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【中文期刊】 朱秀庆 陈道木 《航天医学与医学工程》 2000年13卷1期 74-78页MEDLINEISTICCA
【摘要】 随着载人航天任务日益频繁、复杂,对训练的要求越来越高,需要多层次的训练工具.计算机辅助训练(CAT)系统由于它的经济、有效、灵活,正日益受到人们的重视.本文论述了CAT系统的基本要素,并介绍了其在国际载人航天训练领域的应用概况,展望了它的发...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张瑞义 李福凤 等 《中医药管理杂志》 2025年33卷4期 230-232页
【摘要】 脉象八要素是脉象体会的基础,基于脉象八要素的脉诊操作规范化流程适用于脉诊实训教学和临床应用.该流程将简约模糊的脉象体会流程化具体化,符合现代复杂工艺流程的简单化原则.在应用中进一步精简了操作步骤,将原有的五步操作流程进一步优化为准备体位、总...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 初万江 王建 等 《中国医学教育技术》 2016年30卷6期 671-673页
【摘要】 当下优质视频教学资源的建设和应用，促进了高等教育改革向纵深发展，同时也呼唤高等学校优质视频教学资源规范、系统、高效的建设。文章分析了优质视频教学资源的特质和形式，阐述了专业环境、专业设备、专业团队等基础要素在优质视频教学资源建设中的重要作用...
【关键词】 优质视频教学资源特质；优质视频教学资源形式；专业录制环境；
- 概要：
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【中文期刊】 张湘 《北京教育学院学报（社会科学版）》 2016年30卷4期 55-61页
【摘要】 主题英语阅读教学的图式交互可视化(SIV)教学设计由三大部分组成,分别是图式交互可视化阅读图式设计、图式交互可视化策略和基于师生双边反思的关键交互事件.其特点表现为使培养批判性思维能力的阅读教学目标可操作;明确阅读教学系统四要素策略指导方针...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈雪贞 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 2016年45卷3期 74-77,89页
【摘要】 本文通过分析MOOC的国际发展现状及其发展中存在的问题,提出中国大学英语教学改革既要警惕盲目跟风,防止“一步到位”的全面MOOC化,也要抓住契机,循序渐进地促进教学生态系统中的教学内容、教学模式、教师、学生等几大要素转型,并最终推动大学英语...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 饶凤英 《四川解剖学杂志》 2016年24卷1期 55-56页
【摘要】 信息化教学在职业教育中推广应用较为广泛,利用信息技术和数字化资源,可以更加科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素,系统优化教学过程,提高教学质量和效率.将信息化技术应用到正常人体结构教学中,通过实施信息化教学,提高正常人体结构教学质...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟宪梅 陈晓莉 等 《中华护理教育》 2016年13卷7期 513-518页CSCD
【摘要】 随着我国老龄化进程及慢性疾病的增加,人们对社区护理服务的需求日益增长,系统的高等社区护理教育是培养具有先进社区护理知识及技能的高级社区护理人员的关键所在.目前我国社区护理高等教育尚处于初级阶段,存在着授课内容不一、水平参差不齐等问题.文章介...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高雁晋 《卫生职业教育》 2016年34卷22期 62-63页
【摘要】 结合目前高职院校学生思想政治教学面对的一些新现实问题,以提升高职院校思想政治理论课教学效果为立足点,本着"四针对"精神,围绕要素和系统相结合的原则,探索实践育人的新方法及载体.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 单丽雯 《渤海大学学报（哲学社会科学版）》 2016年38卷5期 82-86页
【摘要】 语用学在跨文化交际中具有极为重要的指导意义。基于对跨文化交际生活系统结构的语用四要素的分析，构建了跨文化交际生活的沟通系统模型。基于该模型思考了理论拓展研究与实际应用问题，提出以语用学为指导，探索大学英语教学改革语用路向：实现三个根本性转变...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 黄俊 杨凤姣 《亚太教育》 2016年5期 216页
【摘要】 "国运兴衰,系于教育;教育成败,系于教师".在经济全球化进程中,教育具有国家核心竞争力的战略位置,教学是教育过程的重要环节,学生学习形式和创新人才培养模式的变革,置身于互联网当中的教学系统个要素产生了近乎无边界的拓展,教学能力不断被赋予新的...
