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【中文期刊】 袁伟伟 《价值工程》 2010年29卷13期 223-224页
【摘要】 在网络技术日益普及的今天,将网络技术与德育教学相结合,对于深化德育教学学科的改革,提高教学效率以及培养学生整体素质和全面能力都具有重要意义.
【中文期刊】 彭浩晟 《辽宁医学院学报（社会科学版）》 2009年7卷3期 23-25页
【摘要】 网络时代的高速发展引发了以webquest样式为主的网络教学改革.Webquest样式的网络教学在医事法学教学中发挥着重要的作用.Webquest样式的采用是对网络环境下探究式学习的有益尝试,有利于在医事法学教学中提高学生的综合素质,建构和...
【关键词】 Webquest样式； 医事法学； 教学；
【中文期刊】 吴知桂 徐梦瑶 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷13期 52-56页
【摘要】 临床药学是一门药学与医学相结合,以患者为中心,提高药物治疗水平的综合性应用学科,旨在培养医院临床药师.因而,临床药学专业学生的培养,除了课堂上的理论学习,实践学习尤为关键.目前,各个高校和实践基地医院对临床药学实践教学没有形成统一的规范和指...
【中文期刊】 章晋 韩慧 等 《中国高等医学教育》 2024年10期 127-128页
【摘要】 目的:探讨WebQuest教学方法在重症医学科护理教学查房中的应用效果.方法:将我院2020～2021年度94名护生随机分为两组,试验组与对照组各47名.试验组采用WebQuest教学方法进行重症医学科的护理教学查房,对照组则采用常规的护理...
【关键词】 WebQuest教学方法； 重症医学科； 护生；
【中文期刊】 刘莉 刘强 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷4期 1-4页
【摘要】 线上线下(O2O)互动式教学法具有便利、个性、互动、形象、开发的特点,在理论联系实际、教学角色的灵活转换、时间和地域多元化、静态和动态模式相结合等方面都具有突破性的创新.文章在前期教学实践的基础上,将O2O互动式教学法引入网络探究式学习(W...
【中文期刊】 尹江宁 王海丰 等 《全科医学临床与教育》 2023年21卷12期 1104-1106页
【摘要】 目的 研究情景模拟教学联合WebQuest模式在急诊实践教学中的作用.方法 选取南京医科大学本科班四年级学生,课程选取急诊医学急性心肌梗死急诊处置临床技能训练,学生随机分为传统教学组、情景模拟教学组、WebQuest教学组、情景模拟教学联合...
【关键词】 情景模拟教学； WebQuest教学； 急诊；
【中文期刊】 郎济禄 杨勇 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷13期 29-32页
【摘要】 随着科学技术的不断发展,教学改革不断深化,多种教学方法在临床教学过程中不断被运用.融通教学法在临床医学教学过程中能充分体现学生的中心位置,全方位考虑学生的不同状态,提高学生对学习的积极性.网络自主探究(WebQuest)教学模式由于其能激发...
【中文期刊】 李武芬 李梦 等 《现代医药卫生》 2022年38卷15期 2666-2670页
【摘要】 目的 探讨基于蓝墨云班课的Webquest教学模式在临床实习护生带教中的应用效果.方法将2019年12月至2021年4月在老年病一科进行临床实习的60名护生作为研究对象.使用随机数字表法将其分为常规组(30名)和云课组(30名).常规组实施...
【中文期刊】 孙慧玲 聂俊杰 等 《科教导刊-电子版（中旬）》 2022年2期 155-156页
【摘要】 目的:探讨在缺血性脑卒中患者的教学过程中应用以角色扮演为核心的WebQuest教学法的实践经验.方法:选择急性缺血性脑卒中患者,对该病的病历书写、医患沟通、辅助检查、体格检查、常见症状体征识别、神经影像等方案实施过程中,进一步优化WebQu...
