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【中文期刊】 孙彦君 冯卫生 等 《中医药管理杂志》 2019年27卷15期 15-17页
【摘要】 中药化学在整个中药学教育体系中具有十分重要的作用.为继承和发展中医药,培养适应行业需求的中医药创新人才,作为中药化学这门专业课的教师,可以通过引导学生研读中医药文献古籍、案例式教学、开展课外实践活动等,培养中药学专业学生的中医药思维.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孔祥国 丁杨 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷9期 970-973页ISTIC
【摘要】 使用英语学习焦虑量表对中医药专业学生的英语学习焦虑现状进行调查分析.问卷结果表明,在英语学习焦虑中,交际焦虑的程度和数量最为显著,考试焦虑也是引起焦虑的重要因素.进一步分析英语学习焦虑的影响并从教师的角度提出了减轻学生学习焦虑、提高学习效率...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱明 史美育 《上海中医药大学学报》 2012年26卷1期 93-95页ISTICCSCDCA
【摘要】 社会实践是开展大学生思想政治教育的重要途径.在形式多样的社会实践活动中,融入专业元素不但有利于大学生树立正确的世界观、强化责任感、培养团队意识,更能有效激发大学生对于专业的热爱和忠诚,对提升大学生专业水平和综合素质有积极的作用.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尼玉雪 薄彤 《文学教育（上）》 2017年1期 140-141页
【摘要】 近年来,中医药专业成为留学生学习的热门专业.为了更好地了解中医药专业留学生的学习动机,笔者以问卷调查的形式考察了天津中医药大学国际教育学院66名留学生的汉语学习动机情况,并据此提出几点教学建议:加强与学生的交流互动,注重语言的实践性和交际性...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刁佳 《成功（教育版）》 2008年10期 200-201页
【摘要】 南京中医药大学护理学院针对中医院校的护理专业独有的特点,在着力宣扬中国传统文化基础上,突出护理学院护理文化内涵,紧扣"五种美德、四点理念"两个中心,打造品牌项目,力求在务实中不断创新,在发展中打造精品,积极为同学们的成长成才服务.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 俞晓东 程瑶 等 《浙江临床医学》 2025年27卷6期 943-944页ISTIC
【摘要】 随着全球化进程的加速,人工智能、大数据、虚拟经济等新兴领域正深刻改变着世界格局.在这一背景下,中医药人才的培养面临着双重挑战:一方面存在"中医人才结构性短缺"的问题[1],另一方面显现出"中医药专业学生外语水平应用能力不足、跨文化沟通经验欠...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李秋芬 孙洁 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷11期 82-85页
【摘要】 目的 调研当前各层次中医药人才的学习需求,了解中医药人才的学习状态和真实需求.方法 2021年3月—2021年10月,采用在线填写问卷的方式调查555名中医师、在读中医药专业学生、中医师承学员、西学中学员及各种中医培训班学员,调查内容包括身...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王苗苗 侯俊玲 《中医教育》 2025年44卷5期 143-148页
【摘要】 基于深度学习理论和中医药专业的特点,本研究提出了一种"实践导向"的统计学课程多维深度学习方法.首次将大单元设计理念应用于中医药院校的统计学课程重构,并提出了一系列结合中医药实际问题的多维深度学习策略.旨在提升中医药专业学生的实践创新能力,为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 石桐 杨波 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷2期 171-174页
【摘要】 作为中华民族的瑰宝,中华优秀传统文化是中医药发扬、中医药人才培养的重要源泉.融合中华优秀传统文化和中医药人才培养对于中医药专业的学生培养是基础且必要的,此文对二者的耦合关系与融合进行探究,并提出从合理设置课程体系,完善课程建设;凝聚各方合力...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈慧 杨潮 《医学理论与实践》 2024年37卷14期 2507-2509页
