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【中文期刊】 钱姝娇 张翌婕 等 《口腔颌面修复学杂志》 2025年26卷2期 126-130页 ISTIC
【摘要】 目的:探讨基于OBE(outcomes-based education)教育理念的混合式教学模式在本科生口腔种植学教学当中的应用效果.方法:本研究选择于上海交通大学口腔医学院就读的2017-2018级本科生为研究对象,其中2017级45名口...
【中文期刊】 蔡印 冷佳俐 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2024年14卷2期 54-59页
【摘要】 目的 探讨在外科学本科教学中以成果为导向的智慧教学模式下课程思政的教学效果.方法 选取2022年2月至2023年2月吉林大学第一医院进入外科学教研室的见习本科生42名,随机分为2组:传统教学组(traditional teaching mo...
【中文期刊】 李谷亚男 那立欣 《中国继续医学教育》 2024年16卷18期 40-45页
【摘要】 《流行病学》是预防医学专业核心课程,是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素、并研究防治疾病及促进健康的策略和措施的一门理论与实践结合的学科.面对疾病预防控制的新挑战、实施"健康中国"战略的新任务和世界医学发展的新要求,为培养预防医学专...
【中文期刊】 杨珊 王璁 等 《中国全科医学》 2025年28卷4期 427-431页 ISTICPKUCA
【摘要】 《"健康中国2030"规划纲要》提出"共享共建、全民健康".作为居民健康的"守门人",全科医生的教育与培养至关重要.本科教育是医学院校临床教育的根本,也是后续医学人才储备的核心,其教学质量和效果对我国临床医学事业的发展和规模颇有影响.本文通...
【中文期刊】 崔元耀 张琳 等 《护理学杂志》 2025年40卷2期 5-8页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 汉化护理学校归属感量表,并检验中文版护理学校归属感量表的信效度.方法 依据Brislin原则翻译护理学校归属感量表,由8名专家评价中文版护理学校归属感量表的内容效度.2022年8月至2023年10月,采用中文版护理学校归属感量表调查3...
【中文期刊】 石西南 李艳平 等 《云南中医药大学学报》 2025年48卷1期 94-99页 ISTIC
【摘要】 目的 在护理学本科专业建构病理学课程思政融合性框架,并评价其对学生学习自主性的影响.方法 随机抽取云南中医药大学护理学专业4个同质本科生班级(n=186)为研究对象,随机分为教改组(n=95)和非教改组(n=91),组间均衡可比.其中,教改...
【中文期刊】 熊丽娜 闵燕 《首都食品与医药》 2025年32卷3期 116-119页
【摘要】 目的 基于OBE理念建立结构化形成性评价清单,应用于骨科本科护生临床带教中,探讨其应用效果.方法 根据我院本科实习护生轮转大纲和实习要求,建立OBE理念结构化形成性评价表,选取2023年3月-12月期间于我院骨科实习的2020级本科护生作为...
【中文期刊】 任婧 孟祥龙 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷4期 10-15页
【摘要】 中药制药产业作为我国传统医药产业的重要组成部分,在健康中国战略背景下迎来新的发展机遇.然而,面对现代化、国际化的发展趋势,产业转型升级过程中仍存在高层次人才供给不足、产学研融合深度不够等突出问题.本研究以山西中医药大学中药制药相关专业,即中...
【中文期刊】 李小花 郝玉芳 等 《中华护理教育》 2025年22卷1期 49-54页 CSCD
【摘要】 环境是一种影响人、塑造人的综合教育力量.基于生态学视角、I-E-O(Input输入-Enviroment环境-Outcome输出)概念框架,循证护理团队构建了覆盖护理专业人才培养全过程(从入学到毕业)、全方位(从第一课堂各环节到第二课堂各类...
【中文期刊】 薛海峰 程宇 等 《卫生职业教育》 2025年43卷5期 58-61页
【摘要】 探讨对分课堂教学模式在高等医学院校本科预防医学专业健康教育学课程中的应用效果.结果显示,在本科健康教育学课程中实施对分课堂教学模式,可以促进学生对理论知识的掌握,有助于培养学生的自主学习能力、沟通合作能力、批判性思维能力和创新能力,有利于提...
