换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 9383
- 26
- 13
- 2186
- 1645
- 738
- 664
- 423
- 1510
- 458
- 276
- 231
- 203
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 陈淑芳 《生物学教学》 2025年50卷2期 25-28页 PKU
【摘要】 基于"寒冷条件下生命活动调节"问题,引导学生运用科学思维方法,建构问题解决的思维模型;运用相关知识原理、生活经验,研析完善模型,拓展学生思维空间;运用模型解决生产生活实践问题,提高学生的迁移运用能力,发展科学思维.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨晓霖 陈慧慧 等 《中国医学伦理学》 2024年37卷5期 564-569页 ISTICPKU
【摘要】 在现代医学语境中,缺乏叙事思维的医者难以走进患者内心,为患者提供高品质医疗服务.精确的分类术语和去语境化的抽象语言成为医患之间的沟通障碍,在医疗过程中制造出异常冷漠和恐惧的氛围.现代医学之父奥斯勒强调医者尊重患者的个体性,倡导医者采用生活化...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赖敏 贾春华 等 《天津中医药》 2024年41卷1期 39-43页 ISTICCA
【摘要】 心与脑孰主神明的论战旷日持久,令人莫衷一是.与其竞短争长,倒不如澄清"心何以主神"这一关键问题,揭示"心主神"理论形成的过程与成因,或许更有助于化解心脑孰主神明的争端.既往中医学者提出了心主血脉、心居中以主宰人体而主神等诸多观点,但未能结合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵瑶瑶 田春华 等 《生物学通报》 2024年59卷4期 61-64页 ISTICCA
【摘要】 在"人体内废物的排出"内容教学中,运用POE(predict-observe-explain)教学策略,引导学生首先根据生活经验及已有知识对肾单位的结构进行预测;接着教师提供科学史及真实的结构图供学生观察验证;然后进一步引导学生对尿液形成的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张登本 《中医药通报》 2024年23卷3期 1-8页 ISTIC
【摘要】 先秦农家是诸子百家中的重要学术流派,在中华优秀传统文化中占有十分重要的地位,不仅其学术思想与《黄帝内经》缔造的中医药知识体系同根、同源、同宗,而且农家学术的某些内容作为中医药知识体系中的重要元素,尤其是先秦农家"水崇拜""土崇拜"、重视历法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】王体 世界中医药学会联合会医养结合专业委员会成立大会暨首届学术年会 2016年
【摘要】 90岁以上的长寿老人从主观可控制的因素上看,其生活经验主要有八个方面:乐观知足心态好,热爱劳动闲不住,适量运动不过度,生活规律乐自理,饮食适量顺自然,心地善良爱助人,性格温和宽待人,家居整洁讲卫生.目前来看，除了非主观因素之外，长寿老人之所...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘玉恒 张英杰 等 《黑龙江科学》 2024年15卷8期 113-117,120页
【摘要】 近年来脑血管发病逐渐年轻化,及时有效地判断卒中发生对于防治脑血管意外具有较好的效用.通过机构自拟以FAST法则为基础的调查问卷,采用线上、线下相结合方式进行调研,探究人们对FAST法则的了解及掌握程度.结果表明,廊坊市部分人的卒中知识掌握良...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尚超琦 武国凡 《中学生物教学》 2024年11期 41-44页
【摘要】 结合生活经验进行"植物病害的侵染循环"一节教学设计,以侵染循环中概念的层级递进为主线,引导学生在亲历模型表征、模型建构、模型完善以及模型应用的历程中,理解病原物的越冬越夏、病原物的传播和病原物的侵染三大环节,加深对概念的认知,培养分析归纳、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄芯婷 《生物学教学》 2023年48卷5期 58-59页 PKU
【摘要】 尝试突破平时的实验教学思路,引导学生结合课堂知识和生活经验进行实证性探究学习.在提出问题的基础上进行课堂合作式实验方案设计并实施,通过观察和分析现象来建构核心概念,帮助学生更深层次地理解温度和pH对酶活性的影响及其与细胞代谢的关系.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖礼涛 《生物学教学》 2023年48卷11期 66-68页 PKU
