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【中文期刊】 韦雨忻 赵士博 等 《科技创新与生产力》 2022年4期 11-13页
【摘要】 在当前我国的教育背景下,高校需要不断完善自身的全科医学硕士专业学位研究生培养模式,寻求能够更好走向社会,走向家庭,走向患者的优质全科医学硕士.当前我国在全科医学硕士专业学位的教育培养方面可能存在一些不足,通过分析当前现状和存在的问题,提出全...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨巧菊 黄冉冉 《护理研究》 2018年32卷21期 3370-3372页ISTICPKU
【摘要】 结合国内外护理硕士专业学位(Master of Nursing Specialist ,MNS)的教育现状,从培养目标、相关能力要求、课程设置、教学模式4个方面进行综述,为护理高等教育者提供建议,也为护理硕士专业学位研究生将来进入临床打下坚...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李鹏 杨连招 等 《护理研究》 2017年31卷21期 2568-2572页ISTICPKU
【摘要】 结合我国自专业学位研究生设置以来的教育现状,从培养目标、招生情况、专业设置、课程设置、临床实践、评价指标体系、师资力量、学生核心能力培养等方面进行系统介绍,并对我国专业学位研究生教育中存在的问题并加以剖析,以期为我国专业学位研究生教育的发展...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张倩 姜安丽 《解放军护理杂志》 2017年34卷3期 22-25页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨护理硕士专业学位(master of nursing specialist,MNS)研究生的学习成果对其毕业后职业发展影响.方法 2016年1-6月,采用方便抽样-滚雪球抽样法,从上海市3所高校中选择8名MNS研究生-6名导师作为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邢倩 刘丹 等 《卫生职业教育》 2021年39卷9期 1-3页
【摘要】 住院医师规范化培训与临床医学硕士专业学位研究生教育并轨后面临科研能力培养弱化问题.本文主要介绍大连医科大学在并轨后的医教研实践中,探索学生科研能力培养的具体方法.要充分认识新型培养模式,坚持"着重临床能力,兼顾临床研究"的思想,多维度培养学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王丽君 郑邵微 等 《现代医药卫生》 2021年37卷16期 2828-2830页
【摘要】 自2015年起,国家规定将临床专业学位硕士与住院医师规范化培训相结合,实现医教协同、"双轨合一"的培养模式,实现专硕毕业时"四证合一".为了既保证研究生培养体系的完整性,又兼顾临床培训的系统性、规范性,教研室采取了多种促进和监督措施.导师负...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾雪 汤海涛 等 《卫生职业教育》 2021年39卷4期 1-2页
【摘要】 探讨"5G、互联网+医疗"背景下临床医学专业学位硕士研究生的培养模式,以更好地适应科技进步,满足不断变化的临床需求.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 岳彩玲 颜超 等 《中国高等医学教育》 2021年9期 145-147页
【摘要】 2015年我国全面推行临床医学专业学位研究生教育综合改革,将临床医学硕士专业学位研究生教育与住院医师规范化培训相结合,实现了研究生培养与住院医师规范化培训的有效衔接,标志着临床医学硕士专业学位研究生走上同质化的培养道路.但随着教育改革的深入...
