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【中文期刊】 叶子兴 文进 等 《基础医学与临床》 2017年37卷9期 1348-1350页ISTICCA
【摘要】 住院医师规范化培训是毕业后医学教育的基础.本文深入分析了一例被延误诊断的库欣综合征病例.患者一年内虽然反复就诊于省级三甲医院的多个专科,但各专科仅处理与各自专业相关的临床表现而未综合分析,导致诊断延误,丧失手术机会.由此说明规范化培训是临床...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵家义 石建军 等 《解放军医院管理杂志》 2017年24卷2期 187-189页ISTIC
【摘要】 全科医师规范化培训已经在我国逐步开展和完善,"互联网+"概念下的现代医学教育是全科医学教学的趋势.依据全科医学发展的趋势,在全科医学教学改革实践中率先在网络自主学习平台基础上升级完善在线学习社区,有助于提高全科医师培训的质量.介绍全科医师在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于曼丽 徐茂锦 等 《卫生职业教育》 2019年37卷5期 138-139页
【摘要】 专科医师规范化培训是培养医学人才的重要手段.我国罹患心血管疾病人数众多, 心血管疾病死亡率长期居全国居民死亡率首位, 临床心内科医师需求量大.专科医师培训在欧美国家已有上百年历史, 形成了一套比较成熟的教育培训体系, 而我国专科医师教育起步...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张琼 钟严艳 等 《中国毕业后医学教育》 2019年3卷4期 369-371,379页
【摘要】 我国已广泛开展全科医师规范化培训,但目前仍处于初期探索阶段.全科医师的质量是实现"健康中国战略"的关键一步.全科医学师资直接参与培养年轻全科医师,其自身的综合素质直接影响未来全科医师的质量.本研究基于文献查阅及临床教学实践的总结,从不同的视...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐春丽 王青丽 《现代医院》 2019年19卷6期 794-797页
【摘要】 目的 通过对临床医学院教师现状进行分析,探讨医教协同背景下全科医学培训队伍建设的应对策略.方法 采用SWOT态势分析法对医教协同背景下全科医师培训师资队伍建设的优势、劣势、机遇和威胁4个方面进行分析.结果 全科医师培训教师队伍建设的优势是人...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钱尤雯 《中国继续医学教育》 2019年11卷29期 86-89页
【摘要】 病理学属于医院基础学科,也是重要的临床学科之一,通过对人体疾病发生、发展过程中的机体功能、形态结构、细胞学、组织学等改变,达到对疾病鉴别诊断,对疗效及预后进行判断的目的 ,为临床诊断提供依据,是基础医学与临床医学之间的纽带.对临床病理专科医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹芝君 陈萦晅 等 《继续医学教育》 2019年33卷5期 1-3页
【摘要】 随着国民经济和医学科学技术的迅猛发展,以及民众对健康的重视,专科医生培训的开展势在必行.消化内科疾病和操作种类繁多,知识面相当广,如何全面培养合格的消化专科医生是毕业后继续教育中的一个大挑战.详细介绍了消化内科专科医生培训的具体实施、考核情...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄译腺 《中国继续医学教育》 2019年11卷31期 67-69页
【摘要】 目的 探讨以问题为导向的教学法(PBL)在神经病学住院医师规范化培训教学中的应用效果.方法 采用随机数字表将本院48名在培神经病学住院医师随机分为对照组(24名,传统教学法)和观察组(24名,PBL教学法)进行规范化培训,比较两组医师培训3...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁越洋 《中国继续医学教育》 2019年11卷6期 11-13页
【摘要】 目的 探究翻转课堂对甲状腺手术教学效果的影响.方法 选取2016年3月—2018年2月西南医院42例甲状腺手术主治医师作为研究对象.按照培训方式,将所有医师分为两组;其中,2016年3月—2017年2月接受常规培训的医生共21例,记为对照组...
- 概要：
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【中文期刊】 王进平 黄艳玲 《中国继续医学教育》 2019年11卷23期 6-8页
【摘要】 在神经内科医师培养当中采用临床路径教学方法,主要为了规范医学行为,降低临床干预成本,减少医学中资源浪费情况,为了提高医疗服务质量而施行的一类标准化的治疗程序和模式,这也是一种以循证医学证据指南为主的临床治疗模式,以此来促进对患者的管理.临床...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 沈兰花 李增琪 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷6期 22-24页
【摘要】 目的 探讨操作技能直接观察评估考核在住院口腔医师规范化培训中的应用效果.方法 选择2017年3—7月住院口腔医师18名作为研究对象.所有医师均进行规范化培训,按照随机数字表法,将其分为对照组(n=9)和观察组(n=9).对照组给予常规方法考...