【中文期刊】 雷延源 崔香淑 《中华护理教育》 2025年22卷1期 72-77页 CSCD
【摘要】 目的 探讨学业自我效能感在医学教育环境与跨专业合作学习准备度之间的中介作用.方法 采用便利抽样法,自2022年3月—4月选取吉林省5所高校的344名护理本科生为研究对象,采用一般资料调查问卷、学业自我效能感量表、医学教育环境评定量表及跨专业...
【中文期刊】 邓雪雪 李亭亭 《智慧健康》 2025年11卷2期 92-95页
【摘要】 目的 调查本科护生实习不同阶段临床护理伦理决策能力.方法 将某高校2023年4-6月参与实习的40名本科护生纳入参照组,另选2023年7-12月参与实习的40名本科护生纳入研究组.参照组实施传统临床带教,研究组实施护理伦理再教育,分析两组的...
【中文期刊】 许海珍 崔晓萍 等 《卫生职业教育》 2025年43卷4期 52-55页
【摘要】 目的 探索TBL联合CP教学方法在神经内科临床本科实践教学中的应用效果.方法 选取2022-2023年在第九○○医院神经内科进行临床实践的78名本科生为研究对象,分为观察组和对照组,每组39名医学生.观察组采用TBL联合CP教学方法进行教学...
【中文期刊】 方宇昕 闻俊 等 《药学教育》 2025年41卷1期 58-62页
【摘要】 本科生导师制是中药学专业本科阶段人才培养的重要举措,对本科生导师制进行优化与探索具有重要意义.海军军医大学药学院以培养精通专业、德才兼备的高素质中药学专业人才为目标,以融合思政教育为抓手,对现行本科生导师制进行了全面优化.在本科生导师的遴选...
【中文期刊】 康嘉瑛 韩优莉 《医学教育管理》 2025年11卷1期 15-20页
【摘要】 目的 分析我国近二十年来高校卫生事业管理本科专业教育研究热点和前沿方向.方法 在中国知网和万方数据知识服务平台收集关于卫生事业管理专业文献的基础上,运用CiteSpace文献分析软件对497篇文献进行关键词和内容分析.结果 课程设置、实践教...
【中文期刊】 邹沅 蒋元元 等 《中国医学教育技术》 2025年39卷1期 117-121页
【摘要】 医学本科生是国家医疗卫生领域的后备力量,医学本科教育直接关系到国家医疗卫生行业的未来.近年来,为助推医疗事业的健康和可持续发展,医学院校教育改革不断推进,学科交叉融合进入新局面、科研经费管理迈入新台阶、"研-竞-创"一体化发展成为新趋势.但...
【中文期刊】 陈硕 王加中 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷4期 105-108页
【摘要】 目的 分析混合教学模式在外科实验教学中的适用性.方法 回顾性选取2020年3月—2021年9月于西安交通大学第二附属医院学习的临床医学专业学生 55 名,以 2021 年 3-9 月于西安交通大学第二附属医院学习的临床医学专业学生 30 名...
【中文期刊】 杨金芳 汪双月 等 《黑龙江医学》 2025年49卷1期 86-88页
【摘要】 目的:探讨基于雨课堂的叙事教学模式在成人护理学教学中的应用.方法:采用便利抽样法选取2021年9月—2022年6月某本科院校156名全日制本科护理学专业学生作为研究对象,对其实施基于雨课堂的叙事教学,并于实施前后采用护患沟通能力评价量表、护...
【中文期刊】 杨宇 姚阳 等 《卫生职业教育》 2025年43卷3期 7-10页
【摘要】 应用型本科院校在构建职业教育质量保障体系及实现高质量发展路径中面临多重挑战,特别是在教学质量标准制定、实践教学环节完善、师资队伍建设方面.构建医学院校职业教育内部监控与外部评估深度融合的"12345"质量保障体系,通过自我评估和外部评估的循...
【中文期刊】 邱娟 季芳 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷2期 92-96页
【摘要】 目的 探讨采用小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)结合案例教学法(case-based learning,CBL)在本科生核医学教学中的效果.方法 选取 2022 年 9-12 月秋季中南...
