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【中文期刊】 张晓娇 赵力 《中国现代医生》 2024年62卷6期 100-102页
【摘要】 医科大学基础-临床整合课程的开展面临许多困难,需要变革相应教学内容、模式及思路,更好地提高整合课程的教学质量.措施包括:①在课程中融入临床技能实践内容,在线进行展示及点评,并可模拟客观结构化临床技能考试形式,让学生适应执业医师考试要求;②突...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付彦 邹雨珮 等 《国际老年医学杂志》 2023年44卷2期 250-253页ISTIC
【摘要】 我国已进入老龄化社会,老年人对医疗保健的需求不断增加,老年医学人才培养也越来越被重视,包括老年医学进修生的临床实践继续教育.老年医学进修生的人员结构和学科背景比较复杂,来源科室也不同,为了让不同层次的进修生都有收获,带教老师将基于翻转课堂的...
- 概要：
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【中文期刊】 曾朝锋 伍梅芳 《中医药导报》 2023年29卷11期 219-223页ISTIC
【摘要】 目的:探讨基于"课程思政"的Jeffries模拟教学法对在高职医学生中医院实践教学中的应用价值.方法:选取我校2022年3月至2023年3月在宁乡市中医医院老年病科临床实习的临床医学专业学生作为研究对象,按照入科顺序随机分为对照组及试验组,...
【关键词】 Jeffries模拟教学法；课程思政；临床实践教学；
- 概要：
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【中文期刊】 杜广清 赵志刚 等 《中国药业》 2023年32卷2期 5-8页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨适宜的五年制《临床药物治疗学》非床旁见习课程教学模式.方法 以2014-2021学年的慢性阻塞性肺疾病见习课程为例,分别采取以学生为主导的典型病例分析法(典型病例分析组)和情景模拟法(情景模拟组)进行授课,并从理论知识点、疾病药物...
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- 结论：
【中文期刊】 巩小军 乔琦 《护理学杂志》 2022年37卷19期 68-70页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解我国护理专业学位硕士研究生研究现状,分析研究趋势,为完善其教育体系提供参考.方法 采用计算机检索中国知网、万方数据、维普中文数据库2000～2021年护理专业学位硕士研究生相关研究文献,采用CiteSpace软件进行文献聚类分析....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 翟巾帼 胡晓琪 等 《解放军护理杂志》 2022年39卷3期 28-31页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解助产领域专家对国内助产研究生当前使用的护理学专业研究生课程设置的建议,为构建独立规划的助产学研究生培养方案提供依据.方法 2019年8月至2020年6月,采用自行设计的助产学研究生课程设置调查问卷对国内288名助产专家进行调查.结...
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【中文期刊】 邓红梅 李谧 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷1期 38-42页
【摘要】 推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措.课程思政需通过教师将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体.但在落实课程思政过程中依然存在课程和思政两张皮现象.文章以《先天性心脏病》混合教学设计为例,探索如何将人才培养目标中培养什么人、...
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【中文期刊】 吴云娇 张红 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷14期 72-76页
【摘要】 目的 探究以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)的翻转课堂为样板的新教学模式在本科生医学影像学实践教学中的应用效果.方法 2021年3—8月,选取96名哈尔滨医科大学附属肿瘤医院于影像科见习的2016级影像专...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许晓敏 李莉蓉 等 《教育教学论坛》 2023年33期 157-160页
【摘要】 模块化教学强调以学生为中心,以职业需求为导向,以实践能力培养为重点,有助于切实提高人才培养质量,实现学生岗位胜任力和就业竞争力整体提升.临床实践技能是临床医学专业的重要实践类课程.以临床实践技能课程为例,从课程内容、教学方法以及教学评价三个...
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【中文期刊】 曾小林 梁久平 等 《全科医学临床与教育》 2023年21卷9期 822-824页
【摘要】 目的 分析本科生诊断学见习中不同带教方式的差异性.方法 收集深圳大学医学院临床医学专业学生30名,随机分为观察组和对照组,各15名学生.对照组接受常规授课教学法,观察组接受翻转课堂和案例教学法(CBL)教学方法.教学结束后,比较两组的教学考...
