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【中文期刊】 刘群娣 《卫生职业教育》 2022年40卷11期 30-32页
【摘要】 药物分析是药学专业、药品质量与安全专业的专业核心课程,针对高职院校教学存在"重理论、轻实践""重考试、轻技能""重技能、轻素质"等问题,参考专业教学标准与职业要求进行企业需求调研及专家访谈、咨询,依据此编写教学大纲,开发课程资源并将其用于教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈宏海 迟智楠 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 161-165页
【摘要】 医学生实习导师制作为人才培养新模式,在临床实习教学中具有很多优势.大连医科大学附属第二医院放射科在多年的导师制实践中进行了不断的改革与完善.包括综合衡量导师与学生各项素质,从而甄选合格的实习导师,并进行导师与学生的双向选择,建立完整考核体系...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 南茹 张颖 等 《河北北方学院学报（自然科学版）》 2024年40卷11期 26-28页
【摘要】 调研和分析护理教学查房存在的问题,促进教学环节改进,提高教学质量.通过制定标准、规范教学查房形式和内容、做好质量监督、进行现场反馈等措施,巩固了带教老师的临床知识,提高了沟通能力、教学水平;培养了学生的临床思维能力、实践操作能力、沟通能力和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒋桃 代洪波 等 《卫生职业教育》 2023年41卷19期 1-4页
【摘要】 结合国家职业教育"岗课赛证融通"综合育人要求,对专业教学标准的内涵、开发逻辑和表征进行探析,为院校特色专业教学标准开发提供参考依据.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 阮洪生 王翰华 等 《卫生职业教育》 2023年41卷21期 25-28页
【摘要】 基于中药学专业中高职一体化人才培养中存在的问题,指出制定教学标准的必要性,总结中药学专业中高职一体化人才培养教学标准研制思路、研制过程及基本内容.研究发现,培养目标、职业面向、师资队伍等是中药学专业中高职一体化教学标准研制的重要内容.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵彬 王艳 等 《中国高等医学教育》 2023年12期 97-99页
【摘要】 目的:探讨学生标准化病人在康复治疗学专业实践教学中的应用效果.方法:将2018年8月至2019年7月黑龙江中医药大学2016级康复治疗学专业96名学生随机分为对照组和试验组.对照组(n=48)采用传统的实践教学模式,试验组(n=48)在实践...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙传伯 黄士平 等 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2023年39卷8期 71-74页
【摘要】 在安徽省省级一流专业建设背景下,皖西学院生物工程专业的建设取得突出成效,以此为基础对目前全国高校生物工程专业实践课程体系进行观察与审视后发现,全国高校生物工程专业实践课程体系存在如基础实验课程设置不合理、模块化实践课程配套实验系统建设进展缓...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苑园园 《现代农村科技》 2023年1期 101-103页
【摘要】 为了更好地发挥课堂育人主渠道的作用,在专业教学中提升育德功能,本文以衡水学院"课程思政"改革试点课程《食品标准与法规》为例,分别从师资队伍建设、教学手段创新、思政元素挖掘等方面,提出该课程思政改革的实施策略,旨在为其他高校食品专业课程融入思...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张宏晨 史素杰 等 《护理研究》 2021年35卷15期 2753-2756页ISTICPKU
【摘要】 探索专业认证视阈下护理教学档案标准体系建设,该体系目标清晰、系统性强、规范性高,为进一步规范教学活动、实现多方参与、培养责任意识、提升教学质量发挥了积极的促进作用,也为其他认证筹备院校提供参考.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜学礼 汪颖霞 等 《卫生职业教育》 2022年40卷10期 54-56页