【关键词】 小规模限制性在线课程； 案例教学法； 核医学；
【中文期刊】 丁静 周静 等 《卫生职业教育》 2025年43卷1期 11-15页
【摘要】 通过文献分析、政策分析等方法厘清产教融合视域下职业本科药品管理类专业群建设目标定位、组群逻辑和人才培养规格等,探析职业本科药品管理类专业群建设中存在的问题,如产教融合动力不足、企业参与度不高、课程体系无法对接岗位群等.在此基础上,创新"分岗...
【中文期刊】 阮烨 刘兴荣 等 《卫生职业教育》 2025年43卷4期 1-5页
【摘要】 本研贯通教育是一种致力于构建本科生与研究生之间的紧密联系,全面提升其学术水平和竞争力的创新教育模式.该模式旨在不断优化改进教育体制及教学方法、强化师资团队建设、注重学生个性化培养与管理、促进国际交流与合作、提升教育质量,对实现教育教学的高质...
【中文期刊】 李心竹 杨博 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷2期 33-38页
【摘要】 新颁布的《德国牙医执业许可法》(zahn?rztliche approbationsordnung,ZApprO)于 2021、2022 冬季学期正式实施,标志着对使用了 65 年的旧法规全面改革的落地.改革后的德国牙医教育体系明确强调了预...
【中文期刊】 白井双 袁媛 等 《护理研究》 2024年38卷6期 1047-1052页 ISTICPKU
【摘要】 目的:构建并实施本科护生跨专业教学模式,评价其在教学中的实施效果.方法:采用便利抽样法选取河南省某医学院校2019级临床医学专业四年级本科生36人及2020级护理专业三年级本科生72人作为研究对象.根据随机数字表法,按专业及一年级综合测评成...
【中文期刊】 齐殿君 江南 等 《中国全科医学》 2024年27卷7期 789-793页 ISTICPKUCA
【摘要】 背景 近年来我国全科医学教育发展迅速,但尚缺乏针对本科生全科医学教育的全面调查.目的 了解我国本科生全科医学教学开展现状和发展趋势.方法 于 2019 年 12 月,向我国开设临床医学专业的高校的教务处发放调查问卷(n=189),问卷内容包...
【中文期刊】 陈逸雯 贺惠娟 等 《护理学杂志》 2024年39卷6期 68-72页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨以生命教育为切入点的基础护理学课程思政教学方案对增强护生生命意义感和职业认同感的效果.方法 选取2021级护理学本科专业2个平行班级学生95人作为研究对象,分成试验班(n=49)和对照班(n=46).对照班采用常规课程思政教学法,...
【中文期刊】 吉彬彬 蒋小剑 等 《护理学杂志》 2024年39卷15期 65-68页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探索基于项目的 团队学习结合翻转课堂的混合式教学在护理研究中的应用效果.方法 采用整群随机分组方法,将2019级本科护理专业4个平行班的学生分为对照组(103名)和观察组(103名),对照组护理研究课程采用传统教学法,观察组采用基于项...
【中文期刊】 陈恩然 申颖 等 《中国全科医学》 2024年27卷13期 1561-1567页 ISTICPKUCA
【摘要】 背景 本科医学教育阶段是培养农村订单定向医学生沟通能力的起点,为毕业后教育阶段的沟通能力培训及之后的职业生涯中与患者及家属、同行、其他卫生行业人员有效沟通奠定了基础.探讨如何提高医学院校教育阶段医患沟通教育质量,并提升此阶段农村订单定向医学...
【中文期刊】 潘春莲 严红云 等 《护理学杂志》 2024年39卷23期 74-77页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨案例教学联合对分课堂教学法在驻点班护理本科生内科护理学循环系统教学中的应用效果.方法 选取某校两个驻点班2021级护理本科生按班级随机分为试验组26人和对照组28人.在循环系统护理教学中,对照组采用传统案例教学法,试验组采用案例教...