【摘要】 试题中的真实情境可来源于生活经验、探究实践、科学史料和新闻媒介等.本文主要结合几个原创试题说明如何命制基于真实情境的生物学试题.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 水一鸣 黄飞 等 《生物学教学》 2023年48卷10期 57-59页 PKU
【摘要】 为落实《义务教育生物学课程标准(2022 年版)》对学生逻辑思维和问题意识培养的要求,基于 PBL(problem based learning)理念和流程,对"食物的消化"一节进行探究式实验教学设计.以学生自身的生活经验为切入点,设置驱动...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李云 《中小学心理健康教育》 2023年9期 76-78页
【摘要】 叙事疗法认为,问题是问题,人不等于问题,每个人都是自己问题的专家.中小学生正处在发展的关键期,人生观和价值观尚未形成,缺乏生活经验,在成长过程中经常会出现一些问题.班主任可应用叙事疗法,通过故事叙说,将学生的问题外化,寻找其闪光点;把学生放...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈小湧 谭红梅 《基础医学教育》 2023年25卷12期 1033-1037页
【摘要】 病理生理学是研究疾病发生发展过程中功能和代谢改变规律及其机制的学科,作为桥梁学科连接了基础医学与临床医学,因涉及学科多、逻辑性强、抽象难懂等特点,容易造成教与学存在差距,严重影响教学质量.从学生角度出发是教育的核心理念,注重学情分析,立足于...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄金姣 陈晓婷 等 《绥化学院学报》 2023年43卷10期 34-37页
【摘要】 对110名0～3岁听障儿童的闲暇活动状况进行调查分析,力求对康复教育工作、儿童发展及家长指导提供依据.研究发现大多数小龄听障儿童的每日闲暇活动时间充足,但活动场所较为固定且单一,活动内容更倾向于选择户外活动且孩子在其中表现出愉悦的情绪状态....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张蓉蓉 徐燕 等 《国际护理科学（英文）》 2023年10卷1期 46-52,后插3页
【摘要】 目的 探索上海市老年人群对预设医疗指示的态度与观点.方法 经目的抽样在上海市抽取15名有生活经验及乐意分享观点的老人,使用面对面半结构式访谈收集资料,采用内容分析法进行资料分析.结果 共析出5个主题:老年人对预设医疗指示知晓度低但接受度高,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 桑骏凯 《红河学院学报》 2023年21卷5期 32-36页
【摘要】 俗语是各民族在经过长期的社会实践和生产斗争中创造并广泛流传下来的具有口语性和通俗性的定型语句,俗语的内容极为丰富,涉及社会生活、风俗习惯、伦理道德、为人处世、人际交往等诸多方面,集中反映了广大人民的生活经验和愿望,浓缩了民族文化和思维心理的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张晶 符致坚 等 《亚太传统医药》 2023年19卷8期 57-60页
【摘要】 黎族医药是黎族人民从生活经验和医疗实践中总结出来的预防和治疗疾病的医学经验,在长期发展的过程中逐渐总结和凝练出独特的黎族医药基础理论,如三元脏腑理论、六道气脉理论等.随着科技的发展、医疗的进步,黎医黎药理论越来越多地得到现代科学技术的证实,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 钟非 青月 《中学生物教学》 2023年26期 30-33页
【摘要】 分析"五育融合"理念的重要性,指出其在一般生物学教学活动实施过程中常被割裂处理,融合困难.结合实例说明,生物学实践活动是培养学科核心素养、培养全面发展型人才的有效途径,通过联系生物学知识和生活经验,以生物实践活动为载体,本着学科性、适切性、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李雅琦 王丹妮 《生物学通报》 2022年57卷6期 19-22页 ISTICCA
【摘要】 结合科学史和生活经验对"通过激素的调节"一节进行教学设计,以重现经典实验引领学生体会科学探索,以创设情境引导学生学以致用解决生活实际问题,以分层次建构概念模型帮助学生逐渐形成科学的知识体系,最终达到落实学科核心素养,关注学生长远发展的目的.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈月艳 《生物学通报》 2022年57卷10期 30-36页 ISTICCA