【摘要】 从课程思政教学的发展沿革和课程思政教学质量评价过程存在的问题入手,对构建健康服务与管理专业课程思政教学质量评价标准的指导思想与基本原则、体系框架、主要内容和评价结果应用等方面进行探析.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张亚光 常广明 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷22期 30-34页
【摘要】 医学不仅要求医生具备精湛的专业技能,而且要求其具备良好的职业素养和高尚的道德情操.如何更好地将思想政治教育融入到医学专业课程中,使思政课程与专业课程同步,培养出具有正确人生观、价值观的德才兼备型医学人才,是近年来高等医学院校院教学改革的重点...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丛淑芹 崔荣娜 《现代职业教育》 2022年34期 19-21页
【摘要】 职业教育国家专业教学标准的建设对深化"三教"改革、规范学校教育、提高教育质量具有重要意义.但是我国的专业教学标准建设在很多方面还存在不足,必须参考其他国家教育标准的建设经验,进一步深入探讨国家专业教学标准"如何开发"和"如何实施"等问题.德...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李灿辉 朱佳 《岳阳职业技术学院学报》 2022年37卷3期 20-23页
【摘要】 基础护理实训教学是培养专业护理人才的重要方式,选择一种具有针对性的优质教学方式,有助于提升教学效果.标准化病人与情景模拟教学相结合,实现了真实还原临床护理场景,有助于让护生"身临其境",获得更好的教学体验.本研究于2020年9月—2021年...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁瀛 李汉林 等 《国际眼科杂志》 2021年21卷5期 895-898页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨标准化病人(SP)与以病例为基础的学习(CBL)模式相结合的教学模式应用在眼科学专业硕士研究生临床实践教学中的效果.方法:于2017-07/2019-07选取南昌大学第一附属医院眼科病区2017、2018、2019级专业硕士研究生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李晶 胡翠环 《护理学杂志》 2015年30卷8期 70-73页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 制订中职护理教师教学能力标准,以保证中职护理教学质量.方法 在文献分析的基础上,通过专家咨询法最终确定各项指标,并说明指标内涵.结果 中职护理教师教学能力标准包括教学方案设计能力、教学实施能力、教学评价能力和综合能力4个一级指标和25...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 顾艳荭 乔建歌 《中华护理教育》 2021年18卷2期 106-110页CSCD
【摘要】 目的 了解护理行业人才需求和岗位设置现状,为高等职业学校护理专业教学标准制订提供依据.方法 按地域分布抽取全国27所护理高职院校合作的101所医疗机构,采用《高职护理专业教学标准》行业调研问卷与高职护理人才岗位核心能力的要求调研表对其调研....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹鹏 闫英 等 《中国中医药现代远程教育》 2021年19卷5期 39-41页
【摘要】 目的 探讨医学在线考试系统在中西医结合临床教学中的应用效果.方法 选取在北京中医药大学第三附属医院进行临床转科学习的60名实习医师作为研究对象,按照实习层次的不同,分为本科生组、研究生组和规培生组,每组20名.3组实习医生通过医学在线考试系...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱雨桐 《科教导刊》 2021年21期 184-186页
【摘要】 目的:研究标准化病人情景模拟教学对护理专业学生临床思维能力的影响.方法:选取在我校就读的护理专业的学生100名作为实验对象,根据随机数字表法平均分成实验组和对照组,对照组采用常规教学模式,实验组采用标准化病人情景模拟教学模式,统计并对比一个...
【关键词】 标准化病人情景模拟教学；护理专业学生；临床思维能力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 秦烨 段萌萌 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷5期 25-28页
【摘要】 目的 探讨标准化病人教学视频联合问题导向临床医学教学模式(PCMC)在感染科护理教学中的应用.方法 于2018年9月—2019年1月将学校2017级42～47六个班级共计60名学生作为研究对象,42～44班为观察组(n=30),45～47班...
