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【中文期刊】 金景 江钟立 等 《中华行为医学与脑科学杂志》 2010年19卷2期 143-145页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨基底节区卒中患者内隐学习损害的特征以及受损的状况.方法 基底节区卒中患者17例,其中左侧基底节区卒中组8例,右侧基底节区卒中组9例.同期住院的非脑部疾病的患者或无任何疾病的健康者10例.采用天气预报分类学习任务(WPCLT)、威斯...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张庆云 金芸 等 《心理学探新》 2025年45卷5期 421-427页
【摘要】 本研究采用人工唐诗范式任务,在严格控制组块和重复结构等表面特征的基础上,考察了样例集重复次数和大小对多重映射远距离语法规则内隐习得的影响,以及两者作用大小的差异.结果发现,被试在接触少量的样例后就能够表现出基于语法的内隐学习效应,改变样例集...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢宇 贺荟中 等 《心理发展与教育》 2025年41卷6期 761-769页
【摘要】 采用情景线索任务范式结合彩色的物品图片,通过两个实验探究孤独症儿童与典型发展儿童对空间线索和特征线索的内隐学习差异,结果发现:(1)只呈现特征线索条件下,孤独症儿童和典型发展儿童都能内隐习得特征线索;(2)同时呈现特征线索和空间线索条件下,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 戴惠 疏德明 等 《心理学探新》 2024年44卷3期 201-208页
【摘要】 内隐序列学习的近迁移已得到证实,但内隐序列学习的远迁移能否发生及影响因素尚不明确.采用内隐序列学习经典范式,通过一阶规则、刺激呈现方式以及按键反应的同时改变设置远迁移条件,同时关注测量指标敏感性和反应刺激间隔(RSI)等影响因素,以考察内隐...
【关键词】 内隐序列学习；远迁移；反应刺激间隔(RSI)；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 《中国神经再生研究（英文版）》 2010年05卷12期 948-953页SCIMEDLINEISTICCSCDCABP
【摘要】 BACKGROUND: Previous studies have shown that lesions in the anterior limb of the internal capsule contribute to obsessiv...
【关键词】 obsessive-compulsive disorder；functional neurosurgery；basal ganglia；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王晓平 赵永波 等 《神经科学通报》 2005年21卷4期 291-295页SCIMEDLINEISTICCSCDBP
【摘要】 目的研究三种学习记忆任务在非痴呆、并排除合并抑郁症的帕金森病(PD)病人中损害程度.方法采用程序性学习测试软件Nissen二版(SRTT)、外显记忆项目为韦氏记忆量表,内隐记忆项目则采用自由组词和残图命名对16例Hoehn-Yahr分级Ⅰ-...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯春苗 崔红霞 等 《中医教育》 2016年35卷3期 72-75,83页
【摘要】 目的：通过模拟群体竞争环境，从内隐学习的角度来设计教学以激发学习者的无意识认知，探索对大学生内隐学习行为量化评价的可行性，并为其他社科类教学提供范例。方法根据大学生内隐学习的特点，通过文献调研、专家论证、预调查等方法确定评价内容，以学生自评...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾天娇 《海外英语（上）》 2014年7期 109-110页
【摘要】 The concept of language sense has never failed to arouse interest among scholars in recent decades at home and abroad. M...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐雪平 《中国医学教育技术》 2013年5期 601-604页
【摘要】 内隐学习是人们无意识获得知识经验的一种全新学习方式。如何利用内隐学习理论提高高校思想政治教育的实效性，是一个值得深入研究的课题。该文从内隐学习理论视角分析了当前高校思想政治教育存在的问题，进而提出了思想政治教育实效性的路径及方法。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓珏 叶一舵 等 《心理科学进展》 2018年26卷6期 1012-1018页
【摘要】 音乐句法的习得来源于对音乐图式统计规则的长期抽象, 有赖于日常音乐曝光和统计学习能力, 其在构建音乐心理词典的过程中发挥着重要作用并影响着音乐图式性期待的形成.音乐句法可在无意识曝光中被内隐习得, 而外显的专业训练可能有利于音乐统计学习能力...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 臧学莲 张笑笑 等 《心理科学进展》 2017年25卷9期 1503-1511页
【摘要】 情景线索效应是指个体在视觉搜索过程中通过学习重复不变的情景信息提高搜索效率的现象.本文从情景线索效应相关行为特征、眼动特征及大脑神经活动等三个方面探讨了情景线索效应与选择性注意机制的交互作用,发现现有研究中存在着许多互相冲突的现象,增加了理...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 黄林洁琼 卢张龙 《心理学进展》 2017年7卷8期 988-995页
【关键词】
情绪，内隐学习，序列学习，眼动
Emotion；Implicit Learning；Sequence Learning；
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【中文期刊】 杨海波 刘电芝 《心理学报》 2016年48卷3期 230-237页
【摘要】 内隐序列学习到底能习得何种知识呢？已有研究从任务分离范式发展到加工分离程序试图来捕获习得的知识。本研究根据信号检测论原理把三元素再认测验的成绩离析成击中率和虚报率，再试图运用加工分离程序的思想来分离习得的意识知识和无意识知识，为示区别将这种...