【摘要】 《生物化学》是中医药专业学生必修的一门专业课程,课程内容知识点琐碎、记忆内容多、缺乏系统性总结,学生对知识的掌握难度大,不利于学生创新思维的培养.本文围绕着《生物化学》课程"为何学—如何教—怎样学"的核心问题,探索了在教学中运用多媒体、中西...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李娟 《药学教育》 2024年40卷1期 61-64页
【摘要】 针对物理化学较难且抽象的热力学部分引入与中医药思维的碰撞教学,探索新工科、新医科背景下物理化学在中医药专业的知识传播途径.物理化学与传统中医药思维的碰撞式教学,利于完善中医药专业学生的现代基础理论知识结构,拓展其专业思维,并且对于促进社会主...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘仁慧 罗良涛 等 《医学教育管理》 2024年10卷z1期 5-9页
【摘要】 本草典籍选读课程于2023年首次在首都医科大学本科生教学中开设,中药学专业为必修课,中医学专业及药学专业为选修课.本课程以学生为中心,注重全过程融入课程思政,做到以专业知识为主体,有机结合思政育人思想,培养中医药专业学生的中医药思维和科学思...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张冰 张晓朦 等 《中医教育》 2023年42卷3期 54-57页
【摘要】 近年来,教育部发布了大量有关提升课程质量的措施,包括建设一流课程、课程思政、虚拟教研室等,旨在完善高校人才培养体系,提升人才培养质量,为党育人、为国育才.中药学是中医药专业学生必修的主干课程,目前已建设成教育部首批课程思政示范课,牵头首批教...
- 概要：
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【中文期刊】 钱甜甜 倪昊翔 等 《药学教育》 2023年39卷1期 36-40页
【摘要】 "云上思政"是新冠防控常态化背景下补充思政教育现实课堂的必然选择.中医药院校推进"云上思政",是顺应互联网时代教育形式丰富的应然要求,强调尊重青年医学生的主体性,依据独特优势培育中医药专业学生的自信和职业素养.在全环境育人理念视角下,中医药...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 马丽娜·阿新拜 辛小红 等 《新疆中医药》 2023年41卷5期 57-60页
【摘要】 探索"新医科"背景下中医药专业课程的课程思政教育途径和方法,《内经选读》是中医学专业本科教学的理论提高课.以该课程为例,探讨课程专业知识内容和课程思政知识的联接点,深入挖掘的关键思政素材,探索实施途径,助力坚定中医药专业学生的中医药文化自信...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田梦真 张爽 等 《中医教育》 2023年42卷2期 22-27页
【摘要】 为寻找破解中医药专业学生创新能力培养瓶颈的靶点,提高中医药专业学生创新意识、创新能力,促进创新教育水平的提升.团队基于中医药创新教育理论体系建设、课程建设的现状,以及我国新医科建设和高校创新创业教育政策的相关要求,从创新思维及创新能力水平、...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘雅琳 段懿哲 等 《现代商贸工业》 2023年44卷19期 134-136页
【摘要】 随着教育模式改革的不断深入,为提升学生科学知识、专业技能、思想品德、道德修养等方面的发展,中医药院校致力于探索适合中医药专业学生全面发展的创新型人才培养模式.探析中医药院校书院制改革中实行本科生导师制的价值蕴意、实施模式以及提升路径,以全面...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 查帅 孙璇 《时珍国医国药》 2025年36卷10期 1965-1967页PKUCSCDCA
【摘要】 为了促进思政教育与医学实验技术专业教学的有机融合,文章聚焦于中医药院校医学实验技术专业教学的改革和创新研究.针对目前课程设置、教学方法、思政融合等方面存在的问题,提出了一系列改革与创新策略,包括深挖中医药传统文化思政元素、创新教学方法、运用...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李甜甜 廖琪 等 《时珍国医国药》 2025年36卷12期 2350-2353页PKUCSCDCA
【摘要】 目的 评价CPIET多维教学模式对《中医妇科学》本科学生基本能力产出的具体影响.方法 黑龙江中医药大学"5+3"中医学本科学生80人,按随机数表分为实验组(n=40)和对照组(n=40).实验组采用CPIET多维教学模式,对照组则采用结构化...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁颖 杨盈盈 等 《湖南中医药大学学报》 2025年45卷7期 1368-1371页ISTICCA
【摘要】 目的 构建中医药跨文化交际多模态案例教学模式,并探讨该模式在课堂实践中的教学效果.方法 选取湖南中医药大学2019级英语专业学生作为对照组,采用传统教学模式;选取湖南中医药大学2020级英语专业学生作为实验组,引入师生共建、聚焦于中医药跨文...