【摘要】 在"体温调节"教学中,以师生探究的昼夜体温或月体温变化为情境,引领学生结合生活经验、已有知识和相关科研资料,从结构与功能、生物与环境、稳态与调节的生物演化视角分析人体产热和散热途径,构建体温平衡的神经和体液调节机制模型;通过分析"失温"的原...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟乐 叶灿 等 《心理学报》 2022年54卷11期 1366-1380页
【摘要】 中华民族共同体作为一种高层级的共同内群体,性质复杂、构成多元.将中华民族共同体和共同内群体认同模型相结合,是研究中华民族共同体认同的有效途径.本研究以国内不同民族及其成员表征中华民族共同内群体,以国外不同民族及其成员表征共同外群体,通过3个...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张本裕 《中学生物教学》 2022年30期 18-20页
【摘要】 建构主义理论指导下的生物学情境教学以学生为中心,从学生已有的生活经验出发创设教学情境,多方位设置动态探究问题,有序开展教学活动,引导学生基于实验证据的论证,发现身边有趣的生物学问题,唤起其内在的学习动机和热情,并在实践中对知识进行深度加工和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韦晓 《中小学心理健康教育》 2022年14期 71-73页
【摘要】 青少年抑郁发病的原因较为复杂,主要有遗传因素、家庭因素、社会支持因素、早期生活经验因素等.主要从以下几个方面对青少年抑郁的家庭成因进行了简要分析:学业竞争加剧且提前;来自父母的高期待和高掌控;情绪缺乏宣泄的出口;父母关系不和谐;缺乏足够运动...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张晓霞 王重力 等 《实验教学与仪器》 2022年39卷4期 42-44页
【摘要】 在高中阶段动物细胞结构的学习既是重点也是难点.使用面粉制作细胞模型的基部,利用蔬菜汁、果汁等制成彩色面团制作细胞器,使用解剖的车厘子制作细胞核,制成的细胞模型生动形象,可以帮助学生理解动物细胞结构.通过设计用面粉制作动物细胞模型的跨学科实践...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙涛 《中学生物学》 2022年38卷8期 53-54页
【摘要】 组织学生以"影响过氧化氢酶的活性的因素"为主题展开探究,结合所学知识和生活经验,查阅文献资料,做出大胆的假设,设计实验方案,利用自制教具进行实验验证,汇报展示实验结果和结论,并书写实验报告.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 撒世元 王奥丽 等 《办公自动化》 2022年27卷18期 26-28,45页
【摘要】 近年来,普通人在购药时,还存在买药贵、买药难的问题.在药店购药时,药店服务员为提升业绩会给客户卖高价药,而药品是不讲价的,这就导致客户凭着生活经验直接凭药名购药.但客户对药理的了解度普遍较低,就产生了低价买不到有效药的现象.我们主要研究购买...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾海琴 《中学生物学》 2022年38卷9期 31-33页
【摘要】 结合教学实践案例,浅谈通过活用生活经验归纳,形成生命观念;巧用生活现象分析,发展科学思维;创设生活化拓展作业,提高探究能力;审视生物学社会议题,培育社会责任等策略,进行生活化深度教学,提升学生的学科核心素养.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高琼 刘艳丽 等 《护理研究》 2019年33卷19期 3424-3426页 ISTICPKU
【摘要】 脚本是源于人们生活经验的有组织的复合体,是被说话者所内化了的知识结构,指导人们在具体的情景中做出恰当的言行举止.运用脚本理论指导内科护理实践教学,能在有限的教学资源下将理论知识转化为实践知识,帮助学生构建护理实践的知识网络,在学习技能操作的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟庆岩 张其成 等 《北京中医药大学学报》 2019年42卷12期 983-987页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 五运六气理论是中医学的重要组成部分,包含着人类通过客观观察和生活经验所感知的自然变化规律.运气学说诞生之时,中国古代天文学已达到相当精确的水平.分析古天文学中3种天文坐标系特点,认为其对现阶段中医学运气理论研究具有指导意义.文章将运气理论回...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑艳姬 吕沁 《医学与哲学》 2019年40卷22期 7-11页 ISTICPKU