【中文期刊】 荣欣雯 史蕾 等 《军事护理》 2024年41卷12期 105-108页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探究一致性学习策略在急危重症护理学翻转课堂教学中的应用效果.方法 便利抽样法选取某医科大学三年级的93名护理学本科生(简称护生)为研究对象,采用一致性学习策略设计教学方案并进行应用.比较教学前后护生认知参与水平及自主学习能力,并使用教...
【中文期刊】 张亚慧 张晓东 等 《中国康复理论与实践》 2024年30卷11期 1248-1253页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 基于世界卫生组织康复胜任力架构(RCF)构建高质量康复治疗专业本科实践教学体系.方法 运用RCF的原则和方法,分析康复治疗专业人才的胜任力要求,进而构建康复治疗专业本科教育实践教学体系.结果 从校内实践课程、临床实践和社会实践3个层面...
【中文期刊】 商丽 程利 等 《护理学杂志》 2024年39卷8期 89-92页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 设计、实施健康评估课程棋盘游戏,并探讨护生的学习体验.方法 采用目的抽样法,对12名参与棋盘游戏的护理本科生进行半结构式访谈,运用内容分析法进行资料分析.结果 共提炼出2个主题及7个亚主题:学习效果(增强学习动力、巩固所学知识、增强团...
【中文期刊】 丁冠守 葛力萌 等 《医学与哲学》 2024年45卷24期 50-53,58页 ISTICPKU
【摘要】 随着双心医学理念在临床实践中应用,越来越多的医务工作者已认识到人文关怀在临床实际工作中的重要作用.然而,受限于既往长期临床医学教育中人文教育的缺失,多数临床医生缺乏基本的人文关怀相关理论和技能而无所适从.追根溯源,夯实双心医学理念下普适性临...
【中文期刊】 高云 陈欣苗 等 《护理学杂志》 2024年39卷23期 61-65页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨智慧化课程思政教学在护理本科精神科护理学中的应用效果.方法 将2020级103名护理本科学生作为对照组,2021级120名护理本科学生作为试验组.在精神科护理教学中,对照组采用传统教学模式,试验组构建智慧化课程思政方案及多模态思政...
【中文期刊】 曹炜航 李健春 等 《中国药房》 2024年35卷8期 1011-1015页 ISTICPKUCA
【摘要】 目的 为我国临床药学本科实习教学的改进和完善提供参考.方法 归纳总结我国临床药学本科实习教学的现状,结合国内外先进方法提出建议.结果与结论 我国临床药学本科生需要进行不少于42周的实习,实习场所以医院为主,包括药学部门和临床科室,实习结束时...
【中文期刊】 刘庆钦 熊巨洋 《医学与社会》 2024年37卷2期 137-144页 ISTICPKU
【摘要】 教育国际化背景为高等教育的规范化管理和教学质量提升提供了国际认证这一新路径.基于AUPHA国际认证获得成功的案例,分析AUPHA国际认证实施过程对武汉市某高校卫生管理本科专业在人才培养目标、教学资源配置、课程建设体系3方面的管理实践,基于高...
【中文期刊】 蒋玉宇 徐舟楠 等 《军事护理》 2024年41卷12期 113-116页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探究跨专业教育在护理本科创新训练课程教学中的效果.方法 便利抽样法选取某高校护理本科二年级学生(以下简称护生)为研究对象,将2019级护生设为对照组(n=41),2020级护生设为干预组(n=41).对照组开展常规的创新训练课程,干预...
【中文期刊】 胡鑫悦 翟双庆 等 《医学与社会》 2024年37卷12期 137-144页 ISTICPKU
【摘要】 目的:探究中医学专业本科生学业成就的影响机制,为高质量中医人才培养提供参考.方法:于2023 年11 月-12 月,采用学业成就量表、学习兴趣量表、专业认同量表、学习策略量表,对全国 8 所中医药院校1065 名中医学专业本科生进行问卷调查...
【中文期刊】 肖悦 王喜荟 等 《中国康复理论与实践》 2024年30卷9期 1011-1017页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于案例学习法(CBL)结合PICOS在作业治疗本科教学中的效果.方法 2023年2月至2024年6月,对南京医科大学康复医学院43名作业治疗本科大三学生开展CBL结合循证实践PICOS的作业治疗核心课程教学,在学期初和学期末采用...
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