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【中文期刊】 王燕 张萃丽 等 《中国高等医学教育》 2015年6期 102-103页
【摘要】 目的:通过案例教学法结合PBL教学法,与传统教学方法在眼科教学中的应用及效果分析.方法:将97名医学大学生随机分为案例法结合PBL的观察组,传统教学法设为对照组,分别采用不同教学方法,教学结束后采用考试和问卷调查进行评价.结果:观察组与对照...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王冰 姚红兵 等 《现代医药卫生》 2015年17期 2699-2700页
【摘要】 目的：将以问题为基础的学习（PBL）教学法应用于儿科系耳鼻咽喉科教学，并与传统教学法比较，探索在儿科系耳鼻咽喉科教学中应用新的教学方法。方法在2014年上学期耳鼻咽喉科教学中将2012级125名儿科系学生随机分为观察组（63例）和对照组（6...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨文丽 朱娟芳 等 《中国继续医学教育》 2015年17期 6-7页
【摘要】 目的：探讨以问题为基础的教学方法在口腔修复实习中的应用效果。方法36名实习生随机分为实验组和对照组，实验组采用PBL教学法，对照组采用传统教学法。分别统计出科考试成绩及进行问卷调查。结果实验组对教学方法满意，学习主动性提高、临床思维能力等方...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱紫叶 董伟华 《心理医生》 2015年21卷9期 239-240页
【摘要】 目的:为预防医学教学模式改革提供参考依据.方法:随机抽取临床专业两个班级,分为实验组(采用PBL教学法)与对照组(采用LBL教学法).学期结束时比较两组学生考试成绩及调查问卷结果.结果:1.实验组案例分析题、统计计算题得分均高于对照组,基础...
【关键词】 预防医学；以问题为基础学习教学方法；以讲授为基础学习教学方法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈云 罗太珍 《全科护理》 2014年12卷4期 289-290页
【摘要】 [目的]探讨以问题为基础的学习 (PBL)教学方法在产科护理师资培训中的应用.[方法]将66名产科护士随机分为观察组和对照组,每组33人,观察组采用PBL教学法,对照组采用传统的授课教学方法,比较两组的教学效果.[结果] 观察组护士在综合考...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 阿依甫汗·阿汗 努尔江·铁肯 等 《继续医学教育》 2014年10期 63-65页
【摘要】 目的：探讨五年制临床医学专业学生在肝胆外科学见习教学中以问题为基础学习教学方法的应用及其效果分析。方法以新疆医科大学第一附属医院肝胆外科见习的五年制临床医学专业60名学生为研究对象，引入以问题为基础学习教学方法，将学生分成2组，PBL教学组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 路陶生 杨一涛 等 《中华护理教育》 2014年11卷4期 286-288页CSCD
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习结合情境模拟教学法在急危重症鼻饲护理技能实训中的实施方法及效果.方法 在急危重症患者鼻饲护理临床教学中根据案例提出问题,引导学生查阅资料,组织分析讨论,并设置不同临床情境进行模拟练习.与以往进行传统教学的学生进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵宏 高玉琴 等 《中华护理教育》 2014年11卷6期 429-432页CSCD
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)在口腔护理学教学中的应用效果.方法 选取我校高职学院护理系272名学生为研究对象,随机分为两组,试验组采用PBL教学法,对照组采用传统讲授教学法.教学结束后...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 哈丽娅 阿依甫汗·阿汗 等 《继续医学教育》 2014年2期 86-88页
【摘要】 目的：探讨五年制口腔医学专业学生普外科见习教学中以问题为基础学习教学方法的应用及其效果分析。方法以新疆医科大学第一附属医院普外科见习的五年制口腔医学专业101名学生为研究对象，引入以问题为基础学习教学方法，将学生分成2组，以问题为基础学习教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贺丽春 谢丽琴 等 《中华护理教育》 2014年11卷9期 671-674页CSCD
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)在高职院校护理学基础课程教学中的应用方法和效果.方法 从2010级护理专业学生中随机抽取2个班,1个班为试验组,青霉素过敏试验、冷热疗法、危重患者的抢救与护...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 齐殿君 刘冰 《中国医学教育技术》 2014年28卷4期 433-435页
【摘要】 目的 探讨开展以问题为基础学习(PBL)对医学生交流恐惧的影响.方法 以中国医科大学五年制临床医学专业62名学生为研究对象,按照学号分为PBL组和对照组,PBL组31人,对照组31人.PBL组采用PBL教学方法,对照组采用传统教学方法,两组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁露 黄海超 等 《全科护理》 2013年11卷13期 1235-1236页