【摘要】 疼痛不仅是生理层面的感觉与体验,还具有“情绪”层面的意义,它是生物因素和社会文化因素的结合体.它存在于具有不同文化背景、不同社会空间,具有不同生活经验、拥有不同痛苦感受能力个体的身上,不同的历史时期饱含着对疼痛的不同价值取向及意义的建构.面...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵昊昊 梁军平 等 《中国全科医学》 2019年22卷10期 1247-1250页 ISTICPKUCA
【摘要】 进入青春期之后,男女生之间的关系有了新的特征,双方都开始意识到性别问题,并逐渐对对方产生兴趣,以至萌发出恋爱关系.此外,在情绪感受上,随着青少年心理能力的发展和生活经验的扩大,其情绪的感受和表现形式不再像以前那样单一,且易在社会心理等因素的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭卫华 刘康德 《中国医学伦理学》 2017年30卷2期 191-194页 ISTICPKU
【摘要】 中医生命哲学观察生命活动的人文思维不同于西方理论和方法,更多的是生活经验和感悟,富含现实意义.中医生命哲学也不同于中国传统文化,对生命的直观感受是中医生命哲学的主要特点之一.中医学学生涵泳在中医药文化之中,耳濡目染中医传统中由对现实的“身体...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴炜炜 黄吕金 《中国老年学杂志》 2016年36卷17期 4324-4325页 ISTICPKUCA
【摘要】 目的：了解农村老年居民急救知识现状与影响因素。方法采用分层整群抽样法对福州市5个乡镇共117名老年居民进行急救知识与需求的调查分析。结果农村老年居民急救知识得分为（5．11±1．73）分，其中触电急救措施正确率（91．5％）最高，对心肺复苏...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 《中国护理管理》 2015年9期 1129-1129页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 现象学研究（phenomenological?research）是质性研究的一种，在护理领域中，现象学研究方法主要用于探究与健康和疾病有关的价值观、世界观等主观认识方面或生活体验的研究。例如，探讨与人类生活经验相关的现象：快乐、恐惧、压力、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈朔华 尹春燕 等 《护理研究》 2013年27卷9期 858-859页 ISTICPKU
【摘要】 临床实习是护生确立人生信念,学习临床护理知识和技能,强化心理素质,获得全面发展的社会化过程的关键时期[1].此阶段的护生虽然生理上渐趋成熟,但阅历浅、生活经验不足、对自己缺乏正确而全面的认识和人生定位,许多认识只是一种感性认识而非理性认识,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜海 《生物学教学》 2018年43卷7期 23-24页 PKU
【摘要】 本文结合中学生物学教学经验,通过采用挖掘学生已有生活经验,增强课堂教学中学生的体验、感悟,扎实开展实验教学,充分开展课外实践活动等策略,升华学生的认知体验,让学生主动获取知识,以此提高课堂教学效率.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄金月 杨笑明 《中国护理管理》 2010年10卷10期 27-30页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探讨脑卒中患者在住院及回家康复阶段的灵性需求及其特质.方法:应用质性研究的现象学方法,访谈脑卒中患者15例,以主题分析法分析资料,描述脑卒中患者的生活经验.结果:在脑卒中患者的生活经验中,显示了3个灵性需求主题:①突发性身体残障牵动灵...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张超中 《医学与哲学》 2010年31卷9期 53-55页 ISTICPKU
【摘要】 "中医"和"西医"既指称两种不同的知识体系,也指称相应的知识承栽者.作为"知识人","西医"往往囿于知识规范而难以理解"中医",但在"知识"之外又能够实践"中医"原则.以基于原创性的生活经验和艺术创造矫治"知识"带来的"缺陷",使之回归整体...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔文香 《中国学校卫生》 2008年29卷9期 838,841页 ISTICPKUCA
【摘要】 <篇首> 伤害是我国0～14岁儿童死亡的首位原因,而幼儿由于年龄小、缺乏生活经验、自我保护能力差,又有好奇、好动、好游戏的天性,成为伤害的高发群体[1].