【关键词】 感染科；标准化病人教学视频；问题导向临床医学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚建新 李占峰 等 《卫生职业教育》 2021年39卷6期 55-57页
【摘要】 高等职业学校医学影像技术专业国家教学标准中,专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程的划分,充分体现职业教育改革理念,课程有效对接岗位,提高专业教学有效性.医学影像设备学课程与多个岗位存在一定关联,与影像设备安装维修技术岗位关联度最高,这个...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘德军 胡玉涛 《职业》 2020年2期 69-70页
【摘要】 制定高等职业学校专业教学标准,可全面提升职业教育人才培养专业化、规范化水平.本文从中药产业发展现状与趋势、行业发展对中药产业有关技术技能领域的新要求、中药产业职业岗位设置及行业人才结构现状等调研入手,对专业方向、典型工作任务进行分析,确定了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨薪正 胡淼 等 《高教学刊》 2020年27期 116-118,121页
【摘要】 文章阐述了现代学徒制的内涵和其推进职业教育"双元"育人模式的重要意义,指出了专业教学标准在教学中的统领和指导作用.以高职药学专业现代学徒制专业教学标准开发为例,在医药产业链调研、学徒职业能力分析的基础上确立学徒培养总目标,"四步阶梯"的培养...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩军 沈学彬 等 《牡丹江医学院学报》 2020年41卷5期 166-168页
【摘要】 随着社会经济与医药行业的快速发展,我国医药市场对人才的需求越来越大.教学质量是高等教育生存与发展的根本,关系到人才培养的质量.在教育部大力推行专业认证的背景下,本文以皖南医学院为例,探讨了地方普通医药院校如何根据药学本科专业教学质量国家标准...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱家华 王学慧 等 《临沂大学学报》 2020年42卷5期 128-135页
【摘要】 师范生教学能力的培养是建设专业化教师队伍的重要环节.在师范专业认证背景下,以《中学教师专业标准(试行)》为依据,采用问卷测量,以临沂大学生命科学学院生物科学二年级、三年级共141名师范生为调查对象,从教学理解、教学设计、教学实施、教学评价四...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 马菁菁 《卫生职业教育》 2020年38卷18期 1-2页
【摘要】 国际化发展已成为高职教育的内在需求和发展趋势,有助于提升职业院校核心竞争力.天津医学高等专科学校药学专业国际化教学标准已经初步建立,今后将进一步强化国际化办学理念、开拓国际化招生渠道、积极创新国际化教学模式,打造一流药学专业国际化教学标准.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张伟 何黄燕 等 《现代职业教育》 2020年28期 42-43页
【摘要】 目的:尝试“互联网+”背景下,在高职康复专业学生实习期间,开展“线上+线下”的准化沟通能力培养,以期提高学生沟通能力;方法:以问题为导向,通过实施线上调研、线下备课、小组培训、项目实施、项目评价等教学改革实践研究.结果:探索“互联网+”背景...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张绍岚 乔学斌 《卫生职业教育》 2020年38卷22期 1-2页
【摘要】 对2019版《高等职业学校康复治疗技术专业教学标准》的修订情况、重点解决问题、主要特点进行介绍,并就修订和实施提出几点思考.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 叶芳 王敏 等 《科技视界》 2020年6期 94-96页
【摘要】 目的:分析高职院校护理专业目前专业课程设置情况.方法:比较两所高职院校最新护理专业课程设置情况,并与教育部高等职业学校护理专业教学标准进行对比.结果两所高职院校专业课程设置在课程数量、课程名称、专业核心课程安排方面均存在差异.结论:高职院校...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 刘浩 王金香 等 《现代职业教育》 2020年52期 168-169页
【摘要】 近年来我国药品安全问题偶发,药品安全法制尚不完善,技术支撑体系不健全,专业技术人员配备不足,执法力量薄弱,药品监管能力相对滞后,在当今社会下,药品安全已经成为广州市全面建设小康社会的攻坚难题.结合药品质量与安全专业的建设经验进行探究,提出以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李晓梅 《临床医药文献电子杂志》 2020年7卷64期 175,191页
【摘要】 目的 对标准化病人辅助农村医学专业教学实践应用效果进行分析.方法 本次研究中的研究对象为2018年2月～2019年2月入院的120名农村医学专业学生,采用随机数字表法将其分为两个组别,对照组中学生数量为60名,应用常规教学,实验组中学生数量...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵晋英 谭潇 等 《科技视界》 2019年31期 202-204页
【摘要】 本文对《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》内容认真分析,并结合地方本科院校转型和行业发展对医学检验专业人才培养的要求,提出从搭建通识课程实践能力培养平台、联合应用校内实训平台与虚拟仿真实验平台、完善校外临床实习基地的建设、挖掘校企合作...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈可婷 《药学教育》 2019年35卷4期 39-42,55页
【摘要】 办社会认可,家长满意的职业学校,必须坚持"就业与升学"双导向,主动适应医药行业"新"变化,同时结合广东省高职考试政策,打通学生升学途径,才能提高学校的办学内涵和社会影响力.通过调查和访谈形式,对药剂专业教学标准中的课程体系进行了重构,实现精...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 岳嘉 张艳 等 《教育教学论坛》 2019年25期 13-14页
【摘要】 笔者对照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中预防医学专业、卫生检验与检疫专业的师资队伍数量和结构、教师学科专业背景和水平、教师教学发展条件等提出的具体要求,结合学院近五年师资队伍发展态势及存在问题,浅谈对我院师资队伍建设的看法.