【摘要】 以问题为基础的学习(PBL)训练使学生提前体验了临床护理工作的思维特点,同时提高了信息获取和口语表达能力,更促进了同学之间的感情,培养了团队意识和合作精神.这种以问题为中心的教学激发了学生的求知欲望,让学生从中体验到学习的魅力与快乐.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 薛森海 孙丽娟 等 《西北医学教育》 2013年21卷3期 566-569页
【摘要】 目的通过肠瘘病人的营养治疗为例,探讨以问题为基础学习(Problem-based Learning,PBL)教学方法在临床营养学理论教学中的应用.方法以第四军医大学2008级五年制临床医学专业78人,2008级五年制空军临床医学专业106人...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨修平 《现代医药卫生》 2012年28卷23期 3647-3648页
【摘要】 目的 探讨传统以授课为基础的学习(LBL)教学法结合网络环境下基于问题的学习(WPBL)教学法在儿科护理学教学中应用的效果.方法 将6个护理专业班共330名学生随机分为实验组、WPBL组和LBL组,分别采用WPBL结合LBL教学法、WPBL...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 季慧 赵洁 等 《南京医科大学学报（社会科学版）》 2012年12卷6期 487-489页
【摘要】 目的:基于问题的学习(PBL)已被认为是改善医学教育的一个重要的教育方法,在妇产科临床带教中使用PBL教学与传统教学,试图寻找更适合的医学教学模式.方法:将分配到妇产科实习的临床七年制学生61人,随机分成两组,实验组采用PBL教学法(n=3...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯智敏 王金涛 等 《医学研究与教育》 2011年28卷6期 81-84页CA
【摘要】 在口腔科学课堂教学过程中,在PBL教学法的基础上提出自学归纳法这一新的教学方法,实现了有效的师生互动,达到了预期的教学效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王秋月 温华 等 《中国当代医药》 2011年18卷3期 7-8页CA
【摘要】 目的:探讨以问题为基础的学习(PBL)教学方法在七年制医学生呼吸内科教学中的应用效果.方法:60名学生随机分为实验组和对照组,每组30名,实验组采用PBL教学方法,对照组采用教师讲授为主的传统教学方法,两组授课教师、选用教材、学时数、问卷调...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘旭东 张红星 等 《广西中医学院学报》 2011年14卷2期 101-103页
【摘要】 [目的]评估PBL教学法在肝胆内科临床见习教学中的应用效果.[方法]见习学生分为两组,每组92名,分别用PBL教学法和普通方法带教.带教结束后采用问卷的形式,对学生进行调查.[结果]PBI教学组在总体得分、总体评价、知识掌握情况、对老师的积...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马建辉 黄亚玲 等 《中国高等医学教育》 2008年9期 1-2页
【摘要】 华中科技大学同济医学院自1999年以来在医学教育中实施了以问题为基础学习(Problem Based Learning,PBL)教学方法的改革,将教师培训作为实施PBL,教学的关键环节之一,通过大规模的教师培训,广大教师充分认识到自身在PB...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李中华 《现代预防医学》 2011年38卷20期 4174-4175页ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]探讨以问题为导向的教学方法((PBL)教学法结合以案例为基础的学习方法(CBL)教学法在耳鼻喉科教学中的应用效果.[方法]随机抽取我院2009级的临床医学生162人,随机分为观察组(81例)和对照组(81例),对照组采用传统教学法完...
【关键词】 以问题为导向的教学方法；以案例为基础的学习方法；耳鼻喉科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄晶晶 贺晓洁 等 《心脏杂志》 2018年30卷2期 248,封3-封4页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨教师授课为主的教学方法(lecture based learning,LBL)结合以问题为基础的教学方法(problem based learning,PBL)在临床诊断学心脏检查教学中的应用.方法 昆明医科大学第二临床医学院20...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙燕 高璐 等 《解剖学研究》 2018年40卷4期 284-286页ISTICCA
【摘要】 由于中美两国的文化背景不同,中美人体解剖学教学方法有很大的不同.当前,美国医学教学是以整合式课程为主干,以解决问题为基础的学习方法;同时,辅以以学科为基础的课程教学相结合的教学模式.笔者在美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)大卫·格芬医学院进...