- 概要：
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【中文期刊】 李敏 高峰 等 《中国医药导报》 2025年22卷7期 79-84页ISTICCA
【摘要】 中药学课程是中医学专业的核心课程,是连接中医药基础理论与中医药临床应用及科研实践的桥梁课程.针对中医学专业在学习过程中存在的课程思政元素时代性、地域性特点不突出,中医药思维和现代科学思维的"双思维"培养系统性不足,课程评价方式未能全面考查学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 季顺欣 王传明 等 《中国医药导报》 2025年22卷16期 97-101页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨医学生专业课课程思政对生命价值观、学业自我效能感与课程满意度的影响,为医学生专业课课程思政的持续开展提供依据.方法 采用不等组试验组对照组前测后测准实验设计方法,2024年3月至5月从黑龙江中医药大学佳木斯学院2021级医学实验技...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 马红叶 黄晓霞 等 《标记免疫分析与临床》 2025年32卷5期 1070-1073页ISTICCA
【摘要】 目的 探索实验视频联合案例教学(CBL)的双轨教学模式在中医专业本科生实验诊断学见习课程中的实施路径及有效性,为高等中医药院校实践教学改革提供参考依据.方法 以48名2021级临床中医专业本科生为研究对象,应用基于实验视频-CBL双轨教学模...
- 概要：
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【中文期刊】 司春婴 王永霞 等 《中国医药导报》 2025年22卷8期 82-86页ISTICCA
【摘要】 高等中医药院校承担着培养高素质中医药文化传承创新人才的社会责任.近年来,国家高度重视高等教育中的思想政治工作,强调要将思想政治教育贯穿于教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人.在该政策导向下,高等中医药院校积极响应,不断探索将思政教育融入...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 杨梅 周洁 等 《贵州医药》 2025年49卷9期 1368-1370页ISTICCA
【摘要】 为提高医学检验人才的实践能力、岗位能力、创新能力等多维能力,构建适合新医学人才培养的教学体系和路径,贵州中医药大学医学检验技术专业坚持党建领航,基于成果导向教育(OBE)理念,以学生为中心,逆向思维设计以岗位胜任力为标准,将专业教育与创新创...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗晶婧 周芳亮 等 《微量元素与健康研究》 2023年40卷2期 44-45页CA
【摘要】 分析了中医药专业学生基础医学课程中融入中医理念的必要性,以《生物化学》物质代谢的整合调节一章为例,挖掘梳理了两个方面的思政融合点.旨在通过知识传授和能力培养的教学活动,以培养学生中西医并重的理念,在实现对学生价值塑造的教学目标的同时提高教学...
- 概要：
- 方法：
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- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙闵 樊静娜 等 《济宁医学院学报》 2025年48卷1期 92-96页
【摘要】 实现立德树人的教育宗旨,课程思政与思想课程同向同行,形成协同效应,是高等教育发展的必然要求.如何在知识传授中融入价值引领,是专业课程思政改革的核心问题.我校临床中药学课程教师提高认识水平,以学生为中心,充分发挥中医药文化的特色和优势,围绕国...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张冰冰 尚德阳 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷2期 169-171页
【摘要】 中医基础理论属于中医学专业基础课中的核心主干课程,是中医院校各专业学生学习中医药学其他各门基础课程和临床课程必修的专业基础理论课程.在传统教学模式下,该课程的重点、难点问题教学效果受限.因此辽宁中医药大学结合超星学习通平台,对中医基础理论教...
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【中文期刊】 李金宝 刘祖发 等 《中国当代医药》 2025年32卷10期 144-147,153页CA
【摘要】 目的 探讨BOPPPS线上线下混合教学模式在中医急诊教学中的应用效果.方法 选取北京中医药大学2018级、2019级五年制中医学专业学生作为研究对象,以班级为单位分为对照组(56名,纳入时间为2022年2月至6月)和试验组(55名,纳入时间...
