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【中文期刊】 吴炳山 王先祥 等 《安徽医学》 2018年39卷10期 1277-1279页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨多元化教学法在外国留学生神经外科全英文教学中的应用效果.方法 以2016年和2017年在安徽医科大学学习神经外科学理论课的留学生分别作为对照组(31例)和试验组(35例).对照组在注入式教学法基础上结合基于问题教学法(PBL),同...
【中文期刊】 邱远 刘民强 等 《中国医药导报》 2017年14卷4期 114-117页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨应用微信群辅助PBL教学在普外科临床教学中的应用及效果.方法 所有研究对象分为观察组和对照组.观察组为第三军医大学第二附属医院2010级临床医学八年制学生共20名.对该组学生进行微信群辅助下的PBL教学,教学时间为2015年5月～...
【中文期刊】 李文涛 贡桑明久 等 《中国医药导报》 2017年14卷33期 187-189页 ISTICCA
【摘要】 神经解剖比较复杂,不容易掌握.手术操作的难度较大,对微创和精细程度具有较高的要求,除此之外,神经外科手术的教学培训和解剖手段比较有限.现阶段有关虚拟现实技术在神经外科教学和临床中的应用已有报道,但是有关增强现实技术在神经外科教学中的应用却少...
【中文期刊】 贾一新 孟旭 等 《中国医药》 2017年12卷10期 1587-1589页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨以病例为基础的教学法(CBL)联合循证医学教学法在心脏外科教学中的效果.方法 将2010级至2013级首都医科大学临床医学专业的142名本科生采用随机区组设计方法分为观察组(76人)和对照组(66人).观察组采用CBL联合循证医学...
【关键词】 心脏外科； 以病例为基础的教学法； 循证医学教学法；
【中文期刊】 贾一新 孟旭 等 《中国心血管病研究》 2017年15卷11期 1050-1053页 ISTICCA
【摘要】 胸心外科是一门重要且专业化很强的临床学科,是外科教学的重点和难点[1].胸心外科尤其是心脏外科的内容复杂难懂,在教学中,心脏外科学的课时少与教学内容相对复杂之间的矛盾较为突出.如何在有限的见习过程中使学生更好地实现从理论到实际应用的转换,培...
【中文期刊】 王巍 张一范 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷19期 23-25页
【摘要】 目的 探讨基于微信平台的PBL+CBL教学法在肝胆外科临床教学中的效果.方法 选取60名在医院肝胆外科实习的临床专业本科学生,分为实验组和对照组,每组30人,分别采用基于微信平台的PBL+CBL教学模式和传统教学模式(LBL),通过出科考试...
【中文期刊】 张雷 鲜瑶 《医学教育研究与实践》 2019年27卷3期 521-524页
【摘要】 目的 探讨雨课堂在普通外科临床教学中的应用效果.方法 选取西安交通大学2015级临床医学专业本科见习生共126人作为研究对象,随机分为实验组(63人)、对照组(63人).实验组采用雨课堂教学模式,对照组采用传统讲授式教学模式,采用临床见习考...
【中文期刊】 李华 李顺乐 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷18期 16-18页
【摘要】 目的 探讨CBL、PBL联合模拟培训教学法在普外科住院医师培训临床教学中的应用效果.方法 选取2015年1月—2018年12月在我科进行住院医师培训的80名医师作为研究对象,将其随机分成对照组(n=40)与观察组(n=40).对照组给予传统...
【中文期刊】 王巍 王天一 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷18期 48-51页
【摘要】 目的 为有效利用有限的课时,以使学生对肝胆系统的解剖结构、疾病诊断及手术方法 有更加清晰直观的认识和熟悉为目的,讨论CT三维重建技术在肝胆外科教学应用中的实用价值.方法随机选取2014级锦州医科大学第一临床医学院临床医学专业的本科生60名作...
【中文期刊】 赵明宇 李喜春 等 《中国卫生产业》 2019年16卷13期 127-128页
【摘要】 目的 通过观察同伴互助模式在临床医学专业外科教学中的应用效果,探索外科学的最佳教学模式.方法 选取齐齐哈尔医学院2015级的临床专业学生40人作为研究对象.按照随机对照法,分为实验组20人,予以同伴互助教学模式;对照组20人,予以传统教学模...