【关键词】 以问题为基础学习(PBL)；人体解剖学；教学方法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郗洪庆 张珂诚 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷9期 931-934页ISTIC
【摘要】 目的 探讨TBL联合PBL在普通外科腹腔镜手术教学中的应用效果.方法 选取我院普通外科进行临床科室轮转的48名研究生及规培生为研究对象,随机分为两组,实验组24人采用TBL联合PBL的教学,对照组24人采用传统教学.对两组学生采用理论和实践...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李晶玮 余婷 等 《中华医学教育杂志》 2017年37卷3期 399-402,427页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)结合微信的教学方法在临床见习教学中的可行性.方法 选择在首都医科大学附属北京天坛医院进行内科学见习的2011级和2012级临床医学专业76名学生为研究对象,将...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张进 杨鲲鹏 等 《中华医学教育杂志》 2017年37卷5期 779-782,796页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于问题学习教学方法在胸外科住院医师规范化培训中的应用.方法 选择在郑州大学第二附属医院胸外科进行规范化培训的92名学员作为研究对象,将其随机平均分为实验组和对照组,实验组采用基于问题学习教学方法,对照组采用传统教学方法.通过考核...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜红 许芳 等 《中华医学教育杂志》 2016年36卷4期 550-554页ISTIC
【摘要】 分析评价以问题为基础学习教学方法在预防医学教学中的应用效果.通过计算机检索PubMed、考克兰图书馆、维普中文期刊全文数据库、中国知网和万方数据知识服务平台,检索国内关于对比以问题为基础学习教学方法和以授课为基础的教学方法在预防医学教学中应...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马聪 陈柱 等 《中华医学教育探索杂志》 2013年9期 933-936页ISTIC
【摘要】 目的探讨以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）、基于课堂的学习（lecture-based learning，LBL）教学在医学影像学教学中的应用。方法将2007级临床医学五年制学生124人分2组进行PB...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任琼珍 钱志红 等 《中华医学教育杂志》 2013年33卷1期 85-88页ISTIC
【摘要】 目的 探讨“一天一问题”的以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学方法在临床实习教学中的应用.方法 选择在苏州大学附属第二医院实习的2006级临床医学专业1班～4班164名学生作为研究对象,将其随机分为传...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒲丹 王月丹 等 《中华医学教育杂志》 2013年33卷1期 151-153页ISTIC
【摘要】 以问题为基础学习教学方法尽管已经实行数十年,但相关考核评估指标体系的构建依然是国际医学教育研究的热点和难点.为了准确评价以问题为基础学习教学方法的效果,北京大学基础医学院在“新途径”教学改革总体原则的指导下,建立了专门针对该教学方法的考核评...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 齐殿君 王爽 等 《中华医学教育杂志》 2013年33卷3期 400-402,443页ISTIC
【摘要】 目的 探讨大班以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学方法在本科临床医学专业学生全科医学教学中的现实意义和教学效果.方法 以中国医科大学五年制临床医学专业120名学生为研究对象,随机分为实验组和对照组,实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭刚 《中华医学教育杂志》 2013年33卷2期 243-246页ISTIC
【摘要】 目的 评价以授课为基础学习(lecture-based learning,LBL)、以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)和以病例为基础学习(case-based learning,CBL)相结合的综合交互...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田志 吴非飞 等 《中华医学教育杂志》 2013年33卷5期 715-716页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为基础学习教学法在心脏内科学临床教学中的应用效果.方法 选取在重庆市中山医院心脏内科进行临床实习的重庆医科大学2007级儿科学专业2个班学生为研究对象,其中一个班48人为为实验组,另一个班47人为对照组,实验组采用以问题为基...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邹丽媛 彭朝权 等 《中华医学教育杂志》 2012年32卷3期 389-391页ISTIC
【摘要】 以问题为基础学习( problem-based learning,PBL)教学方法与传统教学方法各有利弊.在八年制医学生内科学见习教学巾应用PBL与传统教学相结合的教学方法,通过考试成绩和调查问卷评价教学效果.研究结果显示,师生对这一教学模...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 奚百顺 童朝阳 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷4期 381-384页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习(Problem based learning,PBL)结合角色扮演模式的教学效果.方法 60名学生随机分成2组.观察组采用PBL教学,对照组采用传统授课.2组学生通过角色扮演模拟演练,评估两者的实战表现；笔试评...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 柏宏亮 郭敏锋 等 《中华医学教育杂志》 2012年32卷3期 394-397页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为基础学习( problem-based learning,PBL)教学方法在烧伤外科学临床实习中应用的必要性与作用.方法 对43名在烧伤外科轮转的实习学生用同一个烧伤案例进行PBL教学,教学结束对教师和学生进行问卷调查.结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴汉妮 彭义香 等 《中华医学教育杂志》 2012年32卷4期 547-549页ISTIC
【摘要】 目的 探索在医学桥梁课程中实施以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学方法的可行性和实施方式.方法 选择华中科技大学2004级八年制临床医学专业50名学生、2007级七年制临床医学专业70名学生作为研究对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩莹 刘宏伟 等 《中华医学教育杂志》 2012年32卷5期 741-743页ISTIC
【摘要】 北京大学口腔医学院口腔黏膜病学教学中实施以问题为基础学习教学方法,利用精心制作的教案和评分标准,在为学生提供充分讨论空间的同时保证了教学的质量.结果表明,学生广泛涉猎文献极大地开阔了视野,绝大多数学生认为该教学方法很有帮助；同时,学生的考试...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹邦伟 李慎涛 等 《中华医学教育杂志》 2011年31卷3期 405-406,428页ISTIC
【摘要】 为了探讨以问题为基础学习教学方法在肿瘤临床药理学教学中的应用效果，将126名医学生按照授课班次分为对照组和实验组，对照组65名学生采用传统教学方法，实验组61名学生采用以问题为基础学习教学方法，两组学生的教育背景、授课教师均相同，教学结束时...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭玫 张振华 等 《中华医学教育杂志》 2011年31卷2期 237-238,244页ISTIC
【摘要】 目的 比较以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学方法与传统教学方法在骨科学见习教学中的应用效果.方法 在骨科学见习教学中,将济宁医学院2006级临床医学专业53名学生分为实验组与对照组,实验组学生实施P...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 石鑫 买买提江·卡斯木 等 《中华医学教育杂志》 2011年31卷6期 903-904,914页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学方法在神经外科学实习教学中的应用效果.方法 将PBL教学方法引入五年制临床医学专业学生神经外科学实习教学中,对75名医学生和8名教师进行问卷调查,评价其教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙丽梅 邱雪杉 等 《中华医学教育杂志》 2011年31卷6期 899-902页ISTIC
【摘要】 目的 通过与传统教学方法的比较,探讨以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学方法在病理学教学中的应用效果.方法 以中国医科大学2008级、2009级和2010级五年制、七年制临床医学专业1班～4班学生为实...