【关键词】 角色扮演为核心； WebQuest教学法； 缺血性脑卒中；
【中文期刊】 田义涛 李希 等 《医学与社会》 2018年31卷5期 78-80页 ISTICPKU
【摘要】 目的:探讨微信Webquest教学模式在胸外科临床教学中的应用.方法:选取武汉市某大学附属医院2011级胸外科硕士研究生以及2013级八年制学生共74人,随机分为微信Webquest教学组和传统教学组进行胸外科临床教学,结课时采用结课考试、...
【关键词】 胸外科教学； Webquest教学模式； 微信；
【中文期刊】 王雪 卜秀梅 等 《护理研究》 2018年32卷14期 2212-2216页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨WebQuest模式在传染病护理教学中的应用效果.[方法]采用便利取样法选择护理本科生116人随机分为研究组和对照组各58人,研究组采用WebQuest模式,对照组采用传统教学方法,比较两组理论和综合考核成绩的差异,同时采用问卷...
【关键词】 WebQuest模式； 传染病护理； 教学方法；
【中文期刊】 余雪琴 《护理研究》 2017年31卷20期 2556-2558页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨 WebQuest结合情景模拟教学模式用于中医护理教学中的效果.[方法]在体质调护课程中运用WebQuest结合情景模拟组织教学,课程结束后通过问卷和师生座谈了解教学效果.[结果]学生对该教学模式认可率达100%,认为通过此次学...
【中文期刊】 吴雅君 宋剑波 等 《中国高等医学教育》 2021年9期 91-92页
【摘要】 目的:探讨基于WebQuest模式下的CBL教学法在甲状腺乳腺外科护生带教中的应用效果.方法:选择2017年5月至2021年5月在我院甲状腺外科实习的61名实习生,根据教学法不同分为实验组(n=31)和对照组(n=30).对照组应用传统带教...
【关键词】 甲状腺外科； 案例中心教学法； WebQuest模式；
【中文期刊】 周洁 张新宇 《中国医学伦理学》 2012年25卷6期 801-802页 ISTICPKU
【摘要】 通过WebQuest网络平台建设,构建集课程资料、聚焦伦理案件、资料下载、自测系统、学科动态、学生展示、推荐书籍、讨论区以及教学内容视频为一体的护理伦理学开放式互动平台.网络平台,一方面,有助于整合资源,丰富课程教学,提高课堂授课效果;另一...
【中文期刊】 桂莉 顾申 等 《解放军护理杂志》 2009年26卷6期 67-68页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 采用网络专题调查(webQuest)法开展<野战护理学>教学,调查分析教学效果,从而提出改进建议.方法 围绕主题网页开展webQuest教学,采用定性和定量相结合的方法调查教学效果.结果 学员对于WebQuest的教学作用以及具体实施...
【中文期刊】 黄成华 黄钢 《中国医学伦理学》 2006年19卷5期 67-69页 ISTICPKU
【摘要】 网络时代的高速发展和建构主义学习理论的兴起引发了以Webquest样式为主的网络教学改革.Webquest样式的网络教学实践离不开网络教学目标的精心分析,网站学习内容的合理设计以及网络教学模块的科学编排.Webquest样式的采用是对网络环...
【关键词】 Webquest样式； 建构主义； 教学改革；
【中文期刊】 翟建华 焦丽娜 等 《继续医学教育》 2020年34卷6期 27-29页
【摘要】 急诊医学是一门特殊的学科,与各临床专业互相交叉,又有自身完整的医疗体系.急诊患者疾病谱广,发病急,病情重,变化快,具有时效性和不可复制性.急诊医生既要有扎实的临床多学科知识,又要具备极强的诊治能力和应变能力.急诊医学是高风险、高强度和高压力...
【中文期刊】 杜梦贤 张思佳 等 《中国高等医学教育》 2020年6期 50-51页
【摘要】 为防止新型冠状病毒肺炎进一步传播及其影响,全国高校推迟春季开学,调整教学计划.小规模限制性在线课程联合网络自主探究混合教学模式,为疫情特殊时期高等医学教育眼科课程提供了新的信息技术和在线教学模式,使教师和学生能够适应新形势,对于眼科教学改革...