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张艳 张宁 《医学与社会》 2007年20卷3期 19-21页 ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 传记式资料在心理学和人才选拔领域的应用已有一百多年的历史,近年来在国外学术界受到推崇,是目前教育和工业领域中最可靠、最有效的评定和选拔手段之一.传记式资料(biographical information,简称biodata),也称为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏朝霞 刘猛 等 《医学与哲学》 2006年27卷9期 59-60页 ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 理性-情绪疗法(Rational-emotive Therapy,简称RET)的前提假设为:由于经验获得的思维方式和由于传统文化形成的哲学理念左右了我们的情绪,而不是事件本身.所以该疗法的基本目标是改变思维的偏差和歪曲,从而让个体的心...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭美慈 梁颖琴 等 《中国医学伦理学》 2005年18卷5期 28-31页 ISTICPKU
【摘要】 目的:透过对末期癌患者的访问和研究,探讨他们对病情严重度的认知和预后自觉程度,如何影响其生存意志,及其在生命的晚期的医护期望.对象与方法:对象是首次入住安宁护理病区的20名病人,共6男14女,平均年龄是68.9岁,全确诊为扩散性末期癌症.以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 顾宝祥 《中国健康教育》 2004年20卷5期 477-477页 ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 人类的社会劳动和科技活动,使人的意识活动高度发展,人的思维由认识表象开始,再将表象记录到大脑中形成概念,而后将这些源于实际生活经验的概念形象化并加以固定.这就是人类为传达信息而约定俗成的符号.比如用刀叉和调羹的图形符号来表示餐厅,它比...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱金富 周亮 《中国临床康复》 2003年7卷30期 4164页 ISTICPKUCA
【摘要】 中国传统文化以儒、道、法三家为主,文化中的价值观反映社会过去的生活经验与处理社会问题的知识,提供给人们行为的参考准绳与规范;心理治疗主要是针对个人的心理问题,运用心理学的方法来改善精神生活.由于人们的心理与行为本身受传统文化及价值观的影响,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭曙光 张宗明 《医学与哲学》 2002年23卷2期 49-50页 ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 1 中医学、易学及形象思维中医学源于中国古代劳动人民朴素的生活经验和早期的医疗实践,以<内经>、<伤寒论>为代表的经典理论体系一直以辩证法和整体观为核心内容.辩证唯物主义认为,自然科学是哲学的基础,而哲学对自然科学具有指导作用,为其提...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任常群 《医学与哲学》 2000年21卷5期 33-35页 ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 1 早期经验医学阶段(20世纪初～60年代)对牙本质过敏症治疗的探索始于20世纪初.当时,牙医们认识到此病危害的严重性和患者要求治疗的迫切性,但由于那时尚未揭开其发病机理,因此,治疗方法是盲目的,多是凭生活经验产生的,某种方法即使有一...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许佳 程伟 《中国医药导报》 2019年16卷27期 147-150页 ISTICCA
【摘要】 水作为自然界常见物质之一,大致可分为天然水与人工水两类.在众多本草古籍中所记载的水,多以天然水为主,后因社会时代变化、医疗水平提升以及生活经验丰富又增加了某些加工后的水液或药液即人工水.从最早仅记载2种水之药用的《名医别录》,后经不断实践发...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田武媚 刘颖 《生物学通报》 2019年54卷11期 16-19页 ISTICCA
【摘要】 参照《义务教育生物学课程标准(2011年版)》和TIMISS2015科学实践的要求,以“酒精对水蚤心率的影响”为问题进行探究,引导学生体验完整的科学探究过程,基于实验法的一般原则进行实验设计和实施,为基于生活经验的假设寻找证据,通过认知矛盾...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡选萍 《生物学教学》 2016年41卷7期 62-63页 PKU
【摘要】 本文依照类比推理中类比源与目标概念之间的相互关系，结合高中生物学教学实例探讨了结构相似性类比、功能相似性类比、性质相似性类比、关系相似性类比和逻辑相似性类比五种类比方式，为开发学生已有生活经验，还原生物学概念的生活价值提供借鉴。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张路恩 《生物学教学》 2016年41卷12期 15-16页 PKU
【摘要】 本文以建构主义学习理论为指导,从注重学生经验、创设情境、组织合作学习、联系生活经验和学以致用几个角度,例谈在初中生物学教学中教师激发学生的认知冲突,促进生物学概念转变,帮助学生有效地构建科学概念体系,从而较好地理解和掌握生物学科学概念的教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