【关键词】 BOPPPS；线上线下混合教学模式；传统教学法；
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- 结论：
【中文期刊】 郑曲 王旭 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷4期 18-20页
【摘要】 目的 探讨融合数字化虚拟人的翻转课堂模式在中医院校解剖学教学中的应用.方法 选取辽宁中医药大学116名2021级中西医结合专业(五年制)学生,按照学生所在班级分为对照组57名和实验组59名.对照组采用传统教学方法、实验组采用数字化虚拟人结合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 莫捷 姜幼明 等 《中医教育》 2025年44卷3期 89-95页
【摘要】 目的 调查中医药博士研究生的负性情绪、导师支持和一般自我效能感,分析导师支持对负性情绪的影响及一般自我效能感在其中的中介效应,探讨导师支持缓解负性情绪的途径.方法 采用DASS-21量表、导师支持量表和一般自我效能感量表,对全国11所中医药...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 肖地金 杨超 等 《中国现代医生》 2025年63卷5期 86-88页
【摘要】 人文素质教育与科学素质教育并重,共同构成中医药院校医学生的基本素质教育.针灸推拿专业本科生人文素质教育与科学素质教育无法充分匹配,中医药院校重视度相对不足,学生学习人文知识自主性不高,且具体针对针推专业人文素质教育的研究及述评也较少.本文从...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁伟 韩布威 等 《黑龙江医药》 2025年38卷4期 821-823页CA
【摘要】 中医基础理论是中医药专业的核心课程,也是新生的必修课程.对于大部分学生而言属于首次接触的知识范畴,其深奥的知识内涵让学生难学,教师难教,传统的教学模式难以支撑当下需求,新型的教改方式应运而生.新型教育模式在教学过程中取得了显著的成就,却也存...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王利 艾华 《中医教育》 2025年44卷5期 12-16页
【摘要】 中医"辨证论治"理论应用于大学生学业辅导工作中,对学生职业发展有重要意义.探讨高校在提升人才培养质量和教育水平方面所面临的挑战,特别是针对大学生学业水平方面存在的问题.分析大学生学业困难的原因不仅包括智力因素,还涉及家庭、学校和社会等多方面...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭莹 周丽萍 等 《中医教育》 2025年44卷5期 133-137页
【摘要】 目的 探讨小组合作项目化学习模式在中医药院校细胞工程课程教学中的应用.方法 以浙江中医药大学滨江学院2019级生物技术专业学生为观察组(n=42),以2018级生物技术专业学生为对照组(n=37),分别采用小组合作和传统授课模式开展教学.以...
- 概要：
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【中文期刊】 刘宾 牛乐 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷10期 198-200页
【摘要】 目的 了解高等中医药院校中医专业学生专业思想现状,为针对性的教育决策提供依据.方法 采用"大学生专业思想现状问卷调查表"对学生进行问卷调查,内容涵盖学生基本情况、专业了解情况及态度、课程认知、任课教师、课余安排、对专业与课程的满意度、未来职...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘锦 张国霞 等 《中国现代医生》 2025年63卷25期 84-86,90页
【摘要】 目的 探讨学生标准化病人(student standardized patient,SSP)联合迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,mini-CEX)对《诊断学基础》体格检查教学的效果.方法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卜菲菲 杨硕鹏 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷9期 205-206,后插1页
【摘要】 高等中医药院校在中医药文化育人方面发挥着重要的示范和引领作用.文章探索了在新医科背景下构建中医药院校"以学生为主体,教学内容多元化、育人平台多样化、教学过程深入化、课内课外一体化"的"四位一体"育人模式,以期帮助学生强化专业素质、厚植家国情...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟胜喜 曹健美 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷11期 22-25页
【摘要】 目的 观察成果导向教育(Outcome based education,OBE)-CDIO模式在中医内科学教学中的应用效果.方法 2021年 12月—2023年 1月将上海中医药大学 2019级中医学专业的学生 72名按照随机数字表法分为传...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈荷 高洪达 《中国卫生产业》 2025年22卷5期 214-217页