【关键词】 《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》；公共卫生；师资队伍；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗春连 黄玉莲 等 《广东职业技术教育与研究》 2019年4期 28-30页
【摘要】 无规矩不成方圆,无标准难谈质量.当前,我国职业教育已进入内涵发展、提升质量阶段,对专业教学质量的要求不断提高.为了提高教学质量,高职护理专业应加强与医院合作,共同制订适应岗位职业能力要求的专业教学标准,并完善专业教学质量保障体系.笔者在分析...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴艳红 安祥林 等 《物流科技》 2019年42卷5期 160-162页
【摘要】 介绍了《物流管理与工程类专业教学质量国家标准》研制的依据;从定位标准、内容标准、保障标准、评价标准4个维度对“标准”整体内容进行了剖析;提出了在正确解读和使用“标准”的前提下,院校找准定位,突出办学特色,提升教学质量.
【关键词】 教学质量国家标准；物流管理与工程类专业；专业特色；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周秀琼 《科技资讯》 2019年17卷28期 204-206页
【摘要】 随着标准化病人在临床医学教学的逐渐应用,学生标准化病人的应用得到不断的研究和探索.如今在经济全球化的冲击下,医学领域的国际交流与合作逐渐频繁,诸多医学院校开始招收越来越多的留学生,英文版标准化病人能缓解留学生与病患沟通的障碍,但目前我国英文...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹三凤 张坪兰 等 《家庭医药》 2019年8期 241-242页
【摘要】 医学教育的目标是为区域社会培养优质的医学人才,实践教学是医学教育的重要组成部分,也是关键的教学环节.目前临床医学专业实践教学模式存在诸多问题,还处于一个探索阶段,没有一个统一的标准和具体模式.本文基于《中国本科医学教育标准—临床医学专业(2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张小芳 刘浩 等 《现代职业教育》 2019年5期 120-121页
【摘要】 面对目前完善人才培养质量标准体系的要求,高职教育专业教学标准建设已经上升到工作日程,需要引起有关教育部门的密切关注.基于此,主要介绍了高职教育专业教学标准的基本内涵和特点,并且分析了专业教学标准的推广应用,以供大家参考.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张海丽 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2019年19卷84期 369-370页
【摘要】 目的 分析在高职院校助产专业临床案例教学中应用建议标准化病人的效果.方法 本校助产专业在临床案例教学中,从2017年3月开始引入简易标准化病人.将2016年3月至2017年3月学生45例设置为对照组,将2017年3月至2018年3月的46名...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张宏 马波 等 《现代职业教育》 2019年17期 78-79页
【摘要】 医教协同深化临床医学人才培养是国家的重要战略,是借鉴国际经验、遵循医学教育规律、保证临床人才培养质量的有效举措.中医学专业教学标准研制组通过开展广泛调研,确定专业培养目标;分析岗位任务,形成人才培养规格;优化设置课程,完善实践教学环节;深化...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张妤 李娜 等 《卫生职业教育》 2019年37卷15期 118-120页
【摘要】 目的 探讨TSP在高职临床医学专业妇产科学实践教学中的应用价值及可行性.方法 选择我院2016级三年制临床医学专业两个班92名学生进行妇产科学实践教学,分别设为实验组(TSP教学组)与对照组(传统教学组).课程结束后通过临床综合能力测试比较...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李加瑜 《养生保健指南》 2019年15期 392页
