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【中文期刊】 袁洁 李玉玲 等 《中南药学》 2025年23卷5期 1474-1478页ISTICCA
【摘要】 目的 研究线上线下混合式教学模式在《药物分析学》一流本科课程建设中的应用.方法 以新疆第二医学院药学专业的学生为研究对象,教学团队依据办学定位、人才培养目标及课程特点,建立符合学情的"四库一专题"优质教学资源,创建"任务导入-精准讲授-讨论...
【关键词】 药物分析学；一流本科课程；"五位一体"混合式教学设计；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王静 陈建欢 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 38-43页
【摘要】 课程是人才培养的核心要素,是教育的微观表现,但解决的是最根本的问题.《妇产科学》是医学生最重要的临床必修课之一,文章在分析《妇产科学》课程内容特点的基础上,依照《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》,介绍了新疆医科大学第一临床医学院的妇产...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡冯祯 宋家虎 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷7期 37-41页
【摘要】 在当前"新医科"建设的宏观背景下,实现医科类高校一流本科课程群建设是高校实现学科建设、专业建设内涵式发展的刚性需求,更是推动高等教育质量提升的关键所在.文章深入探讨了医科类高校在推进一流本科课程群建设过程中所面临的诸多挑战,如临床教师教学研...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王东霞 杨莉娜 等 《生物学杂志》 2024年41卷2期 116-119页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 基于目前青海大学农学专业耕作学课程教学现状,结合线下一流课程建设要求和实施经验,并分析课程教学中存在的问题和不足,初步探索适合农学专业核心课程的线下一流课程教学模式.根据目前该课程实施情况,从耕作学线下一流课程建设的必要性和建设模式两方面进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩燕红 刘义兰 等 《护理学杂志》 2024年39卷23期 66-70页ISTICPKUCSCD
【摘要】 总结护士人文修养省级本科一流课程建设经验.主要介绍6个方面的课程特色:医校协同、教学资源共享,丰富的第二课堂,多元化教学方法,精选国家级规划教材,全方位、全过程评价,全程融入课程思政.从学生和教师的成长阐述本课程建设成效,并提出课程建设展望...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 聂金娜 沈娟娟 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷15期 39-41页
【摘要】 遵循"两性一度"标准,对内经选读线上线下混合式一流课程建设进行研究与实践,课程建设紧扣高阶性、创新性和挑战度的"两性一度"标准,重点以学生为中心,从实现内容与时俱进、创新教学方式方法、拓展考核评价方式等方面进行研究.研究遵循"两性一度"标准...
【关键词】 两性一度；线上线下混合式一流课程；内经选读；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘清娴 苏静 等 《卫生职业教育》 2024年42卷16期 47-50页
【摘要】 以基础护理学为例,为提升该课程的高阶性,增强其创新性和挑战度,切实提高教学质量,实现一流课程建设,课程组教师团队从教学目标重建、慕课资源整合、线上线下学习空间的建设、教学内容拓展、教学评价、课程思政等多个维度,探索本科院校在"双一流"建设背...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王晗 郭锡汉 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2024年14卷1期 21-24,中插5页
【摘要】 分子生物学是从分子水平研究生物大分子的结构与功能、诠释生命过程及其本质的学科,为生命科学专业的核心课程.在"两性一度"的"金课"标准指导下,本课程建设以国家双语示范课程为入口,通过构建"以学生为中心"的多元化教学模式唤醒学生的学习热情,促进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕晓虹 刘宁 等 《卫生职业教育》 2024年42卷14期 48-52页
【摘要】 新医科背景下,医学类院校实施新一轮的课程和专业改革,推动一流本科课程建设.锦州医科大学医学影像学课程团队积极融入新医科的核心理念,基于临床医学专业人才培养目标、课程教学目标和学情分析,针对在医学影像学教学中存在的"重影像、轻临床""重教书、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴元洁 卜菲菲 等 《广西中医药大学学报》 2024年27卷2期 78-81页
【摘要】 安徽中医药大学中医学概论课程为国家线上一流本科课程,该文针对课程教学内容繁多、学生前期基础知识积累不足、问题意识和高阶思维薄弱的现状,尝试在课程慕课建设的基础上,梳理金课指标,优化教学内容,改进教学方法,完善多元评价体系,并采用了以问题导向...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李薇 邓秀玲 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷8期 6-10页
【摘要】 《分子生物学》是从分子水平研究生命本质的一门新兴边缘学科,作为连接基础医学与临床医学、正常生理状态与疾病状态的桥梁课程,是当前生命科学中发展最快并正在与其他学科广泛交叉与渗透的重要前沿领域,既是重要的医学基础课,又是与临床密切联系的交叉课,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 邸阳 于洋 等 《继续医学教育》 2024年38卷10期 37-40页
【摘要】 "新医科"背景下,充分结合其他学科内容和互联网技术,以立德树人为根本,以"两性一度"为标准,以"学生为主体,教师为主导"的教学理念,完善麻醉生理学的课程建设.通过深刻剖析麻醉生理学的课程特点,建立高质量的教学团队,重新整合教学内容、充分挖掘...
