦 宋汉君 等 《中国医药指南》 2024年22卷26期 185-188页
【摘要】 住院医师规范化培训是医学生毕业后提升临床技能和专业素养的关键阶段,对医师的职业发展具有重要意义.然而麻醉学科知识面广、技术性强、信息量大,由此对麻醉住院医师提出了更高的要求.传统的教学模式虽然能传授知识,但缺乏互动性、实践性,难以满足麻醉科...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄玉琼 李玉英 等 《妇幼护理》 2024年4卷7期 1571-1573页
【摘要】 目的 探讨在产科临床护理带教中应用微课结合案例教学法的效果.方法 选取2022年1月至2023年1月期间在本院产科进行实习的专科护理实习生60名作为研究对象.依据随机抽签法将患者分为对照组与实验组,每组各30名.对照组给予案例教学方式,实验...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾平 黄保华 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2024年24卷15期 279-282页
【摘要】 目的 探讨PBL教学方法结合脊柱内窥镜仿生训练器在骨科椎间孔镜手术教学中实践应用的教学效果.方法 选取2018年9月至2019年9月期间在我校第一临床医学院实习的中医骨伤科学研究生60名,随机将入选的学生分为观察组30名,对照组30名,观察...
- 概要：
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