【摘要】 目的:对护理实训教学中标准化病人的应用进行研究和分析,从而对其应用的效果进行简述.方法:随机抽取某医学院校中80名学生,通过随机分组法分成实验组和对照组,其中40名学生为对照组,而另外40名学生则为实验组.其中对照组的学生在进行日常的教学时...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张正红 李蓉 等 《贵州医药》 2015年11期 1051-1052页ISTICCA
【摘要】 根据本地区、本行业人才需求的实际状况制定专业教学标准，确定人才培养方案已经在中等职业教育领域形成共识。贵州护理职业教育集团由贵州省人民医院护士学校牵头，在护理专业教学标准的制定方面，重点参考了国家相关的政策文件，并结合行业人才需求的实际，展...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵万红 于龙顺 等 《中国医药导报》 2013年10卷35期 156-158页ISTICCA
【摘要】 高等教育专业认证是高等教育外部质量保障的有效手段.本文阐述本科医学教育标准(临床医学)中有关基础医学教育教学要求的内涵和意义,提出重组教学内容,开展以器官系统为中心的教学改革;减少课堂讲授时间,增加学生自主学习时间;改革教学方法,突出启发式...
【关键词】 专业认证；本科医学教育标准(临床医学)；基础医学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵万红 朱名安 等 《中国医药导报》 2013年10卷32期 144-146页ISTICCA
【摘要】 高等教育专业认证是高等教育外部质量保障的有效手段.本文阐述本科医学教育标准(护理学)中有关基础医学教育教学要求的内涵和意义,提出重组教学内容,开展以器官系统为中心的教学改革;减少课堂讲授时间,增加学生自主学习时间;改革教学方法,突出启发式教...
【关键词】 专业认证；本科医学教育标准(护理学)；基础医学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵一玫 姜军 等 《药学教育》 2018年34卷6期 31-35页
【摘要】 为了解决地方高校制药工程专业实验教学中存在的问题,提出"一主二翼"的理论:以新工科为一主体,以《工程教育专业认证标准》和《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》为新工科的二翼,采用经典的OBE法和CDIO法开展制药工程专业实验教学标准化建...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘燕 祁银德 等 《中国高等医学教育》 2018年9期 39-40页
【摘要】 为发挥集聚效应,实现资源共享,提升人才培养质量,在广东省高职教育医药卫生类专业教学指导委员会平台下,校校联合院企合作,以高职药学专业教学标准为主要研究对象,教学资源共建共享为目标,协同共建药学专业教学标准和课程标准,共建共享“互联网+”教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾丽亚 《中国卫生产业》 2018年15卷4期 105-106页
【摘要】 根据中专卫校的教学条件和特点,在护理专业实践教学中引入﹑培养部分教师和学生在课堂上甚至课外担起标准化病人角色,让全体学生与标准化病人交流和接触过程中对护理知识有更加直接﹑全面﹑生动的理解,探讨一种简便而易于推广使用的﹑符合系统化整体护理的新...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾德军 余祥庭 《浙江医学教育》 2018年17卷1期 1-3,7页
【摘要】 教学管理是临床医学专业认证的重要内容之一,认证标准(《本科医学教育标准 —— 临床医学专业(试行)》)包含了教学管理各方面改进的要求.对照《标准》,教学管理的改革应强调规范性 、服务性 、参与性 、学术性和协作性.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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