【中文期刊】 任超 王玺瑞 等 《中国医学教育技术》 2019年33卷6期 724-726,730页
【摘要】 针对外科教学要求培养学生"创新及实践"的目的 ,总结胰腺外科教学的现状并借鉴"互联网+"的理念,在胰腺外科教学中开展"互联网+"教学模式.实践证明,该模式有助于提高学生的自主学习能力、团队合作能力等,值得推广.
【关键词】 创新及实践； "互联网+"教学模式； 胰腺外科教学；
【中文期刊】 李驰 《中国继续医学教育》 2019年11卷5期 21-23页
【摘要】 目的 研究腹腔镜手术高清视频在普外科教学中的应用效果.方法 随机选取2016年6月—2018年6月在我院普外科实习的学生60名,依据教学方法将这些学生分为两组,即传统教学模式组(对照组)和腹腔镜手术高清视频辅助教学组(研究组),每组30名,...
【中文期刊】 傅祥炜 徐亮 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2019年40卷14期 1806-1808页
【摘要】 目的 针对普外科教学查房过程中,互动式与提问式教学结合模式的应用效果分析.方法选择2017年9月—2018年7月在本院外科实习的本科实习生60名作为研究对象,随机划分为观察组与对照组两组,每组各30名.观察组学生实施互动式与提问式教学相结合...
【中文期刊】 张明 吴媛 等 《中国医学教育技术》 2019年33卷4期 480-484页
【摘要】 目的 探讨建立3D打印情景教学病例数据库在神经外科住院医师临床教学中的应用和教学效果.方法 按照神经外科教学大纲要求,选择适当颅底肿瘤和颅颈交界区畸形病例,收集患者临床资料及影像学资料数据,利用影像学工作站对数据进行三维成像,建立典型病例数...
【中文期刊】 李驰 《继续医学教育》 2019年33卷2期 28-30页
【摘要】 目的 探讨以问题为中心(problem based learning,PBL)的教学模式在五年制本科生普外科理论教学中的应用与效果.方法 选取锦州医科大学临床医学专业2013级4班和5班共64人和2013级6班和7班64人分别进行PBL教学...
【中文期刊】 侯自明 杨俊 等 《继续医学教育》 2019年33卷2期 15-17页
【摘要】 微信是当前智能移动设备的热门应用程序,具有功能强大,操作便捷的特点,可以实时发送语音、视频、图片和文字.神经外科课程专业性强,内容繁杂,不易理解,通过建立神经外科课程的微信教学平台,从临床理论教学、辅助PBL教学、临床实习带教及思想教育几个...
【中文期刊】 叶甲舟 韦猛 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷22期 58-60页
【摘要】 三维可视化技术是一项新兴的影像合成技术,是基于传统的CT、MRI等所展示的二维断层成像将图像进行立体化地重建.将三维可视化技术运用于肝脏肿瘤外科,可将肝脏重要且复杂的解剖结构如肝门、肝动脉系统、门静脉系统、肝静脉系统、胆管系统等以及它们与肿...
【中文期刊】 李伟 杨丽娟 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷20期 16-18页
【摘要】 目的 探讨PBL教学法在胸心外科教学中的应用效果.方法 选取在我院实习的胸心外科专业的46名学生,按照教学方法的不同分为对照组与观察组,每组各23名.对照组给予学生传统教学方法,观察组给予学生PBL教学法,对比两组学生的理论知识成绩,临床基...
【中文期刊】 冯俊波 胡运涛 等 《现代医药卫生》 2019年35卷18期 2907-2909页
【摘要】 目的 探讨三维重建技术用于心脏外科教学的效果.方法 应用虚拟人一、二号提供的解剖切片图像,重建心脏正常的3D图像;应用心脏C T收集数据,重建各种心脏疾病的心脏3D图像,并做成动图形式,放置于教学幻灯片上,完成教学幻灯片的制作.选取2016...