- 概要：
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【中文期刊】 陈芳芳 谢云 《中国医学教育技术》 2016年30卷6期 678-681页
【摘要】 藏医是中国传统医学中的重要组成部分，是少数民族医学中的突出代表，以治疗高原疾病著称。曼唐是藏医发展中的特色成果，也是促进藏医发展的重要工具。文章简要介绍了藏医学的发展；梳理了曼唐的形成过程；并对曼唐的设计目的、主要内容、技术要素、应用形式以...
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【中文期刊】 王茜 张一昕 等 《药学教育》 2016年32卷5期 18-22页
【摘要】 教学设计是指运用系统科学的方法，对各教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。科学的教学理念和教学设计保证了教学效果的有效实现。中药学是高等中医药院校的基础课程之一，各专业的教学目标及培养要求不尽相同，这就要求针对不同专业制定相...
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【中文期刊】 司景方 《菏泽医学专科学校学报》 2016年28卷1期 94-96页
【摘要】 生态是指在一定的自然环境下,生物有机体与周围环境之间生存和发展的状态.1858年,博物学家索罗首先提出这一概念,但其真正的内涵还不明确,到1868年,德国生物学家海克尔(Haeckel)把生态学定义为“研究动物与其无机环境和有机环境的全部关...
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【中文期刊】 郭超 汪一江 《江汉大学学报（社会科学版）》 2015年4期 109-112页
【摘要】 思政课校内实践教学资源是指在思政课校内实践教学过程中，能够利用的一切要素和条件的总和，依据不同标准可以划分为物力资源、人力资源、财力资源、校内课堂资源、校内课外资源、显性资源及隐性资源等不同类型。树立“大思政”校内实践教学资源观，强化校内实...
- 概要：
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【中文期刊】 马英芹 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 2015年34卷6期 112-115页
【摘要】 “互动教学”对提高高校思政课教学效果具有独特的地位和作用.当前学界对高校思政课互动教学的理论和实践进行了一定研究,取得了相应成果.但对其教学诸要素关系的研究还不够全面、系统和深入,需进一步拓展研究视角,改进研究方法,深化研究内容.
- 概要：
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【中文期刊】 熊运海 王大平 《教育教学论坛》 2015年2期 152-154页
【摘要】 健全的评价体系是确保教学质量稳步提高的基石，科学准确的评价是提升专业发展的内驱力。本文根据园林专业特点，从理实一体化课程课堂教学活动过程和影响要素出发，立足学生的发展，结合在学校多年的实践经验，采取定量与定性评价相结合方法，总结和探索出了系...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李根亮 农嵩 等 《右江民族医学院学报》 2015年37卷6期 865-866,868页
【摘要】 课堂教学及其构成要素都是多层次、非线性的复杂系统.这类系统不能用常规的数学方法进行分析,而需要非线性的认识论和方法论来进行研究.分形理论正是这样的一种理论.在课堂教学活动中,教学内容、学生知识体系、学习过程、教学过程、教学结构等都具有分形特...
- 概要：
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【中文期刊】 揭德希 吴寿生 《中学生物学》 2015年31卷6期 30-32页
【摘要】 当前,高中生物复习教学存在重复章节的知识传授以及大量题海训练方式,复习效率低、时间周期长、师生承受着很大的身心负担.针对此现状,笔者采用了“系统论”的方法来构建高中生物复习.贝塔朗菲强调,任何系统都是一个有机的整体,它不是各个部分的机械组合...
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【中文期刊】 袁昌万 陈道胜 《湖北函授大学学报》 2015年14期 143-144页
【摘要】 阅读既是英语学习的主要目标，又是学习英语的重要手段，也是大学英语教学的重、难点。本文在系统功能语言学系统理论和功能理论的框架下，认为英语阅读应从语篇的宏观特征入手，把握篇章体裁、系统结构潜势和主旨大意等要素的同时理解细节，有利于学习者提高阅...
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【中文期刊】 梅燕 尤玉珍 等 《医学信息》 2015年28卷46期 9-10页
【摘要】 显微数码互动系统作为我国医学教学领域内部最新的一种数字化先进设备,改变了过去单纯依靠传统光学显微镜的弊病,将新型的高端科学技术引入护理学实验教学中,充分发挥实验室的自身效用,促进医学教学的向前发展.在本文主要介绍显微数码互动系统的构成要素,...