【摘要】 社会医学是中医药院校卫生管理专业的核心课程,也是衔接医学学科和专业学科的桥梁.如何运用混合式教学模式合理安排教学内容、提升学生学习兴趣、提高教学质量是亟需解决的问题.在初期的教学实践中发现,社会医学混合式教学存在教师未从根本上转变教学理念、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭道鹏 秦琳 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷6期 189-191页
【摘要】 中药学专业的目标是培养掌握中医药理论知识,具有中药品质评价、质量控制、中药研究开发、中药制剂分析等方面基本能力,能够从事中药鉴定、制剂生产、中药产品开发等工作的高素质应用型复合人才.在涉及专业学科广泛、传统的课堂教学与实际应用脱节等因素影响...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 赵圣艳 张新杰 《襄阳职业技术学院学报》 2025年24卷3期 106-108页
【摘要】 目的 了解痛经学生对中医药治疗的认知及应用现状,为普及中医药知识及治疗方案提供依据.方法 采取问卷调查法,对达州中医药职业学院在校女大学生随机发放问卷,对所收集的问卷进行整理并进行统计分析.结果 83.78%的学生认为中医药治疗痛经有效,4...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨丽霞 郭爱玲 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷10期 27-30页
【摘要】 数字化教学资源建设是高等院校教学改革的工具,也是信息化建设的基础.有机化学为国家"一流专业"中药学的核心课程.山西中医药大学基础化学课程组以"一流课程"建设为契机,依托超星和智慧树两大在线学习平台,以多媒体课件和微课教学资源为基础,融合中医...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 郎芳 张洺玮 等 《济宁医学院学报》 2025年48卷3期 264-267页
【摘要】 目的 探讨西医院校大学生对中医药文化认同现状及其影响因素.方法 采用网上发放调查问卷的方式调查山东省内的 5 所西医院校 884 名在校大学生的中医药文化认同情况,并对相关因素单因素分析.结果 单因素分析结果显示:大学生对中医药文化认同的认...
- 概要：
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【中文期刊】 胡颖媛 张文龙 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷1期 46-49页
【摘要】 工程制图与AutoCAD课程为制药工程专业的一门专业基础课,在学生后续专业课的学习过程中,起着桥梁和纽带作用.面对中医药院校工程制图与AutoCAD课程学时不断缩减、学生学习兴趣低下、课堂教学效果不佳等突出问题,此教学团队通过结合线上+线下...
【关键词】 工程制图与AutoCAD；教学改革；教学效果；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭莹 周丽萍 等 《中医教育》 2025年44卷1期 102-106页
【摘要】 目的 构建"知识-案例-思政"三位一体的中医药院校细胞工程课堂教学模式.方法 以浙江中医药大学2020级医学实验技术专业学生为观察组,以2019级医学实验技术专业学生为对照组,分别采用案例教学和传统授课模式开展教学.以学生成绩和学生能力素养...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王小燕 梅之凌 《湖北开放职业学院学报》 2025年38卷15期 122-124页
【摘要】 中医药文化对外传播形式多样,路径众多,而中医药文化翻译和中医药文化阐释当属最为重要的中医药文化对外传播路径.但是中医药文化翻译不等同于中医药文化阐释.中医药文化阐释跨越了中医学科的学术和学科框架,是更有广度、更加丰富,更为生动、更为宽泛的深...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 廖映烨 潘攀 等 《中医教育》 2025年44卷5期 128-132页
【摘要】 经络腧穴学是针灸学专业的基础课程,对学生学习了解针灸具有重要意义.经络腧穴学理论源于针灸经典,其中富含学理、哲理、传统文化等,是课程思政元素的重要来源,因此,将针灸经典文献融入经络腧穴学课程思政教育,既能增强思政教育的吸引力,又符合思政教育...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁正 熊小明 等 《四川生理科学杂志》 2025年47卷4期 934-939页
【摘要】 医学机能学为医学院校实验教学的重要课程,是培养学生理论联系实际,综合应用医学药理等基本知识解决复杂的机能学问题重要途径,也是加强医学生动手能力训练的重要手段.以机能学实验中"病理模型中家兔尿生成的影响因素"实验为例,结合我校中医药文化优势,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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