【关键词】 临床医学硕士专业学位研究生；培养目标；教育资源；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙杰 王培屹 《中国中医药现代远程教育》 2021年19卷15期 186-188页
【摘要】 专业型硕士研究生与住院医师规范化培训相结合是一种全新的医学教育模式,这种"双轨合一"模式有传统培养模式所不具备的优势,但由于尚处探索阶段,实施过程中难免会有一些不足.为提高中医专业学位硕士研究生的培养质量,作者结合自身工作实践,对相关问题进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 占扬清 叶枫 《继续医学教育》 2021年35卷7期 57-58页
【摘要】 全日制(医学)硕士专业学位研究生教育为我国的医疗卫生事业培养了大量的人才,培养重点虽然是临床工作能力,但要求具有一定的科研能力,这与住院医师规范化培训有显著不同.由于培养的主要形式为临床科室的轮转,针对临床科研工作能力的培养显得不足.且研究...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李光辉 张岸梅 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷2期 107-111页
【摘要】 放射肿瘤学临床专业型硕士研究生培养已纳入该专业住院医师规范化培训并轨培养模式.放射肿瘤学缺乏本科教学阶段课程教学,具有病种多,发展快,基础理论明显不同于其他临床学科的特点.如何在并轨培养中达到临床专业知识和科研能力培训并重,避免与本专业单纯...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘祖伟 史满玉 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷4期 54-59页
【摘要】 目的 调研现阶段黑龙江省用人单位对儿科专业学位硕士研究生的岗位要求及岗位胜任力的满意度,探讨以提高岗位胜任力为目标的儿科医学人才的培养途径.方法 以新入职两年的儿科专业学位硕士研究生医师为评价对象,以问卷调查用人单位的形式,从专业素质、职业...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尼春萍 徐莎莎 等 《护理研究》 2015年27期 3394-3396页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨研究生自身对专业学位护理研究生培养的期望与需求,为专业学位研究生的培养提供新的思路与对策。[方法]采用横断面研究方法,对15名在读专业学位护理研究生进行问卷调查与访谈。[结果]86.7%~93.3%的学生希望通过专业学位研究生的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 焦雨晨 嵇艳 《护士进修杂志》 2020年35卷22期 2022-2027页ISTIC
【摘要】 目的 比较中美护理硕士专业学位课程结构的异同,为优化我国护理硕士专业学位课程结构、提升培养质量提供借鉴.方法 应用贝雷迪"比较四步法",对课程结构各要素的内容和比例、课程结构的空间关系、时间关系进行描述、解释、并置、比较.结果 中美课程结构...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何治尧 徐珽 《中国药业》 2020年29卷24期 51-54页ISTICCA
【摘要】 目的 从研究生培养角度提高临床药学硕士专业学位教育质量.方法 以临床药学研究生导师视角,剖析该专业学位研究生各阶段的教育重点,应培养的能力,以及与职业发展的关系.结果与结论 应明确临床药学硕士专业学位研究生思想政治、通识、学术、专业等各阶段...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓洁 罗羽 《护理研究》 2012年26卷35期 3273-3275页ISTICPKU
【摘要】 在护理学正式获评为一级学科的同时我国也开始启动专业学位护理研究生的培养工作,但在招生标准、课程设置、教学方式等多方面缺乏统一标准,不同院校的培养方案和培养水平参差不齐.为加快我国护理专业学位硕士研究生培养质量和步伐、更好促进护理专业的发展,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张永泽 刘燕莉 等 《学位与研究生教育》 2020年2期 60-64页
【摘要】 为了解我国药学专业学位与药学科学学位硕士研究生教育的差异情况,对全国68家培养单位进行了问卷调查.结果显示:我国药学硕士专业学位研究生教育与药学科学学位硕士研究生教育差异较不明显,本质差异小于表观差异.对产生问题的原因进行分析,认为进一步理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 安静 赵增炜 《医学教育研究与实践》 2020年28卷4期 679-681,733页
【摘要】 目的 调查研究临床医学规培生批判性思维能力现状,为高等医学教育及住院医师规范化培训改革提供实践依据.方法 通过问卷星对南方医科大学第二临床医学院164名医学规培生进行批判性思维能力问卷调查并对调查结果数据进行统计学分析.结果 164名医学规...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 芦秀燕 周琼 等 《中华护理教育》 2020年17卷1期 94-96页CSCD
【摘要】 为探索提高护理硕士专业学位研究生知识运用及临床思维决策能力的培养方式,开展了专业学位研究生跟随带教医生门诊学习的模式,尝试通过门诊综合学习,加强临床思维与决策的训练,并通过思维导图和反思日记进行评价,取得较好的实践成果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 关鹏 李雪莲 等 《基础医学教育》 2020年22卷8期 612-614页
【摘要】 在"健康中国"国家战略背景下,社会对于应用型公共卫生专业人才的需求日益增加.如何全面提高公共卫生专业研究生的数据解读能力和相关公共卫生问题发生发展趋势的预测及研判能力是研究生导师持续关注的问题.文章简要就中国医科大学公共卫生学院流行病学教研...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 芮永军 糜菁熠 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷33期 52-55页
【摘要】 当前在"四证合一"的临床专业硕士学位和住院医师规范化培训并轨培养的新形势下,并轨后更倾向于临床培训,使得专业硕士研究生医学科学研究训练时间受到压缩,为在有限的学制时间内平衡规培临床轮转和专业硕士科研培训的矛盾,做到科研和临床并重,培养合格的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨新杰 雷德林 等 《牙体牙髓牙周病学杂志》 2018年28卷10期 615-617,614页ISTICCA
【摘要】 对我院2015、2016级住院医师规培学员(规培)和专业学位硕士研究生(专硕)共77人进行理论考核和问卷调查,同时对52名带教教员进行问卷调查,采用SPSS 19.0软件对理论考核成绩和问卷调查结果进行分析.结果显示,口腔专硕和规培学员并轨...