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【中文期刊】 赵翡翠 聂继红 《卫生职业教育》 2015年16期 50-50,51页
【摘要】 教学是一个系统工程，是由相互联系、相互作用和相互影响的多种要素构成的。教学设计是以获得最优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论及传播理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题，确定教学目标，制订解决教学问题的策略方案、试行解决方案，评价试...
- 概要：
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【中文期刊】 李月发 《医学信息》 2015年45期 8-9页
【摘要】 形势与政策课教育资源整合，是坚持以人为本、实事求是、科学发展的原则，树立开放的大课程观，对教育资源中繁复而又互相联系，并能独立发挥作用的教育思想、教育内容、教育技术及教育品牌等要素进行调整优化，构建一个平衡的教学系统，形成综合育人的多维效果...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王廷龙 《法制与社会》 2015年32期 223-224页
【摘要】 "马克思主义基本原理概论"课教学活动是教师和学生富有个性化的创造过程.在此过程中,良性和谐课堂氛围的创设是讲好每一堂课的基本条件.本文认为培育营造"原理"课良好的课堂教学氛围需要教师深入探索和遵循教学规律,在授课过程中自觉呈现出积极健康正能...
【关键词】 马克思主义基本原理概论；教学；良性课堂氛围；
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【中文期刊】 张世波 《教育与职业》 2014年32期 168-169页
【摘要】 网络技术与通信技术的迅速发展，使个性化教学管理与泛在学习环境的实现变得容易。目前大规模开放网络化教学模式（MOOC）已成为教育信息化发展的重要趋势。文章重点阐述了MOOC平台的技术发展与理论基础，厘清了高职院校教学管理的发展现状与发展要素，...
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【中文期刊】 高欣 张建莉 等 《农业网络信息》 2014年4期 142-144页
【摘要】 网络教学环境是基于新的学习理论指导下的多媒体技术和网络技术.本文在分析医学院校“计算机文化基础”教学现状的基础上,阐述了该课程教学方法的改革及将网络教学环境应用于医学教学的必要性;通过课程教学的需求分析,研究了“计算机文化基础”网络教学系统...
- 概要：
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【中文期刊】 张健 《吉林省教育学院学报（下旬）》 2014年5期 38-39页
【摘要】 为培养“医药学+市场营销”的复合型人才，本研究构建“医药学+市场营销”教学网络系统，分析要素及创新评价标准。结果显示，该系统在网络的环境中能达到使学生变被动性学习为主动性学习的预期效果。
【关键词】 “医药学+市场营销”；高校；教学网络系统；
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 泽仁拉姆 陈瑞华 等 《卫生职业教育》 2014年32卷7期 110-111页
【摘要】 通过总结西藏医学生实践教学管理工作,探讨实践教学管理制度化、规范化和科学化的途径.实践证明,加强实习教学基地建设,建立健全实习教学管理制度,实施实践教学的系统管理,加强实践教学的质量控制,是保证实践教学质量的几个要素.
- 概要：
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【中文期刊】 姜欣 《现代商贸工业》 2014年26卷18期 149页
【摘要】 在教育系统中,化学教育属于是一种多要素的系统工程,在对化学的教育过程中应当激发学生的创新意识,强化化学的理论知识,多培养学生在试验教学中的积极动手能力,将理论和实践充分结合,多开展化学课外活动并且多挖掘教材中的创新因素,真正提高学生在化学学...
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【中文期刊】 嵇波 张露芬 等 《中医教育》 2014年33卷5期 24-27页
【摘要】 目的 通过总结分析实验针灸学设计性实验教学文献,旨在明确设计性实验教学发展状况,并探寻对设计性实验教学形成影响的关键要素.方法 系统地收集了近30年CNKI文献库中的关于实验针灸学设计性实验的文献,并进行分析.结果 许多教学团队已积极地利用...
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【中文期刊】 张萍 孙俊涛 《教育与职业》 2014年18期 94-95页
【摘要】 文章以CIS原理为依据，对体育教师职业形象进行设计研究。体育教师的职业形象理念识别系统、体育教师的职业形象行为识别系统和体育教师的职业形象视觉识别系统构成了体育教师职业形象的CIS设计体系。理念识别系统包括人际礼仪、职业道德、人格魅力；行为...