【关键词】 成像,三维； 胸外科学/教育； 体层摄影术,X线计算机；
【中文期刊】 张海林 苗锋 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷27期 3-5页
【摘要】 目的 探究分析将案例教学法运用于神经外科教学实践当中的临床效果.方法 从2017年3月—2019年3月本院神经外科实习生中抽选48名,采用数字随机分配法分为两组,实验组25名(案例教学法教学),对照组23名(常规教学法教学),对比两组实习生...
【中文期刊】 纪焕中 毕瑞野 等 《中国医学教育技术》 2019年33卷3期 326-329页
【摘要】 由于颌面外科手术的特殊性及其培养体制的限制,口腔颌面外科学生普遍不能较好掌握颌面外科相关手术及其应用,达不到培养的目的和要求.近年来,随着计算机三维模拟技术的发展,数字化外科逐渐成熟.在口腔颌面外科教学中结合计算机三维模拟技术,将其与传统的...
【中文期刊】 亓文婷 潘剑 等 《继续医学教育》 2019年33卷12期 19-21页
【摘要】 随着计算机技术的快速发展,虚拟现实技术在近几年也得到快速的发展,给医学教学提供了全新的方式方法 .由于口腔解剖结构错综复杂、生理功能精细特异,手术教学操作存在视野局限狭小的问题,因此临床教学对教学技术和教学方法 的要求较高.通过总结传统口腔...
【中文期刊】 李座宇 崔莹 等 《中国高等医学教育》 2019年1期 105-106页
【摘要】 普外科是外科系统最大的专科,相关的教学一直是外科教育的重中之重.近年来医学发展迅速,传统的教学模式已无法满足普外科的教学任务,所以必须探索出更符合时代要求的教学方法.MOOC以网络为基础,更新迅捷,能满足当代医学生对不断更新的医学信息和知识...
【中文期刊】 张辉 《中国继续医学教育》 2019年11卷21期 24-26页
【摘要】 目的 比较在肝胆外科教学中使用不同教学方法 的临床效果.方法 本文参考不同教学模式将2018年1—6月到本院实习的60名2013级五年制临床专业实习生,每组收入30名,实验1组行PBL联合CBL教学,实验2组行LBL教学,实验3组行PBL教...
【中文期刊】 曾凡平 刘胜伟 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2019年19卷63期 387-388页
【摘要】 目的 研究案例结合情景模拟教学法应用于神经外科教学的效果.方法 抽取我院的实习护士90名,均分为试验组及对照组,对照组行传统教育模式,试验组行案例结合情景模拟教学法.结果 试验组的成绩和教学满意度显著优于对照组,组间差异显著(P＜0.05)...
【中文期刊】 林博杰 黎伯培 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷32期 40-42页
【摘要】 目的 探讨在整形外科教学中,实施基于ADDIE教学模型的经典个案分析方法的教学效果.方法 选取临床医学专业两个班80名学生为研究对象,其中一个班40名学生为实验组,另一个班40名学生为对照组,对照组采取常规教学模式,实验组采取基于ADDIE...
【中文期刊】 王振冉 《医学美学美容》 2019年28卷6期 166页
【摘要】 PBL教学法是以问题为导向的教学方法,在带教老师的指导下,“以学生为中心,以问题为基础”,通过学生分组,收集资料,讨论问题,得出结论等一系列方法来培养学生发现问题和解决问题的能力,帮助学生养成自主学习的好习惯.因为PBL教学法较传统教学法具...
【中文期刊】 赵明宇 李喜春 等 《中国卫生产业》 2019年16卷12期 116-117页
【摘要】 目的 通过观察同伴互助模式在临床医学专业外科教学中的临床思维能力培养与教学满意度效果,探索外科学的最佳教学模式.方法 选取齐齐哈尔医学院2015级的临床专业学生40人作为研究对象,随机分为实验组20人,予以同伴互助教学模式;对照组20人,予...
【中文期刊】 何宋兵 《中国医药科学》 2019年9卷17期 73-75,83页
【摘要】 目的 探讨基于微信平台的PBL教学在卓越医师教改班普外科临床教学中的应用及效果.方法 选择苏州大学2015级卓越医师班48名学生作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各24名.观察组学生进行基于微信平台的PBL教学方法;对照组采用传统教...
