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【中文期刊】 廖冰野 李文姬 等 《当代护士（学术版）》 2008年3期 99-100页
【摘要】 探讨了多媒体技术辅助教学在手术室应用的效果.通过采用多媒体中的Office软件建立教学文件夹,用Powerpoint软件编辑手术室小课课件进行科内小课,用Photoshop软件和flash软件处理手术室专科操作图片和操作流程,用Dreamw...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 焦晶雪 田莹 等 《吉林医学》 2006年27卷8期 902-902页CA
【摘要】 <篇首> 21世纪的今天,计算机的应用已经成为临床教学中不可缺少的一部分,多媒体技术更是在临床护理教学中取得了很好的效果.手术室是学生进入临床实习的一个重要科室,现代化的手术室多采用层流装置对空气进行消毒,层流装置一般只能满足7～8个人的供氧量...
【关键词】 手术室；护理教学；多媒体计算机辅助教学MCAI；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张晖 《广西中医学院学报》 2005年8卷1期 106-107页
【摘要】 <篇首> 近年来,随着教学条件的改善和电子技术的发展,教育技术的研究和开发也在逐渐深入,计算机多媒体辅助教学(CAI)作为一种现代化的教育技术正在被广泛地运用于各学科的教学过程中.CAI较之于传统的教学手段(板书加挂图或投影、幻灯)有许多优势,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赖光辉 赖晓波 等 《承德医学院学报》 2002年19卷3期 260-261页
【摘要】 <篇首> 多媒体教学是近年国内发展的一种新形教学方式,通过初步临床实行,实习护生反响良好,对护生临床实习和工作具有较大帮助.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 花卉 《东方药膳》 2022年10期 153-154页
【摘要】 目的:探讨多媒体结合情景模拟在手术室护理教学中的应用及对学生心理的影响.方法:选取医院2020年1月至2021年1月接收的88例护理实习生,以双盲法将其分为A、B组,分别给予多媒体教学与多媒体结合情景模拟教学,比较两组的教学效果和学生心理状...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵加全 黎清青 《心理月刊》 2021年16卷10期 8-9页
【摘要】 目的 探讨多媒体教学结合情景模拟教学法在手术室护理教学中的应用及对学生心理的影响.方法 将本院2018年6月～2020年6月收治的80名护理实习生纳入本次研究,将其随机分为对照组和观察组,各40例.对照组采取多媒体教学方式,观察组采取多媒体...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王瑞娟 《临床医药文献电子杂志》 2021年8卷16期 97-99页
【摘要】 目的 分析手术室护理教学中多媒体结合情景模拟的应用效果与价值。方法 选取我院2018年8月至2020年9月参与手术室护理教学的护生246名，回顾资料，将采用多媒体结合情景模拟教学的140名护生作为观察组，将实施多媒体教学的106名护生作为对...
- 概要：
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【中文期刊】 杨文莉 《国际医药卫生导报》 2018年24卷7期 1109-1111页
【摘要】 目的 探讨多媒体手段用于手术室护理人员锐器伤防治知识健康教育的效果.方法 本院在2016年3月开始落实实施锐器伤防治知识多媒体宣教工作,选择本院的25名手术室护理人员作为观察对象,对比手术室护理人员锐器伤防治知识多媒体宣教干预前后锐器伤防治...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 周蓉芝 《中医药管理杂志》 2018年26卷2期 24-25页
【摘要】 目的:评估案例式多媒体教学对手术室器械护理培训效果的改善作用.方法:选取医院2015年6月～2016年6月干预前进行的725台手术和2016年7月～2017年7月干预后进行的731台手术为研究对象,比较案例式多媒体教学法对手术室器械护理人员...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 黎建青 《中华现代护理杂志》 2009年15卷26期 2672-2673页ISTIC
【摘要】 目的 探讨多媒体技术在手术室专科培训的应用效果,改变传统的培训模式.方法 由各个专科组长将本专科仪器、器械使用方法和保养、手术体位、手术配合规-范等、应用不同的计算机软件制作成课件.结果 全科护士对各专科的知识理解率、激发学习兴趣等调查及医...