【中文期刊】 金贞兰 徐晓晶 《中国高等医学教育》 2020年4期 106-107页
【摘要】 目的:探讨情景模拟课程联合WebQuest教学法对手术室护生带教质量的影响.方法:选取本院参加手术室带教的82名护理实习生作为研究对象.采取随机数字表法均分为两组.其中实验组41名手术室护生利用情景模拟课程教学联合WebQuest教学.对照...
【关键词】 WebQuest教学； 情景模拟课程； 手术室；
【中文期刊】 徐湘华 吴月瑛 等 《中国高等医学教育》 2020年11期 120-121页
【摘要】 目的:探讨WebQuest教学模式在急诊科护生教学中应用的影响.方法:选取2018年7月-2019年4月于我院实习的100名护生作为研究对象,根据Excel随机数字表法,将护生分为对照组(n=50)和实验组(n=50).对照组采用传统教学法...
【关键词】 WebQuest教学； 急诊科； 实习护生；
【中文期刊】 方琼 《菏泽学院学报》 2020年42卷2期 124-127页
【摘要】 在合肥职业技术学院2017级康复治疗技术专业学生的康复综合实训课教学中,1班和2班分别采用WebQuest+综设性模式和传统教学模式.对1班和2班的教学效果进行分析比较,结果表明:期末考试成绩1班明显优于2班(p<0.01);校级康复技能大...
【中文期刊】 王中显 王平 等 《中国高等医学教育》 2020年4期 122-123页
【摘要】 目的:研究微信网络探究教学模式在医学研究生专利创新教学中的应用.方法:选取我院2016级研究生共80人,随机分为实验组(微信网络探究教学)和对照组(传统教学).结果:在结课考试中,实验组的成绩明显优于对照组(P<0.05).结论:微信网络探...
【关键词】 专利教学； Webquest教学模式； 微信；
【中文期刊】 刘莉 刘强 《时珍国医国药》 2010年21卷8期 2038-2039页 PKUCSCDCA
【摘要】 论述<中药药剂学>的课程特点及教学现状;介绍实施网络探究(WebQuest)教学模式的背景和必要性;以情景、任务、过程、资源、评价、结论6大模块为主线提出基于WebQuest模式的教学设计理念;实践研究证明Webquest样式的采用是对网络...
【关键词】 中药药剂学； (WebQuest)； 教学；
【中文期刊】 张红云 徐瑞芳 等 《医学新知杂志》 2017年27卷6期 654-655页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨传染病教学中应用WebQuest教学模式的作用.方法 临床医学专业本科生120名,分为实验组和对照组.实验组采取WebQuest教学,对照组为传统教学.通过同堂突击测验及问卷调查的方式,评价教学效果.结果 同堂突击测验实验组与对照...
【中文期刊】 钱洋 《生物学教学》 2005年30卷2期 42-43页 PKU
【摘要】 网络主题探究(Webquest),即是我们常说的网络研究性学习.利用网络资源对"人类遗传病与优生"这一教学内容进行设计,让学生开展以探究为取向的学习活动.为学生提供一些不同的学习资源,向学生提出一些有关人类遗传病与优生的问题,给他们提供进一...
【中文期刊】 戴斌 梅武轩 等 《中国社区医师》 2019年35卷22期 189,191页
【摘要】 目的:研究WebQuest教学法在呼吸内科临床教学中的运用效果.方法:选取本科五年制呼吸内科实习生128例,随机数字法分为两组各64名.对照组接受传统方法教学,观察组接受WebQuest教学法.比较两组理论测试、病历书写、病历分析及临床技能...
【关键词】 WebQuest教学法； 呼吸内科； 实习生；
【中文期刊】 刘莉 秦建增 等 《药学教育》 2019年35卷4期 56-59页
【摘要】 PBL与Webquest教学模式均起源于国外,历史并不悠久,它们是在西方世界大环境下形成的,具有其本国时代背景和教育背景.引入我国后,虽然在理论和实践两方面取得了一定的成果,但仍处于探索阶段.意在探索一条更加符合中国国情的教学模式,通过整合...