【关键词】 以问题为基础学习教学方法；传统教学方法；病理学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 鲁彦 祝丽玲 等 《中华医学教育杂志》 2011年31卷4期 569-571页ISTIC
【摘要】 实施以问题为基础学习（problem-based learning，PBL）教学方法和以讲授为基础学习(lecture-based learning，LBL)教学方法相结合的教学模式，有利于提高学生自主学习能力、综合分析问题能力，有利于培养...
【关键词】 预防医学；实验教学；以问题为基础学习教学方法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡明 叶劲松 等 《中华医学教育杂志》 2011年31卷5期 741-742页ISTIC
【摘要】 目的 探索网络式以问题为基础学习(proble-based learning,PBL)教学方法在外科学理论教学中应用的可行性及效果.方法 在广州医学院2007级临床医学专业双语班62名学生的外科学理论课的部分章节采用网络式PBL教学方法,其...
【关键词】 网络式以问题为基础学习；教学方法；外科学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马祖福 史雯静 等 《中华医学教育杂志》 2011年31卷3期 424-425,455页ISTIC
【摘要】 本文回顾了华中科技大学八年制医学生“早期接触临床”阶段实施以问题为基础学习(problem-based learning，PBL)教学方法的背景，介绍了八年制医学生肾内科临床教学“早期接触临床”阶段实施PBL教学的情况。实践证明，八年制医学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏珂 闵苏 等 《中华医学教育杂志》 2011年31卷3期 403-404页ISTIC
【摘要】 重庆医科大学临床学院麻醉医学教研室在实施临床麻醉学理论课教学前安排相关临床见习课程，采用以问题为基础学习(PBL)教学方法，取得了较好的教学效果。研究结果表明，开设临床见习课程并引入PBL教学模式，使麻醉医学专业学生对各类麻醉及手术过程具备...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 祝洪澜 吴燕 等 《中华医学教育杂志》 2011年31卷4期 562-564页ISTIC
【摘要】 以问题为基础学习(problem-based learning，PBL)教学方法是以问题为基础、以学生为中心的教学模式。改良式PBL教学方法在PBL的基础上增加了教师的指导和参与，结合CBL和TBL的优点，更适合中国医学生的特点和思维方法。...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张新宇 樊东升 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷6期 948-949页ISTIC
【摘要】 为了检验以问题为基础学习教学方法在神经病学理论教学中的应用效果并测试学生的临床思维能力,北京大学第三医院神经内科学教研组对神经病学考试出题思路、题目设计及题库建设进行了改革,使得理论考试更贴近于解决临床问题的过程.实践证明,这种基于真实临床...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张慕淳 朱继红 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷5期 732-734页ISTIC
【摘要】 吉林大学中日联谊医院将以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学方法应用于泌尿外科学实习教学中,并对PBL教学效果进行了问卷调查.实践证明,采用PBL教学方法增加了学生的学习兴趣,提高了学生的学习效率,培养...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜耀武 王予东 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷4期 578-580页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为基础学习与以授课为基础学习教学法在医学微生物学教学中的应用效果.方法 选择河南大学医学院2006级和2007级临床医学专业各100名本科学生,分别采用以问题为基础学习和以授课为基础学习教学法进行医学微生物学理论教学.结果 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖敏 谢华 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷3期 408-410页ISTIC
【摘要】 本文探讨了以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学方法的特点及其在急诊医学教学中应用的局限性,并对课程设置和教学实施过程进行了改革,重点介绍了改良的PBL教学方法中的细节管理.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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