【中文期刊】 方冬冬 后军 《安徽卫生职业技术学院学报》 2019年18卷5期 105-106,109页
【摘要】 目的:探讨计算机辅助外科技术融合多媒体教学和传统教学在口腔颌面创伤教学中的效果.方法:将五年制本科生分为实验班和传统班.实验班采用计算机辅助外科3D打印制造模具,结合典型病例、诊疗过程及手术视频讲解.传统班采用传统板书、挂图及PPT讲解.采...
【中文期刊】 杨云 汤靓 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷20期 33-35页
【摘要】 目的 探讨三维可视化技术在肝脏外科临床教学中的应用价值.方法 选取海军军医大学三所附属医院80名实习学生作为研究对象,将其随机分为两组,每组各40例,分别应用三维可视化技术及传统二维影像学方法进行临床教学,分析两组学生的学习效果.结果 三维...
【中文期刊】 史金辉 《中国继续医学教育》 2019年11卷32期 42-44页
【摘要】 目的 探讨微创技术对脊柱外科临床教学质量产生的影响,并总结教学方法与经验.方法 选择2016年7月—2017年5月本院脊柱外科70名实习生,临床教学中30名实习生采用传统方法(纳入甲组),另40名实习生结合微创脊柱外科影像学资料教学(纳入乙...
【中文期刊】 阿不都外力·吾守尔 马木提江·阿巴拜克热 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2019年19卷68期 268,272页
【摘要】 目的 探讨以岗位胜任能力为基础的CBL联合PBL教学法用于某高校临床专业本科生的外科学教学研究成果.方法 将150名于2017年4月至2018年12月来我院实习的某高校临床专业本科学生作为研究对象,分析其在医院的学习数据、理论、实践考核成绩...
【中文期刊】 殷骏 毛忠琦 等 《中国保健营养》 2019年29卷20期 299页
【摘要】 随着医学科技的进步,以腹腔镜手术为主的微创技术在普外科各个专业领域中得到了广泛的应用.腹腔镜手术可以显著减少患者的身体组织创伤减轻应激反应、缓解术后疼痛,使患者加速康复.腹腔镜技术成为胃肠外科医生特别是中青年医生必须掌握的技术.腹腔镜教学可...
【中文期刊】 曹舸 于慧 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷2期 35-36页
【摘要】 目的 探讨以团队为基础的责任制带教在心脏大血管外科临床教学中的应用价值.方法 2010年5月—2017年5月,选取50名心脏大血管外科实习生为研究对象并进行回顾性研究,根据不同的教学方法将入选者分为对照组和研究组,每组25名,对照组实习生行...
【中文期刊】 李华 徐金锴 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷19期 15-18页
【摘要】 目的 研究翻转课堂联合微课教学法在普外科教学中的应用.方法 选取学校2015级临床专业学生80名,按照随机数字表法分为改革组和对照组,各40名.对照组采用传统教学模式,改革组使用翻转课堂联合微课教学法进行教学.对两组学生进行期末评测,比较两...
【中文期刊】 杨云 潘泽亚 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷21期 31-33页
【摘要】 三维可视化技术目前已经广泛应用于肝胆外科的术前规划,我们之前的研究已经表明应用三维可视化技术可以更好地践行精准肝切除理念,降低术中及术后并发症发生率,有利于患者术后康复,而微信平台也是当下广为使用的社交工具,其免费、操作简单、支持多种通讯方...
【中文期刊】 闫堃 李杰 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷25期 49-51页
【摘要】 目的 探讨雨课堂混合式学习法在普通外科见习教学中的应用效果.方法 在普通外科见习教学中,观察组采用微信雨课堂进行"线上+线下学习"模式教学,并通过问卷进行评价和反馈;对照组采用传统讲授式教学.见习期末,两组统一进行理论考核和平时表现评估.结...
【中文期刊】 嵇福荣 《中国卫生产业》 2019年16卷15期 152-153页
【摘要】 目的 探讨案例式立体教学法应用于泌尿外科教学的效果.方法 选取2018年1-6月期间在该院实习的80名泌尿外科护理专业实习生,随机分为对照组、观察组各40名.对照组实习生给予常规的教学方法,观察组实习生给予案例式立体教学方法,对比两组实习生...