【中文期刊】 任静 蒋业贵 等 《检验医学与临床》 2016年13卷z1期 355-357页 ISTICCA
【摘要】 目的：探讨在传染病学课程教学当中使用WebQuest教学模式的效果。方法运用WebQuest进行传染病学教学，分析设计策略，并在此基础上将多种教学模式有机融合与传染病学课程的教学中。结果学生能够自主地建构所需的知识体系，其临床思维能力和创造...
【中文期刊】 陈晶 柴志欣 等 《检验医学与临床》 2012年09卷3期 340-342页 ISTICCA
【摘要】 目的 将WebQuest教学模式引入临床微生物学检验教学中,提高临床微生物学检验的教学质量.方法 由教师与学生共建WebQuest模块,建立临床微生物学检验网站、多媒体素材库,学生利用WebQuest学习临床微生物学检验理论知识.结果 学生...
【关键词】 WebQuest教学法； 临床微生物学检验； 教学改革；
【中文期刊】 刘莉 刘强 《中医药导报》 2010年16卷5期 148-149页 ISTIC
【摘要】 分析了<中药新产品开发学>课程教学现状即存在的问题,论述了实施WebQuest教学模式的背景和必要性,提出了基于WebQuest模式的教学设计理念,实践结果证明Webquest模式的采用是对网络环境下探究式学习的有益尝试,有利于提高医学生的...
【关键词】 《中药新产品开发学》； WebQuest； 教学改革；
【中文期刊】 梁嘉声 《生物学通报》 2008年43卷9期 47-50页 ISTICCA
【摘要】 WebQuest是建立在互联网基础上的教学模式.从高中生物学课堂教学与课外研究性学习2个方面介绍了WebQuest的应用.
【中文期刊】 王红丽 刘颖 等 《广东药学院学报》 2007年23卷4期 458-460,463页 ISTICCA
【摘要】 通过对WebQuest在临床教学中的设计、制作和实践,探讨了WebQuest主题探究性学习模式在医学教学中的应用.理论和实践证明,运用WebQuest进行临床教学,可使学生自主地建构所需的知识体系,有效地培养临床思维能力和创造性解决问题的能...
【中文期刊】 李成长 李东亮 等 《新乡医学院学报》 2007年24卷4期 428-430页 ISTICCA
【摘要】 作为一种探究式教学模式,WebQuest在我国尚处于起步阶段,它主要利用因特网丰富资源实施教学.神经生物学的教学实践表明:WebQuest教学可以增进学生自学能力、创新能力,培养他们的团队协作精神,可以一定程度上弥补了传统教学模式的不足.
【中文期刊】 夏淑芳 柴高尚 等 《河南医学高等专科学校学报》 2017年29卷4期 402-404页
【摘要】 通过在护理专业临床实践中构建WebQuest教学模式,探讨主题探究性学习模式在护理临床实践中的益处.实践证明WebQuest教学模式有利于学生自主建构知识体系,提高护理学生的临床思维能力和创造性解决问题的能力.
【中文期刊】 曾秋霞 付剑鹏 《科技展望》 2017年27卷28期 216,218页
【摘要】 在混合学习理念下,将微课和webquest相结合的教学模式,就是将大学英语教学与现代信息技术相融合的一种尝试.本文将探讨如何将微课和webquest相结合,从而在大学英语教学实践中,把老师、学生、信息技术和网络资源进行整合,来弥补传统教学模...
【中文期刊】 唐晓鹏 龚国忠 等 《实用预防医学》 2006年13卷6期 1650-1651页 ISTICCA
【摘要】 目的 将Webquest引入传染病见习课教学,提高传染病见习课教学质量.方法 对学生进行Webquest问卷调查;建立了多媒体示教室及传染病教学网站;由教师及学生共同建立Webquest模块;学生利用Webquest学习传染病学.结果 学生...
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