【关键词】 住院医师规范化培训；专业学位硕士研究生教育；并轨培训模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡曼曼 钱志刚 等 《护士进修杂志》 2018年33卷13期 1177-1180页ISTIC
【摘要】 目的 了解我国护理硕士专业学位研究生临床培养的研究现状,以期为临床实践培养方案的完善提供依据.方法 2017年7月,采用文献计量法以及NoteExpress软件,在中国知网(CNKI)等数据库检索关于护理硕士专业学位研究生临床培养方面文献,...
【关键词】 临床培养；护理硕士专业学位研究生；文献计量法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 岳彤 孙宏玉 《现代临床护理》 2018年17卷3期 5-10页ISTIC
【摘要】 目的 了解护理硕士专业学位研究生专业能力现状并分析其影响因素.方法 采用一般资料调查问卷、护理硕士专业学位研究生专业能力自评问卷对317名护理硕士专业学位研究生进行调查.结果 护理硕士专业学位研究生专业能力总分为(72.56±10.51)分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张波 张晓莉 等 《国际检验医学杂志》 2017年38卷6期 856-858页ISTICCA
【摘要】 目前,临床检验诊断学专业学位硕士研究生教育已与住院医师规范化培训"双规合一",成为了培养应用型高层次检验医学人才的重要途径.本文从临床检验诊断学专业学位硕士研究生教育目标出发,对"双轨合一"后的临床检验诊断学专业学位硕士研究生的招生条件、导...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王玖 赵拥军 等 《滨州医学院学报》 2019年42卷4期 307-308,315页
【摘要】 为适应社会发展对高层次应用型公共卫生人才的迫切需要,2010年10月国家教育部颁发了有关文件,将公共卫生硕士研究生(master of public health,MPH)纳入教育综合改革试点工作中,并从2010年起首次招收全日制公共卫生硕...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 顾洁 荆磊 等 《中国高等医学教育》 2019年12期 1-2页
【摘要】 通过构建结构方程模型(SEM),借助SPSS和Amos统计软件对研究生教育质量的影响因子进行分析对比,结果显示:在影响药学硕士专业学位研究生教育质量的四大潜变量中,培养保障对研究生教育质量的影响最大,其次为培养成效、社会协作和基本条件.根据...
【关键词】 药学硕士专业学位教育；研究生教育质量；影响因素；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 葛炳辰 封益飞 等 《教育教学论坛》 2019年19期 81-82页
【摘要】 模拟医学教育在我国起步较晚,与欧美发达国家水平有一定的差距.本文旨在研究模拟医学教育在专业学位型硕士研究生临床技能培训中的作用.结果显示较多研究生认可模拟医学教育,赞成模拟教育改革,在考核结果方面实验组的完成项目人数、动作娴熟度、准确度及无...