- 概要：
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【中文期刊】 段沐含 刘新 等 《新疆中医药》 2024年42卷5期 91-93页
【摘要】 建设一流课程,形成中国特色的课程体系.我校《温病学》专业获批校级首批一流本科课程后,在建设过程中不断总结不断创新,在进行一系列改革的同时,也获得了一些感悟.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周露 徐敏钦 等 《首都食品与医药》 2024年31卷21期 128-131页
【摘要】 在新医科建设的背景下,传统药理学课程教学已无法满足新时代医学教育所需,教学团队通过分析课程特点和教学现状,探索出教学模式上线上线下融合、教学内容上多学科融合、教学设计上改良BOPPPS教学模型融合、教学方法上多元化教学方法融合、考评方式上过...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 樊瑛 梁宵 等 《继续医学教育》 2024年38卷9期 17-20页
【摘要】 一直以来教育部高度重视来华留学生临床医学专业本科教育质量,来华留学生临床医学专业本科课程建设更是一流医学院校建设的重要内容.文章依据留学生与我国医科学生趋同培养的原则,以"金课"的"两性一度"为质量标准,以素质、知识、能力 3 个维度明确课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王巧稚 韩艺 等 《四川解剖学杂志》 2024年32卷6期 198-200页
【摘要】 《组织学与胚胎学》是医学教育中的重要基础课程.本研究通过总结西南医科大学组织学与胚胎学教研室教学实例,探讨《组织学与胚胎学》国家级一流课程(线上线下混合式)建设经验.课程教学团队依据"两性一度"的要求,强化备课,通过优化课程教学目标、创建网...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡珏 陈伶利 等 《中国免疫学杂志》 2022年38卷1期 90-96页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 线上一流课程作为一种新型的教学课堂模式,其建设与推广不仅使教师的教和学生的学呈现多元化,而且也使教师的教学和研究水平、学生的学习兴趣和能力得到了有效提升.本团队建设与推广的国家级首批线上一流课程免疫学基础与病原生物学已经完成6个学期的运行,...
【关键词】 线上一流课程；免疫学基础与病原生物学；信息技术；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马洁瑶 蔡伟 等 《药学教育》 2023年39卷3期 23-28页
【摘要】 按照省级一流线下药物分析课程建设目标要求,打造一支精良的教学团队,重新编撰精致教材,描绘一幅特色的教学图画,打造一条思政育人的路径、构建了一套客观的评价体系.该项改革能提升课程教学质量,激发学生学习兴趣,培养学生的综合素质与创新精神,达到课...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 谢伶俐 宋健 等 《湖北工程学院学报》 2023年43卷3期 54-58页
【摘要】 根据国家一流本科专业建设人才培养要求,结合笔者所在学校生物技术专业学生的特点,课程教学的现状及存在的问题,从教学内容、教学方法、考核方式等方面提出了生物技术专业生物化学教学改革方案,以此全面推动一流本科专业建设,有效培养生物技术优秀后备人才...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨蓬勃 冯改丰 等 《基础医学教育》 2023年25卷4期 275-279页
【摘要】 课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定着高校人才培养的质量.系统解剖学是医学生培养体系中最重要的基础课之一.文章在分析系统解剖学课程特点的基础上,依照《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》,介绍了西安交通大学医学部人体解剖学教学团队在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金艳霞 肖子儒 等 《湖北师范大学学报（自然科学版）》 2023年43卷3期 96-101页
【摘要】 课程建设是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养质量.生物化学实验作为生命科学类专业的必修基础课程,提升课程的"高阶性、创新性和挑战度"是一流课程建设的必然要求.立足于地方高师院校实际,基于本科生的视角,以湖北师范大学为例,采用问卷调...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘小炎 姚海燕 《高教学刊》 2023年9卷6期 26-29页