【关键词】 操作技能直接观察评估考核；住院口腔医师；规范化培训；
- 概要：
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【中文期刊】 姚延峰 谢雨君 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2019年19卷7期 276,278页
【摘要】 目的 探讨PBL教学法在超声心动图医师培训中的应用价值.方法 对2017年-2018年来超声心动图室学习的34名医师分2组,实验组实行PBL教学法教学,对照组采用LBL教学,结业时以理论考试进行考核评估.结果 实行PBL教学法在相关专业知识...
- 概要：
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【中文期刊】 周延 刘颖 等 《继续医学教育》 2019年33卷9期 26-28页
【摘要】 目的 针对放射科临床教学科研所面临的现状和问题,探讨以微信为媒介应用阶段化目标管理模式对放射科住院医研究生实施个性化并轨管理的可行性,以及是否能够有效提高学生的临床培训效果,并分析原因,提出进一步改进的方案.方法 采用历史对照研究方法,实验...
- 概要：
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【中文期刊】 赵楠楠 郑振优 等 《中国毕业后医学教育》 2019年3卷2期 151-154页
【摘要】 住院医师规范化培训是眼科专科医师培训的必备前提和平台,为专科医师将来从业奠定良好基础.本文从海南省眼科住院医师规范化培训现状分析入手,提出了完善眼科住院医师规范化培训的管理模式和实施方案,为探索适合的培养与准入模式提供理论参考依据.具体措施...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 宋进展 徐光耀 等 《继续医学教育》 2019年33卷7期 8-10页
【摘要】 目的 探讨临床路径式教学法在消化科"3+2"助理全科医师培训教学中的效果.方法 选择2017年3月—2018年10月在首都医科大学延庆教学医院消化科参加北京市"3+2"助理全科医师培训的学生共32人为研究对象,随机分为对照组(传统教学法)和...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 黄慧 褚天运 等 《上海医药》 2019年40卷16期 13-17页CA
【摘要】 目的:了解松江区全科医师相关知识技能的掌握情况及培训需求,为卫生行政部门和社区卫生服务中心有针对性的进行全科医学培训提供建议.方法:采取分层抽样方法选取九亭镇、新桥镇、洞泾镇、小昆山镇、石湖荡镇及泖港镇等6家社区卫生服务中心的170名全科医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋进展 卢琦 等 《继续医学教育》 2019年33卷8期 28-30页
【摘要】 目的 比较"3+2"助理全科医师在规范化培训不同阶段心理活动变化.方法 选择在首都医科大学延庆教学医院2016级和2017级参加北京市"3+2"助理全科医师培训生32人为研究对象,对每一位学生在培训不同阶段初期(6个月)、中期(1年)及后期...