【关键词】 模拟医学教育；专业学位型硕士研究生；临床技能培训；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑斯文 邓砚 等 《广西医学》 2016年38卷3期 368-371页ISTICCA
【摘要】 目的 了解医学院校临床医学专业学位硕士研究生的培养现状.方法 调查广西2所临床医学专业学位研究生培养单位专业学位硕士研究生(889人)、导师(213人)、管理人员(98人)对临床医学专业学位研究生培养现状、培养指标及课程体系设置(包括学科专...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔新芸 《齐鲁护理杂志》 2015年21期 54-57页ISTIC
【摘要】 我国护理硕士专业学位（MNS）是培养“应用型、专科型、高层次”的护理人才，MNS 区别于护理硕士科学学位最大的特性就在于它的职业性--注重人才培养与护理岗位实际工作的需求相适应［1］。我国专业学位研究生教育起步晚于学术学位研究生教育，因而培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 雷星 阚金庆 等 《中华医学教育探索杂志》 2015年2期 134-137页ISTIC
【摘要】 目的：对可能影响临床医学专业学位硕士研究生人文教育效果的因素进行调查，为医学人文教育改革提供参考。方法用自制问卷对某校在学的100名临床医学专业学位硕士研究生进行调查。问卷项目包括对象基本情况、其课外人文相关经历、其是否亲身参与一些人文关怀...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李梦诗 顾申 等 《护理学报》 2014年1期 22-24页ISTIC
【摘要】 1990年，我国实行专业学位教育制度至今，专业学位教育发展迅速，成绩显著。2010年1月，国务院学位委员会批准设置护理硕士专业学位（master of nursing specialist，MNS），旨在培养思想、道德素质良好，学科理论知识...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王淑粉 张振香 等 《中国实用神经疾病杂志》 2013年16卷6期 45-46,67页ISTIC
【摘要】 <篇首> 随着医学诊疗技术的快速发展及学科划分越来越细,护理服务内容由简单的发药打针等基础护理,发展到现在可以开设糖尿病、造口护理专科门诊等[1],护理专科化进程加快.尤黎明教授指出,伴随着我国护理教育的发展,专科护士应逐步具备硕士学位[2]....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卢东兵 范恒伟 等 《蚌埠医学院学报》 2013年38卷11期 1489-1492页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨安徽省3所医学高等院校临床医学专业学位硕士研究生培养中存在的不足之处及其对策.方法:采用问卷调查的方法对安徽省3所医学高等院校123名临床医学专业学位硕士研究生学位培养情况进行调查,对调查结果进行相应的分析.结果:临床医学专业学位...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许荷花 张童 等 《中华护理教育》 2018年15卷7期 485-489页CSCD
【摘要】 目的 探讨护理硕士专业学位研究生培养与专科护士培训整合的方法和效果.方法 将专科护士培训纳入护理硕士专业学位研究生教育,组织16名二年级护理硕士专业学位研究生,根据其培养方向和是否有临床工作经验,让其参加相应的专科护士培训和考核.专科护士培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张海东 张玫 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2018年8卷4期 59-64页
【摘要】 目的 探索加强临床医学硕士专业学位学生人文教育的良好途径.方法 调整培养方案中的医学人文教育内容和实践环节,加强教师培训,以提高教师人文教育意识,从而实现对学生人文教育的系统化设计,最后采用调查问卷的方式进行效果统计和分析调整培养方案前后的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王涛 张梅燕 等 《中西医结合护理（中英文）》 2018年4卷1期 162-164页
【摘要】 通过对护理硕士专业学位研究生的就职因素进行分析总结,并提出引导对策,为高校开展护理硕士专业学位研究生有针对性的就业指导提供借鉴,从而为临床输送急需的高层次护理人才.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓洁 刘岭 等 《中国美容医学》 2012年21卷18期 73-74页ISTICCA
【摘要】 2011年,在获批一级学科的同时我国开始启动专业学位护理研究生的培养工作,各院校均按自身和国家培养要求对该类研究生在课程设置、培养计划、教学方式等方面进行了独立设置,但对其教育评价存在较严重缺陷,国外评价机构和团体及国内部分专业已运行的研究...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔丽 刘志敏 等 《卫生软科学》 2012年26卷7期 634-636页ISTIC
【摘要】 针对高等医学院校临床专业学位硕士研究生培养所存在的招收对象参差不齐、临床专业能力差、课程设置不合理、临床训练有待加强、考核、评价尚需规范等问题进行探讨,提出了强化考生入学考核,根据学生实际情况确定培养方式,加强临床能力培养,完善临床能力考核...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 司菲 钱志刚 等 《中华护理教育》 2017年14卷11期 831-835页CSCD
【摘要】 采用内容分析法对我国29所高校护理硕士专业学位研究生的培养方案进行分析,将培养目标中需要研究生掌握的内容划分为素养、知识、能力3个类目,进行定量分析;将培养路径划分为培养方式、招生对象、学习年限、学科方向、指导方式、课程设置、教学方式、临床...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贺茜 王倩倩 等 《基础医学教育》 2017年19卷1期 77-79页
【摘要】 公共卫生硕士专业学位研究生的培养已成为公共卫生与预防医学学科在研究生教育领域的主要任务。为适应公共卫生领域的职业特点，培养高层次公共卫生应用型专门人才，针对第二军医大学公共卫生硕士专业学位研究生学位课程的现状与存在的问题进行了分析，并提出改...