【摘要】 人工智能、大数据和区块链等技术的快速发展,给课堂教学带来前所未有的冲击和改变,加之疫情防控常态化的特殊背景,混合式课程正在成为未来教育的新常态.一流课程承载着我国建设一流本科教育、培养一流人才的使命,因此该文通过总结混合式一流课程的范式特征...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑莉莉 邢朝云 等 《卫生职业教育》 2023年41卷5期 25-28页
【摘要】 课程团队教师基于学生中心、产出导向、持续改进的教学理念,通过整合教学内容、丰富拓展教学资源、实施"对分课堂+混合式"教学模式、运用多元化全程性考核评价体系,解决了课堂沉闷低效、内容陈旧低阶、引导监管薄弱等问题,提升了学生学习主动性、高效性,...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 郭艺 李芳 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷10期 24-28页
【摘要】 《儿科学》课程思政是培养德才兼备儿科医学人才的重要落脚点.文章首先挖掘了既往《儿科学》课程思政中存在的问题,进而全景展示了重庆医科大学儿科学院在首批国家级一流本科课程《儿科学》课程思政建设中的教学构建与探索,包括升级教学大纲,多手段加强教师...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 徐梦伟 马红 等 《医学教育研究与实践》 2023年31卷4期 425-432页
【摘要】 基于工业革命更新换代、信息数字化技术发展及新医科建设,实施新一轮医学教育综合改革,建设一流病理学课程,其坚持立德树人育人、实现"四个回归"、深化教育信息数字化技术改革,根据本校的实际情况,优化利用本校的校本资源,将课程思政、互联网、人工智能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张冰 张晓朦 等 《中医教育》 2023年42卷3期 54-57页
【摘要】 近年来,教育部发布了大量有关提升课程质量的措施,包括建设一流课程、课程思政、虚拟教研室等,旨在完善高校人才培养体系,提升人才培养质量,为党育人、为国育才.中药学是中医药专业学生必修的主干课程,目前已建设成教育部首批课程思政示范课,牵头首批教...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李琨 赵娟娟 等 《中国医学教育技术》 2023年37卷4期 412-417页
【摘要】 如何在高成本的建设基础上实现长期的、持续的使用效益,是线上一流本科课程应用和管理的难点.中山大学健康评估慕课是首批国家级线上一流本科课程,该课程在深入探索线上和线下学习者学习规律和需求的基础上,开展了持续全程的线上课程优化管理和复合策略的线...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陶黎阳 胡丙杰 《继续医学教育》 2023年37卷9期 149-152页
【摘要】 党二十大报告强调"立德树人"是高校建设的根本任务,"双一流"建设的根本任务是建立世界一流的高素质人才方阵,而培养具有国际竞争力的创新后备军、德才兼备的师资队伍是"深入实施人才强国战略"的重要保证.文章结合医药高校的特点,从价值观偏移、缺乏敬...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹刚 许钒 等 《陕西中医药大学学报》 2023年46卷6期 101-105页
【摘要】 课程是大学最重要的产品,是人才培养和教育过程中最基础、最核心、最关键的要素.课程建设在中医药院校一流学科和一流专业建设中发挥着重要作用,进一步推动着中医药教育改革与高质量发展.在深入分析中医药院校一流本科课程建设中存在问题的基础上,结合高校...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁芳 杨秀玲 等 《科教导刊》 2023年22期 20-22页
【摘要】 文章基于新农科背景及教育部一流本科课程建设实施意见,针对目前玉林师范学院园林专业一流本科课程建设的现状及现存问题,以提升人才培养质量、增强人才培养的针对性为导向,通过重塑课程目标、优化课程内容、改革教学方式、建立课程建设评价体系等途径探索园...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹中赞 张燚 等 《安徽农业科学》 2023年51卷7期 274-277,282页
【摘要】 兽医临床诊断学是沈阳农业大学动物医学/动物药学类专业开设的重要专业基础课,是培养学生临床思维能力及实践能力的重要核心课程,课程获批沈阳农业大学2022年度校级线下一流本科课程建设立项.就一段时间以来,按照课程建设目标和建设计划的要求,在教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜鹃 陈美西 等 《吉林医药学院学报》 2023年44卷6期 470-471,473页
【摘要】 预防医学作为医学各专业的主干课程,是一门跨学科且综合性和社会实践性很强的课程. 吉林医药学院预防医学在线课程于 2018 年开始建设,当年申报并立项校级A类在线课程,课程立项后与超星平台合作进行课程设计、脚本制作、授课视频录制及后期制作等工...