【关键词】 "3+2"助理全科医师；规范化培训；汉密尔顿焦虑量表；
- 概要：
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【中文期刊】 姚延峰 黄利红 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2019年19卷20期 290,294页
【摘要】 目的 通过分析社区超声医师培训前后的考核情况,探讨基于微信平台的继续教育法对提高社区超声医师专业水平的应用价值.方法2017年9月至2018年9月利用微信平台对我院9个医联体社区共23名超声医师进行培训,对培训前后的考核结果综合分析.结果 ...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 姜岳 程璐 等 《中医教育》 2019年38卷3期 71-75页
【摘要】 目的 通过社区中医师针刀技能培训项目,分析影响针刀技能培训效果的相关因素,探讨适宜的针刀技能培训方案.方法 收集2015～2017年期间参加针刀技能培训项目的40名社区中医师培训前、后相关资料,用V1.0.0试卷分析系统分析笔试考试和操作考...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 毛海鹰 《中国卫生产业》 2019年16卷23期 121-122页
【摘要】 目的 研究检验医师规范化培训的实践策略,以不断提高检验医师专业水平.方法 选择从2017年12月—2018年12月院内接受培训的40名检验科医师纳入该次研究工作,按照数字随机分方式将其分成实验组与对照组,各有20名.对照组接受常规培训方法,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江涛 《医学美学美容》 2019年28卷24期 172页
【摘要】 全科住培基地规范化是近年来提出的一种医师培训方式,整体上,全科住培基地的标准化对于提高医师的专业性具有积极作用,尤其是服务能力的提高和全科医师自我意识的改善.文章将针对这一问题进行探讨,以找到新形势下医师培训的新规则.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高海 张新勇 《中国临床医生杂志》 2016年44卷10期 19-20,21页ISTIC
【摘要】 目的：探讨临床路径式教学在心血管介入医师培训中的应用。方法从参加心血管疾病介入诊疗培训项目的医师中选取40例为研究对象，随机分为采用临床路径教学法进行介入培训的临床路径组和采用常规方法进行培训的常规教学组，对比分析两组医师对心血管疾病基础理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭建军 《中国医药导刊》 2016年18卷3期 320-320页ISTIC
【摘要】 PCI在心血管内科是一项重要和成熟的技术，是心脑血管疾病一门不可或缺的利器。但PCI技术需要系统的培训、长时间的积累方可掌握。我中心对PCI医师的培训进行了多年的摸索，总结了一套以PCI病例结合多媒体技术进行回顾式教学的方法，效果比较满意。...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林雁 浦玉秀 等 《昆明医科大学学报》 2015年36卷8期 156-158页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学模式在全科医师临床技能培训过程中的效果及运用.方法 研究对象为参加全科医师临床技能培训医师80人,随机分为传统教学(lecture based lear...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李一丹 王怡丹 等 《临床超声医学杂志》 2015年17卷12期 849-850页ISTICCSCD
【摘要】 基于胜任力的管理理论和方法作为人力资源管理中的有效管理手段已在包括临床医师培训在内的诸多领域得到了良好应用.阐述胜任力及胜任力模型概念的基础,提出基于胜任力的超声科医师培训体系的具体构建方法,可为我国的超声科住院医师培训改革提供新的视角.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭清华 后晓南 《解放军医学院学报》 2015年8期 854-856页ISTICCA
【摘要】 本文介绍美国梅奥医学中心(Mayo Clinic)内分泌专科医生的培训特色，其严谨有序、内容丰富、专业课程培训、贴近临床并兼顾科研的特点对我国内分泌专科医生培训教育有一定的启示。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 范涛 梁聪 等 《中华脑科疾病与康复杂志（电子版）》 2015年5卷6期 456-458页ISTIC
【摘要】 《临床应用解剖学》是在系统解剖学和局部解剖学的基础上发展起来的一门相对独立的学科.脊髓脊柱应用解剖是结合脊髓脊柱局部解剖特点及手术入路比邻的相关结构对临床诊治中的问题加以说明或处理.在脊髓脊柱外科医师培训中,由于脊髓脊柱解剖结构复杂,操作需...
【关键词】 解剖学；脊髓脊柱外科医师培训；脊柱脊髓解剖及手术入路；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王娟 郭海涛 等 《局解手术学杂志》 2015年5期 545-547页ISTIC
【摘要】 目的：观察临床综合急救技能培训方法对社区医师的培训效果。方法通过问卷调查将急救技能培训系统方法与传统教学法进行对比，评价其培训效果。结果临床综合急救技能培训系统方法在联系工作实际、提高诊疗水平、培养分析、解决问题的能力、提高学习能动性、参与...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹凤先 刘霞 《中国医刊》 2014年11期 99-100页ISTICCA
