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【中文期刊】 宁卓慧 杨光辉 《中华现代护理杂志》 2017年23卷18期 2333-2337页ISTIC
【摘要】 目的 通过调查ICU护士的职业生涯规划和忠诚度现状,探讨职业生涯规划与忠诚度之间的关系,为提高护士忠诚度提供借鉴.方法 2016年3—10月采用随机抽样的方法选取太原市3所三甲医院ICU护士160名,采用组织职业生涯规划调查问卷和护士忠诚度...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【摘要】 隐性分层教学有利于挖掘学生潜能,调动其学习兴趣,强化自主学习意识及心理素质.在大学英语课堂教学组织中,隐性分层教学虽取得一定成效,也暴露出一系列问题.本文以行动研究为基础,通过分析分层给学生带来的心理影响,提出相应解决对策,制定实施计划并用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邢荣秀 于倩 等 《医学教育探索》 2010年09卷7期 897-899页ISTIC
【摘要】 分析化学是医学检验专业的专业基础课.对高职高专学生来讲,它更是一门实验操作技术.引入基于工作过程的课程开发模式,对分析化学课程进行解构和重组,按照检验专业人才培养计划,以行动导向、工作任务驱动,融教、学、做于一体,极大地激发了学生的学习兴趣...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【摘要】 生活中,我们常会遇到这样的自己:减肥半途而废,运动激情只能维持几天,学习英语背背单词便草草了事……这便是“3分钟热度”现象,比喻人们在开始的时候情绪高涨,但坚持不了多久,便失去兴趣.那么,如何科学利用心理学方法,逐步最终走出“3分钟热度”的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何丽珍 唐峰波 等 《中国保健营养（下旬刊）》 2012年22卷7期 1784页
【摘要】 行动导向教学提倡学生在行动中学,在做中学,注重学生学习能力、职业实践能力及整体素质的培养.我院在微生物检验实训教学中引入行动导向教学模式,教师与学生互动,学生是教学活动中的主体,充分发挥学生的主观能动性,通过让学生亲自参与微生物检验实践活动...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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