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- 方法：
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【中文期刊】 巴莹 王雪敏 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷24期 85-89页
【摘要】 目的 评估以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学法联合翻转课堂在住院医师规范化培训中的学习效果和接受度.方法 选择 2021 年 10 月—2022 年 7 月滨州医学院附属医院住院医师规范化培训内科...
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【中文期刊】 王枭雄 康晓慧 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷13期 29-32页
【摘要】 目前在线教学成为各医学高校授课的主要形式.基于新的教学形式,医学院校更应该探索一些更匹配的教学模式以提升教学成效,这些新的教学模式对于医药学教育的影响也需进一步的验证.为满足新形势下药学发展的需要,培养满足临床需求的药学生,哈尔滨医科大学附...
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【中文期刊】 时广利 孙勇 《继续医学教育》 2023年37卷6期 61-64页
【摘要】 临床免疫学检验是医学检验诊断学专业重要的组成部分,为临床多种疾病的诊断、辅助诊断、鉴别诊断、指导治疗方案和疗效监测以及预后评估提供了重要的检验参考指标.雨课堂是利用多媒体技术和互联网发展起来的混合式教学,可以弥补传统教学方式的一些不足.教师...
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【中文期刊】 李林 孙晓杰 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷19期 179-183页
【摘要】 《临床分子生物学检验技术》是医学检验专业的必修课程,具有技术性和实践性强、知识量大且抽象的特点.该课程主要培养医学检验专业学生的职业技能水平和职业精神,除了正常开展专业课程教学外,更需要强化临床检验课程思政教育.高校思想政治教育工作是高校人...
- 概要：
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【中文期刊】 刘维亮 李芳 等 《继续医学教育》 2023年37卷7期 73-76页
【摘要】 高等医学院校临床实践教育是医学教育的关键,各种教学方法正在不断地被探索.采用联合教学模式,即通过以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)、以案例为基础的教学法(case-based learning,CB...
【关键词】 临床实践教育；以授课为基础的教学法；以案例为基础的教学法；
- 概要：
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【中文期刊】 古丽娟 王纯 等 《继续医学教育》 2023年37卷4期 109-112页
【摘要】 临床教学是医学生实现基础理论知识向临床实践过渡的重要环节,是提高医学生临床知识和实践能力的重要阶段.临床小讲课作为临床教学重要的组成部分,与理论大课不同,临床小讲课更加强调从临床实际工作出发,紧密结合学科特点,是基础知识、临床知识、交叉学科...
- 概要：
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【中文期刊】 谭丽萍 朱晓松 等 《科学咨询》 2023年13期 217-219页
【摘要】 目的 探索融合临床实践的病理学实验课程思政教学改革效果.方法 在传统病理学实验教学过程中融入临床实践环节,并进行系统的课程思政.结果 通过问卷调查,95%以上的学生都认为临床实践环节可以激发学习动力、加深对专业知识的认识、提高职业素养、培养...
- 概要：
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【中文期刊】 杨亮 刘晓霞 等 《西部素质教育》 2023年9卷18期 9-12页
【摘要】 为了提高临床病理学课程教学效率和质量,文章首先阐述了临床病理学课程教学目标,然后分析了临床病理学课程学情,接着提出了临床病理学课程教学改革措施,最后总结了临床病理学课程教学改革成效.
- 概要：
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【中文期刊】 杭菁 张维辛 等 《教育教学论坛》 2023年11期 85-88页
【摘要】 以案例导入式教学法(Case-based Learning,CBL)为基础的教学模式是我国目前住院医师规范化培训教育改革的主要方向之一,翻转课堂是信息技术和互联网时代实现高效学习的一种方式,二者有机结合应用于超声医学专业学位研究生住院医师规...