【摘要】 探讨以“病例为中心的”的“3+2”助理全科医师临床综合课程教学模式在全科医师培训中的效果。分析“3+2”助理全科医师培养教学要求，以慢性阻塞性肺疾病为例，介绍“3+2”助理全科医师教学模式，总结“以病例为中心”的“3+2”助理全科医师培养教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宓轶群 刘威 等 《解放军医院管理杂志》 2013年12期 1173-1174页ISTIC
【摘要】 以医师培训作为对口支援工作的核心环节，对细节进行完善，提高培训流程的连续性和协调性。骨干医师的主动性、积极性、创造性得以提升，导师的启发式教学和学科交叉课程，促进师生的互动作用，培训人员的临床专业水平和综合素质获得较大提升。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈晓刚 《中医药导报》 2013年8期 129-130页ISTIC
【摘要】 对中医儿科的专科医师培训，在明确培养目标与要求的基础上，通过建立精干的指导教师团队，注重医德医风教育，强化临床技能的培训等，取得良好的成果，同时也对存在的问题进行了探讨。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴仕贤 李巧芬 等 《中国继续医学教育》 2018年10卷20期 3-4页
【摘要】 在我国住院医师规范化培训工作中,应推行导师制方式,可以在学员入学的时候为其安排导师,并开设拜师会,每个月都会为导师发送经费补助,但是,在实际工作中不能更好的落实导师制的住院医师规范化培训工作,难以对其进行合理的落实与推广.因此,在我国医院医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐晓璐 应明真 等 《卫生职业教育》 2018年36卷19期 138-140页
【摘要】 随着住院医师规范化培训、专科医师培训等医学培养模式的逐步完善,我国医学教育改革进入深水区.新型培养模式在与国际接轨的同时使我们认识到:全程量化的科学评价体系是提升教学质量的重要环节,而基于胜任力的系统评价是改善医疗质量、提高教学水平的根本途...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于洪波 王旭东 等 《中国医学教育技术》 2018年32卷3期 317-319页
【摘要】 专科医师培训在欧美国家已有上百年的时间,形成了一套比较成熟的教育培训体系.我国的专科医师教育起步较晚,现在还没有比较规范的体系形成.而我国的口腔颌面外科无论从教育体系还是诊治范围都与国外有显著差异,因此无现成经验可供借鉴.上海交通大学医学院...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡型锑 《中国毕业后医学教育》 2018年2卷1期 14-17页
【摘要】 外科是一门实践性很强的临床学科,外科住院医师规范化培训(住培)是培养合格外科临床医师的必经之路.通过培训使住院医师掌握外科基本诊疗技术,具备独立处理外科常见病、多发病的能力,同时培养正确的临床思维和团队精神.通过住培评估及时发现基地建设存在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周磊磊 姚榕 等 《中国继续医学教育》 2018年10卷17期 30-32页
【摘要】 目的 探讨基于问题和案例的教学法在肿瘤内科医师培训中的应用效果.方法 选取40名进行肿瘤内科培训的医师作为研究对象,随机分为观察组和对照组各20例.对照组采用传统培训方法,观察组采用基于问题和案例的教学法,培训时间均为3周.比较两组的理论成...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 谷春雨 曲彦明 等 《继续医学教育》 2018年32卷11期 1-2页
【摘要】 总结首都医科大学三博脑科医院神经外科实施专科医师培训近一年的经验和体会.首都医科大学三博脑科医院神经外科根据中国神经外科专业医师培养标准开展的神经外科专科医师培训已经近一年.通过对近一年的神经外科专科医师培训过程中的手术病例完成、教学实施、...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 赵文凤 季先友 等 《中国卫生标准管理》 2018年9卷17期 27-28页
【摘要】 目的 通过应用临床技能考核评价体系,对住院医师规范化培训的神经病学临床技能进行考核和评价,探讨临床技能考核评价体系对住院医师规范化培训的意义.方法 研究对象为规范化培训住院医师68名,根据不同年级分为三个组,2014年级组,2015年级组和...
【关键词】 神经病学；临床技能考核评价体系；规范化培训；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王慰敏 马强 等 《中国医学教育技术》 2018年32卷4期 434-437页
【摘要】 住院医师规范化培训中如何给予培训医师实践机会是需要解决的一个重要课题.该研究通过建立3D打印模型并应用于医师培训中,经两组对比发现3D打印教学组可明显提高学生对疾病的诊治水平,在理论考试与实践中成绩均高于传统教学组.该研究提示此模式在住院医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘玉荣 杨丽娟 等 《黑龙江医药科学》 2018年41卷5期 15-17页
【摘要】 目的:分析临床医师培训中应用主动示善方法的合理性及应用效果.方法:选取本院于2017-03～2018-03接受临床医师培训的100名医师作为研究对象,采取数字排列的方式分组,双数为对照组,单数为研究组,各50名.对照组(n=50)采取传统工...