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【中文期刊】 李青 《中小学心理健康教育》 2013年9期 21-22页
【摘要】 现代信息技术已被广泛应用于心理健康教育教学的实践中,它集声像、图文等于一体,增强了对学生的感染力,充分调动了学生的学习积极性,使学生能够在轻松快乐的气氛中获得积极的情感体验.在现代信息技术环境下,充分挖掘技术的价值,根据教学目标,系统地、科...
- 概要：
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【中文期刊】 王希泉 《中国商贸》 2013年4期 104-105页
【摘要】 企业管理互动式教学模式区别于其他单向的教学模式,具有独特的要素和特征,与其说是一种企业管理教学模式过程,不如说具有教育系统工程的意义,可以称为一种大企业管理教学模式论.随着我国社会管理的日益完善,企业管理教学模式应适应时代需要,从传统思维中...
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- 结论：
【中文期刊】 张楠 《考试周刊》 2013年76期 170页
【摘要】 在当今高校中,硬件是基础,软件是核心,管理是保障,应用是目标.教育学也认为,作为构成教育系统的基本要素,教育资源能够支撑整个教育过程达到一定的教育目的,促进教育功能的实现.由此可见,当今高校的当务之急就是构建科学、有效的教学资源库,这样才能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尚晓娜 王海洋 《临床合理用药杂志》 2013年6卷14期 171-171页
【摘要】 <篇首> 医务士官任职教育教学体系,是指为培养能满足基层卫生机构任职岗位需要的医务士官人才,通过研究任职教育教学过程,将任职教育的各个相关要素组织成一个完整的教学功能系统.通常包括人才培养目标、专业体系、教学内容、教学方法、教学运行机制等部分....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱献忠 《卫生职业教育》 2013年18期 135-135,136页
【摘要】 中等职业技术教育是施教者借助教材等载体对受教育者实施教学，以达到一定职业教育目标的一项系统工程。作为知识和技能载体的教材，必须根据社会需求、受教育对象、教育环境及可供利用的教育资源等要素的变化，不断进行创新，以满足社会对职业技术教育提出的新...
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- 结论：
【中文期刊】 范云 杨瑛 等 《全科护理》 2013年11卷6期 532-533页
【摘要】 [目的]科学构建乳腺癌病人凸显人文护理的流程.[方法]系统分析2011年乳腺癌病人380例,在护理过程中融入人文关怀理念,将人性化服务落实到护理的各个环节中,设计乳腺癌病人凸显人文护理的流程.[结果]乳腺癌病人的人文护理流程,表现在确立人文...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 程海涛 朱莉 《高师理科学刊》 2012年32卷4期 113页
【摘要】 对植物学实验教学过程基本要素进行优化组合,实现教学过程最优化,对提高植物学实验教学质量具有一定现实意义[1-3].1 植物学实验教学过程优化的基本思路教学过程优化是指根据一定的教学任务、教师、学生及教学条件,依据一定的标准,通过对教学过程结...
- 概要：
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【中文期刊】 蔺多鑫 《医学信息》 2012年25卷3期 22页
【摘要】 在医学领域,随着计算机辅助诊断系统、医学信息系统、计算机医学图像处理与图像识别等技术的广泛应用和日渐成熟,使得<计算机应用基础>这门公共课的地位显得日益重要,本文以<四季崆峒-PowerPoint2003演示文稿制作>为例为例,介绍医学高职...
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【中文期刊】 李效良 赵静 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2012年2卷1期 15-19页
【摘要】 为了完善我校生物实验课程体系,改革旧的实验教学模式,重组实验教学的各要素,我们提出构建分层次、模块化生物类实验课程体系的原则及内涵,并在建立与课程体系相适应的教学大纲与教材体系、课程模块优化设计与组合、课程体系运行等方面进行研究实践,为科学...