- 概要：
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【中文期刊】 周昊 王佳雯 等 《中国毕业后医学教育》 2023年7卷10期 825-828页
【摘要】 目的 客观评价在中医肛肠科临床带教中引入医学人文教育理念的应用效果.方法 将 36名参加中医肛肠科临床教学实践的住院医师随机分为观察组(n=18)和对照组(n=18),观察组采用常规带教模式结合以人文理念为核心的培训教学项目,对照组采用肛肠...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白琳茹 杜汋 等 《继续医学教育》 2023年37卷8期 1-4页
【摘要】 随着教育部要求高校教育把"课程思政"融入临床专业课程进行教学改革,高校教育也面临着新的任务及挑战.课程思政是全面落实"立德树人"根本任务,构建全员育人、全程育人、全方位育人格局的重要举措.天津市第二医院授课教师深化课程思政育人模式,切实践行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈红应 邓江 《中国继续医学教育》 2023年15卷23期 164-167页
【摘要】 临床实践活动不仅是医学生夯实理论知识、提高临床技能的必要阶段,同时也是培养思想道德、树立社会价值情怀的重要平台.在当前形势下,临床实践活动成为了加强口腔医学本科生思想政治教育的有效途径.文章从口腔医学本科生在临床实践过程中思政教学现状与问题...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁淑琴 潘琳 等 《创新创业理论研究与实践》 2023年6卷9期 176-179页
【摘要】 基于"互联网+"的线上线下混合教学模式能很好地利用信息技术,为传统教学提供全新思路和注入新的活力.线上线下混合式教学是将在线网络教学与传统师生面授教学相结合的教学模式,通过学生线上自主学习、线下师生互动,将两者优势互补,从而获得更佳的教学效...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李成林 汪建云 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷21期 29-33页
【摘要】 课程思政是以"立德树人"为根本任务,通过将专业课程教育与传统思政教育有机结合,所形成的创新型教育模式.作为临床药学专业的核心课程,临床药理学开展课程思政意义重大.文章从课程思政教学总体设计、实践思路、实践方法、实践改革内容等方面展开讨论,以...
- 概要：
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【中文期刊】 孙聪聪 刘淑芳 等 《妇儿健康导刊》 2023年2卷3期 193-195页
【摘要】 目的 观察慕课堂与线下教学联合的教学模式在妇科肿瘤临床教学中的应用.方法 选取滨州医学院2018级全日制本科临床医学专业114名学生作为研究对象,按随机抽签法分为研究组56名和对照组58名.研究组采用慕课堂与线下教学相结合的教学模式,对照组...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 杨锋 肖丽婷 《继续医学教育》 2023年37卷9期 125-128页
【摘要】 口腔修复学是口腔医学专业重要的必修专业课,具有操作性强、涉及口腔基础课程知识多的特点,对于口腔医学专业学生具有举足轻重的作用.在"新医科"背景下,找出现行口腔修复学课程理论、实验和临床实践教学过程中存在的问题,尤其是在"新医科"背景下如何将...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 胡宝吉 潘梦之 等 《继续医学教育》 2023年37卷8期 57-60页
【摘要】 目的 探讨基于以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)的模拟教学在非麻醉学专业学员中对气道管理技能培训的应用效果.方法 通过组建教学课程,对 2021 年 9 月至 2022 年 10 月上海市浦东医院 ...
【关键词】 以问题为基础的教学法；气道管理；模拟教学；
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【中文期刊】 苏日宝 王秀会 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷13期 170-173页
【摘要】 健康所系,性命相托,高等院校在培育医学人才的首要任务是立德树人.德才兼备的医学生承载着国家未来医学事业的发展,他们是社会的未来,是国家和民族的希望.课程思政在医学院校专业课的授课过程中不断深化,但医学生在临床实践中缺乏对课程思政的深入学习,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高泽莉 何悦 等 《医学教育研究与实践》 2023年31卷6期 730-734页
【摘要】 课程思政是培养三观正确的医学生的重要载体,课程思政建设中教师是主力军,课堂是主渠道.以临床医学课程思政建设为主要目标,以《血液与肿瘤疾病整合课程》为例,进行思政建设顶层设计,挖掘课程思政元素,打造跨学科师资团队,整合线上十线下的思政资源,应...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张敏 朱靖 等 《医学教育研究与实践》 2023年31卷6期 696-700页