【关键词】 医师培训；“GLTC”医患沟通模式；主动示善方法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 史晓辉 姜晓瑜 等 《医学教育研究与实践》 2018年26卷4期 693-697页
【摘要】 目的 探讨微信辅助教学在神经外科专科医师培训中的应用及效果.方法 纳入研究对象为第二军医大学第一附属医院神经外科2013～2016级神经外科专科医师培训学员20名,随机分为实验组和对照组各10名.实验时间为2016年9月～2017年6月.实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高翔宇 陈晖 等 《继续医学教育》 2018年32卷4期 2-4页
【摘要】 冠心病是最常见的致残致死性疾病之一,因此冠心病介入诊治的重要性越来越高.冠脉介入诊治是一项风险较高的有创性操作,需要心内科专门医师进行.专科医师培训作为培养此类医学人员的重要途径在我国已全面实施,但如何在规定的培训时间内最大程度的提高介入诊...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨丹丹 张继红 等 《中国高等医学教育》 2018年2期 26-27页
【摘要】 目的:探讨在“医联体”模式下全科医师的培训中应用5W1H方法效果;方法:本院与社区卫生服务中心牵手“医联体”,通过“走下去、送上来”加强医疗互动和师资整合,应用5W1H方法分析解决全科医师培训问题,应用于学科建设、基地管理、师资交流、培训质...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘瀚翔 蔡浅云 等 《医学教育研究与实践》 2018年26卷1期 160-162页
【摘要】 为解决儿科医师紧缺问题,国家卫生部门近年来出台了儿科医师转岗政策.儿科转岗医师培训作为一种新兴的医学继续教育形式,如何高效率地完成培训、对学员进行个性化培养是值得思考的问题.在培训中运用如慕课、微课、医院教学视频等网络开放课程,教师方面可减...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈燕妮 顾红琴 《养生保健指南》 2018年14期 96页
【摘要】 上海友谊街道社区卫生服务中心为签约居民提供预约就诊、双向转诊,健康咨询、健康管理、家庭病床等服务.通过参与基地教学工作,培养了规培对象的全科服务理念、知识能力和实践技能,加强了与临床教学基地的合作与交流.教学管理过程中发现:吸引人才留社区是...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘景隆 梅利 等 《继续医学教育》 2018年32卷7期 4-6页
【摘要】 随着人口老龄化加快,防治慢性病和老年康复医疗日显重要.全科医生可为老年人提供连续性、综合性、协调性、人性化的医疗服务,主要承担社区常见病、多发病诊疗、慢性病及健康管理.因此,全科医师在老年病科的培训非常重要.文章探讨、总结我院老年病科在助理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 左蕾 孙虎 等 《医药前沿》 2018年8卷22期 357-358页
【摘要】 目的:讨论情景模拟教学在PCCM(呼吸与危重症医学)专科医师教学中的优、缺点;方法:确定PCCM情景模拟教学的病种、预备相关的设备和医护人员,设计演练脚本、制定评价的量化指标、项目,通过评分和参加者的讨论评价教学效果;结果:情景模拟教学法在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 武芳 伍祥林 等 《医学理论与实践》 2018年31卷10期 1422-1424,1408页
【摘要】 目的:评价重庆市全科医师培训后参训学员的社区工作行为转变效果,分析其影响因素,为全科医师继续教育提供参考建议.方法:本研究于2016年9月,采用整群抽样方法,选取重庆市5区县2013年和2014年全科医师培训结业的社区卫生技术人员本人及其领...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓超 郭凯 等 《实验与检验医学》 2018年36卷6期 986-989页CA
【摘要】 目的 探讨新形势下采用完善的规范化培训制度对临床检验医师综合能力的提高效果,以期为临床检验水平和诊疗服务的提升提高参考性建议.方法 选择2014年1月-2016年1月期间在我院临床检验中心接受培训的112名检验医师为研究对象.按随机数字表法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘琮玮 王慧 等 《首都公共卫生》 2012年06卷3期 129-133页ISTIC
【摘要】 随着我国医疗卫生体制改革的深入,医师的个人素养和技能水平对于促进和改善医疗服务,提高人民健康水平起着举足轻重的作用.我国临床住院医师和临床专科医师规范化培训早在1993年就已起步,规范化培训制度已经比较成熟,相比之下,我国公共卫生医师培训尚...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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