- 概要：
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【中文期刊】 林岩 潘丽芬 等 《中国实用护理杂志》 2007年23卷6期 70-72页ISTIC
【摘要】 目的 探讨应用多媒体于手术室实习护生教学的可行性及其存在的问题,为今后改进手术室教学方法提供依据.方法 选取2005年7月-2006年5月在我院手术室实习的护生92人,随机分为多媒体组和传统组各46人,多媒体组实施多媒体技术教学,传统组按传...
- 概要：
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【中文期刊】 叶玲 罗丽铭 《东方食疗与保健》 2016年6期 200-200页
【摘要】 目的：探索临床护理教学中应用分阶段、多媒体教学的方法，在提高手术室实习护生带教质量中的应用。方法2015年5月-2016年2月，我院手术室共接收实习护士40名，应用分阶段如见习阶段、熟悉阶段、实践阶段、巩固阶段4个阶段进行理论授课、跟班教学...
- 概要：
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【中文期刊】 孙利春 李旭燕 《中医药管理杂志》 2015年23卷24期 123-125页
【摘要】 目前,医院绝大多数管理者越来越重视智能化、数字化能力上升的医疗信息系统,重视其在工作中的开发和应用.以医院信息科为主,建设一个数字化、高智能化的信息科是关键.文章围绕信息科设置类型和项目规划建设,针对存在的问题,结合工作实际,初步探讨加快信...
- 概要：
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【中文期刊】 张莉娟 汪萍 《医学美学美容（中旬刊）》 2014年12期 396-396页
【摘要】 多媒体课件以其直观、便捷和内容丰富等一系列特点，在现代教学中受到了极大欢迎和普遍应用。本文试对多媒体课件教学目前在手术室护理带教中的优势及应用进行深入的分析和探讨，努力使多媒体课件教学在手术室带教中发挥更大的作用。
- 概要：
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【中文期刊】 何迎 胡雪飞(通讯作者) 《中外健康文摘》 2013年20期 326-326页
【摘要】 目的探讨采用多媒体视频的方法丰富术前访视的模式，使患者在更直观的了解下配合手术。方法 回顾性的分析和总结传统的术前访视与加上了多媒体方式的术前访视的护理实施经过，观察了两种不同方式的效果。结果 采用多媒体方式完成术前方式能够使患者更主动的配...
- 概要：
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【中文期刊】 冯华玉 《中外健康文摘》 2012年09卷16期 371-372页
【摘要】 伴随着我国科技文化水平的持续提升,多媒体技术已经在各个领域得到了非常广泛的应用,在多媒体的协助下开展教学活动,来获得理想的教育教学成果已成为计算机在各项教学活动中的最佳应用方式.在医院手术室护理的教学过程中应该积极引入多媒体技术,特别是多媒...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王丽莉 刘丽萍 《中外健康文摘》 2012年09卷28期 72-73页
【摘要】 目的 改进手术室护理实习临床带教的方法,提高手术室护理带教质量.方法 将85名护理大专生分对照组(40人)和改进组(45人).对照组采用传统的授课方式进行小讲课及一对一带教方法,改进组则采用多媒体课件进行小讲课及带教老师负责制、一对一管理的...
- 概要：
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【中文期刊】 朱春香 巩艳菊 《中国保健营养（下旬刊）》 2012年22卷4期 577-578页
【摘要】 目的:探索多媒体教学在手术室护理业务培训中的应用.方法:利用多媒体课件,组织科内业务学习,完成带教学生在手术室的实习任务.结果:通过开展应用多媒体进行业务学习,使科内大部分护理人员都能应用多媒体课件进行授课.课件制作水平有了很大的进步,有效...
- 概要：
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【中文期刊】 马红 《求医问药（学术版）》 2012年10卷3期 166页
【摘要】 本文简要介绍融合高速宽带、3G技术、多媒体技术的数字化手术室的功能,提供数字化手术室建设的基本方案,以期为实现患者、家属、医生的和谐医患关系建立平台.