【关键词】 研究生教育；公共卫生硕士专业学位；学位课程；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨静 吴刚 等 《西部素质教育》 2017年3卷21期 24-26页
【摘要】 加强学术道德教育,引导学生遵守科研诚信和学术规范是培养其科研能力的前提,文章对"双轨合一"形势下临床医学专业学位硕士研究生学术道德教育的必要性,学术道德教育现状及存在的问题进行简单的剖析,并分析了"双轨合一"形势下临床医学专业学位硕士研究生...
【关键词】 双轨合一；临床医学专业学位硕士研究生；学术道德教育；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 廖诗怡 夏青青 等 《湖南中医杂志》 2025年41卷4期 81-85页
【摘要】 目的:调查医学专业教育专家对护理专业学位研究生的角色期望和现实效果,提出促进护理专业学位研究生教育转型的对策建议.方法:采用半结构式访谈18名医学专业教育专家,并主要运用Colaizzi现象学分析法整理资料.结果:访谈资料经整理分析后,归纳...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭永峰 毕波 等 《学位与研究生教育》 2016年6期 14-19页
【摘要】 以我国培养全日制教育硕士专业学位研究生的20所高校的师生为样本,对实践教学的现状进行问卷调查,发现教师对实践教学重要性的认识不够全面,实践教学体系未能充分体现专业学位研究生教育的实践性,实践性环节的教学比较薄弱,缺乏完善的评价制度和科学的评...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈叙庄 罗燕芬 等 《继续医学教育》 2016年30卷8期 69-71页
【摘要】 目的近年来我校进行了硕士专业学位研究生教育的改革尝试，即实现专业学位研究生教育与住院医师规范化培训制度紧密衔接、相互融合。根据儿科学专业研究生儿科学基础及临床能力较薄弱的特点，研究尝试对新招录的儿科学专业研究生入学初期集中强化培训，比较儿科...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘继永 李秀兰 等 《医学教育管理》 2016年2卷5期 647-650页
【摘要】 临床医学专业学位硕士研究生教育与住院医师规范化培训作为我国医学卫生事业人才培养工作的重要组成部分，两者在培养目标和培养过程等方面有一致性，如何实现这两方面工作的衔接就很有意义。南京医科大学在这方面较早进行了试点和探索，本文介绍了其临床医学专...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐静 向茜 等 《高教学刊》 2016年20期 186-187,189页
【摘要】 研究生教育是我国培养具备综合能力的高等人才的主要途径,其培养质量是研究生教育的关键所在,临床医学硕士专业学位研究生培养质量对将来我国的医学事业也具有深远影响,而质量和管理密不可分,本文就研究生培养管理过程中可能存在的问题,对如何做好研究生教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈延斌 《世界临床医学》 2016年10卷7期 261页
【摘要】 随着教育部颁布的《临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案(2015)》的逐步实施,临床医学硕士专业学位研究生培养过程中的问题日益突显,笔者结合自己培养研究生的经验和体会,参照有关文献报道,进行了总结分析,以期对临床医学硕士专业学位研究生的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙国玲 杜静 等 《继续医学教育》 2016年30卷9期 62-64页
【摘要】 从课程学习、临床实践培训、科研思维训练和评价考核体系建立等方面着手，建立眼科学硕士研究生专业学位的规范化培养方案及培训模式，以期达到眼科学专业学位硕士与住院医师规范化培训并轨模式的培养目标，为其他兄弟院校眼科专业学位硕士研究生的培养提供参考...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄晓珩 《药学教育》 2016年32卷6期 7-10,38页
【摘要】 协同育人模式的实施是我国全日制专业学位硕士研究生教育发展的客观要求，是经济社会发展的客观需要，是高校自身发展的必然选择。从分类方式的角度及宏观层面可以看到我国高校协同育人的实施情况。从构建理念、育人主体、管理机构、合作范围与层次等方面比较，...
【关键词】 全日制专业学位硕士研究生教育；人才培养模式；协同育人；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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