【中文期刊】 刘涛 韩柳丹 等 《微创医学》 2019年14卷5期 655-657页
【摘要】 目的 探讨学生标准化病人(SSP)在胸心血管外科临床教学实践中的应用价值.方法 选择在胸心血管外科见习的五年制临床医学专业本科生111名,将其随机分为SSP组(n=57)和常规组(n=54),分别采用SSP教学和常规教学.教学结束后对两组学...
【中文期刊】 黄海鹏 徐小龙 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷17期 34-36页
【摘要】 泌尿外科学是外科学的一个重要学科,教学内容主要包括膀胱肿瘤、前列腺增生症、泌尿系统结石等泌尿系统常见病的诊断和治疗,内容繁多而复杂.为了不断适应学科发展的要求,提高教与学的效率,必须科学地解决教学遇到的瓶颈,引进新型的科技完善教学.虚拟现实...
【中文期刊】 刘治 《医学教育研究与实践》 2019年27卷5期 919-922页
【摘要】 口腔颌面外科学是口腔医学生的一门重要课程,能够培养学生的实践操作能力和就业能力.近年来,随着口腔颌面外科教学的不断发展,其教学模式实现了重大改革,表现为教学模式的多元化,包括PBL教学法、PBL与CBL联合教学、问题导向与病例引导相结合、L...
【中文期刊】 凌钦杰 《中国医药科学》 2019年9卷13期 23-25,55页
【摘要】 目的 观察分析微创脊柱外科影像资料在脊柱外科教学中的应用疗效.方法 随机选取2016年9月～2018年6月实施外科教育教学工作的4个班级200名学生为本次研究对象,2016年9月～2017年6月实施教育教学工作的2个班级100名学生为对照组...
【中文期刊】 张琳 马华 等 《中国社区医师》 2019年35卷28期 148-149页
【摘要】 目的:分析分组反思讨论法在外科护理教学中的应用.方法:选择2018年3-10月接受普外科教学的护士生122名,依据教学方法的不同分为对照组(58名)和观察组(64名).对照组给予常规教学法,观察组采用分组反思讨论法教学.比较两组教学效果.结...
【中文期刊】 杨慧慧 王国光 《中国保健营养》 2019年29卷20期 377-378页
【摘要】 目的:探讨典型病例教学法对普外科教学中的应用及效果.方法:选取在我院实习的60名学生为研究对象,应用典型病历教学法和传统教学法.结果:应用典型病例教学的技能考试成绩和病历书写能力优于传统教学法(P<0.05).结论:典型病例教学法可以提高学...
【中文期刊】 杨栋 蔡成宽 《医药前沿》 2019年9卷30期 241-242页
【摘要】 目的:观察比较在肛肠外科教学中C B L教学法与传统教学法的应用效果.方法:取2016年5月—2017年4月期间在我院肛肠外科见习的70例临床本科学生(五年制),30例采用传统教学法(传统组),其余40例实施C B L教学法(C B L组)...
【中文期刊】 陈玮黎 江科 等 《中国中医药现代远程教育》 2019年17卷2期 18-20页
【摘要】 目的 探讨CBL教学法联合RISE教学法在中医外科教学中的应用效果.方法 将2017年1月-12月就读于上海中医药大学附属岳阳临床医院64名规培医生随机分为实验组及对照组,每组32人.实验组采用CBL教学法联合RISE教学法,对照组采用传统...
【中文期刊】 刘亚东 朴美花 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2019年9卷1期 12-15页
【摘要】 目前,手机APP已融入大学生们学习生活的各个领域.若利用APP的形式教学,寓教于乐,将大大提高教学的效率及质量.脊柱外科教学理论性、实践性较强,且师生沟通机会较少,学生在学习过程中存在一定困难.为解决这一难题,我们尝试利用专科APP开展教学...
【中文期刊】 刘相利 李文雅 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷21期 34-36页
【摘要】 目前我国的教育体系多是以传统模式为主,高校的教育质量和创新没有大的改善,怎样利用好现代的电子化信息来将教育模式实现良好的转变,让学生感受到学习的真正乐趣,既可以及时的消化主要教学内容,又使教育结构多样化,知识体现生动化,翻转课堂(flipp...
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