【关键词】 预防医学；一流课程；线上线下混合式教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 耿彧 许薇 《中国医学教育技术》 2023年37卷2期 180-185页
【摘要】 "健康中国战略"的实施快速推进了中国健康服务业的发展.健康服务,人才先行,健康服务与管理专业人才培养尤为关键.高校人才培养质量取决于课程质量,全面实施一流本科课程建设至关重要.文章以锦州医科大学的校一流本科课程"健康服务与管理技能"建设为例...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邱宁宁 姚华英 《中国高等医学教育》 2023年12期 4-6页
【摘要】 目的:在"双一流"建设背景下,分析某地方医学院校临床医学专业本科课程设置现状并提出建议.方法:对即将本科毕业的临床医学生进行问卷调查和临床教师进行访谈.结果:问卷调查显示学生对自然科学和人文社会科学课程满意度低.教师访谈反馈基础知识与临床知...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙传伯 黄士平 等 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2023年39卷8期 71-74页
【摘要】 在安徽省省级一流专业建设背景下,皖西学院生物工程专业的建设取得突出成效,以此为基础对目前全国高校生物工程专业实践课程体系进行观察与审视后发现,全国高校生物工程专业实践课程体系存在如基础实验课程设置不合理、模块化实践课程配套实验系统建设进展缓...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邸阳 张晓 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷17期 194-198页
【摘要】 "双万计划"下建设一流课程是我国高等教育改革的重要任务.锦州医科大学在生理学教学过程中,为达到"两性一度"的课程标准,不断探索各种教学模式.在实践的过程中,通过教学手段的改革、教学平台的选择、教学内容的重构整合、慕课资源建设、教学案例设计等...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 施高翔 《科教导刊（电子版）》 2023年7期 97-99页
【摘要】 在"双一流"建设背景下,高校如何完成课程考核评价,对高校的教学管理带来极大挑战.高校应回顾近年的课程线上考核实践经验,总结教训不足,积极制定相关制度保障,鼓励教师充分利用线上考核平台和线下资源相融合,改革探索新型课程考核评价体系,有效提升教...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 涂健 宋祥军 等 《生物学杂志》 2021年38卷5期 120-123页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 生命科学类课程作为一门发展迅速的课程门类,是多主题、多角度,兼具科学与人文、社会关怀的通识教育课程体系.生命科学类课程如何从精品课程向一流课程发展是目前高校生命科学类课程教学改革和探索的热点问题.围绕精品课程与一流课程在课程目标、教学理念、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚海燕 潘小炎 等 《广西医科大学学报》 2022年39卷11期 1854-1858页ISTICCA
【摘要】 在高等教育进入全面提质创新的时代,高等教育改革必须落实到每一门课程上.本研究立足教育发展新阶段,贯彻"大健康"理念,致力于解决《医患沟通学》的教学痛点,通过课程目标导向明确、以"学"为中心导向明确、混合式教学导向明确"三导向"来明确教师的教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付洋 马俊玲 等 《中国医学伦理学》 2020年33卷8期 1013-1017页ISTICPKU
【摘要】 "慕课+"教学模式是在慕课教学法基础上发展起来的教学模式,努力建设"双一流"学校已然成为高等教育强国的国家意志.在双一流本科教育背景下,以沟通行动理论和符号互动理论为支撑,对"慕课+"教学模式加以阐述;从教学对象、教学内容与目标、教学环境与...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李萍 丁子惠 等 《光明中医》 2022年37卷21期 3996-3998页
【摘要】 "双一流"建设背景下,中医药课程建设的质量要求逐步提高,文化教育对提升中医人才培养质量的意义日益凸显,建设中医文化课程体系,提高课程建设质量具有必要性,传统文化金课、多元化教学手段、建设传统文化基地途径,提高文化课程建设的质量,增加课程体系...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 邓丽娟 陈敏锋 等 《药学教育》 2022年38卷3期 44-48页
【摘要】 以培养"药学创新拔尖人才"为"双一流"学科建设的核心任务,在药理学课程教学中融入思政元素,提升学生社会责任感和人生使命感,实现立德树人的根本任务;融合多元化教学丰富课堂形式,以案例分析为导向改进教学方法;开展药理学前沿课堂,将最新科研成果融...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡媛萍 黄伊娜 等 《中国医学教育技术》 2022年36卷5期 523-527页
【摘要】 为培养"双一流"大学创新型医学人才,构建全面的基础医学实验教学体系占有极为重要的地位,而人体机能学实验又是基础医学实验的核心课程.中国科学技术大学自2017年底开始组建信息化、数字化、智能化的医学实验教学中心.文章以人体机能学实验课程体系入...