【摘要】 目的 探索"飞行员进课堂"教学模式在航空航天临床医学飞行员耳功能评定实践课教学中的应用及效果.方法 对开设航空航天临床医学的2017级、2018级航空航天临床医学专业五年制本科学员开展对照研究.观察组采用"飞行员进课堂"教学模式,对照组采用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙妍珺 《现代职业教育》 2023年26期 141-144页
【摘要】 目前,我国高职院校在培养基层临床医生的过程中普遍存在人才培养与快速发展的社会需求相脱节的问题,影响了高职院校培养目标的实现.为党和国家培养合格的基层健康"守门人"是我们的使命,要使学生成为德才兼备的合格的基层医生,需要切实提高课堂教学的效率...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭竞敏 王军明 《中国继续医学教育》 2023年15卷24期 159-163页
【摘要】 思政教育融入医学人才培养是当今医学教育的必然趋势.深入有效推动思政教育与专业教育融合,实现专业思政已成为高校全面提高人才培养质量的重要任务.文章以临床实习教学为载体,深入探讨各章节不同教学内容、教学场景的课程思政具体设计和实施方法,并借助教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王旻舒 孙岩秀 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2023年13卷5期 41-45页
【摘要】 医工交叉专业的人才培养突出工程学与生物医学的融合,针对该专业学生开设的"临床认知实践课程"教学目标不同于医学生,且课程时间短,因此传统的临床实践课程设置不适合这些学生,对教学工作提出了新的要求.本文对近期该课程基于眼科学的教学情况进行了初步...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谯明 周苡楠 等 《教育教学论坛》 2023年34期 35-38页
【摘要】 推进高校专业课程思政建设,发挥课程育人作用.为提高教学质量,培养政治立场坚定的创新型人才,在"初级临床实践"课堂上既要满足构筑学生知识体系、培养合格药学人才的需求,又要把思政元素融入课堂,引导学生树立正确的价值观.根据"初级临床实践"的特点...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘宇苗 谭玲玲 等 《卫生职业教育》 2023年41卷19期 81-84页
【摘要】 目的 探讨基于雨课堂的案例式立体教学模式在心血管内科实习护生临床实践教学中的应用效果.方法 对照组采用传统教学模式,观察组采用基于雨课堂的案例式立体教学模式.比较两组护生考试成绩、本科实习护生临床实践能力量表得分及教学满意度.结果 观察组考...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张强 梁璐 《医学理论与实践》 2023年36卷23期 4122-4124页
【摘要】 随着输血医学列为临床医学的二级学科,其重要性逐渐被医学院校所认识,作为一门实践性很强的学科,输血实践教学的质量至关重要,但医学生对输血医学的认识依然比较简单,甚至作为输血人才相对侧重培养的医学检验技术专业的学生也对相关知识知之甚少,这一现状...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘辉 陈昕昀 等 《中国卫生事业管理》 2022年39卷6期 452-455,459页PKU
【摘要】 课程是人才培养的基本单元,也是高等院校普遍存在的短板、瓶颈和关键问题.传统临床医学教育在教学内容、教学方法、教学评价等方面存在与岗位需求匹配度不高、难以早临床多临床等局限.文章探讨了以器官系统为中心的临床医学专业课程改革基本思路、主要改革举...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈洁 范国荣 等 《护理学杂志》 2021年36卷17期 71-74页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 为盆底康复专科护士临床教学基地制订同质化教学方案,以规范临床实践培训.方法 以专科护士核心能力为理论依据,通过查阅文献、半结构式访谈初步形成盆底康复专科护士临床实践教学体系条目池,采用德尔菲法对30名盆底康复护理、医疗、教育专家进行2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡昕 陈晨 等 《检验医学与临床》 2022年19卷18期 2579-2581页ISTICCA
【摘要】 医学检验技术专业是临床医学的重要组成部分,是一门多技术、多学科交叉的应用性学科.传统的以学科为中心的教学模式存在基础知识体系缺乏相互融合,专业综合能力缺少应用训练等问题,不利于学生创新和实践能力的培养.该文以温州医科大学《临床基础检验》课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邢秋燕 刘莹 等 《护理研究》 2020年34卷4期 595-600页ISTICPKU
【摘要】 [目的]构建一套科学、全面、客观的基于医养结合背景下的在职护士老年培训课程指标体系.[方法]采用文献资料法、半结构访谈、课题组讨论以及两轮德尔菲专家咨询法确定医养结合在职护士老年培训课程体系的内容.[结果]两轮专家咨询应答率均为100％;专...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘奔 董雯 等 《湖北理工学院学报》 2022年38卷3期 69-72页
【摘要】 为了丰富实践教学手段,增强专业课实践教学的时效性,培养学生的思维能力、综合分析与判断能力、发现与解决问题的能力,通过虚拟仿真教学平台开展了"临床血液学检验技术"课程的实践教学.教学效果分析表明,虚拟仿真教学平台对"临床血液学检验技术"课程的...