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【中文期刊】 朱捷 《中国中医药咨讯》 2011年03卷20期 544页MEDLINE
【摘要】 多媒体技术具有各种优越性,近年来被越来越广泛地应用到手术室的护士带教中,并取得了良好的效果.本文将主要介绍在手术室护士带教中多媒体技术的具体应用,并对其效果进行评价.
- 概要：
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【中文期刊】 徐洁 《中外健康文摘》 2009年06卷23期 69-70页
【摘要】 本文在分析了手术室护理的特点的基础上,在手术室实习护士的带教过程中,综合应用多媒体教学法、情景模拟教学法、目标教学法等多种方法,使学生对手术室护理课程的学习具有新鲜感,加快了实习生的技能操作能力和批判性思维能力培养,提高了课堂教学效率和效果...
【关键词】 手术室；带教；多媒体教学、情景模拟教学；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 吴静菊 李洪玲 《中华国际护理杂志》 2004年3卷2期 129-129页
【摘要】 <篇首> 护理专业学生的临床实习是理论联系实际的重要环节.通过实习,为她们建立热爱护理专业、树立全心全意为人民服务的思想,掌握正确的操作技术,培养独立的工作能力,为理论与实践结合,打下良好基础.手术室护理实习是一项十分复杂而艰巨的工作,无论是工...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】陈秋媚 2024年第二次临床医学学术研讨会二 2024年
【摘要】 目的:研究多媒体教学结合情景模拟教学法应用在手术室护理教学中的效果.方法:选取2022年01月-2023年01月医院手术室实习护生50例,按照带教形式的不同,分作研究组和对照组,单组25名,分析带教效果.结果:出科时,研究组实习护生考核成绩...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】陈秋媚 2024年第二次临床医学学术研讨会一 2024年
【摘要】 目的：研究多媒体教学结合情景模拟教学法应用在手术室护理教学中的效果.方法：选取2022年01月-2023年01月本院手术室实习护生50例,按照带教形式的不同,分作研究组和对照组,单组25名,分析带教效果.结果：出科时,研究组实习护生考核成绩...
- 概要：
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【中文期刊】 刘燕 刘鲁华 等 《中国当代医药》 2023年30卷6期 146-149页CA
【摘要】 目的 探讨多媒体+思维导图+问题导向教学法(PBL)培训模式在手术室护生操作培训中的应用.方法 选取2021年8月至2022年1月南昌市第一医院60名实习护生作为研究对象,按照随机数字表法将实习护生分为试验组(30名)和对照组(30名).试...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈亚丽 李玲 等 《护理学报》 2022年29卷14期 18-20页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨BOPPPS教学模式在手术室规范化培训护士中的应用效果.方法 选取我院2020年1月—2021年6月57名手术室规培护士为研究对象,按照院区分为对照组27名和试验组30名.试验组采用BOPPPS教学模式进行带教,即带教老师选取规范...
【关键词】 BOPPPS教学模式；手术室；规培护士；
- 概要：
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【中文期刊】 胡娜 厉春林 等 《护理学杂志》 2016年31卷4期 75-76页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨多媒体视频应用于神经外科术前集体宣教的效果.方法 将神经外科手术患者313例,按照入院时间分组,对照组117例接受常规护理宣教,由术前1d值班的责任护士按术前宣教单逐一讲解饮食准备、手术室环境、体位护理、用药护理、疼痛管理等内容....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任丽丽 杨仕明 《中华耳科学杂志》 2016年14卷1期 134-136页ISTICPKUCSCD
【摘要】 耳鼻咽喉头颈外科的专科特点决定了进修生继续教育的必要性，而耳鼻咽喉头颈外科住院总医师的职责又决定了其在进修生继续教育中的桥梁和纽带作用，主要表现在住院总医师可以更合理的为进修生安排科内讲座；更大程度的激发进修生的学习主动性；更全面的为进修生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高苑 吴红梅 等 《中国护理管理》 2016年16卷z1期 60-61页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的：探讨分析多媒体技术在手术室护理教学中的应用价值。方法：选择在我院手术室实习和规范化培训的新护士102名，应用多媒体技术教学，对教学前后研究对象的理论、操作考试成绩及实习自我评价情况进行比较。结果：应用多媒体技术前，学生理论考试成绩为（...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡洪萍 穆燕 《护理学杂志》 2014年29卷10期 82-84页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨分层级多元化培训在手术室护士岗位培训中的成效.方法 对手术室71名护士设置岗位能级,采用分层级多元化模式进行培训,即针对不同层级护士开展记手术笔记、读书沙龙活动、核心技能训练、多媒体教学授课、注重护理科研能力培养等多元化培训.结果...