- 概要：
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【中文期刊】 陈莹 罗维佳 等 《继续医学教育》 2022年36卷12期 13-16页
【摘要】 文章从以学生为中心、建立高水平人才培养体系出发,分析探讨"国家一流本科专业建设点"及新时代背景下,本科高校临床分子生物学检验技术课程的教学改革.笔者通过丰富教学内容,创新教学方式,积极尝试以互联网为媒介,面向移动终端的学习通移动学习平台,进...
【关键词】 "国家一流本科专业建设点"；新时代背景；临床分子生物学检验技术；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁艳 冯颖 《四川解剖学杂志》 2022年30卷2期 149-150页
【摘要】 目的:以打造"两性一度"(即前沿性、先进性和挑战度)的一流本科课程为目标,对传统的组织学与胚胎学教学模式进行改革.方法:以"超星学习通"等为智慧平台,进行"小班化-探究式"教学;增加过程考核,设置非标准试题;积极进行教学反馈和反思.结果:学...
【关键词】 一流本科课程建设；教学改革；"小班化-探究式"教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒲丽娟 《卫生职业教育》 2022年40卷12期 3-5页
【摘要】 "双万计划"是推进"双一流"建设、实现高校内涵式发展的具体措施.基于锦州医科大学近年来学校课程建设和课程改革经验,探索和分析高校一流课程建设特点,并结合实际提出一系列想法和思路,以提升一流课程建设质量和水平.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄云坡 金嫘 等 《中国高等医学教育》 2022年4期 37-38,62页
【摘要】 高等医学院校着力推进"一流本科课程"的建设.文章分析互联网云平台的发展情况及在本科教学中的应用,围绕教学观念、教学行为,课程结构,课程评价4个环节,思考"一流本科课程"的构建思路,对高质量教学建设、高素质人才培养、高技术教师队伍建设起到一定...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨荣 《湖北开放职业学院学报》 2022年35卷14期 189-190,193页
【摘要】 建设本科"一流课程"是国家教育内涵式发展的重要内容.医学高等院校的大学英语课程应顺应时代的要求,以培养高素质医学卫生人才为目标,积极开展大学英语线上线下"一流课程"的建设.根据教育部颁布的一流本科课程建设实施意见,本文以OBE理念为指导,以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王太重 唐玉莲 等 《右江民族医学院学报》 2022年44卷3期 456-458,462页
【摘要】 目的 以社会需求为导向,遵循OBE教育理念,构建《临床分子生物学检验技术》一流本科课程.方法 通过对该一流本科课程建设过程思考与体会,对一流课程建设的理念、方法和路径进行了总结分析.结果 该课程建设的理念是突显社会需求和价值引领、瞄准"两性...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘江宏 王晓芳 《运动精品》 2022年41卷6期 79-81页
【摘要】 一流本科课程建设对全面提升高校教师知识素养、教学能力、教学效果具有重要的现实意义.采用案例分析法对四川省第二批"线上线下混合式"一流本科课程《体育经济学》进行深入分析,认为:体育经济学线上线下混合式教学模式分为课前线上自主学习、课中线下课堂...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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