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【中文期刊】 孙永波 《中国高等医学教育》 2012年5期 76,141页
【摘要】 当今高职基础医学课程推行“以系统、器官为核心”的教学方式存在下列相干问题:(1)对“以问题为中心”、“以器官、系统为核心”和“活学活用为要素”具体理念的模糊认识以及该理念内化的不到位；(2)高职基础医学课程的精品课程建设没有形成整体、集团和...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 汪涛 冯正直 《中国高等医学教育》 2012年3期 21-22页
【摘要】 医患沟通既是一个过程性的框架结构和程序性任务,同时也涵盖具体的能力要素.通过对当前教学实践的系统回顾,从课程设置、教学形式、师资力量建设以及考核与评价方面提出新的思考,提出未来医患沟通教学应当以“过程为框架,能力为核心,技能训练为载体”,分...
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【中文期刊】 马礼慧 朱振蕙 《出国与就业》 2011年10期 157-158页
【摘要】 本文通过介绍自组织的定义到自组织理论的主要组成内容,进而提出自组织理论对学习的指导意义.自组织能够实现系统内部要素高效益的协同合作,使系统各类资源得以量大限度的发挥作用.所以,在数字化时代,自组织理论对于进行信息化教学和学习发挥着重要的指导...
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- 结论：
【中文期刊】 李应强 《西北医学教育》 2011年19卷2期 348-352页
【摘要】 医学英语隶属专门用途英语,语言上有其独有的特征和要求.目前国内高校医学英语教学状况存在诸多难点,制约了其教学质量的提高.韩礼德的语域理论是系统功能语法的重要理论之一,该理论强调语言的交际功能和社会意思.语域三要素,即语场、语旨和语式,分别决...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 马原野 《卫生职业教育》 2011年29卷19期 119-119页
【摘要】 <篇首> "以就业为导向、以能力为本位"是高职教育的核心理念,加强学生综合能力培养,满足社会紧缺型人才需求是新形势下教育发展趋势.内科学心血管系统疾病[1]内容广博,病机、治疗错综复杂,多学科知识交叉,教学颇具难度.笔者尝试以教学要素为切入点,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李应强 《湖南科技学院学报》 2011年32卷5期 190-192页
【摘要】 在快节奏的信息时代,广告是不可或缺的宣传桥梁,学者们对广告英语的研究方兴未艾.该文探讨了语域三要素对广告英语词汇、人称和修辞的影响,并且分析了语言三大元功能如何通过语篇的及物性、语气、以及衔接系统得以体现,从而揭示语域理论对于广告英语研究及...
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【中文期刊】 汤建中 徐文锦 等 《空中英语教室（社会科学版）》 2011年4期 242-243页
【摘要】 精品课程建设是一个长期的、系统的建设过程,以临床免疫学与检验课程特色建设为切入点,结合"院科合一"办学模式,阐释了精品课程建设是涉及教师队伍、教学内容与方式、教学条件、教学方法与手段等诸多要素的系统质量工程建设.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 路俊艳 《甘肃联合大学学报（自然科学版）》 2011年25卷2期 125-128页
【摘要】 本文旨在研究结构-定向教学理念在新时期体育教学设计中的应用问题.以结构化与定向化教学观点为指导,重点探讨了体育教学设计模式的基本要素、形成过程以及教学设计的基本原则等,初步构建了结构-定向体育教学设计系统,将定向构建学生的能力与品德结构作为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田莉 《黄石理工学院学报》 2011年27卷3期 63-66页
【摘要】 以科学的系统观为指导,以现代教育心理学为理论基础,以护理专业学生为研究对象,探索基础护理操作技能教学,重视操作技能学习中认知成分的参与及情感的体验.运用教学对比实验、调查研究等方法对基础护理实验教学系统中诸要素进行整体优化设计和改革,最终形...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周俊宜 陶莎 等 《中国高等医学教育》 2010年9期 32,40页
【摘要】 教学实验室、实验技术人员团队,实验教师团队是完成实践型教学的三大基本要素.本研究从分子医学实验平台的综合型网络化管理体系建设;一专多能、点面结合的技术人员团队和实验技术系统建设;因地制宜、灵活多样的组合型教师团队建设,构建一个三者之间既各成...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁翠茵 高春艳 等 《现代医药卫生》 2010年26卷24期 3845-3846页
【摘要】 <篇首> 教学过程是保证教学质量的关键环节,是学生在教师依据教学大纲有目的、有计划、有组织地指导下,学习掌握知识和技能,发展智力、能力和素质的过程.教学过程中,教师、学生、教学内容(主要表现为教材)和教学场境(手段、方法等)4大基本要素相互联系...
- 概要：
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