- 概要：
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【中文期刊】 陈杏云 徐维娜 《中国组织工程研究》 2014年z1期 248-249页ISTICPKUCA
【摘要】
目的：探讨多种教学方法在手术室临床护理实习带教中的联合应用效果。
方法：选择不同层次学历的护理实习生68名，综合运用集中授课、制定教学计划、发放《手术室护生实习手册》、跟班带教、多媒体教学、一对一带教、情景模拟教学法、PBL教学法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄秀英 孙波 等 《中国组织工程研究》 2014年z1期 277-277页ISTICPKUCA
【摘要】
目的：使新入职护士尽快适应自己的角色，独立完成各科各级别手术。
方法：应用多媒体专题讲座结合以问题为基础的学习（简称PBL）、模拟演练、外科专家专题讲座、观摩讲座、实物操作演示、护理查房提问、理论及操作技能考核等培训方式，对手术室...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴荷玉 吴丽 等 《护理学杂志》 2014年29卷18期 69-71页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨三联教学方法在手术室新护士培训中的应用效果.方法 对2011年7月至2013年7月入科的40名新护士(实验组)采用以授课为基础的教学方法(LBL)、以问题为导向的教学方法(PBL)及多媒体计算机(CAI)三联教学方法培训;对200...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】李莉 2015现代护理论坛 2015年
【摘要】 目的：探讨临床医生采用多媒体方式对手术室专科护士业务进行培训,以提高专科护士配合水平,强化手术室专科护士的日常培训.方法：临床医生利用多媒体方式教学,通过手术室内组成专科组,由组长制订学习计划并且指派专人与医生互动制作多媒体材料,医生通过多...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】徐敏 第九届全国高等护理教育学术研讨会 2014年
【摘要】 目的:讨论多媒体技术运用于手术室护生带教的优越性.方法:选取2012年6月一2013年6月在本院手术室实习的148名护理专业实习生,随机分为多媒体组和传统组各74人,多媒体组实施多媒体技术带教,传统组按传统方法带教,比较2组的教学效果.结果...
- 概要：
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【中文期刊】 高兴莲 田莳 等 《护理学杂志》 2011年26卷14期 21-23页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的了解手术室护士对专科培训的需求,为合理设置手术室专科护士培训内容与形式提供依据.方法 采用自行设计的手术室专科护士培训需求问卷,对参加2009年湖北省手术室专科护士培训的2批学员进行调查.结果 100%学员认为手术室护士专科培训有必要性...