【关键词】 虚拟仿真教学；"临床血液学检验技术"课程；应用；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭莉萍 施祖东 等 《叙事医学》 2022年5卷5期 360-370页
【摘要】 医学生的培养要注重医德的养成,而医德体现在临床工作的各个环节,是医学类课程思政的重要组成部分.叙事医学天然具有培养医德的元素.本文通过叙事医学临床实践课程的设计,指导教师如何在教学过程中使学生既掌握叙事的工作、方法,又能通过这些叙事实践培养...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜棣 蒋蝶 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷11期 24-28页
【摘要】 翻转课堂在互联网等技术手段的辅助下,近年来在护理临床教育中取得了良好的教学效果.本文从教学内容选择、培训形式、个性化教学设计、效果评价等方面对翻转课堂联合互联网技术在临床护理教学实践的应用现状做一综述.在教学内容选择上,翻转课堂更偏向于有条...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱琳 邹海鹏 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷15期 78-81页
【摘要】 目的 探讨翻转课堂联合以问题为导向(PBL)教学方法在临床药学学生制定用药方案和用药监护计划实践教学中的应用效果.方法 选择2020年6—12月在我院实习的临床药学专业学生为教学对象,选取社区获得性肺炎病例为教学案例,运用翻转课堂联合PBL...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李航 尹剑 等 《继续医学教育》 2022年36卷7期 5-8页
【摘要】 医师分阶段考试作为医师资格考试的改革方向,能够准确地评定医学生实习前是否具备必需的基础理论知识和基本操作技能以及客观地反馈高等医学院校本科教学质量,进而为医学本科教育的改革与发展,发挥强大的导向作用.为深化医教协同改革,立足于培养临床实践能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜小成 《创新创业理论研究与实践》 2022年5卷5期 147-149页
【摘要】 在医学专业临床人才培养环节,医学院校所设置的专业基础课程、公共基础课、专业核心课程以及专业拓展课程分别扮演着不同的角色,同时也发挥着不同的作用.但追根溯源,所有临床专业课程都是为培养学生的职业精神、职业道德、职业习惯以及职业能力而存在的.在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡蘅芬 蒋娜 等 《教育教学论坛》 2022年41期 53-56页
【摘要】 随着教育的不断改革和创新要求,以成果为导向的OBE教育理念逐渐进入我国高等教育的视野.此理念在整个教学过程中采用全闭环教学模式,同时面向毕业后的技能需求,围绕对学生多种知识能力的培养进行课程教学设置.OBE教育理念大多运用在临床医学学习和研...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁磊 苏美娜 等 《中国高等医学教育》 2022年6期 146,封3页
【摘要】 为更好地对比研究临床思维训练课程在临床实践教学中的应用效果,随机选取我校临床医学专业学生,分为对照组和实验组进行研究.实验结束之后,从临床实践技能考核和学生主观评价两个层面进行教学评价,对比对照组和实验组各项目的合格率和优秀率的差异.较于传...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 楼莹 陈沁 等 《继续医学教育》 2022年36卷11期 1-4页
【摘要】 目的 探讨"互联网+"时代下智慧课堂教学模式在《临床技能实训》教学中的应用效果.方法 2020年2月至2021年2月,在福建中医药大学2017级和2018级中医本科专业班级分别随机选取1个班级,2017级对照组采用以授课为基础的教学法(le...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡本志 于洋 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷7期 180-183页
【摘要】 在高校临床药学实践教学中,新媒体融合技术可以为学生提供丰富的学习资源,让学生利用碎片化的学习时间,有效提升学习效果,加强师生沟通和交流,并有助于学生学习能力的培养.但在实践教学中,教师教学理念和新媒体资源、设施落后等问题,仍是不利于高校临床...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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