- 概要：
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【中文期刊】 张剑心 汤旦 等 《心理科学进展》 2016年24卷2期 203-216页
【摘要】 内隐序列学习意识已有三类理论如全局工作平台理论、神经可塑性理论、新异刺激理论都忽略了身体感受的关键因素,难以揭示意识产生的根本原因.具身意识理论和研究发现,运动/情感镜像神经元系统及与自我、认知控制系统的交互,是初级/高级意识产生的本源,但...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘志雅 郑琛 《心理学报》 2015年47卷12期 1445-1453页
【摘要】 该研究探索了规则的信息量与明显度对规则可获得性的影响.采用改编后的2-4-6任务, 70名大学生参加了两个实验.实验1发现, 规则可获得性除了受到信息量的影响外, 还受到明显度的显著影响; 实验2增加了规则的探测, 发现信息量大、明显度高的...
- 概要：
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【中文期刊】 张剑心 武燕 等 《心理学报》 2014年12期 1793-1804页
【摘要】 大五人格情感开放性子量表(openness/feeling)能否预测内隐序列学习的问题存在争议。本研究采用概率性内隐序列学习范式,比较高低情感开放性者在各反应刺激间隔(response stimulus interval,即 RSI)的差异...
- 概要：
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【中文期刊】 张润来 刘电芝 《心理学报》 2014年11期 1649-1660页
【摘要】 内隐学习研究致力于探讨学习活动的意识加工程度，当前相关的研究逻辑从传统的意识二分观转向渐进意识假设。本研究通过对人工语法范式进行改造，并借鉴加工分离程序的有关思想，在学习阶段引入双重测量任务，并根据双重任务成绩计算分离出相应学习时段的意识与...
- 概要：
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【中文期刊】 石文典 李秀君 等 《心理学报》 2013年12期 1313-1323页
【摘要】 内隐学习所获得的知识在多大程度上是感觉通道依赖的(modality-dependent)或是抽象表征的(abstract representation)，一直存在很大争论。本研究以169名大学生为被试，以人工语法为学习任务，在视听通道同时呈...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 卢张龙 吕勇 等 《心理发展与教育》 2011年27卷6期 561-568页
【摘要】 采用2（注意负荷：高、低）单因素被试内实验设计,以18名在校大学生为被试,运用行为实验及事件相关电位技术,对内隐序列学习是否需要注意负荷的参与进行实验研究。结果发现：（1）在高、低注意负荷条件下都出现了内隐序列学习效应;（2）高注意负荷序列...
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【中文期刊】 刘湍丽 刘希平 《心理科学》 2010年33卷1期 134-137页
【摘要】 采用序列学习研究范式,考察小三到大三学生内隐序列学习的发展规律及制约因素.结果表明:(1)各年龄组被试均能在序列学习中获得序列规则;(2)不同年龄组被试序列反应时存在显著差异,说明内隐序列学习从小三到大三之间一直存在发展变化;(3)被试在高...
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【中文期刊】 疏德明 杨会会 等 《心理科学》 2010年6期 1381-1384页
【摘要】 选取36名被试完成乘法算式答案正误判断的实验任务,结果发现：其中有31名被试在无意识情况下使用了＂奇偶检查策略＂,在对奇偶非匹配错误答案算式和奇偶匹配错误答案算式进行判断时,在反应时和错误率两个变量上均存在显著的奇偶效应;其中在双偶数乘数算...
- 概要：
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【中文期刊】 陈寒 杨治良 等 《心理科学》 2009年32卷4期 891-893页
【摘要】 在内隐学习的研究中,尽管目前已经默认了内隐学习的存在,但是,内隐学习与意识的关系,一直有着不断的争论.文章从内隐学习足否是无意识的、次级任务对内隐学习的影响和内隐学习的关系等三个方面对内隐学习的意识性研究主要的矛盾焦点进行了述评.
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【中文期刊】 聂晶 周楚 《心理科学》 2009年32卷4期 792-795页
【摘要】 作为两种截然不同的学习方式,内隐与外显学习的区别性研究引起了诸多关注,而两者的关联及协同作用研究较少.本研究使用复杂系统控制范式来考察内隐与外显学习的相瓦关系.实验发现:内隐与外显学习可以共同存在、协同作用;任务复杂程度的增加对内隐和外显学...