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- 方法：
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【中文期刊】 徐伊拉 徐晓美 等 《实用医学杂志》 2011年27卷12期 2270-2271页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:评价术前视频心理干预对子宫次全切除术患者焦虑抑郁情绪的抑制作用.方法:选择择期在连续硬膜外阻滞麻醉下行子宫次全切除术患者80例,随机分为对照组(n=40)和实验组(n=40).对照组采用传统心理护理,术前日由同一护士实施;实验组采用三...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙会芹 王菊霞 等 《解放军护理杂志》 2010年27卷6期 464-466页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨多媒体教材在手术室护士心脏外科手术配合培训中的应用.方法 利用Photoshop图形处理软件对心脏外科手术步骤、专科器械等照片资料进行编辑,并制作成图片册和手术流程示意图,以此作为教材对手术室护士进行培训,进一步规范心脏外科手术配...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 傅晓玲 石兰萍 《护理学杂志》 2009年24卷22期 16-18页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 提高手术室低年资护士应急协调能力.方法 以深圳市手术室专业委员会制定的<深圳市手术室护士层级培训>内容为培训课程指南,应用多媒体专题讲座、情景模拟、实物操作演示、护理查房提问等培训方法,对手术室工作0～5年的护士进行常见急诊手术准备与...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐玲琳 《护理研究》 2008年22卷21期 1962-1962页ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 手术室不同于病房,其工作节奏快、专业性强、无菌查对严格.随着传统生物医学模式的转化及整体护理的推广,对手术室护士的业务要求也越来越高.作为手术室带教老师,想要在短短的实习时间内让护生熟悉和掌握手术室护理工作,就必须提高带教老师素质并改...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】常颖 中华护理学会第15届全国手术室护理学术交流会议 2011年
【摘要】 文章介绍了多媒体教学与实际带教相结合来完成手术带教的实施方法，实践表明此种带教方法节省了带教时间、提高了带教质量，是一种科学、可行的新型教学手段。
- 概要：
- 方法：
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【会议论文】别逢桂 全国护理教育研讨会暨第3次护理学院(校)长论坛 2011年
【摘要】 手术室的护理工作具有很强的专业性和特殊性，其工作程序及规章制度均不同于普通病房，常使护生感到无所适从。岗前培训是手术室带教的一个重要环节。可使护生缩短适应期，尽快转变角色。传统的培训方法多采用讲解与操作示范为主，形式单一，且浪费人力物力。我...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】徐芳 中华护理学会第2届国际手术室护理学术交流会议 2009年
【摘要】 手术室在临床科室中属于一个工作节奏快、专业性强、相对独立的科室。随着医学模式的转化和整体护理的推广，对手术室护士的业务要求也越来越高。作为手术室带教老师，想在短短四周实习时间让护生熟练和掌握手术室护理工作，就必须改进教学方法。随着近年来多媒...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】古雪铃 中华护理学会第2届国际手术室护理学术交流会议 2009年
【摘要】 本研究结合计算机科技，针对手术室工作人员量身设计专属课程，以适应新进人员之工作需求，让新进工作人员于正式进入职场时，能随时上网学习及复习，且能在很短时间之内学得必修课程及模拟技术，成功的加入手术团队工作；本手术室护理多媒体在线教学的经验，可...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】张庚华 中华护理学会第2届国际手术室护理学术交流会议 2009年
【摘要】 多媒体教学是运用计算机并借助于预先制作好的课件开展的教学活动，又称计算机辅助教学(CAI)。它是将文图、声像、动画等整合在一起的一种教学手段。自20世纪90年代以来，多媒体技术迅速兴起，成为现代教学最先进的教学手段。医院自2004年以来，手...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】何巧芳 中华护理学会第2届国际手术室护理学术交流会议 2009年
【摘要】 随着临床医学日新月异的发展，手术室护理教学也进入了新的阶段。在综合性教学医院手术室，由于日常临床工作任务繁重、工作标准和各项规章制度严格、各类学习和进修人员多，给护理教学带来了很多困难。在这种背景下，为了提高手术室护理教学的质量和效率，我们...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】吴桂芬 中华护理学会第2届国际手术室护理学术交流会议 2009年
【摘要】 手术室是医院对病人进行手术治疗和抢救的主要场所。随着医学的飞速发展，现代护理观对手术室护士的素质、知识、能力提出了更高的要求，手术室需要知识面广、应变能力强、技术操作熟练的高素质的护士参加、配合手术。但是对于一名新参加工作的护士、临时护士、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】周广红 吉林省护理学会护理教育分会第十一次学术会议 2008年
【摘要】 目的：通过采用多媒体教学手段帮助手术室护生在短时间内熟悉掌握常见手术器械使用方法和手术室的各项规章制度。从而尽快理解如何配合术者手术。方法：在教学中利用图形、图像声音、文字等多媒体教案的带教方法。结果：为手术室护生减轻压力，增强配合好手术信...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】陈小丽 2006西部麻醉学论坛 2006年
【摘要】 随着医学科学的迅速发展,外科手术的新理论、技术不断涌现,要求手术室护理人员要不断更新知识,提高护理水平和服务质量以适应学科发展和以病人为中心的整体化护理模式的需要.本文介绍了多媒体教学在手术室在职护士培训中应用的研究.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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