- 概要：
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【中文期刊】 魏知超 郭秀艳 《心理科学》 2009年32卷4期 832-835,831页
【摘要】 采用间接隐含共变关系探测(HCD)范式探讨了态度形成的内隐学习效应.被试在学习阶段先后接触唐涛作者知名程度与押韵程度,以及押韵程度与唐诗呈现位置的两种共变关系;在测验阶段以不同位置呈现新的唐诗,结果发现被试的对唐诗评价受到呈现位置的影响,即...
【关键词】 态度形成；间接隐含共变关系探测；内隐学习；
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【中文期刊】 丁锦红 袁汝兵 等 《心理学报》 2004年36卷4期 476-481页
【摘要】 内隐序列学习是内隐学习的一种重要形式.该文探讨了中小学生内隐序列学习的心理机制及次级任务影响内隐序列学习的实质.结果表明,中小学生对不同结构序列的内隐学习是由一个单一的学习机制完成的,学习的过程即是形成序列内相邻元素间联合的过程;另外,注意...
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【中文期刊】 吴国来 沈德立 等 《心理科学》 2006年29卷2期 267-270页
【摘要】 采用序列学习的研究范式,对大中小学生的序列反应时和序列生成成绩进行测量,结果表明:(1)大中小学生均能在序列学习中获得序列规则.(2)采用比例测量方法,大中小学生的序列反应时无显著差异.(3)大中小学生的序列生成成绩是不同的,包含成绩随着年...
- 概要：
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【外文期刊】 Poh, Eugene ; Carroll, Timothy J. ; 等 《Journal of Neurophysiology》 2016年116卷3期 1239-1249页SCISCIEMEDLINE
【关键词】 interlimb transfer;visuomotor learning;explicit learning;
- 概要：
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【外文期刊】 Hallgató,E. ; Gyori-Dani,D. ; 等 《Cortex: A Journal Devoted to the Study of the Nervous System and Behavior》 2013年49卷4期 1073-1081页SCISCIEMEDLINE
【关键词】 Consolidation;Implicit skill learning;Offline learning;
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【外文期刊】 Tatsuya Daikoku ; Yutaka Yatomi ; 等 《Neuropsychologia》 2014年63卷 194-204页SCISCIEMEDLINE
【关键词】 Implicit and explicit learning;Statistical learning;Markov process;
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【外文期刊】 Avraham, Guy ; Keizman, Matan ; 等 《Journal of Neurophysiology》 2020年123卷1期 57-69页SCISCIEMEDLINE
- 概要：
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【外文期刊】 Savic, Branislav ; Muri, Rene ; 等 《Brain stimulation》 2017年10卷3期 567-575页
【关键词】 Implicit task sequence learning;Consolidation;Transcranial direct current stimulation;
- 概要：
- 方法：
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【外文期刊】 Schendan, H.E. ; Tinaz, S. ; 等 《Behavioral neuroscience》 2013年127卷2期 204-221页SCISCIEMEDLINE
- 概要：
- 方法：
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【外文期刊】 Jiang, Yuhong V. ; 《Cortex: A Journal Devoted to the Study of the Nervous System and Behavior》 2018年102卷 107-120页SCISCIEMEDLINE
- 概要：
- 方法：
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【外文期刊】 Ruesseler, Jascha ; Muente, Thomas F. ; 等 《Experimental Brain Research》 2018年236卷1期 259-273页SCISCIEMEDLINE
【关键词】 Serial reaction time task;Implicit learning;Event-related brain potentials;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Isabella, Silvia L. ; Urbain, Charline ; 等 《Neuropsychologia》 2019年127卷 48-56页SCISCIEMEDLINE
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Janacsek,K. ; Nemeth,D. ; 《International journal of psychophysiology: official journal of the International Organization of Psychophysiology》 2012年83卷2期 213-221页SCISCIEMEDLINE
【关键词】 Aging;Awareness;Implicit predictions;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Jongbloed-Pereboom, Marjolein ; Janssen, Anjo J. W. M. ; 等 《Research in developmental disabilities》 2017年60卷 145-152页MEDLINE
【关键词】 Motor learning;Implicit;Explicit;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Janacsek,K. ; Nemeth,D. ; 《Cortex: A Journal Devoted to the Study of the Nervous System and Behavior》 2013年49卷8期 2001-2006页SCISCIEMEDLINE
【关键词】 Dorsolateral prefrontal cortex;Implicit versus explicit learning;Sequence learning;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Sachio Otsuka ; Jun Saiki ; 《Experimental Brain Research》 2017年235卷12期 3573-3583页SCISCIEMEDLINE
【关键词】 Statistical learning;Implicit knowledge;Posterior cingulate cortex;
- 概要：
- 方法：
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